我的2035年作文(集錦15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的2035年作文，希望對大家有所幫助。

我的2035年作文1

“快快快！主編來催稿了！”辦公室裏響起了一陣叫喚。我沉浸在自己對未來的幻想裏——這就是我的理想，做一名記者。

作爲一名記者，可不如你們所想象只是單單坐在電腦面前打打字發發稿那麼簡單。曾經有一次爸爸作爲特邀老師，爲同學們上一節課，有一名記者來採訪。我坐在後面，看着那名記者一會兒擡頭看看爸爸的講課，和同學們一起進入了奇妙的化學世界中，一會兒又看看周圍的同學們那副癡迷的樣子，一會兒又在記錄本上記錄着她所看到的所聽到的。我看在眼裏，心裏別提有多麼羨慕了。下課後，這名記者還特意去採訪爸爸幾句話，然後便合上本子，和攝像師一起走了。我滿腦子沉浸在她過會兒坐在電腦前，用飛快敲擊鍵盤的手指報道這節課。要是我能像她一樣，用文字來抒發自己感情，第一時間把事傳到家喻戶曉，該多好啊！這也是我想成爲一名記者的原因。

羨慕記者，是羨慕它的真是，不用刻意地去虛情假意，可以用自己喜愛的文字毫不掩飾地表達自己獨到的觀點。既然要成爲一名記者，就要先鍛鍊自己的寫作能力，尤其是通訊稿方面的能力，對事情抓住主要內容進行描述，用簡潔的語言在字裏行間給讀者一種身臨其境的感覺。其次，要在自己所觀察所映入耳目的實際現象裏搜尋自己對事物的觀點的原因，要善於從細小細節中發現微妙之處，結合各方面人物、反應、態度以及報道，從而產生對事情的感受、想法以及觀點，鍛鍊自己第一時間對事件所產生的看法以及觀點。最後，要大膽地提問，毫不拘束地採訪，向對方提的問題要句句問在點子上，問出大家的疑惑，瞭解大家最想了解的，從對方的隻言片語中摘取自己想得到的，要知道的，絕對不會放過任何一個字眼、神情，歸根結底，就是要擁有一雙善於捕捉、觀察的眼睛。作爲記者，還要第一時間趕到現場，報道新聞是不要隨着人羣的慌亂而慌亂，鎮定地瞭解當時的情況，更深一步地走進事件、瞭解事件、深入事件。

“看看！新一期的報紙又出來了！”到時候，你一定能輕而易舉地在其中找到作爲記者的我的大名。

我的2035年作文2

一、我們幸福嗎

媽媽說：“當然幸福啦!啥事都由大人包着，還不幸福嗎?喲!我的小皇帝呀!”

爸爸說：“當然幸福啦!有你吃，有你穿，你所有的物質需求爸爸能滿足你!”

奶奶說：“當然幸福啦!想你奶奶小時候啊!哪有你這麼好的條件呀!”

老師說：“當然幸福啦!你們有這麼好的學習環境，難道還不幸福嗎?”

二、確實很幸福

望着電視屏裏非州災民那一張張面黃飢瘦的臉，和一雙雙可憐無助，飢餓的眼睛。坐在電視機前端着飯碗

挑三揀四的我們確實很幸福。

瞧着垃圾筒邊提着夾子在又髒又臭飛舞着蒼蠅的垃圾中翻滾着的孤苦老人，看見垃圾筒就捏着鼻子，皺着

眉頭繞道而走的我們確實很幸福。

盯着車窗外大冬裏還出來賣紅薯的阿姨在寒風中不停地搓手，哈氣只爲多掙幾個錢。坐在暖和的車箱裏對

時不時掉下去的一元錢不屑一顧的我們確實很幸福。

看着破舊的茅屋裏可憐的孩子用瘦小黝黑的右手在凹突不平的地上充滿可望地寫上，上學，兩個字。坐在

寬敞明亮的教室冒着老師講課時的口水呼呼大睡的我們確實很幸福。

三、別人說

媽媽說：“碗媽媽幫你洗，衣服媽媽幫你折，牛奶媽媽幫你泡。你呀!就只要好好學習。”

爸爸說：“上次的生活費快用完了吧，怎麼不說一聲呢!來，爸爸給，夠了嗎?”

奶奶說：“看你們整天胡思亂想。什麼“上網”什麼“伊妹兒”什麼“三克油”真是亂七八糟的!”

老師說：“滑板末收，遛遛球末收。你們呀!一天就只知道玩，心思怎麼不放到學習上來呢?”

