我的2035年作文15篇

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在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的我的2035年作文，希望能夠幫助到大家。

我的2035年作文1

我是XXX，一個頑皮的女孩。我長着一對彎彎的眉毛，下面長着一雙水靈靈的大眼睛，一對象元寶一樣的耳朵。媽媽說我長得像外國人，因爲我的眼球是棕色的，頭髮也是棕色的，臉蛋兒白白的，像歐洲人。我今年十歲了，身高在班級所有女孩中。

我做什事都堅持不懈，永不放棄，彈琵琶也是如此。爲了練習曲子，我的指甲磨壞過很多次，手上也長過很多水泡。記得有一次，在一個炎熱的夏天，天氣晴朗，我開開心心的揹着琴去上課，天空忽然烏雲密佈，接着幾聲“轟隆隆”的雷響，豆大的雨滴從空中落下來，漸漸變成傾盆大雨，我趕快跑到公交站臺，心想：這麼大的雨不去上課也沒關係。當我轉頭要回去的時候又想：但是老師都在琴房等我了，如果我不去她會着急的。再說了，有些曲子我還沒學會呢!這麼一想，於是，我咬着牙，撐着傘，向琴房跑去，通過我一個多月的練習，現在已經得到琵琶四級證書了。

我的缺點是調皮搗蛋，媽媽不在家的時候，我偷偷拿着畫筆在雪白的牆上畫成了“山水畫。”看，這就是我——扎着馬尾辮，嘴上總是掛着頑皮的笑，對，這就是我，淘氣的我，活潑的我，快樂的我，獨一無二的我。

我的2035年作文2

下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室裏立馬變得熱鬧起來。說說笑笑的，吃着零食的，甚至還有人大聲喊叫着作業不見了的。但你只要細心觀察，你就會發現坐在第四組最後的那位女同學的與衆不同：一手端着水杯，一手拿着書，正專注地看着，杯裏的水快流出來都沒有發覺。她呀，就是被大家稱爲小書迷的向夢潔同學。

說起向夢潔，班裏的同學便有話可說了。她個子高高的，一頭黝黑的頭髮，不管穿什麼衣服都穿得整整齊齊的，說起話來細聲細氣，簡直就是電視裏說的“淑女”。

那是剛開學不久的一個下午，新學期的教科書發下來了。同學們有的清書的數量，有的包書皮，有的寫姓名……只有她忙不迭地拿起六年級下冊《中華經典誦讀》讀了起來。“江南有丹橘，經冬猶綠林……”，就在她被唐朝詩人張九齡《感遇》所吸引的時候，晚餐鈴聲響了，同學們紛紛走進食堂就餐，等她醒過神來再去打飯時，食堂早已關門了，無奈之下，只好買了包方便麪對付了事。

她看書，還幾次鬧過笑話。那是一節英語課，英語老師在前面講課，她卻捧着本唐詩悄悄地看得津津有味。老師發現了，故意喊她讀黑板上的兩個句子，一陣手忙腳亂，向夢潔脫口而出：“劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”“哈哈哈”剎那間，教室裏的笑聲快把屋頂掀翻了。

就這樣，一來二去，她很快就獲得了小書迷的雅號。可別說，我還真有點兒羨慕她。

我的2035年作文3

我的數學老師，今年二十多歲，是一位年輕教師。他非常的和藹親切，就像是我們的大哥哥。

記得剛上六年級的第一天，我們第四節課就是上的數學課。我在老師講課的時候，沒聽講，在做小動作，因此我不會做題。

下課了，老師佈置了作業就走了。我不會做題，又不敢問同學，怕其他同學嘲笑我不會做題。所以，我鼓起勇氣，準備向老師道歉，讓老師給我補補課。

我走進數學老師辦公室，走到老師身邊，說；”老師，對不起，我因爲上課沒認真聽講，不會做題，您能幫我補補課嗎？”我以爲老師會罵我一頓，說我不會活該，可是我怎麼也沒想到，老師居然面帶微笑的對我說：“好的，中午早點來我辦公室，我給你講講題，但是，你以後要好好聽講，不能光玩，聽見了嗎？”

看着老師微笑的臉，我的臉紅了。

上午，我來得非常早，走進辦公室，發現數學老師已早早的坐在木椅上等我，給我講題。我走到數學老師身旁，老師看見我，趕緊轉過身來，準備給我講題，我認真的在那裏聽老師一遍遍的給我講題，發現數學老師是那麼親切，宛如自己的大哥哥。

之後，上數學課，我一直很認真的聽老師講課，所以，成績一直很好。有一次下課之後，老師叫住我，對我說；“你一定要加油，我相信你，你一定會成績更好的。”很欣慰有這句話，給了我很大的鼓勵，讓我一直維持着很好的成績。

