【精華】初中生活的作文42篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的初中生活的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生活的作文 篇1

初中三年轉瞬即逝，我們無聲無息地將要走出母校。你覺得初中生活如何呢？

我的初中生活就像是一場夢，一個美好且安詳的夢，一個平靜而淡然的夢，一個困難重重，但在夢醒初時，收穫了無數溫馨與愛的夢，一個永遠令人留戀卻不能自拔的夢。

初中三年揮手一瞬而逝，我們總是用指尖蘸着生活的水走過這三年。這三年的春秋冬夏中，殊不知竟已有如此多美好的回憶令人神往；殊不知平淡的生活竟也有如此多終身難忘的片段；殊不知曾經某些殷切的回憶已被深深掩埋在時光的細沙中。而我經歷的這一切，都似一場夢般，已被深深刻在記憶的最深處。

這三年的初中生活，在記憶的貝殼上劃出了深深的印痕，已無法抹去。曾記否，初入校園，花紅柳綠的美好帶給心靈的震撼；曾記否，初入教室，面對一張張陌生的面孔感到心靈的無助；曾記否，回答第一個問題時，愉悅的心情與飄渺；曾記否，結識第一位朋友時的緊張與激動……這是我夢的初始，是那樣的美好與夢幻，如此的多彩與充實，充滿了陽光和歡樂。

時間的沙漏還在銳減，揮手一瞬間，我從一顆幼小的種子長成了一株稚嫩的小樹苗，然而，驚濤駭浪，狂風暴雨不時涌來。記憶中那張哭泣的臉，沒有一絲血色的.臉，寫滿沮喪的臉。蹲在陰冷角落裏獨自流淚的我，驚慌失措，找不到前進方向的我。難道我將成爲一隻折翼的雄鷹，在也沒有飛向蒼穹的那一日？不，我懂得，不經歷時間利刃的擊磨，怎能長成參天大樹？這是我夢的高潮，陰冷，黑暗，迷失了路的方向，但希望的陽光總會撒像我。

初中三年在筆尖的揮綴中即將結束。這份難捨難分的師生情，同學情怎能忍心割斷，我們相擁相泣，我們共同憧憬着美好的明天，我們大家拍照片，寫留言，留給彼此最美好的瞬間，夢醒了，夢的初中生活也將結束。但夢中的美好與舒暢怎能令人忘懷？

如夢般的初中生活即將遠逝，我收穫了太多人生的感悟與道理，我懂得了令人難忘的情誼。這個夢，永遠留在我記憶的最深處。

初中生活的作文 篇2

在當今這個移動互聯網大爲發展的世界，人們的生活逐漸變得越來越碎片化。碎片化的本意爲完整的東西被分成諸多零塊。

現在，人們在生活中往往會制定一些計劃，規劃每天的時間，這就是一種碎片化：將一天的時間分成許多小的時間，精細到每分鐘。人們還常常會將一件事劃分成幾塊分別完成，讀書學習也是如此，

有一個故事，裏面寫了一位學生覺得要背的書太多太長，老師問他：“你吃麪包時，麪包太大，一口吞不下怎麼辦？”“把麪包掰成幾塊吃啊”學生如是回答道。“所以你背書也可以一段一段的背啊”。這個小故事中的例子之生活中非常的普遍，也很普通，但這就是一種典型的碎片化。

如果讓一個普通人來描述他過去的生活，簡單的幾句話：白天看報紙，晚上看電視。但是現在，人們的生活被很多碎片化的'不同事情所切分。導致這樣生活的理由有很多，但最主要的我認爲還是因爲現在人們的生活很忙碌，每個人都有很多事要去忙，這時候，如何妥善的把這些事平均分佈到一天的時間中就有必要了。

如果你不相信，那我舉一個例子。就拿現在那些莘莘學子來說，他們中大部分人平日的衣、食、住、行都是由他們的母親一手包辦的，而這些母親，她們有的是有工作的，也有的是專門的家庭主婦，無論是哪種，她們都是非常忙的。這時候，她們就需要有條不紊的把時間分配到不同的事上，從早飯到晚飯，從送孩子到接孩子，從打掃衛生到洗衣洗碗……她們只有抓緊時間，儘量把握好每分每秒。

碎片化也不只是單單地把一樣事物分解成小的事物，我們還可以將碎片化理解爲一種“多元化”。社會在向多元化走去，人口的增長，不同人不同的想法都在促使着社會多元化。同樣的一部電影，不同的人看了會有不同的想法，甚至是大相徑庭。同樣面對這些問題的還有報紙、書籍、雜誌、媒體、記者……

爲了應對這樣的問題，社會做出了轉變，離開了原來的道路，卻走上了一條新的道路。電視頻道的日益增多、報紙版面的逐漸擴張、廣播媒體的復興、專業雜誌的層出不窮……

我認爲，這樣的碎片化並不是什麼壞事，雖然你咋看會覺得零散，但它卻不亂。真正的碎片化並不會因爲事情的多而讓人感到手忙腳亂，它是有條有序的，可以隨時拆開或合成。

初中生活的作文 篇3

初次接觸“初中生活”，就被這個字眼迷住，初中生活，在我的眼中，它就是一條船、一隻鳥、一條河。

初中生活是一條船，承載着我們對知識的渴望與對成功的嚮往駛向彼岸。

教室裏，傳出的是書聲琅琅。下課時，走出的是莘莘學子。人們習慣了早上天還黑着就要離開溫暖的被窩去上學，習慣了中午走向教室時的興奮與快樂，習慣了晚上放學時對校園的不捨。這些，都是因爲我們對知識的渴望與對成功的嚮往。而初中就是給予我們知識與讓我們走向成功的地方！

初中生活是一隻青鳥，攜帶着我們對青春的嚮往與對未來的期望飛向遠方。

操場上，時而傳出人們在打鬧時的歡笑聲與尖叫聲，時而傳出一些人在跑步時的口號聲。在校園裏，無時無刻不散發出青春的蓬勃朝氣，既使在冬天，在狂風暴雪之中，也不能阻擋我們青春活力，既使是在夏天，在驕陽似火的時候，也不能阻擋我們昂揚着的更快、更高、更強、更好的青春主旋律，是初中把我們的青春之種撒向遠方。

初中生活是一條河，裹挾着我們對夢想的執著與對現實的無奈奔向遙遠的未來。

深夜，常常可以見到學生在桌旁複習，常常可以見到學生端着書本苦讀。這一個個背影，包含着我們的夢想。在夢想之前，還有考試的`緊張，還有畢業的惆悵，還有汗水與淚水，還有激情與疲憊……總之，要實現夢想，也是十分難的。而初中，就是幫助我們實現夢想的咒語，雖然有的人夢想成真，有的人卻無所獲得，但是它總是讓我們學會面對現實。

初中生活是船，勤奮是槳。

初中生活是鳥，激情是翅膀。

初中生活是河，理想是向前的力量。

我堅信，在我們眼中，初中生活中會有更多的勤奮、激情、理想，會讓我們變得更好！

初中生活的作文 篇4

隨着鐘錶的轉動，時間一分一秒的過去。在這三年的初中生活，轉眼間，只剩下百天。伴隨着時間的流逝，以前發生的一件件事，在腦海裏浮現。

記得在初三上半學期時，那時的我對英語已經失去了信心，上課時不是睡覺就是玩。一次下課時，我的同桌問老師問題，老師回答她後，一回身便看到了我，便和我談。說我這段時間英語學得不好……最後說如果我下學期能跟得上的話，英語還有救，老師相信你能行。漫不經心的我一直答應着，聽到了這句話後，我的眼睛一亮。放寒假後，媽媽又找了一個我姨家的姐姐給我補了7天的英語。第一次月考後，我的英語成績明顯上升，這都歸功於老師不經意間的一句話。

一次語文課，老師讓做一組注音題，然後老師就出去了，我沒有做，而是在與同學說話、玩。等老師回來後，要提問我們時，纔開始寫，這時，老師意外的叫到了我，我心一顫，慢吞吞的站起來，看着自己零零散散這寫着幾個拼音的大本開始後悔，這時，眼前突然一閃，同桌把她的大本遞了過來，我心一喜，來不及多說，拿着她的大本向講臺大步走去，一邊寫，一邊偷着看老師。提心吊膽的'寫完後，小跑着回到座位上。“呼，嚇死我了，剛纔謝謝你幫我，有你這個同桌真好”

一次數學公開課，數學老師意外的點到我，讓我把一道解方程得體的答案寫在黑板上，我的本子上這道題正好沒解出來，板題抄在黑板上後，我當場發揮，把那道題做了出來，回到座位後，身邊的同學告訴我忘了檢驗，我心想：不好，老師本以爲我能做好這道題，爲他添彩，可是我卻丟了他的臉。我不敢去看老師那雙不怒自威的眼睛。因爲我給老師丟臉了。

……

在這初中的三年生活裏，發生了許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣，可它們正構成了我五彩繽紛的初中生活。

初中生活的作文 篇5

光陰似箭，六年時光如雨後彩虹，轉瞬即逝。六年前，我只是一個懵懵懂懂的女孩;六年後，我已經是一個品學兼優的少先隊員。六年來，發生了太多，就在我們感嘆時間的無情時，初中生活來臨了。

初中生活是怎樣的呢?一個小小的提問卻令人深思。那就聽我慢慢道來吧——

鏡頭一

“你!”教官指着一名同學道，“要動之前要打報告，說了那麼多次你哪次聽進去了!”——此時，烈日炎炎，而我們正在操場上進行魔鬼訓練——軍訓!“嗒——”又一滴豆大的汗珠打在衣服上。“嗶——”同學們聽到哨聲頓時心花怒放，因爲可以休息了。這時，教官才說道：“解散!”我們趕緊坐在椅子上休息。“嗶——”又一陣哨聲響起，我們又不得不馬上集合，排好隊伍。喊起：“一、二、三、四，一、二、三、四，齊步走……”哎，悲慘的我們啊!