屋子說：“我在小主人房間的那顆眼睛經常工作到深夜，疲勞綜合症已經到晚期了。”

鬧鐘說：“如果我是生物，那最早打鳴的就不是公雞了，當然歸我末屬了。”

四、心說

媽媽，真正給我們幸福是讓我們生活自立，而不是做您在溫室裏培養的花朵，總會有凋謝的一天。

爸爸，真正給我們幸福是讓我們是您多回一次家，少一份金錢的敷衍，難道親情可以用金錢來衡量嗎?

奶奶，真正給我們幸福是讓我們擁有自已的想像自己的天空自己的個性自己的創意

老師，真正給我們幸福是給我們一個寬鬆的學習環境，讓我們這一羣快樂的小鳥自由地在夢想天堂裏遨遊吧!

我的2035年作文3

在你來到這個世界的前一週，媽媽住進了醫院，你非常喜歡待在媽媽肚子裏，比別的時候都乖，大家都說："肯定是一個小姑娘。"

終於等到你到來的日子了，放學回家，寫好作業，我迫不及待地給爸爸打了一個電話，說："媽媽生了一個小弟弟還是小妹妹？"爸爸說："生了小弟弟。"聽了之後，我激動地跳了起來，我真正做哥哥了。

當天晚上，我就到醫院看小弟弟了，他的下巴尖尖的，臉圓圓的，耳朵大大的，特別是耳垂，跟我一模一樣。

過了五天，你和媽媽終於可以回家了，由於媽媽在坐月子，我和爸爸、奶奶、外婆都在照顧你，給你換尿布，哄你睡覺，我終於發現，要把小弟弟照顧好，可不是件容易的事。

記得有一天晚上，爸爸不在家，媽媽就叫我睡在她房間，照顧小弟弟。睡得很不好，經常被"啊……啊……"地哭聲吵醒。一會兒換尿布，一會兒哄睡覺，雖然我沒有起來幫忙，但迷迷糊糊地感覺到媽媽不時地起來，想到我小時候也是這樣，媽媽一定費了不少心思。幸好是寒假，不然我上學一定遲到！

每天晚上，我們都會給你洗澡，你特別愛玩水，前一秒還在哭，一放到水裏，就不哭了，兩腳在水裏蹬直，等着我們給你洗得乾乾淨淨。最搞笑的就是你一洗澡就尿尿，我們都忍俊不禁，奶奶還說你是水牛託生的吧！洗好之後，你可乖了，我還會彈吉他給你聽，還會抱着你給你唱歌，帶小弟弟還是挺快樂了。

你現在快兩個月了，最近幾天，媽媽說你可乖了，睡覺不用哄，一睡就是幾個小時，減輕了我們不少負擔。我的弟弟可愛嗎？

雖然他很可愛，帶起來也是很不容易的，雖然很累，但是在這過程中，充滿着樂趣。

我喜歡我的弟弟！

我的2035年作文4

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走向黎明······

讀着流沙河的《理想》，我的眼前便出現這樣一幅景象：我多年研究醫學，終於被一家著名的醫院聘用了。在醫院裏，我關心病人，救死扶傷。沒錯，我的理想就是當一名優秀的醫生。

在我的眼中，醫生是一個崇高的職業，救人是醫生的職責，是天經地義的。小到門診，大到手術檯，醫生都是要專心致志的，不可有一絲鬆懈，因爲他（她）深深的清楚，一個小錯就會釀成大禍。每當我看到一個生命垂危的病人被醫生給醫治好了以後的那種無法用語言來表達自己對醫生的感激的時候，我就打心眼兒裏佩服和羨慕醫生。可能你會問我：“三百六十行，行行出狀元。你爲什麼偏要選擇醫生這個職業呢？”說到這個，我肯定是有理由的，下面就由我來告訴你吧！

還記得那是一個星期五的下午，我走在回家的路上。正在等紅燈的我看到了驚人的一幕：一輛奧迪車闖紅燈時撞到了一位騎自行車的小夥子，把他撞出去幾十米遠。圍觀的人立即撥打了120,120在三分鐘之後過來了。經過檢查，小夥子的腿部骨折了，臉上一處被撞得血肉模糊。直到現在我想起來還毛骨悚然。幾天後，通過新聞我才知道，那位小夥子經過醫生的治療後，已經能下地走路了！就是因爲這件事才堅定了我當醫生的決心。

我要當醫生還有一個理由，就是我們家的人個個都精通醫術，以後我如果真的報考醫療專業，也好讓他們給我打打“預防針”。我在醫學上如果有什麼不懂的地方，直接就可以問我的家人了，很方便。我們一家人在閒暇時，還可以互相問對方醫學問題，不僅給我鞏固了知識，還讓我學到了一些新的東西，給我們帶來了樂趣，一舉兩得！

