同桌的作文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的同桌的作文，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文1

說到我的同桌，唉！無藥可救。真是冤家不聚頭，雖說，他是個富翁，可我還是覺得我倒了八輩子的大黴，老天無眼呀，自從和他做同桌，就沒過上一天好日子。

一天，活動課時，我就撞見了同桌---------祝宇軒。他虎視眈眈地盯着我，眼睛裏發出一道道光芒，看來，他又要……

祝宇軒趁我不注意時，使出了“九陽神功”，一個猛的扎過來，我正抱頭鼠竄時，餘思琦終於出現了，連忙阻止了他，指着他說：“放下屠刀，立地成佛！”

祝宇軒可不吃這套：“呸呸呸，還敢惱怒我，一口鹽汽水噴死你，我就讓你知道‘道高一尺’的含義。”說完，便使出了新招“乾坤魔爪”向餘思琦發起了攻擊。餘思琦當然也不示弱，拿出了自己的“散魂鞭”-----------繩子，就這樣，他倆“切磋”了起來……

我嘛！乾脆來個坐山觀虎鬥，自在地坐在椅子上，邊吃瓜子邊看着“武打片”。

也不知道他們到底打了多少回，估計有七百二十回了吧，反正沒我的事，最後，餘思琪說：“三十六計，走爲上策。”便在0.0001秒的時間內消失得無影無蹤，方圓百里也找不到他的'影子。我看得目瞪口呆，“神馬，這麼快，暈！！”

別看祝宇軒“武功蓋世”，但他就是怕做數學試卷，每當看着他心神不寧的樣子，哈！我心裏痛快極了，原來，你也有頭痛的時候啊！飯鍋裏冒煙--------冒煙了吧，嘿嘿嘿！一次祝宇軒遇到了一題較深奧的奧數題，用手搓着細碎的頭髮，嘴裏嘟囔着：“什麼破題目，一下子這邊，一下子那邊，想整死人嗎？喂！你會嗎？教教我？”我有些猶豫：“好像會---------又好像不會。” “你敢，是不是很久沒嚐到我的‘羅漢翻天印了’？”只聽他陰笑一聲，手隨即向我伸來，我見他張開的手如五齒鋼叉，嚇得汗流浹背，一動不動，應聲道：“會會會，我會，我會……·”

唉！-----------挨着這樣的同桌過苦日子，啥時纔算到頭呢？

同桌的作文2

升入初中後，我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”， 身高只有六十來釐米，如果坐在同學們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個頭。因此在開學後，他父親爲他做了一根特殊的凳子，他纔可以正常上課，不至於影響學習。

剛開學時，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說，心裏總不是滋味，好像身邊有一個“怪物”一樣，每當與同學們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。

經過半個多學期的相處，我漸漸地改變了對他的看法，覺得他很勇敢，很堅強。

每次上課，他總是探着腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做着課堂筆記，儘管他寫每一個字是那麼的不方便，但他從來不因爲自己是殘疾人而放棄努力，因爲他從來就沒有把自己當作有殘疾的人。

每當學生排隊出操或去食堂就餐，他總是擡頭挺胸地走在排頭。說實話他走路的姿勢不什麼雅觀，左晃右晃地像個黑企鵝，別班同行的同學總會瞟來另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，儘量邁開他的大步，他不想同學們因爲他而行動遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。

沒錯，他是一個先天性殘疾人，但那並不是他的錯，對於這樣的疾病纏身，他的.內心充滿了悲苦。當同學在體檢時，從醫生嘴裏報出來的身高，這都是他嚮往。當他的身高被人脫口而出時，他痛苦地低下了頭，皺起了眉，那會泛着淚光凝視着體檢報告中那令人無奈的文字。

一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她憑着自己的意志和信念活了下來，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上展現了只屬於她自己的那段優美的舞蹈。整個舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不爲人知的艱辛淚花。這使我無比的震撼：殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們纔會更加的有自信，更加的快樂，纔會對未來更加在、充滿希望。

我曾暗暗地想過：我要和這位殘疾同學一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班裏的同學一樣，享受着陽光的溫暖。

