有關日子作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的日子作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日子作文 篇1

今年的我，二十歲了。經歷了這麼多年，我只想把我作爲九零後經歷過的事兒，說給你聽。

二十年前，正趕上計劃生育，那是個“混亂”的年代。母親從姑父那裏辦來準生證，後來有了我。

母親告訴我，在我兩個月大的時候，夜裏給我餵奶，我卻被嗆着了，一直大哭不止，慌了神的父母抱着我一路跑着去診所。大夫說，幸好我是被豎着抱着的，要是橫着抱，恐怕就沒命了。不知道爲什麼，母親總是當做笑話講給我聽的是我卻總是會覺得鼻子酸酸的。後來有一天，父親給我剪指甲，卻剪的太深而流血，父親爲此抱了我整整一天。雖然這些我都不記得，還是父母告訴我的，但我卻可以想得到當時他們的心情。

那時候家裏很窮，父母忙於生意，就把我帶在車裏，每天夜裏去外省拉水果再回家賣，一年到頭從沒有一天的休息時間。即使那時正遇上非典，交警一路上要量七八遍體溫，父親眼睛感染，發炎的厲害也是吊完鹽水立刻啓程從未耽擱一時。我的童年也跟着父母在車上顛簸着度過，他們說我小時候就在車裏看車，不哭也不鬧，一天吃一頓飯都可以。

後來啊，我上了小學，父母沒時間接送我，便把外公請來接送我。每年學校的家長會，看着別的同學興奮地領着父親或母親進教室不知有多羨慕，雖然我知道我的父母不會來，可依然會站在走廊上盼着我的父母會來，可我總是望着我的空位置，一次又一次，當他們終於有空閒的時候，我卻再也不用開家長會了。但這些我從沒有跟他們說過，因爲我知道他們忙着掙錢。

不可否認，我跟缺乏安全感，每當夜裏父母起牀開始忙碌的時候，總是要亮一盞燈在牀頭，要不然我會睡不着，睡覺時總是習慣性地把身體縮成一團，覺得這樣纔會安心。

還記得有一次晚自習放學，外面風雨交加。走到大門口等了好久還是沒有人接我，便自己打的回去。可是走到半路，看見一個穿着一個黑色羽絨服，帶着白色工作手套的父親騎着電動車從我身邊疾馳而過。當時想要喊住他，可是速度太快而錯過，或許他怕我會等的着急吧。而他回到家後他發現我都到家了終於放下了心，而溼透了的衣服過了這十幾年我依然深深地記得，總覺得對不起他。而母親總是在扮演着慈母的角色，我闖的禍總是訓我一頓卻從來不跟父親告狀。父親不給吃的東西，母親總是以帶我出去玩爲藉口帶我去吃。

父親的脾氣一直不好，力氣也很大，總是容易衝動。爲了生意上的事情不知道跟別人動了多少次手。父親做生意已經二十五六年了，現在也終於放下了生意開始慢慢享受生活。可現如今父親的鬢角早已花白，半百的年紀，已經顯得蒼老。有一次很平時一樣開玩笑地推了一下父親，他竟一時沒站穩往後退了一下，當時我的心就顫了一下。曾經我覺得一直很強大的父親，老了呢。身體也開始一天天變得虛弱。都不敢想象以後的日子會怎麼樣，但我一直在變得強大，他們把我養大，我陪他們到老。

