【精品】小學的作文600字4篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文600字 篇1
廈門之旅，在這燦爛陽光的早晨我們出發了。聽說，去廈門要坐動車，這是我第一次坐動車，也是我第一次與媽媽一起旅遊，這麼多的第一次，心裏就特別激動。
在動車上一覺醒來，已經到了廈門。要說廈門最著名的大學，肯定非廈大莫屬了。我連忙拉上媽媽和阿姨，快點去看廈大吧，不看就要遺憾終身啦!此時的廈大剛被大雨洗禮過，渾身散發着泥土的芳香，擡頭一望，一座巨大的金色書本雕像映入眼簾。那充滿神聖的感覺，讓人無法抵抗。再往裏走，身邊都是古典式的建築，到處充滿了中華的氣息。每座教學樓上都刻着富有深意的句子，如，某座教學樓上就刻着有德的人，比聰明的人更有用。還有的教學樓上刻着聰明在於學習，天才在於積累。等等。校園有座小西湖，叫做芙蓉湖，湖面上倒映着周圍的樹林，顯出了勃勃生機;湖面上不時游來幾隻黑天鵝和白天鵝，它們在湖水中嬉戲，與周圍的景物是那樣的融洽，簡直杭州的'小西湖，美極了。廈大的操場更是大的驚人，他們正打着羽毛球，讓人眼花繚亂微風輕輕撫摸我們的臉頰，感到很涼爽。
第二天，我們的目的地是客家民居，也就是著名世界文物——土樓。我早早的起了牀，洗漱完畢後，跟着媽媽和阿姨出發了。
做了三個小時的車，終於到了。遠遠望去，只看見一個個圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。土樓外圍是用石灰、竹片作材料，用糯米飯、泥巴、雞蛋清做粘合劑。夯築起牆厚一米，高十五米的土樓，土樓分爲三層，底層是廚房兼飯堂，二層當貯倉，三層以上做臥室。三百多人居於一樓，毫不擁擠。它們大多爲3至6層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，佈局均勻，雄偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經受無數次的地震撼動，風雨侵蜍以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統建築文化的魅力。
客家先民崇尚圓形，認爲圓是吉祥，幸福和安寧的象徵。土樓圍成圓形的房屋均按八卦佈局排列，卦與卦之間設有防火牆，整齊劃一。
小學的作文600字 篇2
那個人來我家買東西，我少找給人家十元錢，我追上去，給了他。我最初懂得那份責任，或許是從那時開始……
窗外，落英紛飛，“自古逢秋悲寂寥”，秋天，本就是個憂愁的季節，而我就是在這個季節遇到了你。
我想出去玩，可當我在找外套時，眼角瞥見了從樓下低着頭走過的你。我察覺到了你的不悅，邊跑下樓去叫住了你。你回過頭，帶着強裝的笑容走了過來。
你的強顏歡笑並不能掩飾住你的悶悶不樂，我見狀，便開口道：“咋啦？這一臉的不高興？”
“你看出來了啊？”你似乎很驚奇。
我聽了這話，頓時不滿：“這是什麼話？自個兒朋友不高興，誰看不出來啊？”
你見我識破了你，只好如實招來，“還不是它！”你輕輕地晃了下手中的袋子，“我的一個朋友拿着這個沙漏來我家玩兒，忘拿走。我手一滑，碎了。我怎麼着也得跟人家解釋解釋吧……”
袋子裏面傳來了玻璃撞擊的聲音。我聽了，竟忍不住想起了陶笛，他們碎了，也是這個聲音。爲了滿足好奇心，我扒開了你手中的袋子，看到了那個“面目全非”的沙漏：只有底座上還粘着幾塊較爲完整的碎片，淡紫色的流沙還未停止剛纔的震動，仍在碎片間來回穿梭……
我嘴上埋怨你的不小心，心裏卻在祈禱，生怕他們會爲難你，我眼前好像還出現你盡力解釋的場景。不過，念在你們的友誼還在，應該不會吧……
望着你遠去的背影，你穿着淡藍色的外套，走在灑滿落葉的瀝青小道上，顯得格外明亮……我沒有去玩兒，只是站在原地，聽着那秋風簌簌的聲音……