同桌的作文3

我的同桌是一個強勢女生，名字叫王娟，她有着一個高高的個子，足足比我高出一大截，兩隻胳膊非常有力，男生都打不過她，我和她坐在一起，可是遭罪了。她在班上學習成績不是很好，但是脾氣卻很壞，要是我把她惹火了，我就會很慘。因爲她那有力的拳頭會狠狠打在我的手上，痛得我要命。我總覺得她有些仗着自己比我高而欺負我。我覺得她就像一個暴力女，就像動畫片裏的灰太狼那麼暴力，她要是生氣的時候，兩道眉毛立刻皺成兩條毛毛蟲，並從嘴裏吐出一大堆責備人的話。例如：你幹嘛碰我一下，其實我只是不小心碰了她一下罷了。或是說，你幹嘛亂動，弄得我寫錯字。其實我不是故意的，我看到桌子沒有放正，就輕輕挪動了一下。有的時候，她還無緣無故地爲難我，如她把凳子挪開，不讓我坐，在自習課的時候，她不讓我說話，一說話她就打我。還有的時候，她不會做的題目來問我，不管我是不是知道做，都要我把答案告訴她。我要是不理她，她就把我的書扔在地上。

記得有一次，我們班上體育課的時候，天下起雨來，我們都很高興，因爲我們不用去做操了。體育老師一來，就讓大家玩，我和一個同學正說着話，玩得高興時，我的手上突然遭到狠狠的一拳。我回頭一看，是我的同桌，我生氣地問她爲什麼打我，我又沒得罪你。她理直氣壯地說：“你就得罪我了，我在寫作業，你說話太吵了，影響我學習。”我聽了只好停止了說話，還有一次更讓我生氣，那是發生在自習課上，那時我正在桌上寫作業，但是我的同桌卻對我說：“你離開你的`座位。”原因是她要和她的好朋友坐在一起做作業。面對她的無理要求，我是敢怒而不敢言，只得無奈地離開，和旁邊的一個同學坐在一起。

我的同桌就是這樣一個強勢的女生，我真是怕她了，不願和她坐在一起

同桌的作文4

情像小溪，清澈而透明，不帶有一絲渾濁；友情像陽光，時時刻刻溫暖着我的心田；友情像一首動聽的歌曲，一直愉悅着我的心靈。

有這樣一個人讓我感受到了友情，他就是我的同桌－－康俊博。

有一次，下課了，我玩遊戲時突然膝蓋劃傷了，這時康俊博領我到學校醫務室去做檢察，醫生說我的腿並無大礙，他的臉上露出了微微地笑容。

還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態，他看出了我的心思，主動地將他的格尺借給了我。

窗外狂風像怒吼的獅子般咆哮着，襲捲着大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動着。

路上的行人稀稀疏疏的。裹着衣服，縮着頭，在雪中堅難地行走着。我在溫暖的小屋裏做着寒假作業。這時遇到了一道難題，於是就打了康俊博的電話對他說：“我有一道題不會你能教教我嗎？”他說：“好的我現在給你講解。”他在電話那頭一遍又一遍的講解。可我仍然還是沒有聽懂。他說：“我有一點急事，要離開一下。”他掛斷了電話。我想，他一定是不耐煩了給我講題，於是就找藉口離開，對他很失望和生氣。

不一會兒，一陣急促的腳步聲，我家門鈴響了，我推開門看見了康俊博，裹着衣服，縮着頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的`一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那裏，還喘着粗氣。氣喘吁吁地對我說：在電話那頭你聽不懂我給你講解的題，我來到你家爲你講題。

這時我感覺到了友情的純潔。我紅着臉對康俊博說：“快進屋。”他幫我講題，一遍又一遍，終於我弄懂了。康俊博還出了幾道類似的題讓我做，我把這些題做對之後，他帶着笑意默默地離開了。

友情在你困難時，會向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時，他可以頂風冒雪爲你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關愛。他讓我懂得了友情的可貴！