鏡頭二

此時我們正在軍訓，然而天公不作美，下起了傾盆大雨。教官趕緊讓我們到教室躲雨。沒想到雨越下越大，絲毫沒有要停的意思。教官靈機一動——決定教我們唱軍歌“一二三四歌”。當我們看到歌詞時，忍俊不禁——“一二三四一二三四像首歌”。教官讓我們先試唱一遍，雖然第一次唱的不是很好，但是第二次我們重整旗鼓，漸入佳境，美妙的歌聲也迴盪在校園裏……

鏡頭三

因爲剛開學2天，大家還素不相識。有一節課，老師想我們提問，便拿起花名冊，採取了點名的方法——“張青!”老師見沒人起來回答，便有些生氣。見此，我們才反應過來，笑道：“張青?班裏有2個，您點哪一個?”老師便道：“那就2個都回答吧!”引起全班鬨堂大笑……

初中生活像一首詩，初讀平淡無奇，實則姿態萬千;初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實則蘊藏着最真誠的感動;初中生活像一杯沒有加糖的.苦咖啡，初品帶着淡淡的苦澀，實則有濃郁的清香。

初中生活的作文 篇6

轉眼間，已經一年退出了麥格，如今，我又迴歸了。

轉眼間由六年級升到了初一，由於學習壓力加重，早已淡忘麥格。如今到了初二，偶然間想到了麥格，於是我想繼續我的寫作生涯，而舞臺，就在麥格。

這次作文，也沒什麼可寫的，就訴說一下初中的生活吧！初一的就不說了，咱直接蹦到初二。初中的生活真的很艱苦，就拿學科來說，除了小學的語文數學英語，初一又加了地理歷史生物政治，初二加了物理，初三又要加化學了。不得不說，這是我們三年來的'苦日子。說實話，我真的很想放棄，但我選擇了秋實，這個學校不允許我放棄，不允許我頹廢。而我堅定的信念，頑強的毅力，上進的自信心，都是這個學校賜予我的。所以，爲了報答，我也不能放棄。

說實話，初二的生活真的很無聊。天天都是從早到晚地上課，只有很少的時間玩耍。但是如果你換一種思想，心態就會大不一樣。我經常以這樣的思想鼓勵自己：學習真是太有意思了！我又進步了！這有什麼大不了的？你能行，爲什麼我不行？堅持，就是勝利！當你有這樣的思想，你就會覺得這樣的生活雖然很無聊，但是無比的充實，我能過這樣的生活，做到現在這樣，我很自豪。這樣，學習就從一種枯燥乏味的事便成了一件有趣的事了。

我們的班訓是“沒有任何藉口”。這看似是一句很普通的話，但是理解後，就覺得這是一句多麼有震撼力的一句話。做任何事，都要“沒有任何藉口”。做到了，你的人生就是成功的；做不到，你就是失敗者。“沒有任何藉口”，這短短的六個字，看似簡單，卻蘊含着無比深刻的人生哲理。這種哲理，無法用語言表達，只能用心去體會。如此簡單的六個字，你是否能做到呢？

每次開班會，班主任都會給我們讀王金戰老師寫的《學習哪有那麼難》，每次班會，我都會深深地被震撼。在那本書裏，能學習到學習方法，還能學習到人生道德品質的培養方法。

唉，不知不覺就說這麼多了，先到這裏吧！

初中生活的作文 篇7

住宿的第一天早晨，起牀號還未吹響，幾個勤快的室友就已經起牀了，她們有的疊被子，有的洗漱，還有收拾書包，只有我和宿舍長L還未起牀。在家裏，都是媽媽叫我起牀的，總是媽媽剛把我從牀上拉起來，我就又躺下了。現在呢？這個習慣看來得改改了。終於，起牀號還是響了，幾個室友七嘴八舌地叫我和宿舍L起牀。小A過來拍拍我，說：“小三，起牀了。”“嗯！”我很不情願地答道。然後，我翻過身，接着睡。幾個室友很無奈，將我拉了起來，我只好離開溫暖的被窩，不情願地從牀上爬起來。我總算是起來了，這時我們纔想到宿舍長L還未起牀。

於是我也加入了叫宿舍長起牀的.行列。“舍長，起牀了。”我們齊聲喊到。“一會兒，一會兒會兒。”說完，她便用被子蓋住了頭，又進入了夢鄉。正當我們無奈時，宿管老師推開門，喊道：“起牀了，起牀了！

”宿舍長竟從牀上一躍而起。室友都感嘆：“不愧是宿管老師，威力就是大。”

洗漱完畢後，我們就開始疊被子了。小Z和小F的被子被疊成了標準的“豆腐塊”，另外兩個室友的被子疊得也還看得過去，只有我和宿舍長小L的被子，一個像肉卷，一個像花捲。幾位室友看了，笑得前仰後合。這也難怪，因爲我們的被子蓬鬆，柔軟，而且我們倆的技術也實在有限，所以就造成了這種結果。幾位室友讓我和小L重新疊被子，她們說，她們很希望能被評爲優秀宿舍，不想讓我們兩個拖後腿。就這樣，在幾位室友的監督下，我和小L只得把被子疊了一遍又一遍，最終的結果，被子的形狀已經好了很多，但離“豆腐塊”還是有一定差距，所以我們稱它爲“豆腐球”。

經過了這段時間的鍛鍊，我和小L也不會再賴牀了，疊的被子也向“豆腐塊”的方向發展。我們都漸漸適應了學校的生活，學會了獨立。

初中生活的作文 篇8

轉眼間，小學的美好生活已經遠去，初中生活也已經過了幾個月，回想起剛剛進入初中校園的那段時間，既是懷念，又是感慨。

最讓人感同身受的必定是老師的最愛，同學們眼中的惡魔——作業。要說作業，當然是增加了的，不然與小學有何異呢？初中作業，老師實際上不會留下太多，大多都是當堂完成的。但是，如果就單單完成老師佈置的作業，那是遠遠不足的，因爲每一節，每一單元，每一個月都會面臨着數不勝數的考試。考試也就罷了，更何況考的不僅僅只有課堂內的知識，還有課外的名著閱讀，思考探究等等。

如果就我自己來說，我在班級還是名列前茅的，還當上了班長，這是我以前從未觸及的`一個新的職務。新的職務，也就意味着新的責任，新的開始，新的起點。還記得六年級的時候，懵懵懂懂的，每逢班級裏面有了什麼活動，我總是躲在牆角，一聲不吭，至多也就是寫些通訊稿，爲班級裏面的同學加油大氣罷。但是到了一個新的環境，一切舊的認知都會被改變，一切的一切都是公平且充滿希望。今兒是十一月份，我剛剛過了一個與衆不同的期中考試，這次的考試，決定了分班，決定了成績，決定了地位。我們學校還花費了極大的人力，物力，爲我們營造一種良好的學習氛圍。考試的當天，我手持准考證號，忐忑不安的晃進了教室的大門。這可不是我們上課的教室，而是隨機無序的安排，一間教室裏面就三四個同班的同學，兩兩之間相隔如同牛郎織女一般，遙不可及。考試的時候，我是坐在大門旁邊，時不時就會有老師進來，嚇得我手心裏直冒汗，筆都差點我握不住了。連着三天的緊張考試，成績就顯得尤爲重要，也並不是好壞的問題，而是態度與肯定。就在幾分鐘前，微信羣的一聲，驚得全家圍繞在手機旁，目光緊緊盯着屏幕。全段前二十！不知是該驚喜，還是該嘆氣。瞧瞧我妹妹，看到分數比我還激動，一蹦三尺高。打住，這是我的成績還是我妹妹的？

初中生活的作文 篇9

時光如流水般飛逝，一去不復返，即使你快馬加鞭，也追隨不了它的腳步，無論你如何努力，也止不住它前進的步伐！轉眼間，我已踏入初中三年級，開始了新的生活！

金色的童年已悄悄溜走了，回想那時的生活，無憂無慮無煩惱，輕鬆有快樂。可自從進入初中，學習科目增加了，作業也增多了，壓力與煩惱走進了我的生活，使我感到很壓抑。有時，我真的好想拋開一切，過一種沒有任何壓力，輕鬆快樂的生活！那該有多幸福啊！

但，隨着年齡的增長，我的知識與閱歷也不斷加深，我深深體會到我長大了，我有自己的責任與義務，我不能總停留在過去，我領悟到：人生其實很短暫，就像沙漏中的沙粒般流逝，當沙粒漏完時，就只剩下回憶。到那時，一切都已成爲往事。因此，我應該打起精神，爲即將到來的中考奮力一搏！

以前的'我很沒自信，而且總是很膽怯。但在初三的日子裏，我一定要漸漸學會自信與勇敢，我要橫掃以前的一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰，我要獲取煙火還是在夜晚放比較好看。我們按捺住強烈的好奇心，焦急而又耐心地等待着美麗夜晚的來臨。

吃過年夜飯，大人們開始打牌聊天，我和姐姐就開始了我們盼望以久的重頭戲——放鞭炮。我和姐姐跑得比兔子還快地到了樓下。我們依次按從小到大的鞭炮玩了起來。後來，有一些我們不敢放的煙花就讓爸爸點，我們看。“噝——轟！轟！轟！”啊！“安全煙花”放了起來，那煙花時而像菊花；時而像笑臉；時而變成“新年快樂”；時而變成“好好學習，天天向上！”……真是漂亮極了！

就在那一晚，我們一家人，除了外婆都看到了“流星雨”。我許了2個願望：1是希望外婆的眼睛能早日康復，看見光明。2是希望我的學習能不讓家人和老師操心，真的能像煙花字一樣“好好學習，天天向上！”

啊！那一晚是我在新年裏最開心、最美好的回憶。

初中生活的作文 篇10

人生如一張紙，無論它是暗淡無光，還是色彩斑斕，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張看似普通的紙上，會記載着我們的歡樂和淚水，還會記錄我們生活中的酸甜苦辣。

那一天，我滿懷期待之心跨入中學的大門。以爲的輕鬆歲月沒有出現，緊張而忙碌的初中生活從此開始了。隨着時間的推移，生活在重複中變得有些無聊乏味，友情開始變的淡薄，親情也開始變得疏遠，在短短的時間裏，一切都變了。

翻開枯燥的語文課本，用每天同樣的聲音，同樣的節奏，讀着語文課本上的花樣文字，再翻開困難的數學課本，用每天都用着的數學工具畫着各種各樣的幾何圖形，做着抽象的數學證明題，再打開乏味的的英語課本，用流利的筆尖滑動着記下英語筆記，再用“超強”記憶努力將政治、歷史、地理、生物塞進自己的腦袋裏。每天的學習生活就這樣忙碌的重複着，努力着，想要自由想要快樂的同時，也想要有好的成績。

但是，既然無從選擇，我試圖在在學習中尋找快樂。因爲，我深信，不管做什麼事，付出了努力，就一定會有收穫。學習也是這樣。付出過後，成就感就會來臨。當我讀懂一篇深奧的語文課外閱讀時，我是快樂的，成功的，當我做出一道複雜難解的數學題時，我是自豪的`，成功的，當一天下來我記住了所學的難以拼寫的英語單詞時，我也是開心的，成功的……經過一學期的刻苦努力，期末考試考出滿意的成績時，會發現想要成功也不會太難太難，只要堅持到底，成功也會向你招手。

初中生活有喜有憂，喜在於經過自己的努力，自己的付出，自己也會成功，憂在於每天的生活忙碌、辛苦。有時沒講究學習方法，付出了太多也和成功擦肩而過，是失敗碰面。

我的初中生活就人生一樣，原本也是一張白紙，如果你想要它色彩斑斕，就必須努力，就必須爲自己創造精彩，只要我們努力奮鬥，不管多枯燥乏味，也可以譜寫出絢麗、燦爛的人生藍圖。

初中生活的作文 篇11

六年級暑假過後我就要上初中了。這天早晨我一直在想要穿什麼衣服，穿我的卡其色短裙配白色短袖還是橙色短袖配藍色褲子呢？襪子又該穿什麼呢？最終我決定了粉色襪子加上粉色褲子再加上粉色短袖。嘿嘿，今天我是一朵小花。

九點鐘到了，我要去我的新班級了。進到班級後有一個驚喜：本來我在六年級的好朋友米妞妞也在這個班級裏呢！於是我就走到她的旁邊坐了下來，反正新進一個學校沒人管要坐在哪裏。

米妞妞對我抱怨說：“今天是我的生日，結果還要到學校報到，真倒黴。本來要上午生日派對，結果要推遲到下午了。”

我說：“那你下午舉行生日派對，可不可以也邀請我？”

米妞妞說：“當然可以！”

所以我下午就去了米妞妞的`派對。

第二天，我們還得來到學校，我們班的陳老師要我們排隊，跟旁邊的人拉手，跟你拉手的那個人就是你的同桌。我真是太幸運了，我跟米妞妞拉手。想知道我學什麼嗎？那就聽我上課的故事吧！

這一天，我們班的英語老師姬老師正在上課。

我真是奇怪爲什麼我們在小學一年級學的東西到初中還要學一遍。

接下來說說我們的數學課。數學課老師是黃老師。他出了一道題考大家，他在黑板寫到：這句話是錯的。然後他說“你們誰能說出，這句話是錯的還是對的？”

米妞妞先舉手，她說“如果我回答這句話錯的，那麼這句話本身就是‘這句話是錯的’，那麼這句話就變成對的了。”接下來她不知道該怎麼回答了。

然後我就舉手說：“如果我回答這句話是對的，那麼和這個句子本身就是相反的，所以沒有正確答案。”

黃老師說：“這個問題是有正確答案的！”

“正確答案是什麼？”我們都好奇的問。

“正確答案就是：沒有正確答案。”

“這不和我們說的一樣麼？”我們都差點暈倒了。

初中生活的作文 篇12

一轉眼，我從考場中走出來的初三學生變成了高一新生。我卻始終忘不了我那酸甜苦辣的初中生活。還記得我剛入初一時，矮矮的個子，沉默不語，而現在的我，長高了，樂觀了，活潑了，看來初中生活還真能改變一個人呢!看來，歲月的確如歌啊!

