【精品】小學的作文600字7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學的作文600字 篇1

聆聽，是一種藝術，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學會用心去聆聽，用心去聆聽作文。——題記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風拂過水麪……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚，舒暢。聽，那是花兒的聲音；那是鳥兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽光透過樹林照射着大地，周圍的一切顯得是那麼明亮。端一杯咖啡，拿一本小說，坐在窗前，聆聽着SHE的“不想長大”，才感覺生活原來如此美好。望着窗外茂密的樹林，鳥兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風輕輕地撫摸着我的耳膜，使我深深地陶醉。我是個喜愛音樂的人，雖然自己不會寫出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學二年級作文《用心去聆聽作文》。每每聽到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內心的獨白，其實音樂不光是寫給別人的，主要是寫給自己的，用音樂來表達自己的`內心，傾訴自己內心的痛苦。我喜歡音樂，不僅僅是因爲它的旋律美妙、動聽，而是因爲在聽音樂的同時能徹底的放鬆自己，能用心去感受音樂的魅力，能設身處地的去理解它所表達的意思。許多人在受到挫折後，總是喜歡用音樂來表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。而音樂也成了用來感嘆人生的最好的工具。很多音樂是需要用心去聆聽的。如果你不能夠將整個身心都投入到音樂中，你是無法感受到音樂所給你帶來的美妙境界的。你無法理解作者的心境，聽不懂作者內心的獨白，更無法與音樂達成完美的溝通。自然，你就不會從《江河水》中明白一個孤獨無依的人思念故人的感情，你就不會從《命運》中理解一個失聰的人不折不撓、堅強不屈的鬥爭精神，你更無法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣迴腸的愛國情懷。記住，用心去聆聽，你會有意想不到的收穫。

小學的作文600字 篇2

童年，就像山坡上那斷了線的風箏，伴着孩子們的期望，帶着春的氣息，隨風遠去，但還是留下了一雙雙含笑的眼睛；年，是那一聲聲炮竹帶起了孩子們的歡笑，一聲“新年好”，換來的是讓人歡天喜地的紅包……對於童年，我們有無窮無盡的回味；對於童年，我們有無窮無盡的快樂……風箏雖已放飛，但那些快樂沒有放手。

記得這事發生在我上幼兒園的時候。在通往學校的路上有許多柳絮，它們長者長長的頭髮，風一吹柳絮隨風飄擺，想一位姑娘在梳理着自己的頭髮。

爸爸每次送我去上學都說：“亮，你要小心點，你要是把柳絮吸進來肚子裏，那它就會在你的肚子裏生根發芽，長成粗壯大枝幹，最後撐破你的肚皮。”我聽了，信以爲真。

從那以後，我經過那兒的時候，都屏住呼吸。可是有一回，我實在憋不住了，就深呼吸了一下，可是，我萬萬沒想到，我把柳絮吸進來肚子裏了！

我想：柳絮會在我的肚子裏生長，我喝水不就等於給它澆水嗎？我吃飯不就等於給它施肥嗎？真是太可怕了。

轉天，幼兒園裏的'早飯是牛奶，我害怕柳絮在我肚子裏生長，就沒有喝。午飯是麪條，我也忍着沒有吃。回到家也一樣，能忍就忍，實在忍不了了，我才喝一丁點水，才吃那麼幾口飯。第三天中午，在幼兒園裏睡午覺時，我忽然覺得肚子裏“咕咚”一聲響，我以爲是柳絮生根發芽了，便“哇”地一聲哭了。老師趕忙走過來問："錢奇亮，你怎麼了？"我哭着把事情的經過告訴了老師。老師摸着我的頭說：“傻孩子，你爸爸是在和你開玩笑，柳絮怎麼會在你的肚子裏生根發芽呢？”聽老師這麼一說，旁邊的小朋友都笑得前仰後合了，我也擦乾眼淚，不好意思地笑了。

那段讓人不能忘懷的時光，真是很純潔、簡單。現在的我們，相遇，只會互笑……

小學的作文600字 篇3

綿綿細雨，籠罩了這個夜晚，沒有那令人期待的月兒，沒能嚐到細膩的月餅。與往常一般，一家人漫步在這美麗的小區之中，在盞盞夜燈下有說有笑。

我喜愛散步，但對於今夜來說，人們可能都聚集在家中，熱鬧非凡。而我們全家人卻悠然自得，沐浴在細微雨滴下，也感受到了那濃郁的家庭氛圍。溜噠了一圈，正準備往回趕，不經意的插曲一瞬間發生了。