日子作文 篇2

又一個秋天，再次坐在教室裏，可惜不再是我們一起。六年的與你同行，我們一起揹着書包去學校，一起跨進我們的一個教室，一起走過那來回不斷的小路，在這似乎已變得暗淡……

記得在小時候，父母因爲要工作，就沒有接送我們倆個去學校，有一次，天下着雨，一起打着小傘進了學校，可因爲妹妹的不小心摔倒在地上，使她也成爲了我的“肉墊”，也讓我倆成爲了“落湯雞”。二年級的時候，我倆因去姨婆家做客，沒有去上學，結果被老師罵得狗血淋頭。三年級的時候，我的成績越來越不好，有次考試只拿了三十五分，不但得到了老師的批評，也受到了父母的教誨，還好有妹妹，是妹妹一直在教我不會的題目，才讓我的成績有了一點的進步。四年級的時候，妹妹在池塘邊玩耍，不小心掉進了水裏，我在邊上申着手想把她拉上來—妹妹不會游水，看着妹妹在水裏掙扎着，濺起的浪花灑在我臉上，我是無比的心痛，還好有着劉強的聰明機智，拿起一個木棍才把她拉上來。五年級的時候，我倆在走向學校的路上，我不小心踩上了一坨狗屎，我告訴我妹妹，可她一直說：“哈哈，你今天走狗屎運了。”六年級的時候，我與妹妹一同奮鬥着，都想考上一個好學校。可是，最終未能如願，妹妹她考進了市裏的重點中學，我還在原地踏步。

現在，雖然我和妹妹不在同一個學校，但是，回想起與她在一起的小學六年時光，我還是很高興的，我們有說、有笑、有驚、有傷，但我們是永遠不會屈服的，雖然她所在的學校的教育好一點，但我倆有一個共同的夢，而且我相信，一定會實現的。

日子作文 篇3

在這個現實的世界上，總有一些人陪你一起去創造不現實。他們在你失敗時給予你最真誠鼓勵，在你困難時給予你無私的幫助，他們便是朋友。

——題記

他是我最好的朋友。

記得初二剛開始，我換了一間寢室，然後我遇見了他。平時與他也沒有什麼交往，甚至對方的名字都不清楚。只是聽說他人很好，但我卻一直不以爲然。

我的脾氣很暴躁，經常會與同學爭吵，有時吵着吵着還會大打出手，而且每一次都會打的兩敗俱傷。但是自從他來了寢室以後每每我與同學爭吵時，他就會出來打圓場，避免“戰事升級。”不知不覺間就對他產生了好感，久而久之就成爲了真心的朋友。

自從成爲朋友以後，有一件事情我打心底裏感謝他。

有一次考試，我的成績非常的不理想，讓我很受打擊。下課後，我頹然的坐在座位上，失神的望着窗外。忽然間有一雙手臂從我身後撐在我的肩上，我回頭一看，是他。我勉強的向他笑了笑，說道：“恭喜你啊！進步這麼大。”他卻彷彿沒聽見一般，雙手捏着我的臉揉來揉去。“你幹嘛啊你？”因爲他的手在我臉上揉來揉去，我說話的聲音都有一點口齒不清了。要是平時他這樣掐我，我早就跳起來和他打作一團了，但是今天我卻有種想哭的感覺。但他卻不回答我，自顧自的說道：“你怎麼頹廢了你，啊！你個沒用的東西，一次考試，算什麼啊！”雖然他這只是一句玩笑，但是我可以明顯的感到裏面的關切之意。聽了他說的這幾句話，我的眼裏又有了光彩。看着他那一副“恨鐵不成鋼”的表情，我釋然的`笑了。是啊，一次考試而已，又不是中考，下次努力考好就可以了，我幹嘛那麼頹廢呢？想到這裏，我的笑容又回到了我臉上。自那以後，我努力複習，下一次月考果然又有了很大的進步。

他也是一個無私奉獻的朋友。

有一段時間我的身體很不舒服，每天早上我起的都比較晚，恰逢那周又是我值日，我想着肯定要被老師批了，但是每天早上到教室，衛生區一乾二淨，掃把撮箕整整齊齊。我感到很驚奇，我原本以爲這是同學們對我的照顧，可是直到有一天早上，我終於提前到了教室。在教室外忽然發現他正在打掃衛生，那一瞬間我才明白，原來是他每天早上提前半小時起牀來幫我打掃衛生。那一瞬間我感受到了一種莫名的溫暖。我沒有向他去道謝，因爲我明白，朋友之間沒有謝謝，有的只是那一份默默奉獻的真誠。