是你的理智的舉動讓我懂得了責任的.含義，讓我讀懂了什麼叫擔當。高爾基曾經說過：“真正的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。”正是這份財富，才讓我在今後的日子裏懂得了如何面對自己的過失，勇於承當自己的責任，就像我鼓起勇氣向那個人說一聲“對不起”……
小學的作文600字 篇3
杜老師是一位十足的“怪”老師。
一“怪”，“怪”在她作爲老師從不那麼嚴肅。我們問候她：“老師好！”她總是笑眯眯地說：“同學們好！快坐下吧。”讓我們心裏感覺一上課就美滋滋的。
二“怪”，“怪”在她的時尚。我們以前印象中的老師都是古板保守的，可她不是。她一頭長髮，上面還帶着一個黑色的卡子，直直地披散下來，折都折不彎；經常化着淡妝，文雅中透着時尚，更像我們的'大姐姐。
三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老師在給我們講動詞和形容詞的區別時，老師講得津津有味，同學們也聽得特別認真。忽然，她發現有兩個同學趴在桌子上睡覺，還睡得很香！就連忙問：“同學們，有誰知道‘睡覺’和‘認真’有什麼區別？”我急忙站起來回答：“‘睡覺’是動詞，‘認真’是形容詞。”老師笑了，說：“咱們班的‘形容詞’做得特別好，‘動詞’應該投奔‘形容詞了’。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。兩個睡覺的同學醒了，趕緊坐直腰認真聽起講來。原來，老師把睡覺的同學比作動詞，把認真聽講的同學比作形容詞了。
四“怪”，“怪”在她還會對學生說“對不起”。記得有次上課時，我在底下做小動作，以爲老師看不到，沒想到被老師抓了個正着。老師在班裏點了我的名字，還用課本在我背上點了一下。下課了，老師把我叫到辦公室，我想：這次可慘了！到了辦公室後，老師對我說：“在老師心裏，你一直是同學們的榜樣，怎麼上課還做小動作……”沒等老師說完，我的臉一下子就熱了。老師又說：“今天上課時我太激動了，對不起。”說完，老師還送我一支鉛筆表示歉意。這支鉛筆特別漂亮，我十分喜歡，卻一直沒捨得用。從那兒以後，我上課再也沒做過小動作。
這樣的“怪”老師，我們都很喜歡！
小學的作文600字 篇4
我們家是個充滿愛的家庭。
媽媽只要一有空閒就來陪我，經常給我講故事，帶我看電影，還帶我出去旅遊。爸爸每天早晨給我們做香噴噴的早餐，晚上回來再晚也要看看我的作業。有好吃的東西我也總是先想着爸爸媽媽。我們之間相親相愛。而今年春天發生的一件事更是讓我懂得了父母對我毫無條件的愛。
那天早晨我起牀後，透過窗簾向外看，呀！天氣晴朗，今天一定很溫暖。於是我穿着一件單薄的衣裳出來吃早飯。爸爸看到了，皺了皺眉，說：“今天天氣很冷，你要多穿一點！”我不以爲然地回答：“今天天氣這麼好，陽光燦爛的，怎麼可能會冷呢？”吃完早餐，媽媽讓我出門前先試試溫度，可我拎起書包頭也不回地跑了，跑步帶起一陣風，想把媽媽的話從耳邊趕跑。
可是走在上學的路上，我真的感覺有些冷。果然，雖說太陽很耀眼，但是並沒有多少熱量傳遞過來，不過倔強的小脾氣讓我不肯認輸，我拉緊衣服抱着雙臂瑟瑟縮縮地走着。
在學校裏，我越來越冷了，不由自主地抱緊了身體，鼻涕不知不覺冒了出來，還時不時打幾個小噴嚏，我感覺自己已經在感冒的邊緣了。這時，我才後悔不該不聽爸媽的話。
第一節下課了，一位家長義工在門口叫我的.名字。我一看，她手裏拿着那件我熟悉的藍色羽絨服。我走過去，穿上羽絨服，彷彿爸爸媽媽在抱着我，心裏暖暖的。義工阿姨說：“你媽媽急急忙忙地來送衣服，之後還要去上班。她叮囑你一定要多喝點熱水，千萬彆着涼了。”那一刻，我彷彿看到了媽媽焦急的面孔，我有點內疚又深深地感動。
那天，我終於懂得了自己的任性並不好，但是父母在我需要幫助的時候都會盡力幫我，因爲他們深深地愛着我！正如歌詞裏唱的：“聽媽媽的話，別讓她傷心，要快快長大，才能保護她”……