在停車線內，一輛藍色轎車下方有一個紅包，它敞開着，倒放在地上，我依然走着，慢不經心地走着。“郡郡，將它撿起來”，一旁的伯伯突然間冒出一句這樣的話。“不行，我沒權力使用它”！“機會就在一剎那出現，你不撿，會有很多人去撿”。面對如此情形，我不知所措，本來就是個偶然的誘惑，而短短時間內卻變得如此之複雜，真不應該。對於這本不屬於我的東西，我最多隻能將它作爲一個垃圾，卻不能以不勞而獲的方式來奪得他人財產，這應當是一個素質的考驗。但在陣陣慫恿之下，我還是將它拿了起來，結果往往就是一個平常的結果，一個“深藏已久”的.問題化作一股空氣，最終讓它歸宿在了垃圾桶內，使它永久地沉睡。

對於它的來歷，也許這個世上所知道的只有天和地了。也許它是哪個淘氣的小孩兒拿出了“節日禮品”，隨手一扔，

風一吹，掉在這兒。也許是哪位大嬸在彎腰拾東西時從包中掉落下來的，但對於這件“二手貨”，我認爲這裏麪包含的不僅僅是一股微不足道的空氣，而是一道人格品質的問卷，它的價值是雙重的，也許它可以作爲慈善事業的一份子，也許它可以作爲一片落葉，毫無意義，但它的存在，我認爲是有必要的，在我丟棄它之前，可能很多人都看過了它，又歸放在原地，都將它視爲一塊陷阱。但對於我的這份答卷來說，是一份送給自己最好的禮物。

八月十五的夜晚，儘管沒有月亮，但我依然在賞月。一陣陣寒風吹來，我不得不披上一件外套，這也意味着：秋來了。

小學的作文600字 篇4

水。按說，我如此珍貴，應該被人們珍惜纔對，可是誰知，我又有多少的煩惱啊! 我的兄弟姐妹們分佈在世界各地。 文章“我的自述---水600字”正文開始>> 嗨，大家好，我是人類的生命之源——水。按說，我如此珍貴，應該被人們珍惜纔對，可是誰知，我又有多少的煩惱啊!

我的兄弟姐妹們分佈在世界各地，而我卻只居住在一個小自來水管裏，供一家人使用。儘管如此，我還是全心全意地爲我的主人服務。我那麼忠心地爲他們服務，可是他們的表現卻讓我心寒。

一次，水龍頭壞了，主人來接水，結果一擰，沒見我出來，憤憤地說:“怎麼搞的呀，爲什麼沒水了?”我在裏面也很急，可我就是出不來，我大聲對他說“水龍頭壞了”，可她卻聽不見，於是他便跑出去看鄰居家有沒有水。但是他跑了好幾家都有水，這可急壞了他。這時，一個朋友正好來玩，看到主人那麼急，就對他說:“是不是水管本身出了毛病?你先看看水龍頭是不是壞了。”我聽見了，非常高興，心裏想;多虧了主人的哪位朋友，不然主人一家就沒法做飯、飲水了。

我在心裏這麼天真的認爲，可萬萬沒想到主人會那麼做。他給水管換上了新的水龍頭，再一擰，水便嘩嘩的流了出來。你猜，他用我來幹什麼?他是爲了給他孫子新買的水槍裝上水，好讓他玩!我生氣極了，可我不能作主不出來啊，所以只好隨他。不一會兒，就這樣浪費了好幾盆水!他們不心疼，可是我心疼啊!於是，我流淚了。

我在這兒想告誡我的'主人:請愛惜我吧，不要不把我當一回事，這樣的話到最後還是你自己吃虧。還有，現在有很多地方都很缺水，你卻在這兒肆意浪費，你的道德素質水平也太不高了吧!我希望我的主人在看到我的這番話後能夠及時改正。

這便是我——待在水管裏的水的一番自述。

小學的作文600字 篇5

今天早晨我上學時，看見停在我家門口的一輛轎車周圍礴着一羣小朋友。我感到很奇怪，他們不上學，圍着轎車幹什麼？湊過去一問才知道，他們在馬路邊看見一隻非常可愛的小花貓，便一起逗它玩，可沒想到小花貓竟鑽進了轎車底下，怎麼叫也不出來，他們擔心轎車開走時把小花貓軋死，正在這裏着急想辦法。

我向車下面探頭一瞧，那隻調皮的小花貓正趴在車底下休息呢！它那雪白的毛皮上有一塊塊黑色斑點，一條粗尾巴在地上來回擺動，一雙藍色的大眼睛直直地盯着我們，粉紅的小鼻頭不住地頗動，鬍子也一撅一撅的`，好像十分害怕的樣子。這隻小貓我好像在哪兒見過？突然，我發現小花貓脖子上的小鈴檔。是陳奶奶家的，那個小鈴檔是我親眼看見陳奶奶繫上的。

可能是陳奶奶沒留神，讓它“溜”出來了。唉，真是個小淘氣！有什麼辦法呢？我開始回憶我看過的書。腦袋裏的知識排着隊等待我檢閱。我想起一篇作文《小貓釣魚》，對了，我今天何不來個釣貓。