這就是我的好同桌－－康俊博。

同桌的作文5

在小學六年中，我有過好幾位同桌，我印象最深的是陳濤同學。

記得那是上小學三年級時，我和陳濤同桌。他是一個胖乎乎的小男孩，人長得很可愛，但因患有嚴重的鼻炎，所以經常拖着兩條鼻涕，讓人看了很噁心。而我從小就很愛乾淨，可自己的同桌競這樣邋遢，實在讓人難以忍受。於是，我就給他起了一個不雅的綽號——“鼻涕蟲”，還制訂了許多規定，例如，寫字時不能超出分界線，同我說話應保持一定的距離等。

有一次，他在上課時不注意“違反”了第一條規定，寫字時超過了分界線。我忙用鉛筆盒狠狠地頂了他的胳膊一下，還扔下一句話：‘鼻涕蟲’快滾開！”他趕緊不好意思地把手抽了回去。

儘管我這樣對待他，他卻並不計較。相反，他特別樂於關心、幫助別人。記得有一次，我患了重感冒，鼻涕也流個不止，到了上午第二節課，我就把所帶的'紙巾全用完了，這下我可急壞了，還有兩節課呢！向陳濤借吧，不行，平時我對他那麼不好，他怎會借給我呢？哎呀，這可怎麼辦纔好呀？急得我團團轉。

就在這時，我忽然打了一個噴嚏，頓時，鼻涕緊跟着流了下來。我趕緊用手捂住鼻子，陳濤見我很緊張，好像知道發生了什麼事似的，忙問我怎麼啦？“我……我……衛生紙用完了。”我都不知道他聽見了沒有。他卻馬上說：“幹嗎不早說呢！”邊說邊從口袋裏拿出一塊嶄新的手帕遞給我，我剛想伸手去接，又—個噴嚏，不偏不倚地正噴在了陳濤的臉上。我想，這下可不得了了。可沒想到，他卻滿不在乎地說：“沒關係。”說着，用手在臉上輕輕一抹，還打趣地說：“我又成小白臉了，你快把自己的臉擦一下吧。”

我打開手帕，忽然看見上面繡着幾朵漂亮的花和一行小字，上面寫着：“濤濤生日快樂！”原來，這塊手帕是陳濤10週歲時，他媽媽送給他的生日禮物。我愣住了，怎麼忍心用它來擦我的臉呢？可他利索地從我手中抽回手帕，而後在我的臉上輕輕地擦起來，頓時，我的臉羞得熱熱的，想到給他起的綽號，我更不好意思了。

四年級時，陳濤隨他父母工作調動轉學了。後來，我就再也沒有見過他。直到現在，我還會時常想起以往的情景。對於他的病，一直牽掛於心，不知他的鼻炎現在醫治好了沒有？

同桌的作文6

我一年級的時候，有一個形影不離的好朋友，化鬆。她很美，臉漲得像玫瑰花瓣，一對深深的酒窩隨着她永無止境的微笑跳動着。她的柳眉細長，一雙明亮的大眼睛像在說話一樣閃爍着幸福的光芒。她的頭髮烏黑髮亮，梳成兩條短短的辮子，垂在耳朵邊，繫着兩個大大的紅蝴蝶結，彷彿兩隻美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。她能歌善舞，舞輕如燕，唱委婉如琴。她還是我的同桌。我們家很近。我們經常一起復習功課，一起上學，一起回家。

有一次，我和化鬆在做作業的時候，無意中發現了她在美術組畫的彩畫，順手拿過來仔細看了看。我在圖上看到一個水龍頭，嘴張着，眼睛瞪着，角伸出來，舌頭伸出來，氣勢磅礴，殺氣騰騰。很生動，很棒！這時，化鬆發現我在看她的畫，可能有點害羞，於是她伸手去抓。我一時沒反應過來，手還緊緊地抓着照片。只聽到“唰”的.一聲，畫面被撕裂。我看着撕壞的照片，非常遺憾地說：“哦，真的很抱歉。我不是故意的。

