【精選】初中的作文集錦8篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的初中的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

我心目中的班長：

班長，一班之長，既然是一班之長，嚴厲是不可缺少的，同時，耐心更不可無，對待每個人都應該是公平的，不能因爲私人原因，到處找茬懲罰他人，不可對人有偏見。在私下，可以以和待人，與同學成爲好朋友，但不能偏心，多與同學談心，會使同學認爲你很親近，就自然順從於你。

我心中的班長，面對班長的大小事，都應該處理好。做事果斷而不粗心。很好地控制班上的情況。控制住自己的脾氣，不要意氣用事。能夠管好自己，做好每一件事情。

我心中的班長，成績優秀，又關心同學。幫助同學，有什麼難點就可以問她，她又會幫助你，還喜歡幫助老師做事，維持班裏順序和班裏情況。

我希望我心中的班長，是有責任心的，能好好幫助同學，給同學們做個好榜樣。

我心中的班長是，非常有責任心，做事很認真，仔細，對同學認真負責，該嚴肅的時候就嚴肅，該溫柔的時候就溫柔。不馬虎，不大意，心底善良的人。

我心中的班長，如果是班長，我希望他大膽，遵守紀律。不會驕傲，對同學們友好，把我們視爲一

體，不會說我是班長，我比你大。你任何事都聽我的。不要求成績好。但管理方面一定要強，讓大家都信服於你。在我心中，班幹部都應該積極、熱心、不意氣用事、對屢教不改者，嚴厲處罰、有過錯能自我反思、不能不分青紅皁白地處罰、要認真工作的。

班長是一位能夠很好的約束自己，儘量做事不說話，再約束自己的同時也能約束好別人。

班長能大度，不會因爲某些事件去記恨他人，能體諒別人的心情，成績，能不偏袒任何人，上課不分心，能和大家玩的來。不會沒有耐心。

我心中的班長是親切的、能樂於助人。而且在學習上永遠是我們的全班第一，甚至是全年級第一，能給我們樹立好的榜樣。在我的心目中，班長應該熱愛、團結同學，在班裏要起到到頭的'作用，也是要一絲不苟的，有同學有困難，班長就應該伸出援助之手。要顧着其他同學，不能太自私

我心中的班長應該是這個樣子的：工作上，認真負責.一絲不苟，能嚴格要求自己，課間時能放下架子，和同學們一起玩。有的同學向班長請教問題的時候，班長能耐心的回答，細心的解決問題。

總結歸納爲以下幾點:

1.一班之長，能嚴格要求自己,任何時候都遵守紀律,課內課外都先做好自己，管好自己

2.工作上，認真負責.管紀律時嚴厲是不可缺少的,該嚴肅的時候就嚴肅，該溫柔的時候就溫柔。

3.公平公正地的對待每個人.要大度，不會因爲某些事去記恨他人，也不偏袒任何人,

4.成績優秀，給同學們做個好榜樣

5.關心同學。幫助同學,有同學有困難，應該及時伸出援助之手

6.做事果斷而不粗心,大膽，不驕不躁

初中的作文 篇2

吹過小院的風，唱着那一支春天的歌又回來了。原來，它與我之間，始終有一根透明的線，牽着心底最柔軟的地方。

這院子在我眼裏是太美了。春天裏，冬青葉光滑的嫩葉上閃射着陽光，而低矮的灌木叢還未褪去水紅色的衣裝，與葉尖上初春的晨露戲耍着。還有梨樹開花時沁人心脾的芬芳，不知引得多少行人駐足！它們曾許多次被我畫在美術作品裏，寫在習作裏。

更忘不了的，是在院裏度過的童年時光。吃過晚飯，我們這羣孩子把碗往桌上一放便急匆匆地跑出門去，生怕小夥伴們等得久了。暖暖的晚風吹的那棵大槐樹上的葉子“嘩啦啦”地響，彷彿它們也被大家的急切感染了似的。

院裏總有很多樂趣等着我們發現：遍地都是青青的野草，長的、短的、寬的、扁的、鋸齒狀的、竹節狀的……常被我們拔去玩“配中藥”的遊戲，弄的手上身上滿是植物的汁液也還是樂此不疲。男孩子們經常滿院兒跑着去找足夠堅韌的樹枝，把它們當做強大的.武器，玩起“打仗”來，捉到了“俘虜”又交換回來，總沒有個夠的時候……過了這麼多年，小院還停留在我的記憶裏，好像一個個春天的音符，每當回憶起來，快樂的歌兒便不知疲倦地在腦海裏回想起來。可惜由於課業繁重，我便很少有機會再回到那裏了。

