寫我當小老師的作文600字上下

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的寫我當小老師的作文600字上下，希望對大家有所幫助。

上課，起立我站在小黑板前，手捧着書本，戴着一副眼鏡。你別說，還真有老師樣呢！而我唯一的聽衆就是媽媽，那爲什麼我成爲了媽媽的老師呢？

週六下午，媽媽不知是受了什麼啓發，心血來潮地來到我面前，用懇求的目光看着我：凡凡，給我講一次課吧

我纔不要呢！

當老師有小費哦！媽媽衝着我wink了一下。

聽到有小費，我的眼骨碌碌的轉了轉，在心裏打起了小算盤：嘿嘿，國慶節的零花錢有着落啦！我馬上收起滿臉的`春光，假裝正經地咳了兩聲，一臉嚴肅地對媽媽說：那好吧，我就勉爲其難答應你。

於是，我們開始準備了。媽媽馬上拿出了筆和筆記本，搬了一個小凳子乖乖坐到我面前。見媽媽這樣無奈地撫了撫額，看來媽媽是認真的。我戴上了我的金絲框眼鏡，拿了講課必備的粉筆黑板。

開始上課了，媽媽挺了挺腰桿，用那水靈靈的大眼睛看着我，一臉求知的樣子。我不禁緊張起來，牙齒咬得咯咯直響，渾身像篩糠似的顫抖起來。我努力回想起老師上課的樣子，開始一本正經的講了起來：話說天下大勢，分久必合，合久必分講課的過程中，媽媽還不時地指出了我的問題。我不禁的抱怨道：這個學生可真嚴格！沒辦法，只能捨命陪君子了。媽媽在課堂中還時不時地提出幾個小問題：桃園三結義都有誰？誰草船借箭？我心中十分疑惑，媽媽不是對三國演義頗有研究嗎？怎麼會提出那麼簡單的問題呢？我慢慢地發現其實講課也是一種享受，當你看到有人在認真聆聽你說話時，你會格外自信。我漸漸放大了說話音量。

經過學生的指點，我們讓這堂課變得十分有趣。課後再回顧這篇課文時，我對這篇課文的理解已經更上一層樓。

我心裏悠然的想起了一句話：溫故而知新，可以爲師矣。