有趣的一堂課作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的有趣的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的一堂課作文1
你要問問我們學校的學生最喜歡哪個老師上的課，有99、99%的同學都會肯定的回答你：杜老師唄。杜老師的名字很好玩：杜才寶。杜老師天生就是搞笑的人，講起故事來滔滔不絕，繪聲繪色，幽默搞笑，估計沒有一個老師能比的上他。上午第一節課是語文課，我們安安靜靜地等待着王老師的到來。不想，杜老師揹着雙手進來了。他一進來，班上馬上活躍起來。同學們歡呼雀躍，熱烈的歡迎杜老師。杜老師怪腔怪調的'說：不要這樣說啦，給王老師知道了多不好，你看，他肯定會這麼說我教你們這麼多年了你們都沒有這樣歡迎過我，公平嗎？他這一說，我們都笑了。杜老師接着說：你們王老師升官啦！怎麼，你們還不知道？現在，你們王老師升到主任嘍。說着，在黑板上畫了一條線，從上到下寫了七個名詞校長、副校長、主任乖乖龍地東，王老師升了官都不和我們說一聲。杜老師每次給我們上課都是講故事，這次給我們講了張果跳河救百姓、三人贏，必有我輸也、望梅止渴、三顧茅廬等故事，都十分搞笑。把我們班同學逗的大笑的大笑，拍桌子的拍桌子，那個熱鬧呦。一堂有趣的課這麼快就過去了，真希望王老師什麼時候再出差一次。
有趣的一堂課作文2
寫上題目的這一剎那，我腦海裏就涌現了發生在科學課堂上的一件趣事。
我們的科學老師和藹可親又幽默風趣，我們都很喜歡。不過，他寬鬆的管束讓我們有點想違反紀律。
這一天，楊俊傑就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼殭屍一樣。孫凱把紙拿下來，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時，把那張紙又丟回了楊俊傑的.頭上。班上同學看楊俊傑毫無知覺，都在小聲地笑着。
孫愷不僅沒有因爲楊俊傑沒理他而感到失望，反而越發興奮了。他又拿出一張衛生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無聲息地貼在楊俊傑的背心上。我們旁邊的人被他的舉動惹得哈哈大笑。
鬨堂大笑惹得科學老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊傑身上的兩個符，還有來不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學老師的“暴風雨”即將到來。
只見，老師怒氣衝衝地叫他們三個都站起來。我想像着老師在他們三個的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個字的紙條，那麼他們也會像待斬的羔羊一樣老實了，我們看見就一定會忍俊不禁。
那麼看作文的有些人一定會以爲，他們三個被老師罰站後，肯定會變得認真了。事實並不是，孫愷不僅沒有變得老實，反而更加瘋狂了。
有趣的一堂課作文3
上個星期五，風很大，而且還夾雜着沙塵，所以體育課就上內堂了。
上課了，老師說今天咱們玩個擊鼓傳花的遊戲吧，因爲教室裏沒鼓也沒花，所以就拿講桌當鼓，拿尺子當鼓槌，拿黑板擦當花。規則是：當開始敲鼓時，花開始在同學們中間傳遞，鼓聲停止後，花落在誰的手中誰就上臺表演節目，背古詩、講笑話、唱歌都行。要是鼓停後再把花傳給別人的就必須跳舞。