現如今回想起來這一年與他之間的友情經歷，讓我也是視若珍寶——他幫我打飯、帶水；我幫他買書、鋪牀……總之，他給我的生活帶來了無盡的歡樂。讓我今生難忘。

這些與他一起走過的日子，我會永遠銘記在我的內心深處，因爲它們是我一生中最寶貴的財富，是拿什麼也換不走的珍寶。

日子作文 篇4

有書相半的日子，讓我感受到了世界的美麗，感受到了生活的精彩。

第一次看的書是《十萬個爲什麼》讓我受不釋手。那時，我會爲知道麪條爲什麼會糊而興奮一天，我會爲了解蜜蜂怎樣採蜜而激動不已。我知道，我愛上了書籍。

每一個飄雨的午後，我都會坐在窗前，手裏捧着一本書，聽着“沙沙”的聲音，任憑思緒隨着書中的情節飄向遠方……慢慢的，我發現一種莫名的東西開始撞擊我的心胸，腦子裏也似乎有種東西要迸發出來。迷迷糊糊地，想要寫些什麼。於是，我讀我寫，我思我寫。我的習作水平得到驚人的提高。我從中感受到了書的神奇魅力。

和書一起走過的日子，是夢幻的，是美妙的。

書中蘊涵着無窮無盡的審美的寶藏：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的悲壯美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情美；“長風破流會有時，直掛雲帆濟滄海”的鬥志美；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美。美得迷人，美得讓我沉浸其中，無法自拔。

和書一起走過的日子，是醉人的，是感動的。

讀書，都會讓我的心靈得到昇華。讀《假如給我三天光明》，讓我爲海倫·凱勒的不幸命運感到悲傷，同時瞭解自己是多麼幸福，也讓我更執著地向前走。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我被主人公的意志深深震撼，更讓我精神振奮。我會和書中的人物，一起思考，一起感受，一起奮鬥。

和書一起走過的日子，妙不可言。

有書相伴，幸福人生。

日子作文 篇5

所有的歡笑和淚水，在陽光流逝後，都化成一片陽光燦爛。

就是那麼不經意的一擡頭，從窗外漏入那一縷陽光讓我怦然心動，腦海中就多出了這樣一個畫面，一位老人騎着鳳凰牌自行車，車的橫樑上坐着一個小女孩。田野間滿是歡聲笑語，藍天上，陽光燦爛。

那位老人，就是我的爺爺，而那個小女孩，就是我。

爺爺很高，很瘦，眼裏有一股獨有的嚴肅，大家似乎終日裏怕他。也不知道爲什麼，每當爺爺看到我時，眼裏的嚴肅都會化作一片慈愛。

童年的日子，我和爺爺一同走過，還有，那燦爛的陽光。

那幾年前的夏天，陽光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開滿鮮花的田野上，我貪婪的享受着陽光，爺爺教我辨認每一種樹，每一株花花草草，甚至每一種昆蟲。

累了，就在樹蔭下坐着，爺爺還時不時的問：“怎麼樣，熱不熱？渴不渴？餓不餓？”我總是搖着頭說：“不熱，不渴，不餓。”我明白那是爺爺在關心我，可總是覺得不耐煩。

那又是一個陽光燦爛的下午，我已經10歲了，爺爺還總是騎着他的鳳凰牌自行車來學校看我，還買了我最愛吃的糖葫蘆。

我在上課，爺爺不想打擾我，便在門衛室裏留了張紙條，默默地走了。

下課了，爺爺那蒼勁的字讓我的同學們讚歎不已。我正美滋滋地吃着糖葫蘆時，媽媽突然來了，她告訴我，爺爺在回家的路上出了車禍，在醫院裏……

自從那次車禍，爺爺蒼老了許多，本來微霜的頭髮已變花白。他再也騎不了鳳凰牌自行車了！

午飯後，陽光燦爛，爺爺在陽臺靜靜的看書，我悄悄走近，爺爺緩緩擡頭，露出了慈祥的笑容。他關心的問我的學習，我欣然的點頭。

我低頭轉身，淚就落下了……

這陽光燦爛的日子，我用文字記錄着。所有的笑和淚，慢慢化作一片燦爛的陽光，我卻已熱淚盈眶。

日子作文 篇6

初三的日子，該用什麼詞語來形容呢？無奈？漆黑？緊張？還是……

具體是什麼已經沒有定論了。

剛上初三時，是炎熱的夏天，教室裏的風扇開到最大都嫌熱，臺上的老師汗流夾背，臺下的我們昏昏欲睡。整個夏末，就這麼一天天的走過去了。夏天過去，秋意開始縈繞，空氣裏滿是秋天乾澀的分子，有種冷冷的卓然，看着窗外的天，烏沉沉的雲疊在一起，一絲光艱難的從中透出，恍悟，這不正是初三的天空嗎？