這就是我的數學老師，一個和藹可親，時常給我鼓勵，宛如大哥哥的數學老師

我的2035年作文4

我的名字叫胡心怡，三井小學三年級五班的一名學生。爸爸媽媽希望我每天都心曠神怡（有一個好心情），所以纔給我取了一個寓意快樂的名字。正如我的名字一樣，我是一個活潑開朗的女孩。

我今年9歲，身高1米33，在同學中，不算高。我的皮膚光滑白淨，頭髮烏黑髮亮，天生有點兒自然捲。一雙水靈靈的大眼睛，特別愛笑，笑起來右邊臉蛋上還有一個可愛的小酒窩。耳垂有點兒大，爸爸媽媽說這是福氣的象徵。

我的愛好廣泛，喜歡跳舞、畫畫、游泳、彈琴，其中最喜歡的是游泳。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我每天都堅持兩到四小時的游泳訓練。雖然教練很嚴格，訓練很辛苦，但是，我樂在其中。因爲一下水，水就像光滑的錦緞撫摸着我的皮膚，頓時，我就變成了一條快樂的小魚，在水中自由自在地游來游去，不知疲倦。一份耕耘，一分收穫，堅持游泳的我和隊友們在比賽中拿到了小學組團體第一，很棒吧！

聽了我的介紹，大家對我都有一定的瞭解了吧，這樣的我，你們喜歡嗎？願意和我做朋友嗎？

諾爸：

讀完全文，諾爸也想學你用一個成語來形容，那就是名副其實。這個成語是說名聲或名義和實際是相符合的，看了你的自畫像，你的名和你的表現也是相符合的。

你是一個十足的樂天派，自信，勇敢，多才多藝。你喜歡用數字來準確表達，對時間也有了一定的感知，懂得付出，珍惜榮譽。相信你會有越來越多的朋友！

我的2035年作文5

今天上午第二節課的時候，陳老師當着全班同學的'面說：“周鵬遠的《難忘的生日》上校園網了。我一聽驚呆了。我半信半疑，這是真的的嗎？我一定要親自上校園網去看一看。

放學回到家裏，我迫不及待地打開電腦，帶着疑問查了起來。我找到校園網，很快地看了一下，怎麼沒有我的作文呢？我不灰心，又仔細找了一遍還是沒有找到。唉，肯定是陳老師看錯了。我去問媽媽，媽媽走過來看了一下，說：“你看，這是前幾天的作文，你的作文應該到前面去找。”我一看，果然是這樣，都怪我看得不仔細。我翻到前面幾頁，不一會兒就找到了我寫的作文。太好了我的作文上校園網了!我一蹦三尺高。連忙叫來爺爺奶奶也來欣賞我的作文。

看我高興的勁兒，媽媽說：“你可別驕傲，這次作文能上校園網多虧我幫你修改，以後你要仔細觀察、多多思考、認真去寫才能寫出更好的作文呀！”我點了點頭。

我又在校園網上看了其他班同學的優秀作文《有病毒銀行》、《王子拔牙》……他們的作文寫得真是精彩極了。

我一定要向他們學習，寫出更多的好作文，多多上校園網。

我的2035年作文6

時間如白駒過隙，悄然流逝。轉眼間到了20xx年，我的祖國在我們的努力下變得繁榮昌盛，更加富強。

本來，我只是一個平凡無奇的小學生，但我通過不斷努力，吸取着無限的知識，來充沛自己的大腦。終於，我成了一名出口成章，才高八斗的科學家。於是，我開始規劃怎樣更新我的家鄉。

當我再一次來到家鄉，才發現一切都變了。

立在我面前的是座座嶄新的高樓，上方盤旋着氣勢磅礴的飛機；在樓裏，傳來了大人和孩子溫馨的笑聲；在學校旁邊，傳來了同學朗朗上口的讀書聲；在公司裏，可以看見面帶微笑的大人們在工作；在綠樹蔭下，筍芽兒從土裏探出頭來。人們生活那麼幸福美好。

現在小學生的書包都是電子的，這樣能減輕孩子的負擔，減輕他們的壓力。樓裏也遍佈聲控電梯，只要在固定位置開口說一聲，想去幾樓立馬到達，這樣對於按不到按鈕的兒童跟行動不方便的老人提供了很有利的幫助。每個家庭都有一個“好幫手”機器人，他能幫助家人分擔家務，也能幫助孩子輔導學習。你瞧，現在是不是更輕鬆了呢？當然，不僅僅是我的家鄉，到處都遍佈着祖國的新科技。

萬里長城綿延不絕，那是祖國偉大與強盛的見證，生吾炎黃，育我華夏，待之有爲，必報中華！一代代中華兒女，不斷努力，不斷進步，我們會讓您更加強大，更加自豪。

我相信，祖國會更加強大，更加富強！加油！我的20xx！一起奮鬥吧！

我的2035年作文7

我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看。”於是，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒僞劣的產品，我可不是假的老師。”同學們一陣鬨笑之後，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。”