那現在我就敞開我的“大門”，歡迎你來“觀賞”我的初中之難忘生活吧!

我最難忘的是在初一的那件事了!

那次，因爲要評比“最美教室”。我用了20只絲襪做成了一盆花，把它放在教室裏，同學們直誇我做的'栩栩如生啊!後來老師說下午學校組織去看電影，但是教室牆壁要粉刷。於是老師說同學們自願，願意留下的留下，不願意的去看電影。我一想到電影，就覺得很無聊，而且我曾經看過一部恐怖片，一直到現在，我還驚心動魄呢!所以，我決定留下來，好友小琳也留了下來。後來，同學們去看電影了，我和小琳被分配的工作是買油漆和塗油漆。因爲油漆老闆是我爸朋友，價格優惠了些.買回了油漆後，老師早就讓另外的同學們把桌椅翻好。接着，我們就動手粉刷了!我和小琳邊刷邊唱歌：“我是一個粉刷匠，粉呀粉刷匠”老師還吩咐到不要去靠窗的地方，那裏很危險的!後來老師去電影院管那裏的同學去了!我們這兒可鬧翻了，地面變成了小花臉，後面的黑板報也差點穿上了“白衣服!”再看看我們的手，我們的臉，都是一隻只“白花貓”。你猜?當然是我們用塗滿油漆的手擦汗，油漆不就上臉上去了嗎?哎!爲了讓我們班評上“最美教室”，也值了。“哦!終於幹完了!”同學們呼到!這次的活可把我累得半死。不對，要是他們看電影回來了，看到我們這個樣子，還不笑死。對，面子也是要緊的啦!於是我率先衝出教室，還附和了一句“洗臉去”。這時，在我後面，他們一窩蜂的衝出教室，也向廁所奔來。我們想盡一切方法，終於在看電影的同學們回來之前恢復了我們的“本來面目。”

第二天，老師宣佈了一個好消息我們班評上了“最美教室。”老師還誇我們功不可沒!那次，我真的好開心!

初中生活的作文 篇13

“全體起立，停止答題”。鈴聲又一次響起，在我的初中生活中也是最後一次響起。我明白這將意味着什麼。我的初中生活結束了，縱然我不願承認，確是不爭的事實。

坐在窗前，伴着柔和的微風，沐浴着明媚的陽光，仔細回憶我的初中生活，猶如一片沸騰片。

劇烈沸騰

剛踏進初中的校門，總感到周圍的事物都那麼的新鮮。一花、一草、甚至是陽光都讓我激動。新的環境、新的老師、新的同學讓我有了一顆雀躍的心，猶如鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射。我享受那種努力的過程，更享受努力後獲得的成果。

上了初中後，在老師的辛勤教導下，我逐漸長大，但有點過分激動，一取得好成績，便有些把控不住自己。

漸趨平靜

是什麼時候自己那顆激動的心漸趨平靜的呢？是一次又一次考試成績的不穩定？還是上課時一次又一次迷茫的眼神？這些都如同海水一樣，衝擊着我的棱角，但是使我這個渾身都是棱角的硬石頭逐漸變成了一顆光滑的鵝卵石的是那次軍訓。那次軍訓如同流星一樣，劃過我的夜空，在那次軍訓中我學會了堅強自立，感受到了同學間的真誠友誼和老師的關懷。也磨練出了堅韌的性格，這成爲我以後學習道路上的動力。

最後的`沸騰

初三的生活，讓我明白青春要奮鬥。我猶如一座沉睡已久的火山，劇烈爆發了。我每天踏着朝霞而來，伴着星辰而歸，每天投身題海中，讓自己感受到初三的價值。但是成長的道路並不是一帆風順的，學習上也是這樣。辛苦並不可怕，可怕的是付出與收穫並不成正比例，考試失利，將我的自信打垮。但是頹喪過後，我又很快振作起來，那段日子我成了一個不倒翁。

時光流逝，星辰旋轉，中考如期而至。那天早晨，我的心快跳出了嗓子眼，但老師鼓勵的笑容讓我平靜下來，我心態良好地走進考場。

現在我要畢業了，回顧我的初中生活，我感謝我的母校——蒲東中心校對我的培育，還要感謝我的老師對我的辛勤教導和同學們的幫助。在蒲東中心校，我學到了許多東西，我將銘記一生。

初中生活的作文 篇14

時間飛逝，眨眼間，我已經成爲了一名初二級的學生。初中的學習生活越來越辛苦了，但是初中有時候也會非常有趣。進入初中之後，有許多學生都成長了許多，學會許多知識。

每天上課，其實都是很有趣的事情，能夠吸收許多新知識，有時也可以講一下笑。但並不是所有課任老師都會說笑，有些課任老師非常嚴肅，即使如此，我也會很喜歡聽課的。

每天最忙的是早上和晚自修。因爲我是數學課代表兼一組的數學組長，而且要上第五節課，接收很大容量的'只是。晚自修的時候結束前或結束時寫完作業，不幸運的話，就要帶回家寫。

每個上學日，最放鬆的時候，就是找周公的時候，真的非常舒服。

升初一時，最辛苦的就是去羅浮山軍訓時要去那軍訓五天。再那裏也不能說很辛苦，只是吃不飽。因爲那裏的飯菜很難吃，只有早餐的包子是好吃。而且那裏小賣部的東西特貴，在外面的市場上、商店裏，一瓶礦泉水一元，他哪裏賣二元，兩塊五的汽水，他哪裏賣5元，什麼東西都貴了兩塊，這真是太貴了。

說下去就是更氣人了，那個總教官竟然冤枉我們全班，說我們踩草坪，還說他親眼看見。我們當時被我班的教官訓練着蹲姿，教官走了之後，我們全班就像被點穴一樣，一動不動。之後那個總教官走過來說我們踩草坪，到現在我還記得，我班的教官也踩過草坪，竟冤枉我們，真是比竇娥姐姐還冤啊。這次的黑鍋可真夠大。

軍訓時也有快樂事，就是我認識了許多新朋友。認識到新朋友，也許是對我受傷心靈的安撫吧。

校運會的時候也很快樂，很放鬆。因爲不用上課，不用寫作業，被能讓大腦休息一下，而且還可以參加下體育比賽，不用比賽時，也可以再大本營下一下棋、玩一下游戲，像放假一樣，而且也不用怕學生老打遊戲機、看電視。

總的來說，我的初中生活是多姿多彩的。

初中生活的作文 篇15

初三的生活，像火焰，激情四射；像鮮花，繽紛絢爛；像詩歌，壯麗磅礴。初三，是青春的轉折，它點燃夢想之燈，照亮人生之路，引領前行方向。

一、課堂進行時

“鈴——”上課鈴聲剛響，同學們就已經坐到自己的座位上，初三的我們早已意識到此時的任務之重，即將面臨人生的一大轉折點，都在各自努力。

數學老師夾着課本，拿着圓規和三角板進入教室，不由得讓我想起了肖復興先生筆下的班主任“黑老蔡”，彷彿數學老師也即將騎上戰馬，揮舞着大三角板和大圓規，大喊：“向幾何進軍！”

數學老師揮動粉筆在黑板上快速滑動，彷彿不是幾何題，而是精靈在飛舞，引領着我們走向數學王國。

初三了我們不久將分離，難怪老師上課時都帶着淡淡的傷感，三年的時間，說長不長，說短不短，卻足以積澱一份真摯而深厚的師生情。

二、課間進行時

以往的課間，我都在操場上揮汗如雨，或奔跑，或遊戲，或閒聊。而初三，我更喜歡在書海里暢遊，體會於謙的“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。

無論是具有“停機德”的'寶釵，還是具有“詠絮才”的黛玉，我無不爲她們憐惜，一個是“金簪雪裏埋”，一個是“玉帶林中掛”，一個是“山中高士晶瑩雪”，一個是“世外仙姝寂寞林”，曹公爲何給這兩個奇女子如此遭遇！

無論是遭遇種種困難最終得到幸福的雷米，還是滿腦子浪漫幻想的安妮，他們都能給予我歡樂，牽動我的情思。幻想中，天鵝絨般的藍色水面，緩緩駛過“天鵝號”；幻想中，嬌豔的粉紫色玫瑰花在訴說古老的傳說，如同燕鳴驪歌。但我最愛的還是長不大的彼得·潘和他的精靈丁可兒。我時常想，沿着東方的啓明星一直飛真的能找到夢幻到嗎？

爬山虎還沒有爬上牆角，常春藤也沒有長出枝椏，我們的心中的黃色康乃馨卻常開不敗。初三，帶給我酸甜苦辣的別樣生活，讓我歡樂，讓我傷感，也讓我留戀。無論將來我們散落到何方，也彼此銘記。

初中生活的作文 篇16

“在那崢嶸歲月，先輩創造知識搖籃；哺育中華兒女……”伴隨着悠揚的歌聲，我踏進了中學的校園，開始了初中歲月。

第一次升旗，陌生的環境與同學使我有些緊張。這時，紅旗伴隨着嘹亮的國歌緩緩的升了起來。我把手放了下來，可我突然發現操場右側的學生們依舊保持那個姿勢不動，難道還沒完？突然，又一陣悠揚的歌聲響起，像一陣清風颳遍了操場的每一個角落，給人一種煥然一新的感覺。我雖然還不會唱，但校歌的種子在我心裏紮下了根。

“請同學們把校歌的.歌詞背下來，我們一會練習一下！”音樂老師對我們說。我不知道這首歌，但我無意瞥見了幾個熟悉的詞語，原來這就是校歌。我漸漸的記住了這美妙的旋律，跟唱了起來。