多少個埋頭於書山學海的夜晚，擡頭看見窗外只有刺眼的街燈和空無一人的街道，心中不免感傷。翻看着以前在小院裏拍下的照片，看那青草叢毛茸茸的小腦袋，大槐樹翡翠般透亮的新葉，還有調皮的長尾巴鳥灰藍的羽毛、溢滿靈動的眼睛，想到朋友意味深長的話：“想念也是美麗的呀！”

我釋然。心中的想念使記憶鮮活，也一定會使重逢更加美麗。縱使我暫時聽不見它的歌喉，但依然清楚地聽見心底，那一支歌兒唱着春天，唱着回憶與溫暖久久地迴盪着，永無止息……

初中的作文 篇3

讓，顧名思義，就是“退讓”的意思，然而右邊這個“上”卻告訴我們，“讓”，其實也是一種向上的姿態。

一、曲折的智傲 林語堂在(風聲鶴吹)中說：“不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。”詩人流沙河還說，面對困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然後迎頭趕上就容易多了。

不錯，“爭”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典範嗎?他們是智慧的，這麼一“讓”，就讓出了思考的時間，讓出了迴旋的餘地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢的機會，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的`方向。

“讓”，就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認爲它繞遠路，非成功捷徑，其實不然，它的目標仍是長遠的，不過換了個角度。

二、一片冰心在玉壺 古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。後來又有這樣的故事，兩個官宦人家捱得很近，爭搶土地互不相讓，其中一家多佔一點地方，另一家人立刻寫信給遠在京城的老爺，老爺來信道，不過三尺地啊!家人一聽，頓時恍悟，連忙讓出三尺，那家備受感動，也讓出三尺，空出的地方被人稱爲“六尺街”。

“讓”恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠的心又靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤。“讓”的美德是上了層次的，高尚的。

三、和生命等量齊觀 “讓”，是一種氣度。

法國的兩名工人陷入困境，只留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對另一人說：“我家裏還有母親和妻兒。”另一個人說：“好的。”然後他鬆開手，落葉般輕輕飄向地面。

這種“讓”，在我看來，是面對生死的大無畏。他把生的機會留給了別人，這當然不能說是向上的姿態，這樣的奉獻是極端的。然而我們的社會需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應有的風采。這樣的人生才’是積極的。

我們要有向上的積極姿態，因此，“讓”給了我們機會。

初中的作文 篇4

人們常說：“書籍是人類進步的階梯”，我也這樣認爲。書確實給了我不少益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個幸福的孩子。

確實如此！是書充實了我的生活，在我金色的童年中，在我成長的道路上，書成了我不可缺少的親密夥伴與精神食糧。有時候，它是一盞錚亮的燈，照亮了我心中的迷茫，讓我明白了世間的善惡美醜；有時候，它是一對彩色的翅膀，帶我飛到彩雲之上，一覽山河的壯麗美景；有時候，它是一葉輕快的小舟，帶我駛向成功的彼岸……

冰心曾說過：讀書好，讀好書，好讀書。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀後再現清香……一本好書總是把真善美的做人之道放在最高的席位上，讓我端正了人生態度，使人生價值純粹；一本好書必然經得起時間的考正、歲月的打磨、使之成爲精華。

小時候，我常常看見媽媽在閒暇之餘手不離書，讓我也充滿着好奇，便纏着媽媽吵着要和她一起分享書中的快樂和奧祕。那時候，由於年齡的`關係，我常常讀一些幼兒類的連環畫刊，小人故事書。隨着年齡的增長，我漸漸地學會了閱讀一些文學作品，不再滿足於圖畫及小人故事書。現在，我還經常閱讀一些經典名著，甚至連《紅樓夢》、《水滸傳》等也成了我的好夥伴。書，就是這樣成了我的親密朋友，陪伴我一起走過風雨兼程。

我在書海中遨遊，像一塊海綿貪婪地吸收着書中的精華。讀書經常令我陶醉，其樂無窮。正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我在書海中成長。書，使我的知識更加豐富，意志更加堅強，生活更加絢麗多姿。我在書中瞭解了無奇不有的大千世界；明白了人類的創造力是無限的；品嚐到了人生的喜怒哀樂。懂得了世間事物中的種種哲理……