我可以再畫一張嗎？”化鬆的臉沉了下去，他的嘴像釘子一樣皺了起來，他看起來像一個水罐裏的勺子。她生氣地說：“說起來容易。終於畫出了這張圖。你不知道你畫了什麼！”化鬆說着，抓起他的書包，頭也不回地走了。我看着她的背影，氣得說不出話來。從此我們上學不打電話給任何人，到了學校也不跟任何人說話。很快，學校開運動會，我上午有運動，卻偏偏忘了穿球鞋。我急得像熱鍋上的螞蟻。哦，對了，化鬆的腳和我的差不多大。請向她借。轉念一想，我不會！

然後一張熟悉的臉出現在我面前，是她！我看見化鬆輕輕地說：“嘿，我，我要和你換鞋。”“除非太陽從西邊出來，否則要和你一起換鞋。”我固執地說。聽了我的話，她對我說：“上次是我的錯。我不該說那些話。原諒我，或者趕緊把鞋穿上，好給我們班拿個好成績。”想想那天發生的事情，都是我的錯，我是班幹部，我應該處處比別人優秀，但是我在這方面真的不如裴華！我看着那雙激動的眼睛，一句話也說不出來。我在銀牌跑道上跑着，心想：我一定要跑好！因爲我嚐到了同學之間團結友愛的甜頭。

同桌的作文7

我的同桌是個書呆子，每天就知道K書，是個典型的“兩耳不聞窗外事，一心只讀消遣書”的人。下面聽我說說他的懶散逸事吧。

同桌的頭髮特長，可以扎幾根小辮子了，可他就是不修邊幅，媽媽要拉他去理髮，他都會玩“失蹤”的。這一天早晨，他早早地來到教室，把雨傘往角落一放，就一頭扎進書堆裏。中午下起了雨，要去食堂吃飯了，他卻一個人在走廊徘徊着，口中喃喃自語：“我的雨傘呢？唉，又忘帶了。”然後一個衝刺，來個雨中狂奔。到了食堂，他把頭髮一甩埋頭吃飯。大家都看着他哈哈笑開了，我也發現了他的異樣：溼淋淋的頭髮黏在一起，豎了起來，活脫脫的一個雞毛撣子。有人拍拍他的肩說：“沒事情帶個雞毛撣幹什麼啊！”他聽得一頭霧水，撓撓頭皮，不知道怎麼回答。嘿，這書呆子。

上體育課前，老師曾經反覆強調過，體育課的時候必須穿運動褲和運動鞋。可是那天，同桌仍然是一條髒兮兮的牛仔褲。老師說：“這節課大家練習跳山羊。”隨後，老師發現了我的同桌，把他拉出來示衆了，並且命令他到操場的角落裏站着，好好反省一下。我的同桌最喜歡跳山羊了，平時沒事，總要拉着一幫同學玩這樣的遊戲，現在他被體育老師淘汰出局，心中一定很煩悶吧。等我們嘻嘻哈哈玩得痛快的時候，我回頭看他，他不知道從哪裏翻出一本袖珍書本，正津津有味地看着呢？嘿，這書呆子。

春遊的.前一天，老師佈置好同學們做好出遊準備，臨走時有交代了一句“注意一下明天的天氣預報”。第二天，大家興高采烈地出發了。到了目的地，正好一朵烏雲飄過來遮住了太陽。我的同桌急忙翻起了包袱，一會兒，一把雨傘在他的頭上撐開了。撐了好成一會兒，雲朵飄開了，燦爛的陽光又普照開來。他還撐着雨傘呢，口中嘀咕着：“嗯，怎麼不下雨了？”我一天，詫異地問：“你沒看天氣預報嗎？今天可是大好晴天啊！”“啊，天氣預報看了，我看的是——報紙。”他從口袋裏翻出報紙，我一看日期，撲哧一聲笑了：“你看，這報紙是上個星期的。”哦，他也呆住了，嘴巴張得可以塞進一個雞蛋。嘿，這書呆子。

說起我的書呆子同桌，可是幾天幾夜也講不完，你想知道他尊姓大名嘛？嗯，還是不要告訴你，你自己到中心小學來打聽一下就知道了。

同桌的作文8

“我也是偶然翻相片，纔想起同桌的你……”每當聽到這首歌，我總會想到我那奇葩的同桌……

樣貌，獨豎一幟

“身高中等,體型偏瘦，好似風一吹就能把他吹倒似的。眼睛好似三角型，但卻顯得十分精神。鼻子略小，時不時嘟着嘴，真是獨樹一幟。”這是我給他畫的像。相信大家都已經知道他是誰了，沒錯，他就是我的奇葩同桌——“小橙子”。

