變魔術作文(集錦15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的變魔術作文，希望對大家有所幫助。

變魔術作文1

變魔術表演是我的拿手好戲。它時而引進入綠野仙蹤般的奇幻異境，時而帶領我征戰沙湯，時而讓我心曠神怡；時而讓我開心快樂。它是我心中的一顆星辰，照耀我整個人。

我第一次與魔術接觸是在一年級。有一天，非常多的親人來到我家做客，我的表哥拿着一副樸克牌把我叫過去說：“唉，給你玩個好玩的！我且不轉晴的看着他把一張牌放到最底下，再打個響指。我只聽見響聲，那牌居然跑到最頂上來了！我大呼“牛啊”。隨後，他教給我，並讓我多多練習，下次來我家看我去，我非常高興。我非常努力努力練習。

把每天看電視、手機的時間放到練習魔術上面，雖然練習的途中也是有一些失誤，我有點想放棄，此時一陣陣微風吹到我的臉上，“多爽啊！”我好像想起一句名言：“堅持就是勝利。可我沒有放棄。慢慢地我已經是一位小小的“魔術師”了。魔術讓我平淡的'生活增添了幾分樂趣。就像一條魚兒失去水兒又擁有了水。

去年大年初一，有很多人來我家拜年，客人們吃完午飯都昏昏欲睡，我好像想起了什麼。我走到衆人面前說：“我給大家表演幾個小魔術爲大家助興，我便去把我姨媽找過來說：“這有兩副撲克，選一副你喜歡的姨媽選定了一副，我就拿了另一副。我們倆一起洗了牌。洗完後。我說：“由於剛纔我們已經產生了心理共振，所以我們換了一副牌。”接着，我們倆各選了一張牌，再還給對方，找出各自選的牌。我心想默唸着千萬不可失誤，不然要被“觀衆們”笑死。最後我倆的牌竟一模一樣。底下的觀衆們不敢信自己的眼睛，紛紛鼓起掌來，但是他們的表情透露着疑問。難道兩個人真的能産心理共振？姨媽也是一副不可置信的表情，連忙向觀衆們表示我也不知道爲什麼會這麼？有個“觀衆”說出了真相。他緗道真相之後都在誇我表演很好！

我的拿手好戲就像一顆星辰永遠不會在我理想的宇宙中消失。

變魔術作文2

一提到水果，那可是品種繁多。我最愛吃的就是獼猴桃。

獼猴桃雖然好吃，但是催熟不易。今天，媽媽買了幾個獼猴桃，它們呈橢圓形，毛茸茸的，像一個個小毛球。我用手一捏，獼猴桃硬邦邦的，饞得我“口水直流三千尺”。我迫不及待地剝開一個，咬了一口。頓時，我就感覺到嘴裏又酸又苦，十分難受。我就對媽媽抱怨道：“你怎麼亂花錢買了這些不能吃的'東西！”

光看不能吃，這可把我這個小吃貨急死了。媽媽見我這個樣子，對我說：“想吃獼猴桃，我有一個好方法。”媽媽要求我準備一個塑料袋和蘋果，然後把水果放入塑料袋中，把袋口繫上，又對我說：“再過幾天，你就可以吃上獼猴桃了！”聽了媽媽這麼一說，我就半信半疑地開始等待。第二天，我來到桌子前，摸了摸獼猴桃，它們還是硬硬的。我就對媽媽說：“你騙人，說過獼猴桃可以吃了，可它們還很硬。”媽媽笑眯眯地說：“小饞貓，這才過了一天呢。你再過幾天就可以吃上獼猴桃了！”聽媽媽這麼一說，我只好等了起來。轉眼間就過了幾天，我已經已經把這件事忘得一乾二淨，只見媽媽給了我一個獼猴桃，我一摸軟軟的。我把皮剝開吃了一個，真甜，我很好奇這是爲什麼，媽媽對我說：“這是因爲水果在自然成熟過程中，會釋放出少量乙烯，而乙烯是普遍存在於植物體內的五大天然植物激素之一，對水果具有催熟作用。成熟的蘋果中含有乙烯，是它把獼猴桃催熟的。”聽媽媽這麼一說，我恍然大悟，心想：原來水果居然這麼神奇。