我愛醫生，愛他那偉大的醫德；我愛醫生，愛他那就死扶傷的品質；我愛醫生，愛他的高尚和無私；我愛醫生，愛他那唯一的爲人民服務的宗旨······

我的2035年作文5

一張鵝蛋似的臉上面，鑲嵌着兩顆大大的如黑寶石般的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面有着一張紅潤潤的櫻桃小嘴巴。她個子不高，每天幾乎穿着一條雪白雪白的泡泡紗，走起路來像可愛的小公主。

平常下課的時候，只要把作業寫完，她一有空，就摺紙或畫畫，看着她細細小巧的小手，做出來的東西非常完美、精緻。

她，非常樂於助人。有一次，上體育課，我正在踢足球，一個同學趁我沒注意，他就把足球用力地踢過來，我還沒來得及反應過來，就摔了個四腳朝天。

她看到後馬上跑過來，問我：“怎麼啦！哪裏摔疼了？”我邊哭邊說：“膝蓋。”她擔心地問：“讓我看一下可以嗎？”雖然很疼，但經她這樣一問，我心頭不由地一暖，膝蓋的痛處也不在乎了。

這就是一個漂亮、善良、又助人爲樂的小姑娘，也就是我的同學—林姝冰。

我的豬八戒同學

我有一個豬八戒同學，他姓蒙，他叫小石頭，他長着一張圓圓的臉蛋，兩顆大大的眼睛，一個小小的鼻子，頭髮像稻子一樣筆直，有着微胖的身材，和我一起了解一下他吧！

小石頭他和豬八戒一樣能吃，早餐他吃一個雞蛋，一兩口就解決了。一個饅頭，他一口就吃掉了半個，一杯牛奶，他一口氣就喝了個精光。連我都不得不佩服他了，而且他也十分不喜歡上體育課，因爲體育課要跑步，其實對我來說沒什麼大不了的，跑個幾圈不就完了嗎！可是對“豬八戒”小石頭來說，就像要他命一樣，最多跑一圈，而且別人幾分鐘能跑完，他得拖到十幾分鍾。

他還有一個毛病——推卸責任，有一次，他把一個花瓶打碎了，還告訴他媽媽說是我打碎的，我真是叫天天不靈，叫地地不理啊！但是，我還是諒解了他。哈哈！

他有時候也挺粗心，有一次，老師發作業，他只看了一眼就開始寫作業了，結果，第二天他就上了“光榮榜”。這就是我的同學小石頭。

我的2035年作文6

每個人，都會有自己的煩惱，我也有許多煩惱，可我最大的煩惱就是練琴。

五年前，爸爸媽媽讓我選擇一項興趣愛好進行特長訓練，我自己選擇了練習小提琴，因爲我認爲，小提琴的聲音是所有樂器中最好聽的，所以我選擇了它。可爸爸媽媽一再強調，它每天都要練，而且很難很難，但我隨口就答應了，還說，多難我也要學。無知者無畏，應該說的就是我這種人吧。

可是練了幾年，我就後悔了。因爲小提琴剛開始學的時候，很簡單，也很有意思，可是，後來越學越難，越來越沒趣，也越來越累，我也越來越不想學了。每次練習小提琴，那些音符就像蚊蟲一樣在眼前亂飛，我的手不住抖動，一點兒也找不準節奏感，演奏出來的聲音聽得我自己全身起雞皮疙瘩。練習時間一長，我的手腕就又酸又痛，脖子也疼。拉小提琴比拉黃包車還辛苦啊！

我不止一次在家裏鬧情緒，不願意再練習小提琴了。可爸爸媽媽堅決不同意，他們還把我以前的說話搬出來：“你以前不是說‘再累再難也要學’嗎？你自己不是說‘練十年練二十年也會堅持’的嗎？怎麼，學到後來就不學了？不能事情做了一半，還有一半不做呀！做事不能半途而廢呀！”

我真後悔當初誇的海口，後悔自己當初吹的牛皮，如今，只能自己硬扛到底了。我發誓，以後再說話，一定要把每一個字先在腦袋裏過濾三遍。

後來，我只好堅持練琴。不過，漸漸地，我從練琴中找到了快樂，找到了音樂的節奏，所以，我又喜歡上了練琴。可是，練琴花了我太多的'時間。爲了練琴，我不能和小夥伴們一起玩耍，不能參加同學們的聚會，也沒有時間看自己喜歡的課外書，我就像一個上緊發條的機器人，一天到晚不停忙碌着，這讓我的煩惱絲毫沒有減少。