現在已經到了中旬，等到下雪的日子是，我們就要期考了。第一學期，像飛似的，就快結束了。我開始害怕夏天的來臨，因爲下一個夏季，我就要中考了，三年的初中生活，就此終結。

翻開封存的畫卷，過去像電影一樣一幕幕慢動作回放，那些神采飛揚，意氣風發，囂張跋扈的日子，不知道什麼時候不見了。時光的流逝，消磨掉了我們的菱角，我們的囂張。每天上課時死氣沉沉，下課時一片“沉睡”，回家後面對一堆白紙黑字的習題，生活枯燥得如同白開水一般，透明，波瀾不驚，卻沒有顏色。

壓力一下子降臨，在學生的生活裏，成績當然是最重要的，更何況是初三生，成績壓倒一切，我們的情感早已成了它的奴隸，心情隨着分數做着從冰點到沸點的極速運動，老師的讚揚，同學的羨慕，家長的關心隨着分數或接踵而至或紛紛離去……

殘酷卻現實。

有時候，也想扔下肩上的重擔，但也只是想想，真正實現的機率少之又少。因爲肩上擔負着的，是未來，怎敢輕言放棄？再怎麼痛苦，也要堅持走下去，在初三的日子裏，我想我們每個人都是勇敢的孩子。因爲在重壓之下，別人看不見我們的淚水。感覺像正在被削皮的水果，痛楚，無奈，卻只能埋起來，在心底無助的呻吟，心傷的聲音，聽不見。以爲時間久了，會習慣，會對傷痛麻木，習慣了沒有感情的面對每天的日出，日落，每天埋藏在那綿延不斷的公式和題海里。但每每回到現實時，纔會發現，原來自己並不孤獨，走在初三，還有許多同齡人，有着和自己一樣的困惑，體會着一樣的酸甜苦澀。

“青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，四季的雨落雪飛讓我心碎卻不憔悴。”很多年前，一個名叫沈慶的人這麼唱到。如今，這些青春的記錄者已被歲月的殘酷打磨的滄桑，憔悴，讓人唏噓不已。而現在的我們正擁有着這份美麗，我們走在初三着愛與痛的交界口，在痛苦中奮鬥，在奮鬥中成長。

在初三的日子裏，也許同學間的關係會慢慢淡化，就如小學生用那塊雪白的橡皮，反覆倔強的擦着那些美好的畫面，只剩下斑斑筆跡，然後看不到曾經的痕跡。但那張紙，那支筆怎會忘記？那樣清晰的痕跡，一個微笑，一句問候，都是永恆的記憶。

初三慢慢走向尾聲，有人來也有人去，偶爾從題海中擡頭，看見那些曾經盪漾歡笑的地方空空如也。景依舊，人不復，高山流水，曲終人散。心裏總有一種說不出的難過。有人說“初三像監獄，而我們像正在服刑的犯人。”而那些離開的人，是因爲表現好而獲得提前釋放的嗎？我不得而知。這個時候，朋友便給了我莫大的鼓勵，在“服刑”中彼此信任，共同體味人生的苦樂。懷着感激的心情，信步走在初三的歲月裏，一個會心的微笑，足矣。

走在初三，學會以微笑面對。

“你我相逢在這黑夜的海上／你有你的／我有我的／方向／你忘記也好／最好你能記得／在這交會時互放的光亮。”

日子作文 篇7

20xx年的秋天，我們是一羣懵懂無知的天真小孩，彼此的相識，讓陌生的校園添上了屬於我們的童真。20xx年的夏天，我們是一羣桀驁不馴的叛逆少年，背對背的離開，讓彼此之間不由得悄悄添上一筆生疏。