情緒，變換迅速

一個十分炎熱的下午，同學們剛剛從“一千米地獄”中回來，大家都有氣無力地趴在桌子上，而且還時不時的喝口水，這可把生物老師氣壞了，好像隨時都會噴火似的。而他又不知道在想些什麼，只見他以迅雷不及掩耳之勢將我的鉛筆盒枕在腦袋下，顯得十分享受。“五個呼吸內，把鉛筆盒還我。”我面帶微笑地命令。“至於唄，不就枕會兒。”他表現出一副得意的神情。“那是我鉛筆盒，不是你的枕頭。”我收住了笑。此刻，他腦門上好像寫着不屑兩個字。“時間到，還我。”“不還。”“恩斷義絕！”“好，撕桌子上的廢紙爲證！”說罷便拿起那張廢紙好像要撕似的。“你要敢撕，我會讓你付出代價的！”“什麼代價？”“至少……下節英語課上你有問題，我是不會幫你的！”“好，是你逼我的，我……對不起,我錯了，原諒我吧……”看他這情緒變化好似比翻書還快，我們都笑了起來。

行動，說到做到

“班長，這次數學考試你等着瞧，我一定會比你考的高的`！”小橙子再次向我發起挑戰，而我對此事早已習以爲常。經過緊張的考試之後，成績也隨之而來，這次他竟比我高兩分！他淡淡地笑着，並給我講述了他爲了超越我而絕地反擊的故事。他還真是說到做到呀！

小橙子，作爲你的同桌和朋友，我想告訴你，要不斷髮展自己的優點，並把字寫好。我相信，你一定會不斷進步，大放光彩的！加油！

同桌的作文9

光陰似箭，日月如梭，高二生活已經結束了，我們踏入中學時代，成了一名高三學生，有了新同學，有了新老師……一切都是嶄新的。

我分到的那個同桌，長得胖胖的，圓圓的，紅紅的臉蛋像一個“大元帥”(蘋果)。黑色的頭髮蓬鬆蓬鬆的，都向前排列，顯得十分講究，珍珠米粒般的眼睛，雖然小是小了點，但是水汪汪的，天真可愛!而且眉毛彎如月，還會上下移動，那調皮樣兒讓人哭笑不得。耳朵像一對蒲扇，跟大象似的。最引人注目的是他的身材和眼鏡，身材爲S型，腰特別粗，跟隔壁家女兒“如花”(大胖妞)差不多，他還有的胸肌，像一個三菱錐;他的眼鏡黑白相間，他戴着都可以評爲國家一級保護動物(大熊貓)了。

“啊!吃中午飯了，肚子都咕嚕咕嚕的叫!”我摸摸我的肚子(我是個小胖墩)。

可還有一節物理課，真是悲哀啊!“叮鈴鈴”上課了，我們坐得端端正正，就等老師來……“v=S/t, vt=S, t=s/v”,要謹記。S是路程，t是時間，v是速度，這每個人都要記下來。老師囑咐我們。

不久，把概念講完，老師便出題給我們練習，然後在教室巡視。老師來到我同桌身邊，突然火冒三丈，大聲吼到：你做得真好!是你這樣做的嗎?老師拿着他的本子在展示臺上展示，我們觀察了一會兒，鬨堂大笑起來。我的'同桌，他虎頭虎腦，抓耳撓腮，不知道我們在笑什麼，老師看他呆若木雞，惱火得很，說：“你知道你錯在哪裏嗎?”“我沒錯啊!”我的同桌感覺老師明知故問。

同學們不約而同又笑了起來，女生靦腆地笑了笑，男生笑到捶桌子，他茫然地看着我們，我覺得他可能在“三問”：我是誰，我在哪裏，我在做什麼?老師拿起教鞭往他肩上一拍，他尖叫了起來“哎呦……”

老師無可奈何，又把這道題講了一遍，可不知我的同桌是有意還是故意，錯就錯了，還質問老師“我就是這樣做的呀!”