轉眼初二了。“怎麼又要唱啊！”已經初二的我們對校歌抱有極大的不滿，“都唱了一年了，換首不行啊！”同學們抱怨着。眼看校旗已經高高的掛在旗杆上，臺下卻靜得連呼吸都聽得到。看到這樣的場景，老師也很無奈，就講起了校歌包涵的歷史意義，講起了先輩們革命的歷史。我們靜靜地聽，老師講完了，我們也陷入了深深的沉默中。這時，一名同學率先唱了起來，緊接着一個又一個。這歌聲彷彿匯成了時間的洪流，將我們帶回了那個鬥志昂揚的年代。我終於理解了，理解了校歌的意義與內涵。這是先輩的成果與心血，我們怎能辜負他們的希望！

“你們已經初三了，要知道努力。以後升旗改成去月壇鍛鍊。”一聲令下，我就半年也沒聽過那悠揚的校歌。直到一箇中午，不知爲何一名同學唱起了歌，班級瞬間變得喧鬧起來。突然，一句熟悉的歌聲響起，“在那崢嶸歲月……”很多同學自然地跟唱起來，聲音越來越大，充滿了美好的回憶。

“三十五中，繼往開來，錘鍊英才嚮明天！”這首歌伴我走過了三年的初中歲月，終於要畫上句號，但在我心中會久久迴響，激勵我努力向前！

初中生活的作文 篇17

時光飛快的流逝，盼着，盼着，終於等到了邁入初中大門的那一天。

還記得那天，天氣格外晴朗。天，藍藍的，雲，白白的。太陽也從雲姑娘的後面，害羞地露出腦袋。

“勵家國志，成天下才”，還記得在我剛走進學校時，便看到了這紅紅的八個大字，彷彿也看到了勵才人的雄心壯志與發奮圖強的決心。

進入新的班級，看到新的`老師，交到新的朋友，一切都是新的開始。而讓我感到最有意思的就是列隊訓練了。

第一次，站在中學的操場上。心裏有說不出來的興奮與激動；第一次，看見穿着軍裝的教官，英姿颯爽；第一次，我們穿上了迷彩服，期待着投入第一次的訓練；“一二一，一二一……”這也是第一次，這麼有力地喊着口號，好像自己真的成爲了一名軍人。一切都是那麼的新鮮……

漸漸的，漸漸的，七天的軍訓時間，眼看着就要過去了。訓練，一天比一天緊湊，同學們每次訓練，都打起了百分百的精神，不敢懈怠。每一次的訓練，我們都汗流浹背，一顆顆豆大的汗珠從額頭劃過臉頰，滴在地上。訓練完，滿頭的溼發，通紅的臉龐，全身溼透的衣服，這些都是我們努力的印記。

彙報演出如約而至，每個人都摩拳擦掌，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，都爲這次的演出時刻準備着。

很快，就輪到了我們了，我們每個人的腿都踏得高高的，手都擺得頗有力量。每個人都繃緊了身子，即使只是站在那裏，我們也毫不鬆懈。齊步走時，每一排都整齊劃一。喊口號時，也是氣勢磅礴，彷彿感受到嗓子被狠狠地撕扯着，發出內心的吶喊。比訓練時的每一次要充滿激情與魄力。就在這一瞬間，感覺一種團結合作的精神迸發出來了。

退場的時候，同學們都爲我們鼓起了熱烈的掌聲，頓時成就感油然而生。掌聲持續着，老師笑了，同學笑了，勵才也笑了。

這時的天空，好像比往常更藍了，鳥兒更加自由。也許明天的我們就會成爲勵才的驕傲，像陽光一樣，無比燦爛。

初中生活的作文 篇18

光陰似箭，日月如梭；轉眼間，五十幾天的暑假生活已經過去了，回想那些天裏的暑假生活，是多麼的有趣啊！讓我給大家講講吧！

前些天的早上，爸爸媽媽都出去上班了，只剩下我一個人在家，我想：一個人在家多好，想幹嘛就幹嘛，多自在啊！但是不知怎麼的我突然想到爸爸媽媽天天辛苦的樣子，覺的我都這麼大了，也應該幫爸爸媽媽做些什麼纔對，但是家裏已經被媽媽打理的井井有條，我要做什麼呢？突然我的肚子叫了一聲，才知肚子餓了，“對哦，現在是快吃中午飯的時間了，我倒是可以幫爸爸媽媽做一頓飯”說幹就幹，我立馬起身往廚房走去。

我走進廚房，想着媽媽在做飯時我都沒學，現在要怎麼辦啊！我急的跟熱鍋上的螞蟻似的團團轉，就在我不知所措的時候，我看見了一本烹調的書，我便馬上按它上面寫的去做，裏面寫先要洗米，我便淘了些米後就放許多水在裏邊洗了兩遍纔可以了，接着放入適當的水，但我不知道要放多少水，就想拿水太少了米會熟不透，那我還是多放點水吧！讓電飯煲煮久點不是就行了嗎？我便拿了挺多的水；然後再把淘好的'米放入電飯煲裏，按下按鈕我就去客廳看電視了。我等了許久，纔到廚房裏關電源，但是一掀蓋我卻呆了：米飯怎麼變的似乾飯又似稀飯啊！

但我還是將米飯端到了餐桌上。我想：爸爸媽媽回來時看到我自己會煮飯了一定很欣慰，看見爸爸媽媽回來了，我興高采烈地把飯盛好給爸爸媽媽，爸媽見了都驚呆了，“從沒做過飯的女兒也會做飯了，看來我們得好好享用纔是，”我卻不好意思地說：“煮的不是很好，怕你們吃不下呢？”

沒想到爸媽吃着難吃的飯嘴上卻一直誇着我還說：“沒關係第一次做飯難免會失誤嘛！以後慢慢就好了。”我聽了後很高興。一回生二回熟，我相信下一回煮飯，我肯定能做的更好！

初中生活的作文 篇19

現在已經快初中了，我都很爲初中學校而着急。在學校裏我都已經熟知了初中的生活太慘了。

早上五點半起來，先去早集會然後去吃早餐，吃完是上課，接下來下課跟我們一樣。中午吃中飯，初中先吃再小學吃。在後來的時候有三種：一是休息，二是午睡，三是學習時間一小時半。時間到後，又進入平常的上課時間。晚上初中也有兩種，如果有星期日看電影，如果不是那就學習，然後一直到九點纔去睡覺。最讓我恐懼的是初中洗澡後的衣服要自己洗，自己晾，還有一個重點他們放假的.時間都很少。

在我向往的初中生活是這樣的。玩歸玩，學歸學，在學校裏上課就要好學習，下課就要安心玩。在早上我們不會五點半就起來而是六點多有充足的睡眠免得上課忽然睡着了。其次是吃早餐就是初中一個餐廳然後像小學生一樣什麼時間學習就什麼時候上課。在初中那老師不會太嚴厲，也不會太嘮叨，最重要的是不拖堂下課就下課，並且待人和善。對了，就算這個不好但學校的菜要好，就算比我那學校好一點點也行。在初中學生都已經從初級到低級了，至少在寢食方面就不用老師操心了，並且青年人要多運動，不用整天呆教室裏都快悶死了。

上一段是初中生活的一部分，現在是對於學校的。既然是學校那也就要注重外觀。就算學校建築有多人那綠化植樹也要比學校面積大這樣才能綠化環境。在規矩上此初中學校不得到處隨意扔垃圾，不準隨地吐痰，還能用手亂摸踩踏綠色植物還得澆澆水纔是可以的。雖然已經是初中了，但活動還是必要的，其中不可缺少的是出去遊玩。在出去遊玩不會去比較近的地方因爲都這麼大了，不要老師操心，在景區要保持學校的好態度。

我向往的初中生活都太多了，實在描述不過來，我猜就算別的小學生也有許多話說以後自己盼望的初中吧。

初中生活的作文 篇20

如果說人生是棵大樹，那麼進取便是穹頂的樑柱;如果說人生是飛翔的海鳥，那麼進取便是那雙飛翔的翅膀。人只有不斷的進取，方能有嶄新的明天。

不錯，在這個光怪陸離的世間，沒有誰可以將日子過得如行雲流水。難道你希望你的一年只有一天嗎?難道你希望你的這一生就如此無爲嗎?難道你希望老大徒傷悲嗎?如果沉浸昨天那一年365天終將是一天。所以我們不能安於現狀，要學會進取，那樣才能到達彼岸。

的確，人的一生就要敢於挑戰，反思進取那樣人生纔會更充實，更加耀人。曾記否，黃旭華之所以成爲核潛艇之父，是因爲他在研究核潛艇時不安於舊思維積極進取;曾記否，姚貝娜之所以被人銘記於心，是因爲她在病魔面前，不安於死亡，用自己最後的美麗發揚自己;曾記否，馬巖鬆之所以能成功最年輕的建築師，是因爲他在探究建築時不安於現狀，用自己的新思維。截然不同的人，卻有着相似的輝煌，這是爲什麼?這就是不安於現狀，積極進取的'果實。

誠然，一味的幻想只會讓自己停滯不前。一味的安於現狀，又何談發展，又何談明天。“我要的是破格而不是出格”。馬東用他進取的心將娛樂圈文化以特別的方式記錄下來，引發年輕人去探索。這就是他的人生，他的進取果實。

不安於現狀是成功，那麼反之則迎來的可能是不前。還記得快女的王貝嗎?她只是一味模仿，去整容，從未想過自己創作，這使得她最後因整容過繁，早早的結束了英才之命。這無疑是向我們詮釋安於現狀的危害。

反觀當下，在這個多疑的年代沒有誰育出改變世界的人，反而孕育出大批安於現狀，不思進取的人。一生都是普通工人，有錢就待家裏，比比皆是，這是因爲他們都安於現狀，不思進取，只是永遠的過一天。

人生無疑是一個大題目，我們唯有用進取之心去撰寫它，纔有可能將它撰寫成爲一篇宏偉的文章。

初中生活的作文 篇21

有人問：什麼是生活？是自由、快樂就好，還是幸福就好？但我認爲，並不是這樣。

在同一個森林出生的鳥，只是因爲分離而走上了不同的道路，造成了不一樣的生活。

一個清晨，隨着一聲“咔”，兩個蛋殼裂開了，兩隻毛茸茸的小鳥破殼而出了，兩個幼小的生命誕生了。爲了撫育這兩個幼小的生命，鳥媽媽需要每天不斷的找食物給這倆“兄弟”。

一天，當鳥媽媽覓食回來，發現鳥巢中只剩一個寶寶了，它着急地找啊找，可是怎麼也找不着。其實，鳥媽媽哪裏知道，因爲其中一個寶寶太頑皮，鑽出鳥巢，正好被路過的`獵人撿走了。

整整一年過去了，鳥寶寶也隨之長大。一天，它飛出了森林，前往了城市，前往它認爲是天堂的地方。中途，它落在一棵大樹上歇息。它看到了樹枝上掛了許多鳥籠。鳥籠裏的鳥，雖都在叫，但似乎沒了精神……那麼一瞬間，它感到有雙眼睛在注視着它，而且，有一種似曾相識的感覺。它迅速地搜索着，終於在衆多鳥籠中找到了那雙注視着它的鳥。那隻鳥似乎跟自己有幾分相似，但又似乎不一樣。它飛上前，看看那隻鳥。

“是人類將你關押在此嗎？”

