寫做遊戲的作文

作文一：做遊戲

在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動。我們一大組準備玩“貼人”，我先和錢歆韻貼在了一起，然後大家開始選人跑和抓。 　
　
不一會兒，一個人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因爲我們人不多，所以每兩組之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個人的時侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然後貼到一組裏，再也沒有被人抓住過。 　
　
我想我長大以後也許不能再玩這種遊戲了，所以我要乘現在多玩一會兒。 　


作文二：我和雪花兒做遊戲

今天下雪了，雪花紛紛揚揚地飄落下來，象一朵朵潔白的棉花球，還象會跳舞的芭蕾演員；落在大地上，它象變魔術一樣，神奇般的消失了，化成一滴水；落在草地上，白雪星星點點，就像斑點狗身上的花紋；落在汽車上，就像給汽車穿上了白色的披肩；落在紅色的房頂上，房頂慢慢變白了，就像戴上了一頂白帽子；落在枯樹上，好像銀白的聖誕樹；落在花圃裏，好像給小草蓋了一層白棉被…… 　
　　
我從古箏老師家回來，天空中還飄着雪花兒，雪花還跟我們賽跑呢，許多飛舞的雪花從我背後涌了過來，我怎麼趕都追不上它們；雪花象小夥伴，和我玩起了捉迷藏，時不時，鑽進我的嘴裏，撫摸我的小臉；我路過小區裏的小“山坡”時，有一個小女孩正在拍照，我和媽媽趕快回家取照相機。一路上，我和媽媽打雪仗，我先用雪球扔向媽媽，媽媽用雨傘遮擋，一開始怎麼也打不到媽媽，後來我打得越來越好了，擊中了媽媽好幾次。回到家，我和媽媽拿了陽傘及照相機，我們剛出門，就發現相機沒電了，在風雪中玩了一會就回家了。


作文三：做遊戲

今天上課的時候，老師宣佈要玩個遊戲。我們立刻歡呼雀躍起來。我想：“這是要玩什麼遊戲呢？”老師先給每人發了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：“這是什麼意思呢？”接着，老師讓我們每人都在紙上寫了一句話，而且想寫什麼就寫什麼，我就在紙上寫了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結果駱駝發怒了。這樣一句話。然後，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。
　　
最後，老師說了遊戲規則：先找兩位同學從一些紙條中抽一張，然後才進行對話和表演。
　　
第一組上場的是我和湯佳欣。她看見紙條後立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰後合。我也開始捧腹大笑。我們開始對話了，她說的是：“孩子，你要好好寫作業。”我卻一邊跳一邊說：“再見！”下面的同學聽到了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。
　　
我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。老師竟然對我說的是：“媽媽，爸爸今天晚上回來吃飯嗎？”我說的是：“雙鍋合併，天下無敵。”臺下的同學聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺得這實在是太有趣了，就連老師也笑了起來。
　　
玩這個遊戲真高興呀！


作文四：做遊戲

我們那兒的小朋友和我一起玩了一個遊戲，名字叫老鷹抓小雞。
　　
遊戲開始了，一羣當小雞的小朋友拉着當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東欄老鷹。於是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西欄。
　　
老鷹停下了腳步，大概在想什麼辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身衝過母雞的雙手，跑到後面的小雞處。小雞還沒有反應過來，就給他抓了一隻去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾隻小雞去。母雞這才明白過來，馬上開始攔截。
　　
老鷹又出新招。他說：“我不玩了，我得回家去做回家作業了！”母雞信以爲真，又給老鷹抓了幾隻小雞。
　　
現在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。
　　
遊戲結束了，我們就分散回家了。


作文五：快快樂樂做遊戲

今天下午第二節課。陳老師教我們做了一個遊戲，名字叫《集體下軍棋》。我非常的喜歡做這個遊戲。
　　
下軍棋的規則是這樣的：首先同學們分成兩隊，每個人抽一個棋子，然後按照司令、軍長、師長、旅長、團長、營長、連長、排長、工兵的順序，以大吃小。工兵還可以撬地雷，地雷可以炸掉排長以上的棋子（包括排長），炸彈可以炸掉所有的棋子，但是要同歸於盡。
　　
遊戲開始了，首先由我們隊的指揮員派兵出戰。團長出擊光榮犧牲了，指揮員沉着冷靜、調兵遣將，派我這個軍長出戰了。我奮不顧身地向前衝，整個戰場的爆炸聲、喊殺聲、歡呼聲連成一片。我一連打敗了五個敵人，爲我軍打開了一條勝利的通道。
　　
緊接着，對方的攻勢也不甘示弱。他們的司令開過來了。一路上橫衝直撞，打得我們只有招架之功、無還之力。正在這千鈞一髮的時刻，我們的炸彈挺身而出，與他們的司令同歸於盡了。
　　
對方的司令死後，他們就亂了陣腳，顯有些驚慌失措了。他們的指揮員安慰地說：“勝敗乃兵家常事，慌什麼？”
　　
忽然，有人大聲喊：“有奸細。”對方一位同學剛把頭伸過來，想偷看我們的用兵之道，卻被我們的一位同學發現了，偷看不成，他們更慌了。我們趁勝追擊，打得他們片甲不留。最後，他們只好以失敗而告終。
　　
這個遊戲使我懂得了“人心齊，泰山移”這個深刻的道理。也就是說，不管我們做任何事情，只要大家齊心協力，團結一致，就會戰勝困難，取得最後的勝利。