只彈指一揮間，時光如同奔涌不息的河水一去不復返，在不知不覺間我們彼此各奔東西，伴我走過六年時光的你們，可都還好嗎？

你們是否還記得那些充盈着快樂的場景？你們喜歡在操場上盡情追逐；你們喜歡彼此開着幼稚的玩笑；你們喜歡闖下禍事一聲不響地跑開；你們還喜歡在黑板上留下難看的塗鴉……可惜，它們已經化成泡沫，飄到天涯海角，飄到我觸及不到的地方。從電腦裏飄出來悠揚的音樂，雖然已老掉牙但你們依舊喜歡，聽着聽着，我好像聽到了六年來你們的說過的一字一句，觸摸到了塵封已久的記憶。翻開那從前的作業本，看着那急於抄襲而凌亂不堪的字跡，讓我依然嗤之以鼻，在亂七八糟的字裏行間我彷彿看到了你們的身影。偶爾翻開同學錄，裏面寫着充滿童真的祝福，每一句都讓我深受感動，因爲那是你們留給我珍貴的回憶。驀地，從中飄出一張照片，貼在地板上。我好奇的把它拿起——那是我的小學畢業照，一張張熟悉而陌生的面容映入眼簾，背面寫着他們的名字，我逐一念起來，才驚覺，以前那一個個熟悉不過的名字現在也會顯得些許生疏……曾經我自以爲珍藏在心底永遠不會忘卻永遠的記憶，原來也會在某個不經意間慢慢褪色，時光，可以改變一切。不知何時，我喜歡擡頭看頭頂上藍到憂傷的天空，還有那白花花的雲朵，彷彿它們就是你們五十二張笑容可掬的臉龐。風兒輕輕拂過我的面門，拂過我的髮絲，也拂過我的惆悵，對你們的懷念就讓風兒替我帶去吧！

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠揚的送別去環繞在我耳旁，久久不肯離去。六年來，卻好似夢境，一晃而過。可是人生又有多少個六年如此令人懷念？又有多少個六年蕭蕭而過？或許多年以後我早已記不清你們的面容，但是我們的情誼還在，永遠都在。讓我們抓住現在，讓未來的自己不悔，不恨。

149班的同學，現在，有你們就夠了。

日子作文 篇8

陽光，我對它，有一種親切感。

陽光·灑滿院子

記得小時的冬日總那麼冷，最暖和的莫過於午後的陽光。每每我手腳冰涼，奶奶總是拿着那兩把讓人冷到心窩子裏去的竹藤椅，然後牽着我，走向院子。她總是會將絨絨的大衣蓋在椅子上，把我抱上椅子，再披上一件毛毯。我就這樣自由自在地享受着陽光，讓陽光灑在我的身上，灑在小院的每一個角落。我就這樣無拘無束地嗅着陽光的氣息，讓陽光的氣息縈繞着我，縈繞着小院的每一寸土地。有時，我和奶奶在這午後的陽光下，愜意地聊一聊學校裏的事兒;有時，我和奶奶在這午後的陽光下，舒適地眯一會兒小覺;有時，我和奶奶在這午後的陽光下，靜暢地憧憬一下美好的未來……我總愛在灑滿陽光的日子裏回想過去陽光下的那些記憶。很美好，不是嗎?

陽光·灑滿日子

夢寐以求的國慶長假隆重駕到，大家欣喜不已。昨兒晚上突發奇想——早起看日出。我們起早等待，大概六點，太陽開始日出。我激動得又蹦又跳。爸爸倒是從容地說：“我們那時候，天天比太陽起得早，回的晚，每天都能看到日出。哪像你們這樣，一覺睡到中午，日上三竿了還叫不醒。那個時候啊，我們是自己學，自己管自己。看到日出，就覺得充滿了動力，就覺得看到了希望，就告訴自己，一定要珍惜這新的一天。”清晨的第一縷陽光灑在我們臉上，我們就在這陽光下笑着，比陽光還要明媚、燦爛……我總愛在灑滿陽光的日子裏和爸爸媽媽在一起。很幸福，不是嗎?