“哦，也許是吧。反正他們把我關在這有吃有喝，又有什麼不好呢？”說完，那隻鳥轉過身去，一副愛理不理的神態。

“你真的不想出去，飛往那自由、美好的世界嗎？”

籠中鳥聽完後，不知是已經放棄了希望，還是已經對這個世界失去了信心。“出去？真是可笑，出去又有什麼好的。我已經習慣了這種生活，出去又有什麼意義呢？”

森林鳥似乎已經明白再怎麼勸，它也不會有一絲絲追求自由的希望。當然它更不會知道那籠中鳥正是它失散一年的兄弟啊。

然後，它就明白了，被長時間囚禁起來是可怕的，每天過着毫無意義的生活，不就沒有自由，沒有快樂了嗎！

現在，我可以回答你了：“生活就要過得自由，要過得快樂，不要把你自己囚禁起來！”

初中生活的作文 篇22

這是初中生活的第一天。我滿懷憧憬的邁進了初一（1）班的大門。新的學習環境，新的老師，新的同學。

第一節是英語課，雖然只是講了一些規則和一些簡單的知識，但我依舊聽的津津有味，部分新，將所有精力都集中在這節課上，認真做着筆記。聽着蟬鳴、風聲、朗朗的讀書聲，一切都是那麼的愜意。微風拂過面頰，讓人感到舒適。唯一的是筆握久了，手心開始不停的出汗，得時不時地拿紙。

太陽逐漸升起，氣溫逐漸升高。老師按下了“開/關”，空調慢慢的打開了扇板，一陣涼風襲來，羣辦發出了共鳴：“爽！”隨後便又開始上課了。時間過得真快，45分鐘一晃而過。但是上第二節課就不一樣了，就像是換了個老師，內容近乎相似，上的有些無聊了，便在底下寫寫作業或別的事。

終於啊，熬過了一個上午，終於到了令人期待的午餐時間，肉丸，雞柳，大白菜，初中的伙食和小學的比起來簡直就是天壤之別，號上幾倍，現在的飯菜勝過於小學老師們的飯菜。吃過午飯，便又開始學習，日程安排的特別滿，十分緊湊，想擠出上廁所的時間都是一件十分困難的'事。後來我才發現初中的課間不叫“下課”，叫“自習”。上了初中以後，作業難度明顯增加，時間起碼增加兩三倍。作業完成時間長的原因是什麼？不是量大，而是難度增大了，有時候你甚至會發現自己的智商不夠用了，記得在小學的時候，我的智商在150上下，自從上了初中以後，智商一路下滑，掉至了140。足足少了10點，要是增加10點的話，都可以媲美愛因斯坦了。初中的作業是真心地費腦啊！

時間慢慢的推移，直至下午二時，令人興奮、激動的體育課時間到了，本以爲會早早地出去鍛鍊，沒想到又是一節讓人心煩意亂的規矩課，我多麼想衝出教室，奔向操場，欣賞那沐浴陽光的青草，暗紅色的塑膠跑道讓人懷念不已。

無聊而又信息的一天就這樣緩慢的過去了，然而留下的卻只有山一般的作業，水一般的思考，直至深夜九點，我纔將“惡敵”消滅乾淨。

初中生活的作文 篇23

看到小靜穿着一件意大利連衣裙，那麼清新優雅，她以爲自己第一個月工資發完了會買同樣的衣服。但是，現在看她的情況，她只能微笑。

突然，她發現自己站在一家公司的門口，她決定試試運氣。她問門衛人事科在哪，門衛看了她半天說在二樓三樓。

她敲開了人事科的門，門是一個四十多歲的中年人開的。她說明來意，中年男子問：“你有畢業證嗎？”她顫抖着把大學畢業證遞了上去，鼻子開始有點出汗。

中年人皺着眉頭問：“你會打字嗎？”她趕緊回答：“是的。”“明天來上班，月薪800。”八百塊錢在北京買一條裙子不夠。另外，我學的是經貿，但現在是打字員！然而，她很高興找到這樣的.工作。走在回家的路上，她非常放鬆。“我應該買一件像樣的衣服，第一天上班就給別人留下好印象。”她想。她走進了一條服裝街，那裏到處都是獨立的攤位。衣服都很便宜實用，款式也很多。她暗戀一套棕色西裝，想穿上某種精神。300多的價格，她皺着眉好像沒帶那麼多錢。店主笑着走過來：“這套衣服很適合你。如果你喜歡，我給你打250的折扣。怎麼樣？”“太貴了，便宜點！”“最低價是200。”“一百八十，不給。”她轉身要走。“一百八十就是一百八十。我是賠錢賺錢。”於是她花了一百八十塊錢買了這套衣服，她很開心。原來討價還價這麼容易。她以前從來不討價還價，太尷尬了。

你是不是有點墮落？不是，《紅樓夢》裏的妙玉自視甚高，自稱“外人”。不也是落入人間嗎？更何況人生就是這樣。

夕陽的餘暉照在巷子裏，同樓的張大媽、李大媽、王嫂在爲小販荒爭吵不休。她以前討厭這些東西，幾毛錢，至於嗎？現在她理解他們了。

當她離開校園，真正走進生活的時候，她才發現，生活不是書本上的公式，也不是用絢爛的色彩編織的夢想。生活就是生活，生活就在我們身邊，這纔是最平凡最真實的。

初中生活的作文 篇24

時間就像沙子一樣，握得越緊，失去的越快，三年，看似短暫，卻讓我歷經春夏秋冬，歷經成長的喜悅與鎮痛……

看着周圍陌生的環境，陌生的同學，我緊張的能聽到自己的心跳，坐在座位上不知道怎麼辦纔好。“現在我宣佈科代表。數學課代表金曉。”漫不經心的聽着班主任的話，直到

“語文課代表小晶”聽到我的名字大腦一片空白擔心和緊張成了大腦主宰。

語文老師辦公室在哪？是誰？進去了萬一認錯人怎麼辦？找到老師應該說什麼？晚上，我失眠了。

第二天，要上語文課了，我默唸着語文老師辦公室所在地緩緩地向辦公室移動。到了門口，我深吸了一口氣，推開門，喊了一聲蚊子叫一般的'報告，語文老師和藹可親笑着跟我說了做語文課代表應該怎麼做漸漸地緊張消除了，再後來，我獨當一面與語文老師積極配合着，由此我知道成長中的挑戰多不勝數，只要我們足夠勇敢，就能順利通過，初一，教給了我勇敢。

學習，初中生從不缺少話題。初二期中考試我一下考了級部第一我被突如其來的勝利衝昏了頭腦，渾渾噩噩的度過了一回，終於月考來了，卷子發下來了。鮮紅的叉號先鞭子一樣抽打着我的心，我的世界變成了地獄，無時無刻不被分數折磨，看着同學說笑，我只會想那時他們在笑話我，寢食難安，不知所措。

“不就是考試烤糊了嗎？下次好好考不就行了嗎？”最好的朋友如此激動，我慢推過了考試失敗的陰影，重走過去的道路，好好學習，習無旁騖。終於我再次奪回了勝利。

成長要經歷失敗，面對失敗只要我們足夠堅強，就不會被他打垮。如今初三的硝煙已經瀰漫，我把中考看做是一場戰中，在戰爭中，我時刻瞪大眼睛時刻爭取這場戰爭的勝利……

初中三年，我失去了無知，幼稚懦弱，初中三年，我得到了勇敢，堅強，友誼……初中三年，我歷經了心靈的春夏秋冬，成長了，長大了。

初中生活的作文 篇25

我現在是一名剛剛進入高一的學生，初中，我才體會到讀書之苦，學習之樂，可能是隨着時間的流逝，年齡的增長吧！我漸漸可以體會初中班主任對我們的教誨，現在明白也不算太晚，至少初中是比初中成長了一些日子的。

初中，我們總是在埋怨着，作業太多，休息時間太少，老師管的太嚴，家長太不理解我們了。可是，我們卻沒有站在他們的立場上想過，老師對我們嚴格，真的是害我們嗎？家長真的'不理解我們嗎？不，並不是這樣的，老師，他爲了我們以後能有一個好的生活環境，爲了讓我們在以後成長的日子裏不會後悔自己當初因爲不懂事而去做的事，這些都是他們揹負被我們埋怨而默默的爲我們做的事。家長難道說真的不心疼自己的孩子嗎？不，他們比任何人都心疼自己孩子，但爲了孩子能有一個好的未來，以後不埋怨自己，他們願意這樣做，願意被處在叛逆期的孩子誤會。可憐父母心，不懂事的我們，就那麼的埋怨着深愛着我們，默默爲我們付出的父母，初中三年一結束，我們就離開了未成年，進入了成年人的生活，在這段期間，我們必須成長，未來以後能好好地儘快的適應變化多端的社會。

初中，我們在下課會和同學追打，玩手機，談戀愛。卻不知道老師與父母正在爲我們的前途着想，當我們在外面玩到深夜的時候，卻不知道家裏的父母心急如焚。在我們考完試就把試卷丟到垃圾桶裏時，卻不知道那是老師爲讓我們瞭解各種題型熬夜從網上找的各個地方的模擬題，我們總是埋怨家長狠心，老是無情，卻不知，真正狠心無情地認識我們。我們和市委他們考慮過？我們何時理解過他們的苦心？我們有什麼資格埋怨他們？我們沒有任何理由。

初中三年，我幾乎都是渾渾噩噩的度過，討厭家長的嘮叨，厭倦老師管理，我覺得自己真的擡不懂事了，我們總是像他們提那麼多無理的要求。

我如果能回到初中，我想我不會像以前那樣，我會好好學習，至少不會讓父母失望，哪怕自己不能考上一個好的初中，至少我努力過，我奮鬥過。

初中生活的作文 篇26

生活也許就是一本厚重的書籍，一個個朋友就是你一路走來的印記，見證着你成長的足跡。你總是不厭其煩地翻閱前面的章節，細細體味朋友的真諦。

小學畢業後我離開了生我養我的這片土地，踏上了去南寧漫漫的求學路。

來到一個完全陌生的環境，我並沒有將自己封閉在個人的世界裏，而是釋放熱情，敞開心胸去接納新的朋友。很快地，在異地的求學路上我結實了很多的良師益友，我與他們課後交流學習經驗，生活中傾談做人的道理。

但天下終究沒有不散的宴席，儘管那只是暫時的。上班族們眼裏快樂的暑假；就在一切都還是那麼燥熱的情況下，蹦蹦跳跳地來臨了。我也回到了我的'家鄉――南丹。

漫長的暑假總不能老是待在家裏打發這無聊的日子吧，至少我是這麼認爲的。可是拿起了蒙着一層薄薄的灰塵的電話，卻不知道要撥通哪個號碼，電話的那頭是誰在等待電話的接通。爲什麼會這樣呢？我認真地問自己。難道同學之間深厚的友誼真的會被時間無情地衝淡嗎？我不敢繼續這個大膽而不切實際的猜疑。