我趕緊跑回家，從碗廚裏拿出一條香噴噴的炸魚，當我跑下樓時，又想起自己沒拿繩子。我看了看手錶，上課時間快到了。乾脆用鞋帶吧！我飛速地解下鞋帶把魚捆好，對準小貓扔過去，“叭”，打在了小貓身上，小貓嚇得往後一躲，我又一扔，正好扔在小貓的面前。貓很害怕，“喵喵”地叫着不敢過來。我焦急地等待，終於，小貓經不住魚香的誘惑湊了過來，我輕輕拽，魚從它的嘴邊滑過。貓惱了，又撲了過來，我又一拽，小貓又撲了過來……

貪吃的小貓終於被我引出車下，一個小朋友眼疾手快，一把抓住了它。小朋友們實現了心願，都高興地上學去了。我則緊緊地抱着“小淘氣”，把它送回了陳奶奶家，然後便飛快地向學校跑去……

小學的作文600字 篇6

不知不覺的在小學裏度過了六年的快樂時光，而我覺得在學校的每一分鐘甚至每一秒都是幸福的，都是快樂的。而我在這六年的快樂時光裏，卻沒有好好珍惜眼前的一些事情，一些言語。我在小學裏，哭過，笑過，也經常是爲別人喝彩，爲別人打抱不平。不管怎麼樣，只要在小學裏好好的努力過，就是在六年的小學生活中劃上了一個圓滿的.句號。

記得剛放假，媽媽和我一起去了學校裏面交學費分班，我在進去的時候，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因爲剛來到這個學校，對學校的一切還什麼都迷茫。高興是因爲離開了幼兒園，轉入了新的小學生活，比以往的生活更加精彩了。當我分班時，看見單子上面謝着一年級六班，我就和媽媽高興的走到了六班，但沒到六班之前，七班的老師把我媽媽叫住了，原來七班老師和我媽媽認識，我就順理成章的來到了七班這個大家庭。

一開學，大家都紛紛的來到小學，送我們這些剛上一年級的小學生進校。但是在我還沒進校的時候，看見很多像我一樣年齡的小朋友在學校門口哭，我不知道他們爲什麼哭，爲什麼不喜歡去這個新的大家庭。而我卻高高興興地進去了校門，很快就找到了我所在的班級，在班裏面和一些和我一樣不好意思的同學交朋友……

不知不覺就到了六年級，快到了畢業的時候，但我們班裏的同學卻好像是不知道要畢業了，還是和往常一樣上課，下課，打鬧……但直到臨近畢業還有一兩天的時候，我們班的同學才恍然大悟，知道了畢業同學要離去，一些女同學已經開始哭了起來，他們把自己的心情發泄了，在畢業的那一天，我們沒有一個哭着走出去的，但是也沒有笑出來……

我們在不知不覺中就畢業了，以前的那些時光就讓他過去吧，珍惜現在的美好時光，在初中好好學習，天天向上！

小學的作文600字 篇7

我喜歡雲，喜歡她那變幻莫測的神態和絢麗無比的色彩。

對於雲的臆想和好奇，一直沒有答案。晴天朵朵白雲如飄浮的一團團棉花，似悠然自得的綿羊自由行走；雷雨前的烏雲又像一羣張牙舞爪的怪獸，在山崩地裂般的吼叫聲中，翻江倒海，十分壯觀；雨後的`彩雲宛如婀娜多姿的少女，飄逸柔美，豔麗動人。一絲絲、一縷縷、一朵朵、一團團，如煙似霧，如海似山，形態萬千，令人遐想，引人人勝。難道雲真是天上的“雨公公”造的嗎？爲什麼天上有時有云、有時沒有云呢？它又是由什麼組成的？

在我不懈追問下，雲兒悄悄地告訴我她神祕的身世。原來是太陽公公把地面的水照熱，水熱到一定程度，就變成水汽，水汽是一種看不見並且很輕的氣體，在風的吹送下，慢慢升上天空。天空離地面越遠，空氣中的溫度就越低，也就是說越冷，水汽在天空遇冷後，會變成微小的水滴，如果溫度低於0℃，水汽就凝化爲小冰晶，小水滴和小冰晶逐漸增多並達到人眼能辨認的程度時，就成了我們看到的雲了。

我又問：“爲什麼你有時白、有時紅、有時灰、有時烏黑呢呢？”雲兒笑着回答說：“我的各種顏色是反射太陽光造成的。同時，也與我的大小、厚薄、範圍以及形成的時間有密切關係。你看，陰天的時候，我的範圍很大，幾乎全部遮住了天空，陽光就很難透過我的身體，於是你們在地上看我是灰暗色；晴天的時候，我的身體非常單薄，經陽光一照，就往往接近於白色了；雷雨前，我們身體非常厚，陽光幾乎透不過，這時看到的我是渾身烏黑；當日出和日落時，太陽光斜穿過我的身體時，較強的紅、橙光照在我身上，就把我變成了紅色或橙色。”

原來，這就是雲的身世，真奇妙。