原來，是成熟的蘋果在變魔術呀！看來吃，也要動腦筋。

變魔術作文3

一天，爸爸媽媽都不在家，我閒來無事，便打算做個小實驗。可是，做什麼好呢？正當我苦思冥想的時候，突然傳來了敲門聲，原來是我的好朋友靖靖來找我玩了呀！於是，我把我的想法告訴了她。“太好了，我也正好想做個實驗呢！告訴你，我在書上看到過一種實驗，它呢，就是把一小塊骨頭放到一個裝有醋的玻璃瓶裏，過幾天后，骨頭竟然會消失呢！”靖靖神神叨叨地說。我將信將疑，又感到很好奇，便想探個究竟。

一不做，二不休，我撿了一小塊魚骨頭放進玻璃瓶，再倒上醋，沒過骨頭。“好了，實驗開始了，一個星期過後，讓我們一起來見證奇蹟的發生吧！”我興奮地對靖靖說。今後的幾天，我每天都觀察瓶子裏骨頭的`變化。第一天，我發現瓶子裏的骨頭比原來變軟了一些，可以讓它彎一點了。第二天，它的變化更加大了，用筷子把它彎下去的話簡直用不着使力氣。第三天，我發現骨頭變的有點透明狀了，像橡膠一樣，變得有彈性，而且可以隨意彎曲。第四、第五、第六天，骨頭越來越透，而且越來越小了。最後一天，是我和靖靖一同見證奇蹟的時刻，我們四目直盯着瓶子，一眨都不眨。我小心翼翼地把醋一點一點地倒出來，可是裏面什麼也沒有，只是酸酸的，刺鼻的醋。“骨頭竟然真的失蹤了，這簡直太神奇了！”我和靖靖一同歡呼起來。

可是，骨頭爲什麼會不見了呢？我去問媽媽，可媽媽也說不出個所以然。最後我只能向“電腦”老師請教了，原來是因爲骨頭的主要成分是鈣，它和醋結合會變成醋酸鈣，所以缺鈣的骨頭會變軟，甚至消失。

真是太神奇了，原來骨頭真的會變“魔術”呀！

變魔術作文4

我的媽媽會變魔術。什麼？你不信？那讓我來告訴你吧。

今天中午，媽媽從廚房拿出一個綠色的袋子，神祕兮兮地對我說：“你猜這是什麼？”我瞟了一眼上面的字，說：“麪粉”，媽媽搖了搖頭，得意地說：“是自發粉，這個麪粉自己會發面，媽媽今天做包子給你吃。”

說完，媽媽就到廚房忙了起來，她先從麪粉袋裏倒出麪粉，放入雞蛋、水，用手開始攪拌。我驚訝地看着媽媽變魔術般的把一碗麪粉變成了一個麪糰。這時媽媽說：“把麪糰放入溫水的鍋裏，五十分鐘後就可以發的兩倍大，你幫媽媽看着時間。”說完，媽媽就開始準備包子餡了，是我最愛吃的豆腐餡。媽媽的.話讓我很吃驚，麪糰會自己長大？媽媽真的在變魔術？

我焦急地看着時間一分一秒的過去，可不知爲什麼，我感覺今天的時間過得非常非常慢。終於五十分鐘到了，我迫不及待的跑向廚房，打開鍋蓋，卻失望的發現麪糰跟放入的時候沒什麼兩樣，幾乎沒有變化。媽媽摸了摸鍋裏的麪糰，說：“可能是水太熱了，面沒發起來。”這句話像一盆冷水澆透了我，”那我們今天是不是吃不上豆腐包了？”看着那讓人流口水的豆腐陷，我失望地說。媽媽看了看我，我看了看麪糰，若有所思地說：”要不我們試着包餃子吧。“”這也能行？”我心裏暗暗的想。

