三年級做遊戲的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級做遊戲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級做遊戲的作文1

今天上課的時候，老師宣佈要玩個遊戲。我們立刻歡呼雀躍起來。我想：“這是要玩什麼遊戲呢？”老師先給每人發了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：“這是什麼意思呢？”接着，老師讓我們每人都在紙上寫了一句話，而且想寫什麼就寫什麼，我就在紙上寫了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結果駱駝發怒了。這樣一句話。然後，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。

最後，老師說了遊戲規則：先找兩位同學從一些紙條中抽一張，然後才進行對話和表演。

第一組上場的是我和湯佳欣。她看見紙條後立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰後合。我也開始捧腹大笑。我們開始對話了，她說的是：“孩子，你要好好寫作業。”我卻一邊跳一邊說：“再見！”下面的同學聽到了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，還有的`笑得直拍桌子。

我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。老師竟然對我說的是：“媽媽，爸爸今天晚上回來吃飯嗎？”我說的是：“雙鍋合併，天下無敵。”臺下的同學聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺得這實在是太有趣了，就連老師也笑了起來。

玩這個遊戲真高興呀！

三年級做遊戲的作文2

星期天的晚上，媽媽和我在家裏沒事做。

突然，媽媽眼睛一亮，對我說：“我們玩鬥雞遊戲好不好？！”一聽說做遊戲，我就渾身來勁，立刻說：“好！太好了！”我高興得一蹦三尺高。可是我對媽媽說：“鬥雞遊戲怎麼玩？”媽媽說：“這種遊戲是我們小時候玩的，就是把一隻腳抱住，另一隻腳獨立，兩個人的膝蓋互相攻擊，如果誰的另一隻腳先落地，誰就輸了。”

我和媽媽都各自抱住自己的一條腿，各自像袋鼠一樣蹦蹦跳跳地撞擊對方。

我首先撲到了媽媽的身上，媽媽迅速一閃，躲過了我的攻擊。因爲我用力過猛，差一摔倒了，媽媽也不甘示弱，猛一撲向我，我也撲向媽媽，“嘭”的一聲，兩個人撞到了一起，額角上都起了一個大疙瘩，我連連後退，媽媽在後面緊追不放，就這樣僵持了十幾分鍾，大家都累得氣喘吁吁了，可誰也沒打敗誰，我趁媽媽不注意，用最後一點力氣撲向媽媽，媽媽終於撐不住了，抱住的腿立刻放下來了。

我勝利了！雖然我已經累得使不上勁了，但勝利使我忘記了疲勞。

鬥雞遊戲真有趣啊！

三年級做遊戲的作文3

暑假的一天，我和小區裏的小朋友一起玩了一個遊戲，名字叫老鷹抓小雞。

遊戲開始了，我們一羣當小雞的小朋友拉着當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東攔老鷹。於是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西攔。我們後面的小朋友就跟着當母雞的小朋友東奔西跑。

一會兒，老鷹一看抓不住小雞，就停下了腳步，在想該用什麼辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身從母雞的翅膀下衝過，跑到後面的小雞處抓了一隻小雞。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾隻小雞。母雞“咯咯咯”叫着，馬上開始上下、左右護着小雞。老鷹再也沒有抓住小雞。我們玩的十分開心！

到了回家的時候，我們相約明天繼續玩，然後就依依不捨的回家了。

三年級做遊戲的作文4

4月7日下午，吳老師帶我們到操場上做遊戲。

在操場上，吳老師讓我們分成四大組活動。我們一大組準備玩“貼人”，我先和錢歆韻貼在了一起，然後大家開始選人跑和抓。

不一會兒，一個人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因爲我們人不多，所以每兩組之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個人的時侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然後貼到一組裏，再也沒有被人抓住過。

我想我長大以後也許不能再玩這種遊戲了，所以我要乘現在多玩一會兒。

三年級做遊戲的作文5

今天，我們班的一部分同學去操場做操了，老師讓在教室的同學寫作業，然後做了一個遊戲：畫龍點睛。

我們的作業做完了，最後15分鐘，遊戲開始了。

第一個是韋和，老師首先畫了一個人臉，沒有鼻子，讓韋和畫鼻子，韋和被矇住了眼睛，轉了6圈，最後他竟然把鼻子畫到了耳朵上，像個耳環。

下一個是我的好朋友牛平舉，不虧是姓牛，竟然把鼻子畫到了頭上，還真像個牛角。我們哈哈大笑，有的捶桌子，有的跳起來。

第三個就是我，當我的粉筆碰到黑板時，我們班有一個叫宋昊陽的同學，一直說往上往上，我半信半疑，最終還是相信了他。當我睜開眼睛時，我也笑了，因爲我把鼻子畫到了臉的外面，離鼻子的位置相差十萬八千里。

放學了，我們還沒結束，大家都興趣盎然，最終語文老師宣佈放學，通過這個遊戲，我們明白了，矇眼走路或者轉圈，是把握不了方向的，是不會走直的。