接着，她指了指“賈”這個字，說：“這纔是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯》這一課，她正在講春聯的寫法，於是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師。

我的2035年作文8

瞧，對面走來一個高高的小男孩，他一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上帶着一副眼鏡，薄薄的嘴脣還有一張能說會道的嘴。十分喜歡下象棋和打乒乓球。

每到週末，他都會找爸爸下幾盤象棋。他們擺好棋就開始“調兵遣將”了。有一回，他以一招“海底撈月”贏了爸爸，正當他沉浸在喜悅之中時，忽然，爸爸喊了一聲“等一下，我還沒有輸呢！”說完就撤回了車反將了他一軍。他一瞧，趕快招架，連將自己的炮調回陣地都顧不得了。爸爸捏了一把汗說：“好險吶，我差點就輸了。”於是，他們就繼續對戰起來。過了一會兒，呀用了一招“WC馬”，不料老爸毫不畏懼，用炮堵住了馬的去路。他又用車趕去支援，但是老爸趁他不備，用了一招“悶宮炮”，將他徹底將死了，他只能乖乖認輸。可雖然輸了，他依然很開心。

他喜歡打籃球，更愛看書。他常常一看起書來就忘記了時間，連吃飯也置之腦後。

有一回，媽媽爲他買了《愛的教育》一書。他一回到家，便津津有味的讀了起來。他剛翻開書本就被書中的小主人公安利柯深深地吸引了。他不知疲倦的讀着，時間在不知不覺中流逝。已經是晚上七點了他還坐在書桌前讀書。這時，媽媽喊道：“兒子，你看書已經看了一下午了，快來吃晚飯吧!”他這才戀戀不捨的離開書桌。吃完了晚飯，他又一頭扎進書的海洋裏，一直看到晚上九點纔去洗漱、睡覺。

他是誰？他就是我——黃小明，一個活潑開朗、興趣廣泛，又有幾分執著的小男孩。

我的2035年作文9

我的好朋友聶曉雪，她有時沉默不語，有時話多的讓人無法接受;有時她很文靜，但有時她又很粗魯。真叫人無法接受。

在學校裏她很粗魯。跳皮筋的時候，如果她跳壞了，就像瘋了似的，那動作像極了青蛙，如果別人惹下她，那個人準保完蛋。因爲如果她瘋起來，就像個男生，甚至比男生還厲害。

記得有一次，聶曉雪剛從(4)班轉來時，同學們都以爲她是個文靜而又漂亮的小天使。哪知她是個惡魔，男生都以爲她很好欺負，就一起欺負她。男生們又揪她頭髮又踢她的腿。最後聶曉雪反過來把男生頭髮揪住狠狠的踢他們，最後男生們都受不了。一個像她來承認錯誤，向她道歉，並且保證，再也不找她的麻煩。她真是個充滿惡魔因子的女生。

有時的她，很文靜，也和搞笑。那天我和她一起去和別人玩，到了同學家，她卻安靜的坐在一旁。而我卻像個好奇的小猴子，左看看，又看看。而她只是一言不發的坐在沙發上。出來我問她：“你怎莫不說話呀?”她卻說了一句讓我笑的肚子疼的話：“因爲沉默是金，所以我正在賺錢呢!

她的變化無常，常常逗得大家哈哈大笑，有事又出乎人的。意料之外。雖然我在我的童年生活中，經歷的很少，但是我因爲有這樣的好朋友而感到幸福，快樂

我的2035年作文10

過去了，就不會再次重來，就像我的小學裏快樂的時光，永遠也不會在次回來。

小學裏，不會有像初中那麼沉重的包袱，我們在小學裏不用害怕考試之後老班會在班上念分數，雖然心裏有那麼一點點害怕，但這也只是暫時的，在發了試卷後，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。

小學時，天天和小柳在一起，一起唱着很幼稚的種太陽，一起扁我們班那個傻傻的餘浩，一起瘋狂的吃零食，聽着有人說我們倆是瘋子後，一起很不淑女的傻笑，爲此，老班曾提醒我們要學習怎樣做淑女，而我們幾乎同時說出：“拒絕當淑女！”我認爲做一個不真實的自己很作做。我們在一起的點點滴滴還有很多……

現在以已經上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個角落，前面說的餘浩，也有4、5個月沒看見了，原來每天看見他都會覺得煩，可畢竟是六年的同學，難免會想起他。