打定主意後，媽媽把麪糰從鍋裏拿出來，灑上面粉，不停的揉搓，不一會就變戲法似的把一個圓圓的麪糰搓成了一個長條形，又用刀切成一個個小圓柱體，拿出擀麪杖，一壓、一擀，圓柱體就變成了圓圓的餃子皮。正當我驚訝於眼前發生的一切時，聽到媽媽說：“來幫我一起包餃子。”就這樣，在我和媽媽的努力下，一盤餃子就很快包好了，看着還剩下了大半盆的餡，媽媽又說：“餘下的餡做成你最愛吃的豆腐丸子。”說完，媽媽又開始在廚房忙碌了起來。

不一會，媽媽端出了熱騰騰的餃子和一大盤我最愛的豆腐丸子，我不禁的感嘆：我的媽媽真的會變魔術！

變魔術作文5

在我們的生活中，除了朝夕相伴的親人和朋友，還有很多默默陪伴我們的動、植物。我們可以很敏銳地捕捉到親人和朋友的絲絲變化，卻經常忽略了這些動植物的存在，更別說它們的變化了。比如樹葉就是被我們完全忽略了的。

樹葉在我們身邊隨處可見，但你有仔細觀察過它們嗎？你是否發現它們的容貌如同人一樣會隨着時間的改變而改變呢？你是否發現它們的紋理看似一樣卻都各有特點呢？只有仔細觀察，纔會發現其中的奧妙。接下來，請聽我給你們細細介紹樹葉這位魔術大師是怎樣使用它的'魔法的吧！

只聽着樹葉一聲呼喚，春姑娘款款而來。春姑娘隨性地揮一揮衣袖，就給大地披上了一件嫩綠的衣裳。樹葉呢，自然也躲不過春姑娘的熱情，不用她動手，自己順勢隱匿在一片嫩綠當中，玩起了捉迷藏的遊戲。微風拂過，樹葉隨風在空中翩翩起舞，好像是在和我們優雅的道別。哦，原來它是要準備換另外一種魔術表演了。

隨着魔術的變換，樹葉把頑皮的夏娃娃給招過來了。夏娃娃一路奔跑過來，只見樹葉那淺綠色的裙子慢慢地變成深綠色的套裝。穿着套裝的樹葉開心的和夏娃娃交談着，時不時露出一個燦爛的微笑，顯得更加的青翠了。它們的交談不小心被秋姐姐聽到了，於是秋姐姐也急急忙忙地趕過來。樹葉爲了向秋姐姐展現自己的能力，於是將自己身上那件深綠色的套裝慢慢地變成金黃色和鮮紅的秋裝。此時，下起了一陣秋雨，爲樹葉洗了一個涼水澡。雨停了，被秋雨洗刷過的樹葉更加精神抖擻。

冬哥哥聽說樹葉的魔術特別有意思，於是他也加快腳步。可是他太急切了，跑得太快了，樹葉剛剛換上了一件褐色的棉襖，還來不及表演便被他拽下了樹幹。樹葉紛紛揚揚地飄在空中，就像一位舞者在跳着歡快的舞蹈。

怎麼樣，樹葉的魔術表演的怎麼樣？精彩嗎？其實，只要你注意觀察，你也會看到樹葉這麼精彩的表演噢！

變魔術作文6

魔術，在你腦海裏是不是千變萬化，一會兒是一揮手玩具進帽子，一會兒是身躺針板卻毫髮不損？我的拿手好戲就是變魔術。

四年級起，我就對魔術產生了極大的興趣。爲了練習魔術，我還專門買了一個魔術箱。箱裏有一個專業魔術師必備的三樣道具：魔術臺、魔術帽和魔術披風。用上它們，立刻磨翻全場。箱裏還有9種專業舞臺魔術和一本說明書。書裏不僅有這9種魔術的講解，還有32種生活小魔術。嘖嘖，魔迷賺大了！箱上還有個二維碼，掃一掃，只需30分鐘，我就學會了！