遊戲開始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當花在任帥軍手中時，鼓聲停止了，大家鬨堂大笑，他上臺背了首古詩。停，這次花落在了陳卓的手中，陳卓上臺唱了一首歌……過了一會兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動，可別在我這停啊，我心裏祈禱着。停，是王鈺錕，我鬆了一口氣，她上臺唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個孔，感冒時的你還掛着鼻涕牛牛……，而且還加表演動作，把我們全班同學逗得哈哈大笑。“咚咚咚”，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家鬨堂大笑，沒辦法，玩遊戲就要講規則，我上臺講了個笑話，是三個神槍手的故事，全班同學都情不自禁的笑了。
在又緊張又高興的.心情中，不知不覺下課鈴聲響了，這節課上的真有趣，真希望多上幾節這樣的課。
有趣的一堂課作文4
同學們，今天下午會有一個特級老師來我們學校，借我們班在四樓多功能教室開課。他講的課可是全市最好的哦，而且還非常有趣，同學們肯定會哈哈大笑！陳敏老師一進教室，就微笑着宣佈這個特大消息。這個老師真的有這麼好玩嗎？我們拭目以待！
終於等到了下午，我們個個挺直了身板端正地坐在位子上期待老師的`到來。不一會兒，一個穿着條紋衣服、打着領帶的老師出現在我們眼前：呃，同學們好，我叫遊利瑛，大家可以叫我遊老師。今天，我要和大家分享數學‘遊蹤碼課’，也就是帶領大家遨遊在數學的奇妙世界裏！
這個老師果然不一樣，他喜歡和我們開玩笑，比如他說我們的大拇指就是手機，伸出來就可以掃描二維碼；他還出一些有趣的題目給我們做，像雞兔同籠，還有填字遊戲；同學們容易混淆的0的特性，被他輕鬆地編成了順口溜：0是一個大壞蛋，誰要乘它都完蛋他給我們的印象就是他跟我們一樣都是小孩兒，但是是和哈利波特一樣有魔法的小孩兒，能把我們繞得團團轉，讓我們在不知不覺中學到了知識！
這樣一個童真的老師，這個一個有魔力的老師，怎能不讓我們愛上他的課呢？
有趣的一堂課作文5
今天下午是作文課，老師走進教室對我們說：“同學們，今天我們一起做個遊戲——錯位 ，
老師要求我們每個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級的同學。再叫第2排的同學寫地點，又叫第3 排的同學寫幹什麼。當然，1排2排的任務是隨便的。紙條寫了，老師教每一排叫一個同學讓他們念，開始唸了，達達說：”陳意達在牛肚子裏吃鞋子。剛唸完，同學們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？ 第2個，鬱楊雷在月球上吃飯。“哈哈哈哈哈……同學們又是哈哈大笑，單單說：拖優優在樹上捉老鼠 同學們的`眼淚都笑出來了。拖優優！啊！該我念了。我的心砰砰直跳。單單在河裏蓋房子，哈哈哈哈哈，老師說：”這堂課好不好？好！那就以《有趣的一堂課》爲主題寫一篇作文。這堂課真有趣！
有趣的一堂課作文6
上課了，王老師拿出一聽可樂，我想：哇！可樂，可媽媽說過要少喝可樂，可樂會把體內的骨頭鈣化掉，所以我要喝還是不要喝呢？
雖然我嘴上說不要喝，心裏卻想喝得很，我正在期盼的時候，又想：那可樂的味道可能又甜又麻，還可能像同桌說的又甜又辣！於是我剛想說要喝，就被王老師的話打斷了。
王老師又說：“既然你們這麼想喝可樂，那就用擊鼓傳花的'方法來決定吧！”可同學們對這種方式不滿意。一位同學說：“萬一有人一直拿在手裏怎麼辦？”“那是一種厚顏無恥的行爲！”王老師說。我想：有人敢這樣，我們全班都別理會他！
王老師讓我們開始傳可樂了，可讓我們出乎意料的是王老師居然提前把可樂瓶搖晃了一下，我們緊張極了，生怕可樂傳遞到自己手上，打開瓶蓋的時候會噴灑到臉上，變成了落湯雞！經過一番激烈的傳遞後，可樂到了我的手上，我像一隻遇見獵人的兔子，飛快地說：“馬君，你的快遞！”然後急忙把可樂傳給了馬君。我想：還好我眼疾手快，不然倒黴的就是我了。結果中獎的就是王君了，王君，你太難了！
有趣的一堂課作文7
今天劉老師給我們出了一道腦筋急彎“一個金魚缸裏原來有10條金魚，少了3條，還有幾條?”