直到那天――

那天，我獨自一人走在繁冗的街道上看着人羣來來回回穿梭的景象。他們無數次地擦肩而過卻不曾回眸，人與人之間的感情就這麼一次又一次，一天又一天地日益疏忽了。我看到了一個熟悉的面孔，我小學最好的朋友淳。我們在大街上見面了，不期而遇地見面。我好想回到小學的時候，我們倆漫無目的地走在這條相遇的大街上，興致勃勃地討論着哪家店又推出了新貨，哪個老師的外號又得改改了。我頓時熱血沸騰，似乎沉睡了一個暑假的活力都被她叫醒了，藏着的許多心裏話恨不得立刻將它倒出來和我最好的朋友分享。但她卻沒有了往日的親切，取而代之的是嘴角輕輕的一笑，一句有事，改天找你就像一把重錘，毫不猶豫地敲碎我的心，我知道，我的心在隱隱作痛。現在，我再也不必每天守侯在電話旁等電話了，因爲我的朋友都很忙。

如果我是一名法官，我會把天下間所有的友誼宣判無期徒刑，終身監禁在人們的心裏。

初中生活的作文 篇27

一年一度的校運會又開幕了，我們期待已久的一天到了。

校運會，我們又拿到了開門紅――首場比賽拔河比賽，我們再一次贏得了冠軍。我們像炸開了一樣，一方面是爲了慶祝，一方面是爲了下面的比賽，還有一方面是分派人手去幹活。個個人都忙得不可開交。就是爲了那一天的比賽。

到了正式比賽那天（之前把除田徑項目外其它的項目比完了，正式比賽指田徑比賽）。我們就更忙了。有的'人爲班加油助威，在大本營寫助威的話，讓別人（可以說是跑來跑去幾十米外的廣播處投稿，有的人在跑道旁等待運動員完成比賽。接應他們回大本營，還有的人在大本營內打掃衛生。每個人雖然都很累，但還是感覺很高興。

那天的天氣，千里無雲，陽光明媚，但好像太明媚了，反而變成了陽光猛烈。這是就有幾個運動員體力不支，有的跑完步後，感到頭暈，有的人跑完之後差點暈過去，還有一個人跑到快終點的時候倒下去了。但是萬幸的是我們班沒有出現這種情況。

到了下午，天氣變得更熱了，我們幾個無聊沒事幹的總會想辦法降溫。而這樣的降溫法，我們只有在校運會纔敢玩水。

我們拿氣球，放氣後，裝滿了水在裏邊，然後扔水球，扔到誰那兒就爆了，那個人就不知說他倒黴還是幸運了。因爲說他幸運，水球扔到他那裏爆了，他就非常涼爽；說他倒黴是因爲水球扔誰那不爆，偏偏扔到他那裏就爆了，他的人品肯定有問題。

到了最後一項比賽了，這場比賽就是男子1500米決賽，我們班有兩名運動員進入決賽。隨着槍聲響起，運動員就像一支離弦的箭一般衝出去，不用一會兒，他們已經跑了200米了，這時，他們放慢了速度，因爲1500米不是短跑，不是拼速度，是一場比體力的比賽。他們用平均的速度跑着，我們以前的體育委員時不時地加速：前半圈跑在第四，後半圈跑在第二，就這樣，比賽隨着最後一名運動員衝線而結束，校運會也結束了。

雖然我們這一次沒有上一次那麼厲害，只拿了個安慰獎。但在我心中，我們班永遠是第一的！

初中生活的作文 篇28

今年暑假剛過，9月份，我上了中學。感受初中生活的樂趣。

剛進中學的時候，覺得自己的環境很奇怪。有了新的環境，新的老師，新的老師，新的同學，新的羣體。我遇到了他們，友好地和他們打招呼。他們迴應我，點頭表示聽到了。初中生活沒有“心鎖”的枷鎖。有的同學被“心鎖”束縛，我的朋友都被拒之門外。我安慰有“心鎖”的同學。一個星期後，大家都熟悉了初中的環境。

初中生活，學習的科目比較多。小學的時候，把“三門”的作業從“三門”推到“七門”，這樣就增加了每天在這種生活中學習的“四門”的數量。剛開始的`時候，我沒有找到學習的方法，也沒有找到學習的態度。我在學習的時候，你加了挫折，比如沒完成這門課，錯過了那門。我想：怎麼辦？七年級(上)《語文》的《論語》學了10課之後，記錄了孔子及其弟子的言行。孔子說要找到學習方法和學習態度。孔子說的我懂了。果然，我找到了學習的方法，學習成績提高了。修養也是正確的。

在這初中生活中，迪克發現了另一個大問題。書房裏作業太多。以前我作業很少，現在老師佈置作業很多。起初我被作業弄得筋疲力盡。後來我提高了寫字速度，字寫得又好看又快。原來初中的生活很有趣，可以改正。在以後的日子裏，我可以做這樣的大事：“世上無難事，只怕有心人。”

初中生活，老師對你的照顧少了很多。一切都要自己負責，自己保證，這樣纔不會成爲一個依賴的人。也就是說，真的很有意思。原來初中生活讓你成爲了一個獨立的人，爲以後的社會生活打下了良好的基礎。

初中生活不僅有趣，還必須遵守規章制度。如果你違反規章制度，老師會懲罰你。就這樣，我沒有違反過任何規則。這樣的規章制度才能讓你成爲一個好學生，這就是初中生活的規章制度。

初中的生活太有趣了，什麼都可以改正。

初中生活的作文 篇29

在不知不覺中，我已經是一名初中生了，初中的生活比起小學顯得要多姿多彩，學習也更緊張，任務也更艱鉅了。但在緊張之餘，有時也會舉辦一些生日PARTY或班級聯歡之類的。使我真正的感覺到與小學時的天壤之別。

不久前，我們剛開了一個“聖誕生日聯歡會”，可以說十分成功。兩位主持人主持的很好，如“串燒”般串成一塊兒，一個一個的緊扣在一起，

我也十分榮幸的當上了主角——聖誕老人，我戴上那聖誕帽，揹着一個大包裹，當主持人“邀請”我來，我便像小丑一般蹦蹦跳跳的來到了不滿五彩繽紛的氣球的教室中，同學一看我這樣，便情不自禁的失聲的笑出聲來，我有扮成滑稽的臉說道：“VRYBODY，大家好，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎。鬼見鬼投胎的聖誕老人也！

”大家又一次大笑，接着，我便給大家發下了賀卡。我們班的同學真是多才多藝，有的唱歌，有的跳舞，有的吹樂器，還有的表演小品和相聲。我和我的兩個“鐵哥們”一起表演一段相聲——《免費電話》，我在其中有許多個角色，有當李金斗，有當老婆的，有當丈母孃的，還有當岳父的，可忙了。我們表演得很賣力，大家時不時的被逗笑，從而我們也贏得了滿堂彩，成爲了最最閃光的表演。

我還和主持人一起爲同學們唱的歌伴舞，有引得大家哈哈大笑，此時的歌已是高潮部分，同學們一起跟着我們盡情熱舞，氣氛愈加熱烈；2個小時過去了，我們聯歡會也算是圓滿結束了。雖然，我大多時候都是守規矩的'，但有時也會犯些小錯。就在前幾個星期的星期三的大掃除中，我突然撿到了一個帽子，想也沒想便把帽子扔上了二樓，被老師批評了一頓，我好不後悔！

啊！我愛我的初中生活，他讓我覺得自己逐漸的長大了，他讓我喜悅，他也讓我更加熱愛我的這個班集體。

初中生活的作文 篇30

前年的暑假剛過，到了9月份，我上了中學。感受到了初中生活的趣記。

剛入中學，我覺得面前的環境很陌生。有一片新環境，新老師，新老師，新同學和新集體。我面對他們，向他們友好地打着招呼，他們向我回應點了點頭，表示聽到。我在這初中生活裏沒有那“心鎖”的束縛，有的同學遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門外。我向有“心鎖”的同學安慰了一下，過了一個星期，大家面對面前的初中環境熟悉了。

在初中生活裏，學習科目增多了。小學的'時侯功課“三門”，現在的功課從“三門”推到了“七門”從而增多了“四門”每天在這樣的生活裏學習，剛開始沒有找到學習方法、學習態度。我學習的時侯你加上了挫折一樣，學不完這門功課又漏學那門功課。我想：怎麼辦？自從學了七年級（上冊）《語文》的《論語》十則後，裏面記錄了孔子和弟子的言行，孔子說要找到學習方法和學習態度。我就向孔子所說的去學習，果然，我找到了學習方法，學習成績也有所提升。自身修養也端正了許多。

在這樣的初中生活時刻又發現了一個大問題。學習中的家庭作業也多了，以前做很少作業，現在老師卻大量地佈置作業。我先頭做作業做得筋疲力盡，後來，我提高了寫字速度，爭取讓字寫得又好又快。原來，在初中生活這麼有趣，這點都可以端正。在以後的日子裏，我就可以這樣辦大事：“世上無難事，只怕有心人。”

在初中生活裏，老師管你少了許多。什麼事情都要自已去負責、擔保，這樣也好，使我們不要變成一個有依賴性的人。這樣說來，真是太有趣了，原來初中生活是讓你成爲一個獨立的人，爲將來的社會生活打下了良好的基礎。

初中生活雖然有趣，但是要遵守規章制度。如果你犯了錯，老師就要批評你，這樣說來，初中生活又是嚴厲的。這樣的規章制度可以把你成爲一名好學生，這是初中生活的規章制度。

我在初中生活就是這樣有趣，我愛我的初中生活。

初中生活的作文 篇31

生命好像一場旅行，我們告別了這個，收穫了些許，又迎來了那個，收穫了些許。就好比我們，剛剛告別了小學生活，又迎來了新的中學時代。

初中七年級上學期，是我步入初中以來的第一個學期。半個學期還沒過呢，我就深感初中生活和小學生活的不同之處。

首先，每堂課的時間和小學每堂課的時間不同。小學每節課四十分鐘，但初中每節課四十五分鐘。但這對於我們來說根本沒什麼，有時我們甚至會感到遺憾：每堂課居然只有區區四十五分鐘。真是的!還沒上夠呢!

其次，科目變多了。小學呢，老師們只注重語數英三門功課。其他科學什麼的都被稱作“副科”。考試又不考，靠邊站去!初中呢，語數英，政史地生，光是初一就有七門要考的.科目。初二，初三還會再加，中考還會加上一門體育。真是無奈嘆：“這就是差距!”說到考試，就不得不提到分數。小學語數外三門，每科一百分的卷。初中嘞?語數外一百二的卷，政史地一百，體育五十......這就是差距!不過，我相信，只要我們認真學，努力學，付出代價，總會有收穫，總能學好!

然後，就是一天九個小時的在學校課的節數了。小學，一天六堂課，上午四堂，下午四堂，每天都是晚起早歸，慢慢悠悠地寫作業，樂呵呵地打遊戲。初中呢?一天八堂課，上午四堂，下午四堂，還不包括早讀課，每天都早起晚歸，悶着一張臉寫作業，打遊戲?不存在!先把作業寫完再說話!

最後，就是無情的摧殘我們的可恨的作業。小學，三門主課，四點十分放學，作業想多也多不起來，寫作業寫到七點就算你寫得慢了。初中，七門主課，五點半放學，作業想少也少不下去，寫作業寫到七點就算寫得快了。每天只能在燈光下無奈地抱着作業，仰天痛呼：“造孽啊!”

中學生活對我們來說意味着新的機會和可能，也意味着新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。我們不能拒絕，也無法拒絕，只能帶着這份禮物，不斷地努力，奮鬥!