陽光·孩子

此時，陽光灑在我原木色的書桌上，耀地我直刺眼。書桌正如我的心一樣，暖暖的。這樣的大好光景怎可辜負?我拉着媽媽出門，幹什麼呢?買菜!來到一個菜攤，想買點小青菜，青菜在陽光的照耀下格外翠綠。不想，小青菜居然九塊錢一斤。我給媽媽使了個眼色，說：“老闆，便宜點吧，國慶你也不能這麼貴哎，還是?”老闆嘴角一揚，說：“小小年紀，都會還價了?八塊吧!”我喜滋滋地衝媽媽一笑。買完菜回到家，媽媽就一直在老爸面前誇我能幹。中午，我們大吃特吃了一頓……我總愛在灑滿陽光的日子快快樂樂的過好每一天。很陽光，不是嗎?

哦，親切，只因無處不在。

日子作文 篇9

我的心裏有一條河流，他清澈，溫暖。他曾伴着我走過了一年的光與影，那之後，他便一直活在我心裏。

三月末，水漲。村裏那條河便會變得渾濁，雨停後，過了兩三天，河水就恢復了往日的透澈。

傍河而居的人家，幾乎個個都識水性。雨季一過，天就跟着放了晴。無論年紀大小，人們都會到河裏泡泡澡。河很小，不深，從沒淹死過人。我六歲時就會游泳。每天一放課，就撒丫子跑到河邊，洗澡去了。直到家裏人喊吃飯了纔回。

“我叫河流。”我認識他那天，他這樣說過。他是村裏唯一一個不會游泳的孩子，我對他已是早有耳聞。那天我一如往常下到河裏，和玩伴一起嬉鬧，那時，他就坐在岸上，黑背心，白褲衩，人字拖，在樹蔭底下坐着，光斑落在他臉上，他也不躲，就眯縫着眼睛，向上看，也不知道在看什麼。

我玩性大，愛跳水。就在我蹦躂着入水前，腳被玻璃渣子劃拉開了一條口子。血涌出來，與地上的水混在一起，肆意的蔓延着，那些紅色出現的要比痛覺快得多。但並不代表就真的不會痛。我倒吸一口涼氣，僵在原地，面部表情扭曲，目眥欲裂。玩伴們一個個圍上來，東扯一句，西一句，扯得我心裏發慌，我想，血再流下去人會死嗎。

“死不了。”平穩的聲線突然穿過嘈雜的人聲鑽進我耳朵裏，然後又是一隻手，將我拉上了一個小小的背。

那天，他晃悠着，一直將我揹回家才離開。離開前，他說他叫河流。就這樣，我倆成了好朋友。他家離我家不遠。傷好了，我就繼續到河裏撒歡，順帶着，就拉上他，我在水裏遊，他就在岸上看，但不再是看樹葉縫隙裏的光，而是我。有時他會跟着他父親下河放網，我就坐在船頭看着他跟他父親一塊忙活。他笑話我好吃懶做，我笑話他長得像女孩子。明明是兩句八竿子打不着的鬥嘴話，我和他卻因此笑上許久，不爲什麼，就那樣燦爛，純粹的笑着。

河流上三年級，我上二年級。他總是以此爲豪，時不時的，要在我面前賣弄他那幾兩墨水。

夏夜，人們三五成羣的在河灘上嘮嗑，河流就着赤腳和我一塊窩在他家的太師椅。我嚴肅的盯着他黑曜石般的眸子，道：“你的名字到底是什麼？”他撇撇嘴：“河流。”

“不對！”我大聲反駁：“你的名字叫河流，那爲什麼不會游泳？”他不屑的道：“你見過河流游泳嗎？”

“……”我一時被噎的說不出話來，皺着眉頭想了半天也沒個釐頭。

他得意洋洋的將視線轉向天空：“這就是二年級和三年級的差距。”

何留，荷劉，合流……可到底是哪個？我並不知道，只是從他說出那個名字起腦子裏出現的就是“河流”這個詞。

夏末秋至，日頭也收斂了些許。村中的河到了枯水季，河中央露出一兩座小小的沙洲。下河的人基本絕跡。

河流家的院子裏有幾棵銀杏，葉子正黃到火候，又不見落，掛在樹上，陽光落下來，整個院子都是暖和的。我捧着作業，打算玩次偷襲。就扒拉着門縫，往院子裏偷瞄，河流果然在院子裏，正坐在太師椅裏曬着太陽。他穿了一件米黃色的T恤，依然隨意的搭配着一件沙灘褲，雙腿蜷着，手指有一下沒一下的敲着椅子扶手。臉上洋溢着陽光的溫暖，眸子半眯，望着頭頂的樹，又或是隔着樹看天。風一吹，樹葉婆娑，光斑就在他臉上搖曳着，很好看。