“你看你是不是……”老師無力地解釋。

“哦”他恍然大悟，把老師氣得無語!

大家看看，這就是我的同桌，搞笑吧?想必大家都想知道他的廬山真面目吧?此人姓李，外號“小李子”，來了解一下。

同桌的作文10

我的同桌俞同學是一隻拖拖拉拉的“小蝸牛”，無論做什麼事情，都慢慢悠悠的，沒有絲毫的時間觀念。

記得上一次考試，他一會兒修理修正帶，一會兒玩玩尺子，一會兒還用橡皮搭高塔……別人都伏案在桌，奮筆疾書，只有他悠閒自得，慢條斯理。

試卷要上交了，他纔剛開頭。看着他現在埋頭疾書的樣子，我又想起剛纔他輕鬆悠然的模樣。我一手指着他，就毫不留情地嘲笑起來：“哈哈，叫你拖拉，活該，慢蝸牛!”

作爲他的同桌，我真是“三生不幸”。他經常不經過我同意就翻我東西;隨便用我的'玩具;還經常上課做小動作來打擾我……我真是萬分想換同桌!

直到有一次……

體育課上老師要求跳長繩，大家都躍躍欲試。我雖從沒接觸過長繩，也興致勃勃參與。

大家輪流跳，活動進行得十分順利。輪到我了，我的小心臟撲通地跳個不停。

三、二、一，進!

“哎呀!”我還沒跳呢，就被長繩絆了一個“狗啃泥”，我的手肘、膝蓋都磨破了皮，鮮血直流。我嚇得“哇”的一聲哭了出來。

在模糊的視線中，我隱隱約約看到一個熟悉的身影站了出來……

是我的同桌!只見他慌慌張張地跑回教室，我心想：哼!真是我的“好”同桌，我遇到困難，他居然溜了!正想着，只見他又匆匆忙忙地跑回來，手中拿着一個創口貼，他蹲下身先仔細地看了看我的手肘，又小心翼翼地往我的傷口上貼。啊，原來我誤會他了呀，他去幫我取創口貼了，我真不應該這麼想，不該以“小人之心度君子之腹”。

我由衷地對他說了一聲：“謝謝!”他笑了笑說：“謝什麼，我們是同桌呀!”

現在的我，不再吵着要換同桌了。雖然我的同桌有許多缺點，但我也看到了他可愛的一面。他經常會送我一些小掛件，粉嫩的小發卡，我對那些東西都情有獨鍾，他非常貼心!

同桌的作文11

她有着高高的個子，雖然沒有什麼特別引人注目的地方，但是她卻有着一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李豔。

這這一個學期開學的第二天，老師就讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

在第二天，下午放學的時候，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因爲一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課之後，我就佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的'什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛溼潤了。

在第二天早讀的餓時候，她拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

在中午的時候，我發現她在桌上面抄着一些什麼。很奇怪啊，今天上午好像沒作業呀？她淨幹鬼事。感到好奇的我就走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