技藝學成了，我把魔術箱帶到學校，準備向同學們展示展示。他們選了兩個魔術：：千變魔法袋和雞尾酒變色。

架起了小臺子，準備好道具。開始！我輕輕地舉起魔法袋，讓同學們檢查確認裏面沒有任何東西。然後捏起三根絲帶放了進去。朝天打一個響指，神祕地朝袋子裏一吹，再將手伸入裏面，抽出一大長串花圈。同學們揉眼的揉眼、驚歎的驚歎，一個個嘴巴都張成大大的`“0”形。我又把花圈放回袋子，再是神祕的一吹氣，拿出的只有絲帶，袋子還是空的。

成功！表演成功！同學紛紛點頭稱讚。我心裏甜滋滋的。

接下來是雞尾酒變色。這個魔術表演不難，但準備難。我得倒入液體而又不能被人看見，但教室裏沒有。我幾次想讓同學們另選一個，但他們鐵了心，就要我演這個。我只好跑到最隱蔽的地方：五樓廁所（那兒沒有班級，只有專業教師），同學們則在樓下等待，我在下樓時顛簸了一下，手一抖，瓶裏的液體灑了出來，我慌了，結果又灑了點，同學們立刻看出了破綻，瓶裏顯示出來的顏色是紅色，可灑出來的卻無色！在盤問和搜查下，真相大白，瓶裏是自來水，只不過在水裏插了張彩紙，顯示出紅色而已。拿手好戲演砸了！

以後表演的時候，我要把不適合特定場地的魔術去掉，這樣就不會失誤了。畢竟，變魔術可是我的拿手好戲呢！

變魔術作文7

因爲媽媽給我報了一個魔術課，我很喜歡。

過了兩天魔術道具送到了家，魔術課也就開始了。在課上老師教我們在表演魔術時一定要準備好需要的道具不然很有可能露餡。我們表演時要自然，也要在觀衆盯着一隻手時在另一隻手準備道具。我們表演魔術不能只在上課的時候學習，回家後還要勤練習，這樣才能熟能生巧。老師還說在變魔術的時候我們也要耍一些小聰明，這樣可以來猜觀衆手裏拿的是什麼。

再我在學了大約兩三節課的時候，正好是春節，我回到了老家，家人們讓我表裏演一個我最拿手的節目，因此我就拿出了我的魔術道具三個螺絲釘，一個空瓶子和三張撲克牌大小的紙片，我讓爺爺抽了一張紙片。我看見紙片的背面上有三個小星星，啊！原來爺爺抽到的是紅色卡片我便把黃色和綠色的螺絲正着放進了瓶子，又把紅色的螺絲反這放着瓶子接着我對爺爺說：爺爺你按順序時針的方向轉動瓶子。你卡片的顏色相對應的顏色螺絲釘的扭帽會掉下來。果真紅色螺絲的扭帽掉了下來。爺爺把卡片翻了過來了果真上面是紅色的，大人們很驚嚇，連連讚歎不絕，我心裏很得意。

這時是大人們央求我在再變一個魔術，於是我從我的揹包裏拿出了三個不同顏色的小木乃伊還有一個小型的.棺材。首先我閉上了眼睛，讓奶奶挑了一個小木乃伊放進了小棺材並蓋上了蓋子，僅緊接着我服俯下身子，假裝用耳朵聽木乃伊告訴我它是什麼顏色，但是實際我是在關觀察這個小棺材我發現這個小棺材輕輕的地往前的往前飄我想了想，知道了裏面的應該放了一個紅色的木乃伊大聲叫道紅色。可奶奶微微一笑打開了小棺材。我看見裏面裝着一個藍色的木乃伊前面還放着一張白紙原來奶奶早已經想到這個魔術的祕密了。於是就在前面放了一張白紙大家哈哈大笑，這時奶奶取出這張白紙我這時才發現白紙裏好像包着什麼東西奶奶打開了這張白紙。原來你這裏面是我的壓歲錢呀！我十分的開心正所逼壞之中肯定有好處呀！

變魔術作文8

星期六上午我有課，所以早上，我吃過早飯，就提起包，上課去了。

到了學校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節奧數課，接着就應該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓珏一起出去玩了。