我愛小提琴，可是，縮短練琴時間，我又練不好，我又想和小夥伴們多玩玩，多看看自己喜歡的書籍。怎麼辦呀！怎麼辦呀！唉，我可真煩惱！

我的2035年作文7

我成長在這個美麗的城市。在這裏，我領略着古老風韻與現代氣息的完美融合。

婺城區位於浙江省中部，地處長江三角洲經濟圈南翼，是浙江陸路交通樞紐，是金華市的核心城區，是商業、金融、文化中心。婺城歷史悠久，民風淳樸，環境優美，人文薈萃，素有歷史文物之邦、名人薈萃之地、文風鼎盛之城、山清水秀之鄉的盛譽，是中國優秀旅遊城市、省級文明城區和省級教育強區。

這個暑假，我有幸能一睹雙龍風景區的風采。金華雙龍風景名勝區，位於浙江省中部中心城市金華市北郊金華山西南山麓，距城8公里。它由雙龍洞、尖峯山、赤松山、大盤天、家園裏六大景區組成。它是一處以山嶽森林爲背景，地下懸河、岩溶奇觀、赤松祖庭爲特色，觀光度假、康體休閒、海外朝聖等爲主要旅遊活動的山嶽型國家重點風景名勝區，首批國家AAAA級旅遊區。

走進雙龍洞，我感覺到一股清涼的溼氣迎面襲來。踏入的一瞬間，所有夏日的躁熱在潮溼的空氣裏消失得無影無蹤。我們臥船溯入，似乎找到了葉聖陶當年洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船的滋味。只是如今的雙龍洞已是燈火通明瞭。

雙龍洞一遊讓我不由地感嘆大自然的鬼斧神工，竟能設計雕刻出如此佳作。

帶着復古的心情和平淡的心境，我在細雨中打傘走進了古子城。古老的氣息在微雨中瀰漫，如清風拂面，心頭的塵埃被拂去，倒有幾分淡淡的憂愁慢慢爬上心頭。

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。我坐在八詠樓上，向下觀望緩緩流過的婺江水，體會着李詞人背井離鄉，顛沛流離的不安和失去愛人的痛苦。

這是婺城的古老，需要你靜靜的體會。

燈火輝煌的夜，城市是瘋狂的，是放肆的。不論是大型的娛樂場所，還是小型的歌廳酒吧，都充斥着人們釋放快樂和憂傷。現代人的夜生活，紙醉金迷。

也會有溫馨，那鵝黃色的暖暖的燈光，詮釋着現代人的幸福與天倫之樂。不論是豪華別墅，還是小小的出租屋，都在這個城市裏擁有一個自己的天堂。

這是婺城的現實生活，讓你沉淪其中。

婺城，這個時尚與古老並存的美麗城市，給我太多太多的感觸和遐想。伴着它，我度過了每一個歡笑與淚水交織的春夏秋冬。

我的2035年作文8

灼灼五月，轉眼即至。學校草叢裏的小野花開了，默默無聞的樣子令人感動，它們試圖綻放自己的美，就像我們一樣努力拼搏着追尋夢想，我的青春就像花兒一樣綻放在高中校園裏。

我的青春有淚與笑，她讓我學會感恩，懂得堅強。

我的高中已經過去了一半，有淚有笑，和朋友嬉戲時的輕鬆、攻克出難題時的雀躍、成績退步時的痛徹心扉，生活雖然平凡但並不乏味。有多樣的情緒填充的日子是幸福的。難怪紀伯倫會說：“我不想用人們的歡樂將我心中的憂傷換掉，也不願發自肺腑愴然而下的淚水變成歡笑，我希望我的生活永遠是淚與笑。”我的青春就是我的淚與笑，我愛它，它讓我學會在快樂時感恩，在悲傷時堅強。

我的青春有淡雅之美，她讓我懂得熱愛生活。

當炎炎夏日把白雲融化，它就能化身爲雨旋轉飛舞；當合歡樹的花朵被春風吹散，一株綠樹更加清新宜人；當衆多的鳥兒散盡，一隻啄木鳥也能在窗外草叢中留下點睛之筆……這些既簡單又熟悉的畫面，充盈着我高二的春天，佛經有云：“一念一清靜，心是蓮花開。”雜花生樹，美得炫目。一樹梨花，不遜海棠，我的青春有這雲淡風輕的簡單之美，她既恬然又不浮華，讓我的內心安靜平和，我愛我的青春，她讓我熱愛生活，學會欣賞生活的美。