隨着“叮鈴鈴……”上課鈴聲的響起，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

同桌的作文12

這是個很可愛的男生。我們在進入高中以後不久便相識。而且同寢室。

他的成績很好。但這似乎並不是最重要的。我是想說我們的友誼。

其實我們的關係很好。

他有時讓我很感動。比如我去秦皇島參加語文競賽的複賽的時候，他會想到給我打電話。比如這次來保定考試，他又會每天跟我聯繫。這令我很感動，因爲我希望的某個人沒有做到。

可是矛盾總是不可避免的發生，我們也不例外。我總是想和他做很好很好的朋友，可實現時總是裏我的設想差的太遠。

或許人與人之間總是需要有一些距離的。我們的.友誼似乎就是那麼一根彈簧，太近或太遠都不會太好受。

不論我做得再好，我們間的距離都不會再拉近，進一步的拉進只會讓彼此更加受傷。

我知道我不是個好孩子。有時候，我這個壞孩子無意中會防礙到他的學習。所以有時候我會很小心，小心得有些累。

我總是太容易犯錯，我喜歡打打鬧鬧，可我卻不懂遊戲規則，所以很容易誤傷，誤傷的結果便是不歡而散。

所以很多時候我選擇沉默。

可是沉默的結果往往是氣氛的壓抑。

生活的無奈總是如此這般的擾亂我的內心，可是我卻無路可逃。所以我只是靜靜地選擇一個最好的朋友陪我一起生活，脫離了許多人的軌道，變得越來越落寞。

同桌和我都很喜歡這樣一句話：得不到的永遠是最好的！

後來同桌又在後面加了一句：珍惜現在擁有的纔是最重要的！

可能是真的失去過吧，所以纔會有這樣的感慨。可是我沒問，因爲我懂得那些失去的撕心裂肺的痛！

同桌是那麼優秀的好孩子，那麼我呢？

我可不可以也變得越來越優秀，越來越懂得那些難懂的遊戲的規則，越來越少的傷害？

我只是希望我們都可以平平靜靜的過完高三，我只是希望我們可以更加快樂，我們可以更友好！

我只是希望回首時，高三這一路的風景會更加誘人，會更加令我們回味！

同桌的作文13

自那次在升旗儀式上發言宣告偵查小組解散後，我們的偵查小組就這樣消聲滅跡了。這時的我們的校園狗仔隊很不爽。因爲他們再也不能用我們偵查小組來發布緋聞了。可是，人的智慧畢竟是無窮的，他們只是稍微展開了一下想象的翅膀，就傳出了關於我們偵查小組解散的緋聞。現在全年級都在說這件事，所以我們也打算做回小記者，我們的第一個採訪對象就是X班的A同學。爲了這事，古躍還專門帶來了他爸爸的DV攝像機。

攝像機的鏡頭對準了A同學，他的眼神飄忽不定，顯然是有點緊張，畢竟這次的緋聞是關於我們的。我笑了笑，說：“沒關係，說吧，我們不會生氣的。”古躍也點點頭。他看到了我們這樣做保證就開始說了，但是聲音還是有一點打顫。“其實……其實……”他說，“其實緋聞是這樣的，是李可他們說你們解散團隊並不是因爲同學們，而是因爲你們自己不想幫助我們了才解散的……”“可惡！”古躍生氣地說，“也不想想是誰幫她找回那兩元錢的'，哼！”我們馬上找到了李可，可是她卻不承認，古躍也氣紅了臉。看到這個場面，平常不愛生氣地我，也生氣地對李可大吼起來：“李可你太過分了！”她說：“我怎麼過分了。”我一把搶過古躍爸爸的DV攝像機，把剛纔對A同學的採訪給她看了一遍。這時她的眼神開始放出慌張的神色。我又說：“雖然你們是校園狗仔隊，但是我尊敬你們的工作。可再怎麼說也有一點說不通，那就是狗仔隊一定是散佈緋聞的嗎？”被我這麼一問，一向以爲自己有理的李可也說不出話來。在我們兩個的戰場裏寂靜無聲，突然古躍說：“走吧。”說完拉着我的手就出了教室。我問：“我們現在去那裏？”“去廣播室。畢竟解鈴還須繫鈴人，這件事必須由我們自己澄清才行。”他一本正經的說。

轉眼間，我們到了廣播室。古躍拿起話筒，清了清嗓子就說：“同學們，你們好。我市六年級三班的古躍。今天，我主要是向大家澄清一件事實。關於我們偵查團解散的緋聞絕對不屬實，請大家理解我們的用心，謝謝大家。”我擡頭，看了看教學樓。突然看見四年級的那一層樓上，古小月正笑盈盈的看着我們呢。

同桌的作文14

小學六年，我遇到過形形色色的同桌，有的沉默寡言；有的廢話連篇；有的積極活躍；有的沉悶無比。其中，讓我最難忘的.，還是我現在的搞笑同桌－王培羽。

他是一個胖胖的男孩，整天就是一幅不理世事的模樣，唯獨對搞笑特別感興趣，常常在上課時在我的耳旁冷不丁地冒出一些笑話，逗得我前俯後仰，同時也害得我沒有認真聽講。由於他整天都說笑話，笑料多得我記也記不過來，印象最深的有兩次，我如今想起都忍不住要哈哈大笑。