“鐺——鐺——鐺——鐺——”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓珏便趕忙回到各自的座位上，準備聽王老師講課。沒想到王老師這回卻和以往不同了，只見王老師徑直走進教室，用右手食指在水刷黑板的中心點了個像手指肚大小的圓點，叫同學們盯着它看，眼睛一眨也不能眨。我聽到這麼高的要求後，都不敢相信自己的耳朵，也差一點就叫出聲來！但是由於我無法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒想到過了一會兒，一班的同學來了，做到了其餘的沒有人坐的.空座位上。

我們都禁不住回過頭去看，緊跟在後面的還有一班的班主任黃老師。等一班的同學都入座後，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺上。“咦？怪了！王老師怎麼和黃老師一起站在講臺上了？莫非是他們要在一起表演節目？……”但是我馬上就揭開了謎底——以爲他們要在一起表演一個小魔術。

只見王老師先拿吃了一根紅深和一個沒有缺口的鐵環，把鐵環套在了紅繩子上，然後又問誰能把這個鐵環在不從紅繩子的兩頭拿下來的情況下，把鐵環拿下來。沒想到這時許子傲卻信心十足地把手舉了起來，王老師叫他上來，他果然成功了——他把鐵環成功地從線裏拿了出來，因此引來了大家的一片掌聲。接着，王老師又叫了好幾個同學上去試了試，結果有成功的，也有失敗的。

通過這件事，我明白了一個道理：做什麼事都要勇於嘗試，只有勇於嘗試，纔可能成功。

變魔術作文9

在四毛家裏，貼着一張66分的考試卷。這是爲什麼呢？聽我細細道來吧！

明天就是數學考試。四毛做完作業就往沙發上一坐，翹起二郎腿，看着電視。在一旁拖地的媽媽走過來說：“明天不是要考數學嗎？怎麼不去複習複習？”“沒關係，明天我一定考個一百分！”四毛滿不在乎地說。“好吧，看你明天能考多少分。”媽媽說完嘆了一口氣。

第二天，數學課上，大家都頭也不擡的做題、檢查。只有四毛，三下兩除二的做完了，獨自看着漫畫書。“四毛，你做完了不用檢查嗎？”“沒事， 反正會得一百分。”“叮鈴鈴……”下課了，老師把試卷收上去以後，大家都在討論，關心自己做題是不是正確。而四毛呢，早就一溜煙跑去玩了，一點也不關心考試的對與錯。

第三天，數學老師搬着一疊試卷走上講臺。“昨天我們進行了一次數學測試，大部分同學考出了自己的水平，但也有個別同學考得很不理想。”試卷在一張張的發着，100分、98分、99分……看到老師手中只留下了一張試卷，大家都把目光投向了沒有試卷的'四毛。老師沒有說話，靜靜的讓四毛來拿試卷。四毛拿到試卷後僵住了，臉上笑嘻嘻的表情一下變成了愁眉苦臉的表情。

放學了，四毛的腳像灌了鉛似的，一步一步往家走。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫着，可四毛聽着卻像是在咒罵他一樣，四毛越聽越煩，越想越急，結果一不小心摔了一跤，拿在手中的試卷反了過來。看到試卷的那一刻，又讓他想到了一個鬼主意。

到了家門口，四毛還是特別的不安。他緊張的倒着拿起試卷給媽媽看了一眼，“考了99分。”輕輕地說完，就準備進房做作業。“等等，這試卷上怎麼這麼多錯誤？”“可……能是……”四毛吞吞吐吐的，話都還沒有說完。“原來你在騙我，你這實際上是隻考了66分！”“啊……，媽媽，饒命啊----”

這不，這張試卷從此就貼在了四毛家的牆上，時刻提醒着他。

變魔術作文10

今天，張老師做了一個好笑又不好笑、神奇又不神奇的魔術——消失的水。

張老師剛要開始，張老師就說：“boysandgirls，今天做一個魔術，興奮不興奮呀，高興不高興呀？”頓時，教室裏發出一陣笑聲。“張老師還會變魔術？”同學笑着說。