作文六：做遊戲給我的感受

今天上午，老師帶着我們做了一個遊戲，給我留下了感想，到底是什麼呢？看了下面你就知道了。
　　
首先，老師請呂超上來脫衣服。什麼？脫衣服？雞毛蒜皮大點事也要表演？這誰都會嘛！我想。
　　
正在大家疑惑不解的時候，老師就說：“有一隻手不許動！”聽了老師的話，我既覺得好玩又覺得好笑。
　　
呂超開始脫了，他的手從袖子裏取出來，和拉拉鍊都很容易。但，他穿上衣服的時候和扣拉鍊的時候，就不那麼容易了。他用手扣拉鍊，扣了半天也扣不上，到了最後，他索性到椅子背上去扣，可扣了半天還是沒有扣上。老師見了便說：“扣不上就算了，到此爲止吧！”
　　
中間，我和戴宇童也表演了的。
　　
我和戴宇童表演完後，老師說：“做完這個遊戲你有沒有什麼感受。這是之一個遊戲，如果你真是一個殘疾人，你會怎麼辦？”光是這個問題我就想了很久。
　　
我想：如果我是一個殘疾人，我可能不會像史鐵生那樣那樣堅強地活下去，而且，我有可能會自殺，覺得活不下去了。我們應該向殘疾人伸出援助之手，讓這個世界變的更美好！
　　
這堂課雖然結束了，但我心裏久久不能平靜。


作文七： 做遊戲

我們那兒的小朋友和我一起玩了一個遊戲，名字叫老鷹抓小雞。

遊戲開始了，一羣當小雞的小朋友拉着當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東欄老鷹。於是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西欄。

老鷹停下了腳步，大概在想什麼辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身衝過母雞的雙手，跑到後面的小雞處。小雞還沒有反應過來，就給他抓了一隻去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾隻小雞去。母雞這才明白過來，馬上開始攔截。

老鷹又出新招。他說：“我不玩了，我得回家去做回家作業了！”母雞信以爲真，又給老鷹抓了幾隻小雞。

現在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。

遊戲結束了，我們就分散回家了。


作文八：做遊戲

今天的語文課，張老師要教我們寫第一篇習作。 　
　　
老師笑眯眯地說：“今天我們寫什麼呢？有了，我們先做個小遊戲吧！” 　
　　
我一聽就樂了，心想，做什麼遊戲呢？ 同學們也高興得不得了，有的竟叫起來：“ 耶！” 　
　　
老師說：“第一個遊戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。” 　
　　
我們一會舉左手，一會舉右手。有的人舉着舉着就變成舉起了雙手，像投降一樣，我們哈哈大笑。看到老師的手舉錯了，我們又哈哈大笑，張老師自己也笑起來了。 　
　　
老師說：“下面，我們做第二個遊戲——指鼻子，擰耳朵。” 　
　　
老師說“1”，我們就用右手指自己的鼻子；老師說“2”，我們就用左手擰左邊的耳朵；接着，老師說“指鼻子”，我們就擰耳朵；老師說“擰耳朵”，我們就指鼻子。 　
　　
第三個遊戲最有趣，是表演孫悟空和豬八戒。 　
　　
盧萬鑫表演了孫悟空。只見他右手勾起，舉在頭頂上，左手像猴爪一樣別在腰間，右腳一擡，像金雞獨立。我們又哈哈大笑起來。 　
　　
接着，張麗楊表演了“豬八戒吃西瓜”。豬八戒找到了一個大西瓜，他把西瓜切成四塊，說：“一塊給師傅，一塊給大師兄，還有一塊給沙師弟。”他先把自己的那一塊吃了。剛扔了西瓜皮，就拿起給大師兄的一塊，邊吃邊說：“你這個弼馬溫，以前總欺負我，我就不給你吃了！”接着，他捧起給沙師弟的那一份，說：“你那麼小氣，我也不給你吃了。”吃完了，他還是覺得渴，就又捧起給師傅的那一塊，一邊吃一邊說：“師傅，對不住了，老豬我今天太渴了，再找到西瓜一定先給您吃。”他扔了西瓜皮，沒走多遠就一連摔了四跤。哈哈哈！我們笑死了。 　
　　
老師說：“作文就是用筆說話，把你看到的寫下來就行了。” 　
　　
哈哈，今天的語文課真快樂！ 　
　　 　
哇！第一次習作就很出色！一口氣寫了這麼多！抓住了人物的動作、語言來寫，還展開了豐富的想象，你會成爲寫作“小明星”的呀！