我的青春裏有動人的友誼，她讓我學會愛與奉獻。

我有很多喜歡的朋友都是在高中裏認識的，她們純真、明朗，精神上線條簡潔，她們都不扭捏，都對友誼有堅定的信仰，她們之中龍貓小姐和我聯繫最緊密。因爲有她，離家很遠的我常常會吃到有家的味道的美食；因爲有她，心情低落的時候便有人聽我傾訴，爲我加油；因爲有她，我很容易就可以體會一句話：“每個女孩都有自己的了不起，你的優秀不需要任何人來證明。”青春裏的友誼是動人的，這些友誼在明媚的青春中教會我愛與奉獻。

這些都是我的青春，雖然只是冰山一角，但她豐盈、美麗，一步一個腳印。那一疊疊看過的課本鋪墊成地基。親情與友情不斷堆砌積累，最後成就夢想的高度。我的青春包含着夜以繼日地奮鬥，也整合了跌跌撞撞的成長。徜徉其中，發現我已經不可救藥的愛上了它，不是那棵櫻花樹，不是那個涼亭，也不是食堂那個慈祥的老奶奶，我愛上的是這段時光，還有這段時光中年輕的我。

我的2035年作文9

心若沒有棲息的地方，到哪裏都是流浪。

行走書中，有的人品讀歷史變遷，有的人體味歲月流年。而我最注重的，卻是一場“走心”的旅程。

尚記得我第一次合上《致青春》的最後一頁，心中涌動的是對那個年代友誼的嚮往與對青春不朽的追求。透過那似乎泛着黃的紙面，我的眼前浮現起上世紀70年代人的青春記憶。

人們常說：“書籍給了文字想象的空間，電影賦予文字具體的畫面。”果真，透過電視屏幕，我凝視着那些年輕氣盛的面龐，縱然相隔着時間的腳步，我卻覺得我的心與他們是那樣的近。翻開書本，書中的場景在我眼前是那樣的真實，我似乎聽得見他們青春不朽的呼喊。那一幕幕的場景連同文字一起，就如同用相機定格，清晰地留在我的腦海中，也刻在我的心中。

“媽，你和我爸的青春是怎樣的呢？”

媽愣住了，許是離青春太遠，她愣了一會兒纔回過神來。她跑上樓，下樓時手裏多了一樣東西——一本英語字典。我翻開字典，扉頁上寫着“劉德華”，再往裏面翻，是密密麻麻的註釋與鬆散的書頁……爸媽的青春許就是這樣度過的，他們一同奮鬥在生命最美好的年華，將汗水注進了生命的長河裏。

我側耳傾聽爸媽的講話聲，那聲音似是一個個音符，編織成一曲青春的樂章，流進我的心田。我停下了，注視着眼前的照片：男人雖不英俊卻也精神抖擻，女人雖不美麗卻也明眸皓齒。

我撫摸着粗糙的照片，它像是一匹歲月的綢緞，我望着身旁的人，光影的變遷中，他們或許身體老去，但記憶永載青春。他們嘴角的細紋似乎模糊了，耳邊的銀絲似乎柔和了……我想起書中說的“青春不朽，歲月不老”，其實不就在我身邊嗎？歲月能將人的棱角撫平，卻無法帶走刻在心中的痕跡。

許是提起遠去的歲月有些激動，爸爸在杯中灌上了啤酒，說是要回味青春的味道。我望着眼前泡沫翻滾的液體，那涌動着的更是心中青春的熱情與活力。抿酒入口，舌畔生茬，記在心中苦澀卻又回香的是歲月的味道，是青春的味道，是記憶的味道，更是品書的味道……

讀在眼裏，記在心中，在生活中追尋痕跡，跨越文字與生活的體會，便是我“心”的旅行。

我的2035年作文10

我有許多的煩惱，但近來最令我頭疼的煩惱就是當英語課代表。

“咦？”有人會問：“當課代表有什麼煩惱，又不像班長一樣任務大，官不大不小，多好哇！”你可別忘了，班長不用帶早讀，英語可是要上早讀課的呀！

嘿，今天是剛開學，我這個英語課代表上任了，我很開心，起了個大早，準備去上早讀課，爲了給同學們留下好印象，我今天可不能發火，可咱們班那羣壞小子們準備在新學期給我一個下馬威。

“把書打開第一頁。”我細聲慢語地說了一聲。剛纔還在說笑的女生回到了座位上打開了書。不錯，我的命令發揮成功，但放眼望去，咱們班的淘氣包們還在後排打打鬧鬧，石皓然表演起昨晚看的喜劇，幾個壞小子笑成一團，都快蓋住我們讀英語的聲音了。