初中生活的作文 篇32

時光匆匆而去，轉眼間六年的時光已經逝去，我的初中生活快要到來，心中的幻想也漸漸成型。

我的初中老師應該是這樣的：他或她和藹可親，風趣幽默，教書生動有趣，不古老死板。他或她會包容學生的錯誤，會理解學生，不會總是體罰學生，不會因爲學生的一次小小失敗，就對他失望至極。他或她會照顧學生的面子，不會當衆讓學生下不了臺，不會做有損無辜學生的面子的事情。他或她會對學生一視同仁，不會偏愛某一個學生，也不會針對某一個學生，對事不對人，每個人都是平等對待。他或她會鼓勵學生，在學生經歷挫折的.時候，雪中送炭，給予他鼓勵，讓他站起來。

我的初中同學應該是這樣的：他或她開朗大方，每天都樂觀向上，不會因爲一點困難就退縮。他或她心胸寬廣，開得起玩笑，不會因爲一點小事就大發脾氣。他或她心性堅韌，不會因爲一點點困難就退縮，也不會被一點點挫折打倒。他或她樂於助人，在同學之間需要幫助的時候，不會落井下石，而是會盡自己的力量去幫助他。他或她不會八卦，不會傳一些不實謠言。他或她不會再別人好的時候嫉妒別人，而是把他作爲動力來激勵自己，也不會在別人低谷的時候嘲諷別人，而是給予他安慰。他或她不會打打鬧鬧，而是用健康的娛樂方式來放鬆自己。

我的初中班級應該是這樣的：它有良好的班風班訓，有良好的環境和學習氛圍，師生相互照顧，相互學習，相互成長。學生之間相互討論學習，既是朋友也是對手。再有班級活動時，同學都積極參加，老師負責監督，大家一起爲班級爭光。老師積極採取同學的意見，改善班規班訓，改善教學方式，讓班集體更加美好，更加優秀。師生們一起努力，創建一個更好的輝煌。

這是我心中的初中生活，希望現實中的初中生活和這個沒有很大的差異。初中，我來了！

初中生活的作文 篇33

當離別的鐘聲響起，當我們三年的初中生涯即將結束。留給我們的，只有感傷，只有不捨，只有那些留在校園裏的記憶。

歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目，歲月如詩，婉轉幽長，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細細的沙子，無論怎樣用力，沙子都會從指中流過，校園生活也像海邊的沙子般在不經意間從指中悄悄流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。

那時的天是藍的，草是綠的。那時的我沒有煩惱，總是在陽光下，在風中與同學奔跑，嬉戲，玩累了，才走進教室，開始一天的學習。每天清晨，老師都會給我們講故事，講善良美麗的白雪公主，講兇狠惡毒的皇后……在每天放學前，老師都要領同學們唱歌，在歌聲中，在歡笑中，在學習中，那段在校園的時光就悄然流走了……

現在的天是湛藍的，草是碧綠的。現在的我上了初二，對事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶着對知識的`渴望與希望上學，開始緊張而又忙碌的生活。老師帶着細雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現在的校園生活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園裏，雖辛苦，但每次考試後優異的成績會讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利後，會傷心，會反省自己，繼續踏上明天的征程。

過去的校園裏的往事已經散場，我等待着下一場的開幕，相信我會更加努力拼搏，會迎着陽光飛向心中的夢想。我會銘記校園內的點點滴滴，因爲那裏有我最美的回憶，就着月光，祝福今後的一切，手寫青春，不落的希望……

拖着厚重行李箱，看着那些曾經有我們的歡笑的地方。看着同學們不捨的眼神，我知道，我們畢業了。要離開了。留在這裏的，只有屬於校園裏的記憶。

初中生活的作文 篇34

相識猶在昨日，離別卻在眼前。回首這兩年我們一起度過的初中生活，我們相聚在這個小小的教室，一起爲了班級的榮譽灑下汗水，在遊學途中收穫快樂。

還記得軍訓的時候，大家在一塊雖然誰都不認識對方，但還是其樂融融地住在一個個宿舍。轉眼間就到了開學的時候，大家互相介紹，開始了兩年的快樂生活。初一期中之前，我和班裏的同學一起去了遊學，我們在到達了目的地井岡山革命根據地後，開展了爲期七天的活動。在那裏我們瞭解紅軍當年的事蹟，在黃洋界留下合影，爬上了牡丹山，完成了空間實驗課程的種種探究任務。體驗了當地的美味特色食物，參觀了毛澤東故居。在江西和湖南的這段遊學之旅中，我們收穫了知識，也得到了快樂。

過了一個學期，同樣在期中考試之前，我們去的是山東，探尋儒家經典。當時我從開始爬泰山，到登上南天門一共用了四個多小時，雖然我知道我的同學有的三個小時就登上了南天門，當時若沒有和我一樣體力不行的同學一起慢悠悠的往上爬的話，我估計自己爬半天可能也爬不上去。同學們的陪伴與鼓勵，讓我堅持到了最後，下山時，我和一羣同學一起往山下衝，4個小時上去20分鐘下來，第二天可想而知，幾乎全都腿痠的無法正常走路，看到班裏那麼多人都是這樣，我的.內心也找到了“平衡”。

數不清的集體活動，讓我們的距離越來越近。籃球聯賽、青歌賽等等，每一項都承載着我們幸福的回憶。上社團時，由於忘記了時間，結果十幾個人被罰了一個月值日，這尷尬的場景記憶猶新。記得那個學期一共被罰掃了一個月零兩週的地，後來罰的時間結束後，本該做值日的同學都不太習慣有人幫忙做值日了。

由於學制和北京市教委要求的不同，初一結束後我們就被分到了不同地方，雖然人不在身邊，但是那份友情還在，希望我們也能在今後的學習生活中，綻放自己的色彩。

初中生活的作文 篇35

從小學畢業起，我就期待着初中。初中的作業是稍稍動筆就可以的，還是一天換三根筆芯還外帶加夜班的？初中的老師是和藹可親的，還是兇悍威猛的？初中的同學是獨具個性的，還是千人一面的？我迫不及待的想到中學看看。

跨進初中以後，我才知道什麼叫“學習”。看！那佔了黑板1/3的是什麼？唉，是我們今天的作業。回想起小學，我總是不需要半小時就能完成作業，然後一覺睡到自然醒。然而，到了初中，這樣的好日子就再也沒有了。家長老師天天在耳邊“碎碎念”：你可千萬不能放鬆啊，要知道，初中可是有升學壓力的。總之，我得出了一個結論——中學生活，累！

跨進初中以後，我才知道什麼叫“生活”。黑板上寫着這樣一則告示：下午考試。“暈死！不是上午剛考完嗎？怎麼下午又考？”我發着牢騷。老班走進來對我說：“我們就像一隻雛鷹，在不斷考試中成長，要記住，我們現在所做的一切，都是爲中考作準備啊！”毫不誇張地說，爲“中考做準備”的卷子我們一星期至少五張，整天提心吊膽的滋味可真不好受——中學生活，難！

跨進初中以後，我才知道什麼叫友情。正當我整天懷念小學死黨時，一位同學過來跟我打招呼。我一看，是我們的`語文課代表。我不好意思的應了一聲。跟她聊過之後，我覺得我們特合得來，她也很高興。她還問了我的生日，我告訴她，再過一星期就是我生日了。誰知她驚訝地叫到：“我也是一星期過後生日！”“這麼巧啊！”我也十分開心。回到家後，我精心準備禮物。在她生日那天，也是我生日那天，我送了她一條小手帕；她也將一個小盒子交到我手裏，我看見盒子裏有一隻精緻的手錶。我們不約而同地說：“祝你生日快樂！”——中學生活，喜！

“累”，“難”，“喜”是我跨進初中以後短短几天的感受。也許我們今後還會經歷些酸甜苦辣的事，但至少我現在很快樂。突然地，我已把不快拋到九霄雲外，感謝初中生活！

初中生活的作文 篇36

老師在講臺上孜孜不倦地講課，你望向窗外的晚霞發呆。上課打個盹，讓你恍惚覺得三年青春只有一瞬間。

——題記

時光在不經意中流逝，翻開舊日記本，字裏行間充滿着深情的交錯。彷彿回到了那年我們初次見面時，一張張稚嫩的臉龐，顯露出青春的氣息。那時起，我們成爲了陪伴彼此走過三年同窗。該怎樣去解釋我們一起走過的青春，我說不清，我只知道在那時，有一羣人在宿舍、在食堂、在操場、在課堂，我們有聊不完的話。

有些日子眨眨眼一下子就過去了，永遠懷念。那時候，我們十六七歲，時間彷彿過得很快，但夏天卻感覺很長。一首老歌唱了又唱，一些人和一些事會永遠放在心上。那年夏末的開學典禮，那年冬天的`拔河比賽，那年足足準備了兩個月的課本劇演出，那是我們在班裏一起看過電影，參與過的活動，闖過的禍，流過的淚水。數不清了，這些直到現在回憶起，彷彿剛剛經歷過，但轉念一想，已經過去了一兩年。我也曾憧憬未來，但現在我更懷念昨天。

高大的籃球框在黃昏裏寂靜，劃過心潮的是遠處橡膠紅色跑道上的腳步聲，年少時偷看的餘光小心又灼熱，燙傷少年的衣角。我們把汗水揮灑在操場上，把耐心留給了那些讓我們抓狂的數理化，現在我們“低頭是題海，擡頭是前程。”聽聞年少二字，應與平庸相斥。

我趴在桌子上，聽着枯燥的數學，時不時發發呆，匆匆又秋天，窗外的梧桐樹葉漸漸落下，去年夏天沒有答案的數學題被埋沒在無人知曉的枯枝敗葉下。回憶過去我們的經歷，充滿了很多不捨與留戀。但現在我們是一名初三的學生，我們一起努力，衝刺中考！不留遺憾！這樣，我們以後再回首初中的三年時光，沒有三分鐘熱度，只有我們一起的努力，和數不清的有意義的事。

“放學後的四樓長廊和夕陽，連起來看，纔是離開的故事。”

初中生活的作文 篇37

一千零九十五個日日夜夜，就是一千零九十五個“酸、甜、苦、辣”譜寫了我的初中生活的演奏曲，每一個跳動的音符滲透了我那濃濃的情思。

酸

我剛剛踏入這個學校的時候一切都是陌生的，甚至有些害怕。

過了好長一段時間，我才進入了我所在的班級。剛進入教室的那一刻，教室裏的人差不多都來齊了，人特別多，可我一個都不認識。老師讓我找一個位置先坐下，我選了一個角落，捧起一本書，津津有味地讀了起來。不久，一個聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這裏嗎?”我說：可以。她便坐了下來。問我：“我叫小A，你泥?”我回答了她，然後我們倆便海闊天空地談論了起來。不久之後，我們倆就成了好朋友。

那時候，我覺得就像剛長出來的柿子，青青的，嚐起來酸酸的，澀澀的。

甜

在整個初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級。那時候，我們整天無憂無慮地玩耍。

我記得我們那個時候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩着玩着我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實現在我認爲特好笑，但那時候總覺得吵贏了就是勝利。雖然我們經常吵，但我們的友誼從來沒變過。