看看畢業照，發現上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。

再見了，我的小學生涯！

我的2035年作文11

我的老家雖然不比北京、天津、海南等任何地方美，但就是我卻認爲我的老家卻就是全世界上最美的一個地方，那就就是我的老家：雙龍。雙龍雖然比城市小，不比城市美。

早晨，毛毛細雨從天上慢慢灑落下來，像牛毛，如絲線，似銀針，讓家鄉變得更美，更有光彩，更有活力。

中午，我吃了午飯，溫暖的陽光照射大地，讓植物們快快成長。百合花開了，金黃色的迎春花也開了，演奏着春的贊曲。

下午，我和小夥伴們一齊去了我們最愛的池塘，池塘裏生活已久的小魚兒正在歡快地唱歌，跳舞，似乎在迎之後我們，我們和小魚兒整整玩了一個小時呢、我又和小夥伴們一齊去了草地上，草地已經長滿了又小又嫩的草，爲你一齊踩在這些小草上，做遊戲，開小會，玩了一個下午。

晚上，回了家，發現自我的衣服好像有點綠，我對我家鄉是懷念的，我有立刻換了一件衣服，晚飯吃完了，擡頭看見星星十分多，我想明天就應又就是一個完美的晴天。

我愛我的家鄉，它就是生我養我的地方，這時候我愛我的家鄉，美麗的家鄉。

我的2035年作文12

我愛家鄉那鮮花盛開的春天；愛那綠樹成蔭的夏天；愛那雪花飛舞的冬天；但我更愛家鄉那金風送爽的秋天。

秋天像一位害羞的小姑娘，躲躲藏藏，需要你去仔細的尋找。這時候紅蘋果像一個個燈籠掛在高高的樹上，沉甸甸的梨子壓滿了樹枝。農民們有的搬運食物；有的摘果子；有的收割稻子，豆大的汗珠從他們的額頭上滾落下來，但他們也顧不上擦拭，豐收的喜悅洋溢在臉龐。在奔流不息的溪水中，不時的有魚兒露出水面，在你稍不注意的時候，突然把頭露出水面，吹了一個泡泡，一眨眼間，變換快的又走了。也許魚兒也在爲農民的大豐收而感到高興呢！站在田野上，極目遠眺，瞧！金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起火紅的火把，柿子羞紅了臉。一陣微風拂過，你一天的疲勞頓時煙消雲散。

走進楓樹林，就像走進了連綿不斷的畫卷，它像多姿多彩的童話世界。踩踩着地下鴨掌般的落葉，鋪成了軟綿綿的地毯，我覺得這比世界上最豪華的波斯地毯還要可愛，擡頭往上望，它像就是一團燃燒的火焰，飛舞的落葉讓我眼花繚亂。

家鄉的秋天這樣如詩如畫，怎樣能不令我喜愛呢？

我的2035年作文13

我有個作文老師，他既嚴厲，又有趣，所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。

我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭髮很少，一看頭頂，你的眼睛立馬就會被反光照“瞎”。所以，我覺得他應該叫“禿光男”。

老師很喜歡看書，每次一下課，我就看見他坐在椅子上靜靜地看書，無論我們多吵，他好像都聽不見。我敢肯定，這時的老師早已在書的海洋裏暢遊了。這麼一想，老師文章寫得那麼好也是有依據的。

“上課了，上課了！”那是誰在呼喚呢？其實就是我們那嚴厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚尾紋從眼角跳了出來。看他那奇怪的造型，好像是我們又得罪了他什麼，要狠狠地揍我們一頓似的。不過，我們可沒有那麼皮，只是有時候有點拖拖拉拉。

說到有趣，那實在是太多了。比如這次寫作文，題目是：我的作文老師。一聽到寫作文，我們變得唉聲嘆氣。這時，老師說：“你們把我寫得醜一點也行，越醜越好。”剛聽完，我們全都笑了，這種喜歡讓我們寫得醜一點的老師很少見。

這就是我的作文老師，你們覺得怎樣？

我的2035年作文14

我這個人一直不喜歡寫作文。總覺得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級以來，卻對作文產生了濃厚的興趣。語文老師告訴我們，看作文時不要忽視作文後面的評語，針對評語修改作文。於是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。

我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語。老師批改每篇作文都要要求同學們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應該讓同學們重新抄寫。這樣，能鍛鍊我們學習基本功。一篇作文裏不能有錯別字，不要小看一個字，一個字往往會使句子含義發生變化。因此，老師應該把錯字別字圈出來，指出寫錯在什麼地方。如果有的句子用詞不當，老師在批改時應該及時指出。哪些詞語用得不當，爲什麼？如果他寫的文章用詞準確得當，也要寫出來，給同學們以鼓勵。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對此我們理解不深。老師在批改中，應針對我們的作文情況，告訴我們如何選材，什麼樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學們看後知道自己作文的問題在哪裏，修改時知道從何入手。

我想，老師只有這樣批改作文，同學們的作文水平纔會有很大的提高。