“安靜。”我低聲說了一句，沒人理我。“安靜！”我又說了一遍，還是沒人理我。“啪！”俠女李天驕猛地站了起來，又有幾個女生站了起來，她們押着男生回到了座位上。這下安靜多了，我可以安心帶早讀了。可是他們幾個還在遠處你看着我，我看着你，又笑成了一團，我忍不住了，把英語書一扔，以每秒800米的速度衝到他們面前大喊：“你們幾個含情脈脈地幹什麼！”

我的聲音把窗戶震得一抖一抖的，女生們捂着嘴輕聲發笑，男生們看着我五官變形的表情也在笑，可又怕我告狀，所以乖乖地讀起了英語，不再鬧了，我得意地走上講臺繼續帶我的早讀課。

過了一分鐘不到，那幾個壞小子又有動靜了，他們交頭接耳了一下又笑了笑，然後選出頭號壞小子石皓然捧着書一本正經地走上講臺問我：“這個單詞怎麼讀？”我伸過頭去看看，心想：媽哎，這個單詞還沒學過呢！怎麼辦？我冷靜了一下說：“你前面的單詞聽寫還沒及格，怎麼就想着後面的單詞呀？”沒想到他竟然振振有辭：“就是因爲前面沒及格，所以後面我纔要笨鳥先飛。”聽了這句話我差點昏倒了。

有時我不想當這個官了，因爲任務太重，比如英語競賽的時候，沒拿第一，同學們就會笑我：“這個單詞都拼錯還當什麼課代表？”聽了這話我就會面紅耳赤。

唉！當個英語課代表也不比班長輕鬆多少呀！

我的2035年作文11

公子溫潤如玉，舉世無雙！世人眼中偉大的作家，散文家，在我眼裏，你是我精神世界的老師，用你的作品，溫暖的語句，悄然告訴我一個又一個道理。

初次相識，是荷的訴說。仍記得，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的，是田田的葉子”。只記住了平日裏的什麼美麗的荷塘啊，碧綠的葉子啊之類的說法，從未聽到過曲折的荷塘，田田的葉子。似是註定的，我產生了濃濃的興趣。葉子有嫋娜的地開着的，還有的，因爲嬌羞默默打着朵兒的，姿態萬千，卻都美豔絕倫。不錯，正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，便沒有下文。我曾認真想過，花的芬芳是一大享受，而你卻未曾提及。讀完《荷塘月色》，我才明白，你是因爲心煩纔去賞荷的。我若是心煩，定是看電視來打發時間，於是，之後我便讓自己，開始擁有觀察生活的眼睛，以及一絲絲的，閒情逸致。荷兒，謝謝你的訴說，給我帶來了，培養生活情趣的決心。

再次相遇，不像荷塘的優美，而是帶來了絲絲憂愁，我徹底改變想法，想喊你一聲：我親愛的老師！

《匆匆》這篇文章小學時學過，並無多大感想，現在卻不一樣了。燕子去了，桃花謝了，楊柳枯了，都會有春回大地，再次復甦的時候，而時間卻一去不復返，像極了在學校裏，老師告訴我們不要在玩了，努力拼搏，不然會後悔簡直一模一樣！心下冷笑，我們有大把光陰，怎會後悔。後來你道在你洗臉時，時間悄悄兒去；當你想躺在牀上，想抓住時間時，他卻靈敏躲開，決絕的離去了。我有一絲猶豫，難道真是我錯了嗎？太陽他有腳，輕輕悄悄地挪移着，我翻然醒悟，是啊，有腳的時間，最公平卻最無情的也是時間！《匆匆》過後，我深思：正值風華正茂，我不能虛度光陰！

我開始詳細瞭解你，也知道，你寧可餓死也不接受美國的救濟糧。你的一身傲骨，不正是中華民族不屈不撓的精神嗎？

朱自清，謝謝你，從《荷塘月色》到《匆匆》，你教會了我許多，陶冶情操，讓生活不單一；珍惜時間，讓未來不後悔；不屈不撓，讓中華精神精神永存！你是我的老師，我精神上的老師，我生活裏的老師，我一生的老師！

我的2035年作文12

時光飛逝，轉眼間就到了20xx。現在的我是一名小學老師，幸運的是，我見證了祖國一步一步走到世界矚目的科技大國。

清晨，機器人貝貝把我叫醒。我洗漱完，一邊聽着窗外歡快的鳥鳴，一邊吃着貝貝做的營養早餐。心裏不禁再次感嘆到，20xx年，科技是多麼發達啊。

我走在人行道上，看着路上飛馳的無人駕駛車，明明開得非常快卻沒有任何聲音。這是因爲裏面植入了一種智能芯片，它不僅可以讓汽車不發出任何聲音，而且它的尾部還不會排出二氧化碳，而是一種對人體有益的氣體。我叫了一輛無人車，它載着我彷彿以光速般的速度到了學校。