我輕手輕腳的推開院子門，怕他發覺，卻又想融進剛剛的溫暖，“做人要光明磊落。”他幾乎動都沒動就識破了我的小伎倆，我“哼”的一仰頭，我管你什麼磊什麼落嘞！見他不說話，我便踱着方步，走到他跟前，一彎腰，爬上太師椅，一扭一擠，佔領了我的二分之一的位置，忙活起了我的作業。風吹的銀杏葉沙沙響，光斑在我們身上跳躍，他的世界裏有我，我想。

那年寒假，村子裏下了許久的雪，對於還處於孩童時期的我，所見的便以爲是整個世界。河流被他媽媽包得很嚴實，一整個冬天，只要是在屋外活動，能看到的也只有那雙眼睛。他也樂得自在，閒在的在雪地裏鬧騰，也不嚎冷。我不同，穿得太多了，我就會呼吸困難，所以和他玩雪，嚷着冷又不肯加衣服的人每每便是我，到這時他就把自己認爲穿的多餘的衣服脫下來，套在我身上，然後兩人一同吸着鼻涕，邊跳腳，邊鬧騰。

冬日的河流，結了一層厚厚的冰。河流曾告訴我說：那是因爲河流想給河中的魚蝦溫暖，我說：“就像你給我溫暖一樣麼？”他答：“嗯。”我故意逗他：“那你也得結上一層冰。”

他只是笑，卻不說話，呼吸時噴出的白霧，一下子擋住了我的視線，讓我難以看清他，那一瞬間，我以爲我要失去他了。後來，我真的失去了他。

開了春，我上三年級，河流上四年級。河裏的冰開始化了，一整塊冰逐漸分裂，形成了交錯複雜的裂紋，又像是人的血管，冰冷的河水，就是流淌於其中的血液。深沉的綠色，偶爾能反射太陽的光澤。

河流留在了村裏的小學，但我得離開了，我家要搬進縣城，我必須得跟着轉到縣裏的小學去，搬走那天，河流語重心長的勾着我的肩膀道：“要用心，好好學習，我還有兩年小學就畢業了，到時我也得去縣裏上初中。兩年，不長，要等我。”

可是，我沒能等來河流的畢業。我搬走的一個月後，他帶着承諾，一同消失在了河流中。聽大人說，是因爲失足。初春，雪還沒融乾淨，他在放課後，一個人下到河岸上，滑了一跤，摔進了河裏。在他的葬禮上，一張黑白照片就擺在靈柩前，隔着一層玻璃，也是一個世界，與我遙遙相望。沒了他，我的世界重又變得冰冷，像枯水季的河流一樣貧瘠，接近崩潰。

河流是孤獨的，卻持着他特有的溫暖流進我的世界，可我到最後卻義無反顧的將他丟在孤獨裏，每每回想起之前，他在河岸上等我時的模樣，心裏就很痛，是那種能痛出眼淚的程度。沒人知道他爲什麼下河灘，我也不知道，可又很清楚。他在懷念一些丟失了的東西。那些叫做友誼的東西，原來早在他心裏深根蒂固……

初二那年的夏天，我回了趟村子。各戶人家依舊三五成羣的下到河裏洗澡，我也洗了一回，頭一次，很安靜的浮在水裏，就像睡在河流懷裏一樣，懷念着昔日的溫暖。用手掬起一捧水，感受着水從指縫間流走的觸感，就像是十指相扣。他不再是坐在岸上，而是下到河裏。就在這水裏，他成了水的一部分，包圍着我，守護着我。真的成了河流。

河流最後隨河流走了，他變成了河水，融進了河流裏，匯成了我心裏的一條河，永遠淌着，那裏面，全是他的溫暖。