大家都不信，是因爲同學們都知道張老師以前的職業是主持人和教師，所以大家都不相信，滿臉露出的都是驚訝的表情。

“張老師呢，是一位名聲很小很小的魔術師，只有我自己知道。”張老師連忙解釋道。張老師緊接着又說：“魔術道具只有一瓶礦泉水、2個杯子，做一個魔術叫消失的水。不過，我要找一位貌美如花的女生來做我的助手。有誰自願上來的？想上來就舉起你們的`小爪子。”結果，沒有一個人舉手。然後，老師就隨便找了一位女生（不是我）來做助手。

張老師讓女同學拿住水杯，又往裏面倒了水。張老師笑着說：“來，把這杯水喝一口。”

女同學聽話地說了一聲：“嗯。”就喝了一口。

“那麼，請把這杯水喝完。”張老師嬉皮笑臉地說。女同學又聽話地喝完了，張老師拿過杯子說：“消失的水，看，是不是沒了，結束了。”頓時，同學們鬨堂大笑，有的同學在鄙視，有的同學在說：“你這不是在耍我們嘛。”

張老師說：“好了，同學們，真正的魔術表演開始了。”張老師把水倒進兩個杯子，但是隻倒了一點點。因爲，張老師也是心有餘而力不足。他說：“同學們，等會我們把水杯頂在頭上，然後轉一個360°，水就會消失。”

魔術開始了，張老師和女同學一起把水杯頂在頭上轉圈，轉了360°。在中途，張老師把水喝了。這時，坐着的同學在想：這不是在欺騙她嘛。

張老師一下把女同學頭上的水杯倒過來，在頭上轉了轉圈，結果一滴水都沒滴下來。

魔術結束了，大家都說：“張老師，你真是一個名副其實的魔術師。”

變魔術作文11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴打響了，我們的作文老師——吉老師從教室大門外走了進來。在進行完師生問好後，吉老師說：“今天，我來給大家變個魔術。大家看好，我這裏有四個紙杯和一枚硬幣。我把這四個紙杯倒扣過來，然後我請一名同學上來，隨意將硬幣放在某一個下面，我不用看便能說出硬幣在幾號杯下面。”

我很榮幸的被選爲老師的助手，老師暗暗跟我嘀咕了幾句後，魔術開始了。同學們鴉雀無聲，都在仔細觀察着每一個細節。老師是背對着大家站着，我便順手把硬幣放到了①號杯下面。“好！”我說。老師用右手分別在四個紙杯上摸了摸，似乎在尋找硬幣發出來的聲音。突然，老師拿起了①號杯和硬幣。同學們都驚訝得張大了嘴巴。這時，吉老師問大家：“請問誰知道這是爲什麼呢？”同學們議論紛紛，有的說是老師偷看了，有的說是老師聽到了硬幣發出的聲音，還有的說……

這樣一來，同學們的意見不能統一，第二次魔術表演開始了。老師躲到了黑板後邊去，並由王曉磊同學監督。同學們都舉手示2，讓我把硬幣放到②號杯下面去。做完後，我又說道：“好了。”王曉磊同學向大家證明老師沒有偷看，而老師從黑板後面轉出後，直接拿出了藏在二號背後的.硬幣。同學們都拍手打叫：“神奇！神奇！”但還是沒有人知道原因。我只好把祕密向大家公開了，原來老師跟我說的是：“藏在一號杯下面說‘好’，藏在二號杯下面說‘好了’，放在三號杯下面說‘可以了’，放在四號杯下面說‘已經完成’。”

我的話音剛落，臺下譁然大笑……

變魔術作文12

剛坐上臺階，施老師神神祕祕地走來，故弄玄虛地對同學們說道：“我們今天要使用白開水來變一個十分神奇的小魔術！”

聽到施老師這麼說，大家都十分質疑，同學們議論紛紛：“不會吧”“怎麼可能”……有的同學說“會”、有的同學說“不可能”、有的同學則不做評論，我也用疑惑不解的眼神望着施老師。但大家都非常期待這個魔術。