我將一張智能卡貼在學校門口的探測系統上，它發出了“滴滴”聲，隨後掃描了我的面部，又發出了“滴滴”聲，這才同意我進去。因爲這個門裏面也插入了一種高級芯片，只要是被輸入過信息的人刷完卡後要再次被確認纔可以進去，而沒被輸入過資料的人一進去就會發出警報，這樣一來，陌生人就不可能進去了。這種芯片的內存也十分的大，最多可以容納一萬人呢！

到了辦公室，我拿出平板來看學生們的作業。平板上有一個軟件，是專門給老師批改作業的，只有老師纔可以下載。它上面會顯示出作業的標準答案，點擊一題就會自動批改那一題，批改後會自動統計出這道題錯的人數，錯的原因是什麼，需不需要上課再鞏固練習等等，接下來一天的課程都幾乎與統計的結果有關。這個軟件不僅十分方便，還幫老師減輕了一定的負擔。

上了一天課，在路上我又叫了一輛無人駕駛車，剛上車它就自動把座位調到了最舒適的角度，讓我休息了一小會。一到家，貝貝就把香噴噴的晚餐端了上來。我一邊吃一邊與貝貝聊天，在生活中，貝貝不僅是我的“保姆”，還是我的知心朋友，它還是一座隨時隨地的“電影城”，只要想看，它就會播放你想要的電影，功能是不是很全面呢？

20xx年，是一個科技發達的年度，也是一個幸福快樂的年度。我們的祖國以後一定會更加繁榮昌盛，我一定要繼續見證我們中國的進步與變化。

我的2035年作文13

她，有着一雙“機敏”的眼睛，在那高高的鼻樑上，顯得很有學問，而那雙靈敏的耳朵，在課堂上，不管多小的聲音，都逃不過她的耳朵。那張嘴巴就像一個學問庫，總有說不完的知識，任何問題到了老師那裏，總會迎刃而解。老師有點矮，也很瘦，顯得她很美麗。她愛穿休閒裝，猛一看，就和一個小姑娘一樣。這就是我們的王老師。

在一個驕陽似火的日子裏，老師穿着一件白色的襯衣，在講臺上講着課。講到快下課的時候，她說：“開始寫大橫格本！”大家拿出本和鋼筆，開始寫了。可是胡可軒的鋼筆沒墨水了就在那甩，正好師走到了他跟前，而那根筆也甩出了墨水，濺到了老師的白襯衣上。胡可軒不知所措的在座位上坐着，而老師卻笑着說：“沒關係了，正好在白襯衣上畫幾隻藍色的蝴蝶。”我們沒有一個人笑得出來，而胡可軒呢？正在那偷掉“金豆”呢！

有一個大課間的時候，我都一窩蜂的往樓下跑，跑到了後院兒的門那兒，門沒有開展，只開了半扇，而張海萌正好在開的那扇門邊兒跑，也不知道她的後面是誰推了她一下，她一下子就撞在了門邊上，門上有一顆釘子，她就直接撞到了那裏，多虧她帶着眼鏡，眼睛沒有傷着，眼角卻磕破了，一直血流不止。當時，她嚇蒙了，哭都沒哭。這時，王老師趕過來了，臉上滿是焦急，老師跑到了張海萌的面前。着急地問她：“你沒事吧？你等一下，我去樓上拿包帶你去醫院。”王老師又急忙上樓拿包去了。拿了包，拉着張海萌去了校門口，打了一輛車，着急的說：“去人民醫院。”王老師走了，我們都很擔心張海萌。我們這一上午都沒有好好聽課。到了下午，她們回來了，王老師連飯都沒有吃。我們心中的一塊重石終於放下了，通過這件事，我更尊敬王老師了。

“叮鈴鈴”上課了，王老師拖着沉重的步走上了講臺，整個人都顯得無精打采的。我們很納悶兒，原來那個“生龍活虎”的老師呢？上了一半課的時候老師又開始咳嗽了，下了課，王老師一直喝水。我下了課去問老師：“老師，您怎麼了？”“沒事，一點小感冒，很快就好了。”王老師說。我擔心地看着王老師，心中不覺的難受起來。

老師，一個多麼親切的稱呼，她就像母親，一直呵護着我們！

我的2035年作文14

拾起一抹朝陽，放入我的行囊，我收穫了自信；擷取一縷芳香，放入我的行囊，我收穫了快樂；摘下一片綠葉，放入我的行囊，我收穫了希望。回首看看我走過的路，原來那本泥濘的土地已經被我踏平，一路上的美景已經放入心房。