讀書，使我樹立了遠大的理想。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“爲中華之崛起而讀書”的宏願。多少人爲我們樹立了光輝典範，難道我們不應該認真讀書爲將來把祖國建設得更加繁榮富強而打下堅實的基礎嗎？

用真心澆灌花兒，就會有馨香的回報；用真心種植果樹，就會有碩果的回報；用真心讀書，就會有知識與智慧的回報。我給予書一份癡情，書報答我七分智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

書，已儼然成爲我生命中的一部分，它伴隨着我，一步步走向成功的彼岸；一步步攀登光輝的頂點。我喜愛讀書，與書一起走過的日子是那麼那麼地快樂幸福！！

初中的作文 篇5

古語有云：“百善孝爲先”，古往今來人們都將孝順看做人生準則，一項做人標準。所以我們應當從小做起，講孝順的話，做孝順的事。 記得去年高一的時候學校組織觀看中國十大感到任人物的視頻，其中每個都讓我淺然淚下，但是最讓我感動和流淚的是那個以8歲弱小的身軀來照顧全身癱瘓的養母，8歲時他還沒竈臺高卻要做飯給母親吃，一次次跌倒，一次次哭泣，但他沒有退縮，他頑強的堅持過來了，他就是—孟佩傑，孟佩傑一個普通的普通的不能再普通的大學生，但是她的大愛使她不再普通，她弘揚了中國的孝，讓孝常在人間。

我相信每個中國人都知道孝是中國從古至今都流傳的美德，孝順是什麼，孝順是太陽，給人帶來溫暖，孝順是什麼，孝順是大山，給人帶來依靠，孝順是寶石，孝順是一種財富，孝順是中華民族傳統美德，是我們乞立在世界的一張名片。 就在前不久語文老師講了李密寫的《陳情表》關於孝道德文章，文章中李密爲了報答祖母的養育之恩，一而再再而三的推辭了任命爲官的命令，就算是後來皇上怪他，但他仍能抵制住功名的誘惑，不懼皇上的怪罪，仍能堅守孝道，古人常說：忠孝兩難全，但是真正抉擇時，我相信大多數人都會選擇孝，父母賜予我們生命，撫養我們成長，倘若我們還嫩滑做到忠嗎？瞭解李密的事蹟，我們才知道孝之真諦，讀了《陳情表》我方知孝之彌堅，在老師講過李密後又向我們讀了《我們是春天裏最幸福的綠》其中讓我銘記的一段話，“你知道大海爲什麼那麼平靜嗎”，他繼續說“因爲它知道自己是河流的歸宿，能永遠以最大的胸懷迎接它，把最無私的`資源給河流。”

是啊，父母爲了我們起早貪黑，家裏有事也不願告訴我們讓我們分心，總是默默承擔着，不管如何讓，也會滿足孩子要求，摯友父母纔會無私的對我們，所以我們要孝順父母，學生要好好學習，這是對父母最好的報答，警察只要每天平平安安工作，這就是一種孝。父母的要求很簡單，只是希望我們好好的。 孝順是一種美德，是一種本能，是一個人的最低要求，從古至今，都是一種讓人讚揚的品質，所以我們要講孝，做孝，弘揚孝！

初中的作文 篇6

令我殷盼的生日，總是在歡笑聲中和家人的祝福中度過。琳琅滿目的禮物看得我眼花撩亂；賞心悅“耳”的祝福聽也聽不完；笑容可掬的臉龐，一張比一張燦爛，真是美不勝收啊！

令我開心的運動會讓我汗水淋漓，比賽一場接一場，終於到了重頭戲──團體接力。第一棒如飛箭般，迅速的.衝了出去，一棒接着一棒，吆喝聲一個也比一個大，大家賣力的喊着，只想爲班級多添加一點風采。一場激烈的運動會，就在我們歡樂的氣氛下，漸漸的落幕了！

我的歡樂日，總是在充滿歡樂的氣氛下度過，期望每一個精采的日子，都是我滿心歡喜的——歡樂日！

初中的作文 篇7

細雨中仍帶着稻穗的香氣， 再次回到老家，我知道，我知道，一羣雛雞正撲棱着翅膀，依舊是進城前那個老實莊稼人的小孩 我依舊喜歡赤腳走在田埂上，一家人圍坐在一起，外婆倚坐在竈臺旁。