我想：這不是一道簡單的應用題嗎?劉老師還說是腦筋急彎，真是奇怪!這時劉老師說：“這道題答案是開放的，大家不要光往一個方向想啊!”這下可把我的思路打開了。剛開始我想：10條魚少了3條不就是7條嗎?可這是腦筋急彎呀!這個答案也未免太簡單了吧，那主人懶得撈它們，所以魚缸裏還剩10條。我正要說出我的答案時，又想出一個更好的答案……
於是，我神氣十足地說出了自己的第三種思路：那死了三條可能是其它魚的朋友，剩下的魚見自己最要好的朋友都死了，所以也不想活了，因此，魚缸裏就只剩0條魚了。劉老師立刻把我的答案寫在黑板上。
之後，羅玉康又說：“還有10條，因爲上面只說少了3條，並沒有說少了3條什麼魚。”張瑞夫也向大家公開了他的思路：“還有1條，少了的那3條是大魚吃了的.。然後大魚又把剩下的魚全吃了，所以只剩下那條大魚了。”大家也紛紛說出了自己的答案，不過我還是認爲我的答案是最好的。
這堂課真是有趣，我從中知道了：同一個問題從不同的角度去思考，得出的結論也不一樣。
有趣的一堂課作文8
“哈哈哈”，教室如同一個炸開的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的遊戲。
還沒開始，石頭滿臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發抖，彷彿坐了過山車一樣緊張、害怕。首先，老師雙手擡起，拿起花，像投籃球般把花投進我們的手中。我們都雙手高高擡起，整個身子往上，像伸懶腰一樣，開投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎一樣開心。開始傳了，他們個個小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的聲音似乎像我們的心跳，“撲通”響着。花也被投的連綿起伏，像點綴在白牆上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨一無二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒回過神兒，呆萌的在那望着。啊！他大叫一聲：“怎麼是我！”他滿臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情願地走上臺，跟着林老師學，左一扭，右一扭。頓時我們笑得前仰後合，有的甚至在地下滾來滾去，手摸肚皮，大嘴張開“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，彷彿在展示自己優雅的身姿，不時還炫耀他那細長的大腿。
今天，藍天格外的.藍，藍天上的白雲似在大海上帆船般美麗，潔白。教室裏的學生依然戀戀不捨，放不下這美好的回憶。
有趣的一堂課作文9
今天下午的最後一節課是電腦課，我們本來要到電腦室上課的，可是有一個老師要了電腦室，於是我們就去了多媒體教室。
我們的'老師讓會打字的同學上來打字，正好我就可以顯顯身手了！然後，老師第一個就選中了我，我上去的時候，非常緊張，同學們在那裏說句子，我在上面打字，打出來的字就會顯示到銀幕上，我的速度也很快。輪到下一個人時，他剛剛打到第二個字時，就不會打了，一直輪到下課，都沒打出來，那個字就是爾。一直輪下去的同學都沒打出爾字，我又上去把爾字打了出來，打字的同學問我：“爾字怎樣打？”我說：“一個e和一個r。”大家對我說：“你真厲害呀！”
我爲什麼打字打得怎麼快，是因爲我在家裏天天寫博客，才能打這麼快的字，俗話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功，做什麼事都要勤學苦練纔能有結果！
有趣的一堂課作文10
說起賣黃瓜，你們可別誤會，這可不是真的賣黃瓜，而是一部小品。
上課了，我們的劉爺爺——演講老師走上了臺：“接下來，我給大家做一個示範。”說完，老師對照着作品中的姑娘，開始模仿起來。首先，老師邁着小碎步，一邊嗑着瓜子還“呸，呸”地隨地亂吐，一邊小心翼翼地走上臺。站定後，老師立刻學着少女的嗓門還帶着娘娘腔說：“喲！黃瓜，啊！還開小花呢，太可愛了。”突然，只聽老師呀的一聲，還裝着撒開黃瓜的樣子大驚小怪的叫到：“蟲子，什麼破黃瓜。”說完就扭着屁股，頭也不回地走了。這動作引得我們班的同學鬨堂大笑，最後，好不容易纔止住了笑。
接下來，老師又給我們示範了小品中的人物——老奶奶：拄着柺杖，沙啞的'聲音，唱到：“老太我今年六十八，都說我長得像朵花，要問這是爲什麼？我從小就愛吃黃瓜。”說着，還一邊兒嘻皮笑臉往自己臉上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了聲。
這些平凡的動作，在劉老師的表演上顯得格外精神，格外生動、有趣。
有趣的一堂課作文11
這學期，萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師，在每週二愛心時間，教我們唱歌。
一開始我們在學唱歌的時候，還是一片混亂。還沒進入狀況的大家，混着五音不全的大小音樂，井然有序的跟着歌謠老師唱着...