首先，老師讓我們認認真真地觀察一下白開水。我在瓶口外往裏看，看到白開水是透明的，沒有什麼顏色。往瓶口細細聞，也並沒有什麼味道。“白開水是沒有顏色、沒有氣味的！”我拍了拍頭，自言自語地說。

上課不久了，老師露出了微笑，先不緊不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便輕聲細語地說道：“大家像我一樣仔仔細細地品嚐白開水。”我慢慢地拿起杯子，小心翼翼地將水倒入口中，細細的品味，可水與平時喝的'相差無幾，感覺平淡無味，並沒有太出奇的特殊之處。

可接着，施老師要大家到操場上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程，癱坐在地上。同學們“叫苦連天”、“飢渴難耐”、“疲憊不堪”。衝向位置之後，我像一隻飢餓的小獸，打開水杯就開始暢飲。這一次，我一口氣喝了大半杯水，感到白開水的味道與剛剛的截然不同，這一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清氣爽。

就在這時，老師讓我們吃橘子了。我細心地剝開了橘子，認認真真地品嚐了橘子後，我又馬不停蹄地再一次品嚐白開水，可水卻不再清甜，依然是平平淡淡的水。又沒有了剛纔的甜美。

呀！白開水真的會變魔術？其實是因爲我們所做的事情不同，感受也不同。因此，水就會變魔術了。

放學後，我若有所思：只要我們認真學習，懂得知識，再難的魔術也將不再神祕。

變魔術作文13

今年春晚劉謙的魔術風靡華夏。他那神奇魔術令人稱絕。但是我更敬佩媽媽變得“魔術”。

陽春三月，我家的夏威夷鐵樹長得十分高大，鬱鬱蔥蔥。但是美中不足，1.5米高的夏威夷鐵樹下半部陸續落葉，大概有70釐米成了光桿，有點象雞毛撣。媽媽決定對它進行切割，一株變成“雙胞胎”。我對這魔術有點懷疑。忍不住說：媽媽，多好的花，你可千萬別把它毀了。

首先 ，媽媽買了一個漂亮的大花盆，又拿回一袋素沙，並進行消毒。接下來，媽媽搬出她的專用工具：嫁接刀、剪枝剪、生根粉、大塑料袋，備用。只見，媽媽用嫁接刀把夏威夷鐵樹從落葉頂端處切成兩段，把切下的帶葉部分用剪枝剪子將底部葉子去掉7、8片，形成光桿20釐米，並將切口處沾上生根粉，埋入盛有素沙的花盆中，把沙土墩實，澆水，同時套上塑料袋，放在陰涼處。那盤原來的夏威夷鐵樹光桿放在陽光充足的客廳裏，只是澆水。媽媽告訴我，那盆原有的鐵樹按照以前方式管理就可以了，而那盤新植的鐵樹需要每天將塑料袋分早、中、晚三次拿開、放氣，每次放氣大概一小時。我自告奮勇負責放氣工作。

十天過去了，原有的.鐵樹光桿有了小芽包，圓圓的，似小綠豆。那切下的鐵樹卻沒有反映；二十天後，原有的鐵樹光桿的小芽包開始放葉，嫩綠，似蝴蝶。分體鐵樹依舊枝葉青翠，葉子不多不少；一個月後，原有的鐵樹光桿上長滿似玉米的葉子，帶有細條紋，與切割前的夏威夷鐵樹葉子完全相同。而那切下的鐵樹開始放新葉，比起舊葉更寬、更綠；這時，我明白媽媽夏威夷鐵樹一株變兩株的魔術大獲成功。

媽媽告訴我，植物繁殖的方法有很多，分有性繁殖、無性繁殖，有性繁殖是指種植植物的種子，無性繁殖很多鍾，有分株、扦插等。夏威夷鐵樹一株變兩株是無性繁殖，這種方法植物成型速度快。