是的，並不是城裏人所能夠感受到的，請來了家裏的親戚好友，一方面凸顯農村生活的美好，一個種滿莊稼的小村莊，但我知道。

進城之後，依舊喜歡毫無顧忌地躺在稻浪裏，才發現原來農村是她快樂的源泉，散發出陣陣幽香。

不久。

只有離開了這裏， 回到家，不在城裏，我很快樂，。

作者用對比的方法，雖然談的都是三分地、四口人、五兩酒的生活瑣事， ，他張羅了一桌好菜好飯，外公披着一簾雨色從田地歸來， 這纔是我的生活，走進院子，羽毛略帶着暗黃;豬圈裏的豬崽個個酣暢拱食， 隨後，依舊是骨子裏帶着稻花香氣的小孩;我很快樂，樸實無華。

他們憨厚地向我問好，樸實無華，我的心變得更加透明，發出吱吱的聲音;後院的`豆莢長出來了，那時候， 我很快樂，聽外婆講那過去的故事，這纔是我的生活，而在農家。

沒有變，用手一個一個將草稈兒往竈膛裏放，我的快樂，依舊是穿着乾淨衣服甚至有點土氣的小孩;我很快樂，我能夠用這裏的口音與親友交談， 偶爾遇見幾個鄉鄰，我是農家小孩，一切如舊，那時候。

我依偎在外婆身旁。

外公草鞋留下的痕跡，我知道，我一切都還好，看着火苗漸漸升騰， 我和外婆在廚房裏，是她快樂生活的真諦，是農家小孩所擁有的。

因爲我的快樂。

外公仍在田間勞作，我很快樂，這裏依舊美麗。

依舊喜歡坐在屋頂上看日落我的快樂，靈秀美麗，在香氣繚繞的鄉村小屋裏，才知道這裏是多麼值得你珍惜，在這恬靜的氛圍裏。

一路上。

清潤敦厚的莊稼地像靈巧少婦手中的織毯，一個從農村長大的孩子，一方面又寄託着作者對城市生活的厚望，清晰可見。

初中的作文 篇8

CHAPTER1——童年的紅裙子

那個春天的午後，空氣中瀰漫着一種潮溼的憂傷。

本該是清爽宜人的季節，卻不知爲何氤氳着煩躁的氣息，滿目瘡痍的施工地上，一個女孩呆立着，很久都沒有動一動。

大葉子路，殘破不堪的指示牌掉落在層疊的渣土中，像一片傾斜的時光。她緊緊地盯着眼前的廢墟，好像這樣就能看見超越了現實的'什麼來，然而無論那雙眼睛怎麼用力，面前的廢墟，卻不會綻放出一絲一毫的奇蹟。

於是她就那麼站着，哭了起來。

連綿的微風吹過這片土地，彷彿在敲打着記憶中看不見的風鈴一般，發出清脆的聲響，一如在呼喚他的名字——叮噹，叮噹……

大葉子路，是叮噹的童年。

夏天，她穿着骯髒的揹帶褲，揹着骯髒的書包，從一羣男孩中間穿過。他們一起扯着嗓子喊：“大肥妞，小氣鬼，回家跟老婆親親嘴！”

然後，一起笑得七倒八歪。

小時候的叮噹有些去不掉的嬰兒肥，尤其是一張臉，圓的可愛。有一次叮噹被他們喊急了，抄起一塊地上撿來的石頭就跟着那幫男孩追，追到其中瘦小的一個，叮噹一石頭就敲了下去，血順着男孩的臉嘩的一下流下來。

叮噹當即嚇得臉發白，站在那裏腿發顫，不知道該怎麼辦纔好。

那個男孩也嚇蒙了，不知道痛，一分鐘後纔開始哇哇大哭。

“不許哭！”有個高個男孩走過來，脫下外套，把他的頭一捂說，“把大人哭來就麻煩了。”

說完，他看了叮噹一眼，帶着受傷的男孩走遠了。

後來，叮噹才知道高個男生是裏面的頭，他們都叫他阿明。

那並不是叮噹第一次看見阿明，然而滿心感激不能釋懷的感覺，卻是第一次。