這個歌唱音樂會好有趣哦！我覺得唱歌很快樂，很好玩，我們有時候會拿樂器，比如說鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合着我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂器，我都喜歡玩，一開始是新鮮認識他們，漸漸地，我發現每個樂器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂器陪着我唱歌，有着樂器的節拍聲，我發現大家好像唱得更好聽了呢！
唱歌真的'是個有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的音樂！我們也因此成爲小小的歌唱家！
我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸爲我們的安排！唱歌讓我好開心好愉悅！
最後，我想在母親節前夕，也唱首好聽的歌給媽媽聽！告訴媽媽我愛媽媽，我想，這是我學唱歌最大的收穫了！
有趣的一堂課作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，謝老師邁着輕快的步伐走進教室，喜笑顏開地對大家說道：“同學們，今天，我們來玩一個遊戲，名叫改名字!”頓時，同學們歡呼起來，寧靜的教室變成了歡樂的海洋。
剛開始，謝老師讓我們在紙上自己喜歡的名字。我看着別人埋頭書寫，心想：別人都想好了，可我呢？我左顧右盼，突然，我想起了一個主意：叫一楓吧，把廖字去了，這樣別人就不會給我取外號了！嗯――― 一包含着開始，不積跬步無以至千里，有一纔有十百千萬億……還有我喜歡秋天的楓葉，就這樣了。“時間到！”謝老師一聲令到。當林振飛說道：“我喜歡林振心，因爲振心包含着對祖國的熱愛！”時教室裏立刻響起一片熱烈的掌聲。接着，陳銘傑笑咪咪的說道：“我喜歡的名字叫陳姐姐”頓時，有的同學捂着嘴巴哈哈大笑；有的笑的滿地找牙、前俯後仰；還有的捧腹大笑，我也不例外，笑的合不攏嘴。“我最喜歡的名字是——林彪！”林昌彪微笑地說道。我聽後笑了三聲，連忙捂住嘴巴。輪到周夢傑，周夢傑結結巴巴地說：“我最喜歡的`名字是周杰”我大聲笑道：“周杰……周杰……倫！”
“快樂的時光總是那麼短暫，誒，可惡的鈴聲又響起了！”我自言自語道。
有趣的一堂課作文13
隨着美妙的鈴聲響起，上課了。第五節語文課開始了。
正當同學們，誦讀完第一課時，陳老師來了“請同學們打開語文書，翻開第三課。”陳老師響亮的聲音響起。“今天，我們一起來寫日記。”拿出日記本，打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續寫一首兒童詩歌，“開始!”老師的聲音一結束，教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。
寫啊寫的……隨着老師一聲“停。”沙沙的書寫聲停止了。同學們開始朗讀日記。
我讀完了，陳老師說我寫得好，我很高興。同學們一個接一個的讀。讀啊讀，終於讀完了，現在等着老師拿上去批改，不一會改完了。老師說：“有幾個同學的作文漏洞百出，我來念一念。”說完老師就念了起來：“有一個同學寫樹木翩翩起舞，這是龍捲風麼?”哦，是班長寫的。“另一個同學寫風一吹過，塵土風揚，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是颱風?”哦，是中隊長寫的。“還有一個同學寫的紅旗迎風飄蕩，這個是紅旗杆斷了麼?”哦，是小組長寫的。
唸完，全班鬨堂大笑，有的.同學笑得彎了腰，有的同學笑得拍桌子又踏腳，有的同學拍手說好，還有的同學笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過了歡樂的一課。
有趣的一堂課作文14
老師說要買橡皮泥或超輕粘土，下個星期二要舉行橡皮泥活動。聽到下個星期二要舉行橡皮泥活動，我高興的一夜都睡不着覺。
第二天，我就催促爸爸去超市買超輕粘土。我們來到超市，看到裏面有很多超輕粘土，我們買了一盒二十元的超輕粘土，高高興興地回家去了。
盼啊盼，好不容易等到了星期二，我帶着新買的橡皮泥早早地來到作文班。看到同學們拿着各種各樣的泥，有的是超輕粘土，有的是彩泥，還有的是綠色橡皮泥。同學們拿着自己的橡皮泥議論紛紛：有的說想做國寶大熊貓，有的說想做雪人，還有的說想做漢堡，還有的.說想做獅子王我準備做一條裙子。
活動開始了。第一步，把粉泥揉成一個球。第二步，把粉球壓扁，剪成扇形，用尺子壓出紋路。第三步，把黃泥搓成長條。第四步，把黃泥壓成扁片，剪成蝴蝶結形狀。第五步，把紅泥搓成一個小圓球，粘在蝴蝶結上，裙子就製作好了。
我看其他同學做的是什麼？發現有的做小豬，有的做薯條，還有的做花朵真是做什麼的都有。
開始展示了。同學們的作品什麼都有。有栩栩如生的獅子王，有活靈活現的國寶大熊貓，還有小巧玲瓏的恐龍
這次活動真有趣！
有趣的一堂課作文15
今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師，這堂課不用我說，你就該想到有多麼可笑了吧！
“今天，這張捲紙的應用題就由你們來講。”隨着張老師的宣佈聲，我們班沸騰起來，都爭着講題，最後，我們終於定下了幾個小老師，就這樣，這堂課開始了。
其實，他們每個人講得都各有千秋，在這裏，我就不細說了，但給我留下印象最深的是——我們班的`體育委員張政。
前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂，都是在給自己講題，講完了，聽完同學的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上臺就說：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺得有趣，但還是你一句我一句地讀起來，老師也不管讀的齊不齊，就開始講題了。可能因爲太緊張，鬧出了許多笑話，比如說：畫圖時忘了寫單位，把60米說成60釐米等等，弄得大家鬨堂大笑。“張”老師時不時地回頭問同學幾個問題，被問的同學也不知在問什麼，真是可笑極了！
總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學們的不足，我們都希望以後有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！