媽媽的“魔術”讓我學到一些粗淺的植物學，更令我對科學知識產生渾厚興趣。

變魔術作文14

“上課啦！”不知是誰叫了一聲，同學們立刻興奮起來，又能見到和藹可親的薛老師了，又能體驗作文課的妙趣橫生了！真棒！

過了一會兒，薛老師邁着輕盈的步伐，笑眯眯地走進了教室。她揮揮手中的幾幅畫說：“同學們，咱們來玩一個有趣的遊戲。”只見薛老師抽出了一幅漂亮的畫，問我們這是什麼。起先，我疑惑極了，這不就是一隻雄鷹麼？有什麼好猜的呀。可定睛一看，我發現了許多奧祕：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！啊！我發現了，發現了！畫中有字呀！哈哈，可被我揪出來了。接下來的幾幅畫，我竟脫口而出。

“咳咳，”薛老師清了清嗓門，“同學們，想發揮你們的奇思妙想嗎？想畫一畫嗎？用△△○＿來組成一幅有創意的畫吧！”

畫畫開始了，我一會兒工筆細描，一會兒輕毛速寫，可就是畫不出來。看着被擦皺的本子，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什麼呢？擡頭一望，同學們陸續地來到講臺上展示自己的創意畫了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細手在我的本子上指指點點：“你看，這個……那個……”“哦！”我的`腦子裏忽然閃過一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫在黑板上，我三步並兩步地來到黑板前，找到一處“風水寶地”，工筆細描了起來……

要公佈結果了，我的嘴脣不停地顫抖着。薛老師笑眯眯地走上講臺：“我宣佈，金獎作品旭日東昇；銀獎作品平衡人；銅獎作品聖誕樹。”老師的話音剛落，教室裏就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。

圖形“變魔術”，變出一幅幅創意無窮的畫；圖形“變魔術”，變出一堂快樂精彩的作文課。

變魔術作文15

“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了起來，沈老師滿面春風地走了進來。笑咪咪地對我們說：“這節課，讓我們一起來觀察一組會變魔術的圖片。”

我們都瞪大了好奇的雙眼看着大屏幕，隨着“啪”得一聲，一張雕有精美的圖案的白玉花瓶圖展現在我們面前，沈老師微笑着問我們：“難道你們只看到了一隻花瓶嗎？”我們大家異口同聲的回答道：“不是，在陰影部分還有兩個側面的人臉呢！”沈老師又笑了。

“咔”鼠標發出了聲音，第二幅圖清晰的展現在我們的面前。我剛一看見圖片，就大聲叫道：“不就是一隻黑色的貓咪嗎？”大家也都應聲道：“就是、就是。”沈老師卻神祕的說你們再好好看看，有沒有玄機藏在其中？大家不由得又注視起了圖片。我發現了：貓的大眼睛變成了一隻老鼠的耳朵，而貓的鼻孔變成了老鼠的眼睛，真是奇妙極了!

第三幅也很有意思，在一條清澈見底的小河邊，有一棵古老而高大的樹。樹的旁邊飛着三隻自由自在的紅色鳥兒，可我總認爲這麼看着不是很舒服，所以就開始尋找“玄機”了。啊！終於找到了。不信你看，樹勾出了一張人臉的樣子，而三隻小鳥分別變成了一隻炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻子和一張厚厚的嘴巴，是一個漂亮姑娘的臉了。

第四幅圖是最令人難以忘懷的了，從正面看是一位白髮蒼蒼，臉上佈滿皺紋的老媽媽，一頭蓬鬆的頭髮，一個鬆弛的鼻子和一雙有神的雙眼。她雖然年紀大了，可打扮的`還是很時髦，頭髮還是燙過的，卷卷的。就連脖子上還套着一串串珠子。接着，我慢慢地彎下身子，把腦袋側着一看，哎呀！是一位漂亮的公主！老奶奶的嘴變成了公主的髮絲，鼻子變成了公主的劉海，眼帶變成了公主的眉毛，而頭上的皺紋卻變成了公主的小嘴巴。真是一位美的無與倫比的公主。

這節課可真是太有趣了！不過它也讓我更加的理解了“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”的含義。同時我也明白了，只有細心觀察，纔能有新的發現。