筆尖劃過紙張，留下一股沁人的墨香。思緒飄，眼前又浮現了一雙深邃卻又明亮的眼睛。那是小學六年級的班主任，她爲人總是笑呵呵的，對待我們就如同親生的孩子一樣，我們可以盡情的嬉鬧，可以猶如朋友般談天說地。她對我不同，總是呵責我，似乎我做的總是令她不滿意。終於有一次，我們發生了一次大碰撞，似火星撞上了地球一般。那是一次勞動，我從小就討厭勞動，看着別人忙得滿頭大汗，我就想，多我一個不多，少我一個不少，就歇了一會，可沒曾想，被她看到了，她把同學們都叫到了教室裏，一言不發，只是看着我們，半晌她獨獨點了我的名字，我心裏一顫，但還是站起來直視她的眼睛。“學校組織這一次勞動是爲了鍛鍊你們，不想讓你們成爲溫室的花朵，××，同學們都在勞動，爲什麼就你一個人偷懶，他們難道就願意幹活？他們難道和你不一樣？你就比他們金貴嗎？……”我能感受到她十分生氣，可我從小都沒怎麼被罵過，豆大的眼淚頓時從眼眶裏涌出來，後來她說了什麼我都沒在聽，只覺得委屈。事情過了很多天，我一直敵視着她，直到畢業的前幾天也如此。畢業前，她拉住我的手，笑着對我說“還在記着那天的事？記着其實也很好，你是我的學生，我有義務把你們教的好好的，你不知道吧？我們老師對你期望很高，我也希望你各個方面都拔尖，我也想了挺多，那些話確實有些重了，老師也覺得不對，能原諒我麼？”她的話字字刻入我的心上，不知爲何眼眶有些溼潤，我也對當天她斥責我的話感到豁然開朗，似乎對她少了一分敵意，多了一分尊敬。

如今想起，若是沒有當年她對我的嚴格，沒有當年她對我的那一席話，我的性格似乎並不會變得內斂，少了那些張揚。

她對我的關照如同無際沙漠中的一片綠洲，給了我信心；又如同炎炎夏日中的一片綠蔭，遮住了我心中的陰霾。有了她，我人生的行囊似乎充實了不少，望着那沉甸甸的收穫，不禁展顏一笑，人生中那些大痛小痛，最後都是自己的一番收穫。沒有嚴厲的打擊，我的行囊怎會充實？

我的2035年作文15

“輕盈數行字，濃抹一生人”，一根粉筆，三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，一尺教鞭一本書一句話一百英才。不求回報但求上進，不求功名利祿，只求問心無愧。他們就是偉大的人民教師。

“師者，所以傳道授業解惑也。”但“經師易遇，人師難遭”，我是幸運的，我遇到了一位不僅傳授知識，更教你做人道理的老師，所謂教書育人說的便是她了。

龐老師是我的語文老師，她不僅上課幽默風趣，同時也用自己的一言一行來影響我們。

有一次一位同學在教室發書，爲了省事他將書飛了過去，不小心劃傷了另一位同學的眼角。慶幸問題不大，第二天兩位家長協商了決定檢查的花費對半承擔，兩個扔書的同學在班會上給受傷的同學道了歉並帶來了錢，這時龐老師卻提出承擔一部分費用，我不禁有些疑惑，明明當時已經放學，書又不是龐老師扔的，龐老師爲什麼還要承擔費用呢？後來龐老師說：“你們是我的學生，在學校是我沒有教育好你們監管好你們，身爲你們的老師我要承擔這份責任。”

責任並不侷限於規則當中，真正的責任來源於自身，龐老師身體力行地給我們上了一堂如何做人的課：遇到問題每個人都要有責任，敢擔當。“學高爲師，身正爲範。”龐老師是言行相顧的老師，以身作則比諄諄教誨來得更有說服力。

龐老師也時常對我們說可以不說話，但說的每一句話都要是真話；可以不說話，但說的每句話都要做到。想想我以前對父母承諾了許多，實現的卻很少。現在每次我向別人許下承諾時我都會問問自己，是真心的嗎？我真的可以做到嗎？

龐老師出生於農村，卻用知識改變了命運，書寫了一個勵志的故事，現如今我們擁有如此好的環境，爲什麼不能拼搏一把呢？

她不僅僅是老師，更是我的榜樣，我的目標。她不僅僅教給我認識知識，更教導我做人，她小小的舉動使我受益一生。

有人將老師比作紅燭，紅燭，燃燒後只剩下一縷灰燼，而老師卻留下的是滿園桃李。教師節之際，請允許我獻上一句誠摯的祝福：我的老師，謝謝您！