那時候，我覺得就像一團一團的'棉花糖一樣，嚐起來甜甜的。

辣

現在，我已經上九年級了，學習特別緊張，根本沒有時候像以前那樣玩了，現在除了學習還是學習，總是學習第一。

記得以前作業又少，放假時間又比現在長，所以我總有充足的時間去放鬆。可現在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業，可是放假時間又短，又讓我們全部都做完，就像熱鍋上的螞蟻一樣，一刻都不能停下。

現在，我覺得就像正在爐子上煮沸的火鍋，嚐起來辣辣的。

我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，讓我難以釋懷。

初中生活的作文 篇38

初中，他令我向往；中學生，這個稱號使我自豪。過了一個暑假，我終於是一箇中學生了。我非常期待我的初中生涯，我的老師是誰？我的同學是誰？我們會友好相處嗎？

我的初中學校很大，它有很多部分組成：圖書館、教學樓、辦公樓……唯一讓我遺憾的是沒有體育館，上體育課時，如果下雨了，就只能自習了。

現在已經開學一個月了，一個月內發生了許多有趣的事，有的令我開心，有人令我傷心，有的令我慚愧。剛開學，我進班，第一眼就看到了我的班主任，她看上去去三四十歲，頭髮染成了淡黃色。最令我注意的是她那一雙烏黑明亮的眼睛，這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個老師一定非常好，她肯定會對我們很負責任。

當然，我也有新同桌了，他很幽默，剛開學的第一天，由於我的性格比較內向，我都不經常跟他說話，他正好相反，他性格外向，經常跟前後左右的同學講話。我的性格也逐漸被他帶動起來，變得開朗了，我們有說有笑，談起我們暑假的趣事。他跟我說他暑假天天在玩電腦，暑假作業碰都不碰一下，到了放暑假的最後一個星期，他一直在寫作業，電腦碰都不碰一下，聽到這裏，我哈哈大笑起來，跟他說：“這是活該，只要你一直玩電腦呢！這就是先甜的後果！”

在這一個月內，也發生了一件令我慚愧的事。就在放國慶節的'前一天，我們老師讓我們全班進行了作文賞析，她讓三位同學上去讀作文，當最後一位同學讀完作文時，老師還把他的字讓我們欣賞，我正在聚精會神的欣賞她的字時，老師說我的字很醜，我們全班都笑了起來。我當時臉很紅，恨不得一頭鑽進書包裏，老師也看到了我的慚愧，也爲我解圍說：“字寫的醜，作文是拿不到高分的！”我也知道這個道理，所以我要端正態度，寫字寫得慢一點，要把字練好。

這就是我現在的初中生活，我現在有很多缺點，希望老師和同學們幫我改掉這些毛病，讓我的出租車變得更充實一些！

初中生活的作文 篇39

今年九月，我告別了小學生活，迎來了從未體驗而又充滿神祕的初中生活。剛上初中，我來到新校園、走到新教室、認識新老師，結識新同學……我也有許多新的見聞、感受和想法，今天我要“拿”出來與大家分享一下。

首先，我感覺初中的老師講課方式與小學的老師不太一樣，所以我都還有點兒不太習慣，在小學時，我們的班主任講課時都會說：“我看看誰敢回答問題不舉手，不舉手的和不會的統統都給我去前面站着!”，而現在初中的新班主任講課是這樣的：“這道題誰會?請舉手。”全班就兩三個舉手的，其中一個還是我，所以真有些不習慣，感覺班裏沒有氣息，有可能是對新環境不適應，不好意思吧，有可能過些時間就好了，我真的很想看到同學們舉起高高的手，信心滿滿的認真學習的樣子，這個場景依然歷歷在目。

然後我要介紹的是中午和課間時休息時的場景。在小學時，課間出去上廁所都不能跑，一跑就要寫600字檢討;而現在就不同了，現在時間緊，不跑着去然後再跑會來就根本來不及。在課間操時，小學期間都只有跳繩和跑操。現在除了這些還有“廣場舞”，所以現在的課間操，有“社交恐懼症”的人根本不敢活動，因爲這個舞太“娘”了，我們男生跳了就“社會性死亡”了，所以我們班所有男生都在那一直站着，一動也不動。中午吃飯也變了，從以前的10元一頓變成了12元，飯菜葷素打配，我很喜歡，但也會提供餐具，課間時還會發牛奶，給我們補充能量。

步入初中學習的壓力也變得更大了，從原來的7節課變成了9節課，而且副課少得可憐，因爲新增了好幾門課目，所以作業也相繼變得多了……

雖然學習環境的.變化很大，但是我一定會盡快適應這新的環境，新的老師、新的同學……學習也要比以前更加努力，還會比以前更認真，好好學習，做德智體美勞全面發展的好學生。

初中生活的作文 篇40

我心存感激，因爲生活讓我知道山是綠的，海是藍的，雪是白的，太陽是紅的。我心存感激，因爲生活讓我感受愛是圓的，美是甜的。我心存感激，因爲生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片的剝開，就會有一片讓我感動到淚流不止。

——題記

回首五彩斑斕的初中生活，我不禁感慨萬千。有許多人，許多事使我感激，助我成長。

甜

如果說最開心的事，莫過於在考場上“金榜題名”了。每當此時，我就會感到自己的努力沒白費，終於結出了可喜的果實。當老師念出我的名字，我美滋滋地跑上講臺時，我的心裏簡直比蜜還甜。

酸

時間回到了初一的足球賽，我作爲球隊中重要的一員，在比賽中拖着傷腿碌碌無爲的撐了半小時。眼睜睜的看着對方的前鋒在我們的門前狂轟濫炸，洞穿球門。看着同學們失望的表情，愧疚的`感情充斥着我的心。失敗的感覺是酸楚的。

苦

時間已不知不覺晃到了十點半，窗外萬籟俱寂，可我的心卻是萬分焦急。連篇的數學題已讓我頭昏眼花，一想到化學作業我還一字未動，我就已經有點絕望了，心中不停的責備着老師的“不識好歹”。打開作業本，我傻眼了，連篇的大題所考查的新知識我還沒記住呢！拼了！我想。我打開書，在上下眼皮的激烈的交戰中記下了做法，和作業挑燈夜戰……苦啊！

辣

今天學校組織了長跑比賽，由於人力資源短缺，我這個貌似見狀的大個子被推了上去。發令槍響，同學們飛一般衝了出去，我在後面緊緊跟着。剛到第二圈，我就累得氣喘吁吁了，第三圈，我累得岔氣兒了，只能用手捂着肚子，緊跟大隊。當我衝過終點後，累得倒在地上，但我在心底裏感到了快樂，我爲自己的堅持而喝彩！

感謝初中生活，你給了我拼搏的勇氣；給了我成功的喜悅；給了我永不服輸的信念。這段難忘的時光讓我的人生更精彩，更美好！

初中生活的作文 篇41

從小以來，我就在家中過着自由自在，不受約束的生活。因此自由和創意可說是我的養分來源。

我有一種嗜好，或者該說是怪癖。只要看到在課本習作考卷上的空白處，非畫它個幾筆不可，即使這表示不專心上課或犧牲檢查考卷的時間。我將天馬行空的意念畫出來，有時描繪個珍禽異獸，有時塗抹個肖像上去，有時爲課本上的人物加個鬍子眼鏡，有時默寫唐詩宋詞時，什至將內容製成一格一格的漫畫。同學看了會心一笑，老師也睜一隻眼，閉一隻眼，我更是不亦樂乎。看着我筆下塗鴉，像是看着自己的.孩子一樣，好有成就感。幾年下來，一本本課本成了我的生活畫廊。多年過去了，翻閱過去的課本，總是在角落裏會發現一兩隻有翅膀的馬，或在那課文的字裏行間中找到一條色彩鮮豔的蛇，好像墜入時光，撞見純真的自己。

升上了初中後，我喪失了很多自由，壓力變得更大，我的心靈像一隻被禁錮的猛獸，欲掙脫桎梏。之後，一次無意的行爲像一把鑰匙，解放了我的心靈，讓我逐漸適應初中生活。一次，我在班上看見了一張白紙，不知怎麼的，突然也就摺了一架紙飛機。剛開始飛機不斷墜落，但我對紙飛機的興趣如星火燎原，在內心慢慢的，緩緩的燃燒着。回家之後，我撇開了作業，撇開了課本，也撇開了窒息的壓力。我急於製造更好的紙飛機，不斷的嘗試。狂熱，化成一股動力，促我前進。經過搜尋和同學之間的交流，我做出來了。看着紙飛機在空中的迴旋，翱翔，我的心靈乘着羽翼，自由自在的穿梭着。心中的猛獸，奔跑在草原上。我喜歡從高處丟紙飛機，看它自由不受約束的飛翔，緩緩降落。許多師長們無法諒解有人投紙飛機，怕會製造垃圾。我仍希望他們可以瞭解紙飛機對於我而言，不只是一張飛翔的紙屑，而是能帶給我喜悅，令我忘卻憂愁的媒介，陪着我度過青澀的初中生活。

我熱愛自由和創意，也清楚的知道，像摺紙飛機和塗鴉諸如此類無傷大雅的行爲，遇到了他人無法諒解的眼光，絕對要大聲說：“只要我喜歡，有什麼不可以！”

初中生活的作文 篇42

繽紛五彩的童年生活，一眨眼就過去了。朝我們走來的，是充滿活力，充滿快樂的初中生活。懵懵懂懂的你，準備好了嗎？

微風拂面，初中生活從這一刻就開始了。

踏着輕盈的步伐，來到了“廣昌二中”的門口。那幾個字蒼勁有力，表示着“二中”會永遠輝煌下去。走進校門口，一幢高樓立在我眼前，是那麼高，那麼高。我往左邊看了看，往右邊看了看，兩旁都是公告欄，它記錄着學生們的進步；記錄着學生們的熱心；記錄着學生們的每一次的成長。

我走上了樓梯，兩旁都是花壇。一面紅旗直立在樓梯口，它在空中飛舞着。接着，我看了看分班情況，就興沖沖地跑上樓。

走進七年級八班，一雙雙眼齊刷刷地看着我，有點兒不好意思。我坐在了那個空缺的位置上，環顧了四周。女生都非常文靜，男生也如此。冥冥之中，總覺得書香飄逸在教室當中，使人陶醉。

第一節課是班主任語文老師上。語文老師邁進教室的第一步，我們就停止了所做的一切。她是一位40~50歲的教師，短短的`頭髮，看起來很慈祥。她滔滔不絕地說着對學生的要求以及怎樣做人。她很有學問，我們不得不心服口服。

第二節課是數學老師上。他邁進教室的第一步，就有點嚴肅卻又有點慈祥，說不出的滋味。老師大概有56歲，戴着一副眼鏡，看起來很幽默。他幽默地講着對學生的要求。

第三節課是英語老師上。英語老師邁進教室的第一步，就莫名地有種端莊而不失大氣的神態。她是一位32歲的老師。頭髮有點兒長，戴着一副眼鏡，很年輕。她給我們講了有趣的英語，我們很喜歡她。

當然，還有生物學老師，政治老師，歷史老師，地理老師。講三天三夜都講不完。

這些同學，將陪伴我三年；這些老師，將教育我們三年；這所學校，將包容我三年。三年，說長也長，說短也短，均不知三年後是什麼樣。但我深知，他們是我初中生活必不可少的。