上課鈴響了，寫字課如期而至，黃老師在臺上講得眉飛色舞，而他卻在桌子埋頭瞎忙活，屁股還在凳上右左扭動，我天生好奇，忍不住彎下腰，想看看他在幹嘛，可剛埋下頭，他卻直起身，我倆的頭猛的撞上，那清脆的聲響驚動了前排的周璇，她見我和王培羽揉着腦袋的狼狽樣，不由得哈哈大笑。而王培羽盯着我大張着嘴，彷彿見了怪物一樣：“魯佳欣，魯佳欣，你的臉上有胎記……”我一臉茫然，他接着道：“我剛纔在凳子下面修鋼筆，你突然埋頭，這墨水灑你臉上了……。”我一抹臉，啊！完了……這墨水還真灑我臉上了。我揮拳欲打，他連忙“跪地”求饒：“大嫂呀，我與你近日無仇，來日無冤，饒小的一命吧……。”見他誇張的可憐樣，我“撲哧”一笑，揮揮手道：“我大人不記小人過，就饒你一回吧。”

當寫字課快結束時，他的喜劇細胞又不安份了，對我說：“魯佳欣，我現在比一個動作，你來猜一個動物，好嗎？”我點了點頭。只見他指着他的金色文具，又用手比出一根線似的細狀物體，又做了一個猴子的動作，我腦子一轉：“金絲猴。”他點了下頭，開始了下一輪的猜謎遊戲，他開始時又指金公的文具盒，接着指了指他的腳，然後又指了指天上，表示夕陽，我想了半天也沒想出來，最後他對我說：“笨死了，我說的是金－珏（腳）－汐（夕陽）啦！，我愣了一下，隨後緊接着一陣形狂笑。笑聲迴盪在教室裏，久久不能平息……

王培羽的搞笑事蹟時常讓我忍俊不禁，或許長大以後，我仍會想起這位讓我笑出淚水的搞笑同桌－王培羽。

同桌的作文15

當餘老師在講臺上神采飛揚的講課時，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩穩地落在了我同桌的舌頭上，接着便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂着把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低着腦袋，一粒接着一粒地把瓜籽往嘴裏送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動着，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌樑雄輝有一張永遠停不下來的“大嘴巴”呢？

過了一會兒，餘老師講完課後，給了我們一些時間自習，正當我們頭寫作業之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊！”再次扭頭看去，只見歪着腦袋、正陶醉地笑着，嘴巴右側一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一樑雄輝聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子樑雄輝也能想到，想象力真豐富啊！這時，樑雄輝嘴裏又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從裏面拿出的小漢堡該多可愛呀！”說完話，樑雄輝還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂着肚子、趴在桌子上笑了起來，因爲我從未想到愛吃小零食的.樑雄輝居然這麼會想象。

當然，我的同桌也不僅僅只會貪吃，他的成績還是挺不錯，最令我讚賞的是他那不抄別人作業的好習慣。一次，在放學時，我因爲大意，不小心把樑雄輝的《口算天天練》裝到了自己的書包裏。晚上，在裝書時，我才猛然發現了這個疏忽，該怎麼辦呢？我十分着急：如果明天樑雄輝交不成作業該怎麼辦？想來想去，我決定先讓樑雄輝抄一下我的作業。第二天來到學校，見樑雄輝已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過去把《口算天天練》還給了他，並告訴他握昨日的大意和我想出的解決問題的辦法。令我吃驚的是，爲樑雄輝居然直了直腰，拍着胸脯自信地說：“像我這樣的好孩子是不會抄你的作業的！”說罷，拿起桌子上的《口算天天練》認真地做了起來。看着他那專注的神情，我不僅對他產生了一絲佩服之情。

這就是我的同桌，一個令我哭笑不得地同桌，一個在我的學習生活中增添了許多色彩的同桌。