批評爲話題的作文

批評作文（一）

這件事雖然已經過去很久了但我仍記憶猶新。

那是我上小學四年級的時候，劉老師佈置了一篇作文，怎麼辦呢？我望着那300字的作文發呆，想了很久也沒想出合適的題材，就想，抄一篇算了。我找到一篇與老師要求正合適的作文，懷着忐忑不安的心情把這篇作文抄到了稿紙上，邊寫邊默唸着，但願同學們都沒看過這篇作文，但願不被老師看穿。

過了幾天，作文成績出來了。劉老師說：“這次有很多同學的作文不錯，有幾篇寫的特別好，下面我來念念，讓大家欣賞欣賞。”馬上就要讀我的作文了，我心裏不由自主得砰砰直跳。劉老師接着說：“大家好好聽，看看人家是怎樣用詞的。”劉老師剛念幾句，就有幾個同學站起來說：“老師，這篇文章我讀過。”“我也看過。”同學們嚷開了。頓時，我的臉上火辣辣的難受，把頭埋的很低，癱坐在椅子上，不敢擡頭看老師和同學們。我想：早知如今何必當初呢！我猛然擡起頭，用乞求的目光望着老師。沒想到，老師用慈祥的目光望着我，我頓時覺得渾身上下針扎一般的難受。我有一次垂下了頭，這次頭垂的更低。“同學們，我相信，以後*****會改正的！”

這件事我好後悔啊！我要永遠把它記在心裏。雖然老師沒有在課堂上批評我，但是老師的沉默和慈祥的`目光卻是我永遠難忘的批評。

批評作文（二）

每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經過都不相同。當然我也有過難過的事，那就是被老師批評。凡是讀過書的同學都知道被老師批評是一件難過的事，而當然也不是說老師的批評不好。老師的批評可以讓你領悟到自己的過錯，我就是被老師批評才令悟到自己的過錯。

記得剛開學的時候，段考過後，星期二的早上，上課鈴響同學們陸續走進教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過了一會兒老師走進教室手裏還拿着一疊試卷，嘴裏不停地說：“這次考試一定要考好，我先給你們複習再考，如果我複習過的你們還錯的話就補十遍。”老師說完後，就一課一課地給我們複習生字詞，嘴裏還不停地問“藹”字是什麼結構，同學們還大聲回答是上下結構。老師複習完就發試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時沒有一題難得倒我的，可到後來有一個字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親。”我當然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當時想反正是不會寫，隨便寫一個就行了，就不管三七二十一的寫了一個左右結構的藹字我想應該沒什麼錯的吧，寫完之後我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心裏可開心了，心想這次一定考得好。

到了第二天，老師把試一張一張地發下，得高分的同學當然高興，得底分的同學只

有垂頭喪氣、後悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發完後就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯的“藹”字，老師就火冒三丈地說：“王鈞程，老師考試前不是給你們複習過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯，還問你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎麼還錯??”老師當着全班同學的面說我，我心裏很不是滋味，心像刀絞一般。

這件事雖然沒什麼大不了的，過幾天就會好，但是對我來說這件事是一種警告。老師批評我們是爲我們好的，不批評我們纔是不好，老師會時常提醒我們小心、注意、總結、提高，這樣我們的成績纔會有所提高。

批評作文（三）

今天是放寒假的第一天，我想，經過了半年的緊張學習，我也該放鬆一下了。

我先來到院子裏，閒着沒事幹覺得沒事幹，覺得很鬱悶。突然，我的眼前一亮，發現了媽媽的手機，同時也發現了正在熟睡的媽媽，我你躡手躡腳得拿來了媽媽的手機，走回我的臥室。

我打開百寶箱進入遊戲一欄，一看，頓時傻眼了，裏面沒有一個遊戲，只有一個遊戲頻道，無奈，我只好點擊進入，進網頁，呀！遊戲真是琳琅滿目、應有盡有。有：“哆啦A夢歷險記”、“CS反恐”等。我下載了“哆啦A夢歷險記”、“CS反恐”“俠盜飛車”等六個遊戲。我下載以後便玩了起來正玩在心頭上，突然聽到媽媽醒了，我只好戀戀不捨的把手機放回原處。

過了幾天，爸爸莫名其妙的對我說：“咦！你媽媽手機上的話費怎麼突然間神奇般的消失了呢？”我裝出一幅驚奇的樣子說：“不會吧！”事後媽媽來到電信局打出話單來，對我說：“那麼多的遊戲，是不是你下載的？”“這不是我下載的。”我說。媽媽氣憤的說：“證據已經拿出來了你還敢狡辯。”媽媽正要罵我時，爸爸親切的對我說：“孩子，誠實是做人的底線，你一定要誠實。”爸爸的嚴厲包含着親切，使我坦白了事實。爸爸笑着說：“這纔是我的好兒子。”

這件事使我懂得了：一個人可以什麼也不擁有，但不能不擁有誠實，爸爸的教誨使我終身難忘。