【精選】當小老師作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的當小老師作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

當小老師作文 篇1

今天是輪到我當小老師的日子，語文課上，我給同學們講第六課的二類字，同學們聽的`時候都非常認真，聽完後同學們都說我講的課非常好，我覺得非常開心！

馬老師也說我講得非常好，還獎勵我再做一個課件，下次再給同學們講課，我希望下次能講得更好！

當小老師作文 篇2

我的願望是當一名老師。今天，我的願望終於實現了，我當了一次小老師，心裏別提有多高興了！

早上，我跟着媽媽一起去幼兒園上班。看到媽媽給小朋友們上課，我也好想噹噹小老師，給他們上一節課呀！媽媽說：“好吧，你來試一試吧！”

剛開始，我有點不好意思，不知道該說什麼？媽媽鼓勵我說：“沒事的，這些小朋友好多你都認識，當老師要大大方方的！”於是，我走到了小朋友們面前，對他們說：“現在，我來當小老師，給你們上課，好嗎？”小朋友們說：“好！”我說：“上課！”小朋友們都整齊地站了起來，大聲說：“老師好！”我一下覺得心裏好激動呀，就趕快說：“小朋友們好，請坐！”小朋友們都整齊地又坐下了。

首先，我教小朋友們背詩。我告訴他們：學詩的時候，我說一句，他們跟着學一句。我先教他們一首《池上二絕》（其二），可是我說第一句，有些小朋友都背出來好幾句了，他們學過這首詩。我又教他們背《畫》，這首詩有的小朋友也會。我又教他們背《春夜喜雨》，還是有小朋友會。算了，我又教《尋隱者不遇》，這次可沒有會的了，小朋友們都認真地跟着我學。媽媽班裏的小朋友可真聰明呀！剛學了三遍就學會了。我讓他們背了一遍，背得很熟練。

我又教他們讀拼音。我拿着教棒，從聲母“b”開始，一個一個地教他們讀，每個讀三遍，一直教到“h”。教完以後，我就讓他們自己再連起來讀一遍。他們讀得特別熟練，發音也很準確。我說：“媽媽，你們班的小朋友好聰明呀！”媽媽說他們班的小朋友都已經學過23個聲母了，還會背呢！真的嗎？我可是這學期才學的拼音呢！我就讓他們一組一組地上來背，沒想到他們背得都很熟練，沒有背錯的。我覺得他們都很棒，每一組背完以後，我就帶着小朋友們給他們鼓掌。

最後，我問小朋友們還想學什麼？他們說想認表，我就又教他們認表。我先讓他們認整點，又讓他們認半點，可是他們都會，因爲媽媽說他們也學過了，我決定讓他們認個難的.。我把表撥到了2點15分，好，這次他們都不吭聲了。不過，有一個小男孩還是認識，他說出了正確的時間。他真聰明，我獎給他一張小貼畫。小朋友們都想學，我就教他們認表的方法：短的是時針，長的是分針，短針指到幾就是幾點，長針從12開始，每一個格是5分鐘，指到1就是五分，指到2是2個5分鐘，就是10分，再往後，指到幾就是幾個5分鐘。我一邊講，一邊在表上撥着分針讓他們看着。可是，有的小朋友說懂了，有的小朋友還不太明白。我想：我上大班的時候也是光學的認識整點、半點，可能他們太小了，等他們再長大一點就明白了。

好快呀！該下課了，我說：“下課”，小朋友們又整齊地站起來說：“老師再見！”我說：“小朋友再見！”

我覺得我今天當小老師當得很好，小朋友們的表現也很棒！他們都很喜歡我，聽我講課的時候特別認真，我提問題的時候，他們都爭着舉手，回答問題聲音很大。下次，我還想去當小老師！

當小老師作文 篇3

今天啊，老師不知道是吃錯藥還是咋的，竟然要我們也向她一樣，拿着同學的作文本批閱，還要寫啥批註啊，改詞句啊，呵，甚至還要寫總結呢！不過，我也可以來當一回小老師，這也不失爲一件好事哦！

剛一拿到作文本，我不禁大喜，嘿嘿嘿，真是天助我也，讓我拿到了吳心儀的作文本。與此同時，我又感到束手無策。畢竟，我還從來沒有這樣幫同學改過作文呢，以往多是在遠處圈圈畫畫，改改詞句罷了，現在忽然要我來“當”小老師幫他們規範的改正，我還真有點不習慣呢！不過，不管怎樣，我還是遵規守矩的完成任務吧！

第一步，改錯別字。我拿着吳心怡的本子，從頭到尾的讀了一遍，也沒發現啥不對勁的地方，不會是我看花眼了吧，還是？我沒管太多，又重新看了起來。哈哈，發現目標了，這個“已”字被吳心怡寫成了“己”，真是粗心那，不過，好像我也經常犯這種錯誤哦！檢查到最後一句話了，本以爲會準確無誤的.通過，可沒想到她又把“浪”字改成“言”字旁了。

第二步，改詞句，加批註。在老師的引導下，我們這些小老師又開始了更爲艱鉅的任務。我拿着她的作文本，並沒有覺得哪裏詞句不通，倒是發現了一些佳詞佳句，“凶神惡煞”。“聞風喪膽”“家喻戶曉”等詞語用的是惟妙惟肖，“但我相信，在殺死老虎合蛟龍的同時，他也殺死了過去的自己”等句子更是生動形象。所以，我在旁邊的訂正欄裏寫下了我的讚語。

最後一步，寫總結。終於寫總結了，這個我可在行。平時老是要寫什麼閱讀理解的，現在寫起來那可是如流水一般順暢啊！呵呵。

用了兩節課的時間，終於網成了一本作文批閱，由此，我想到了老師的辛苦。老師批一篇作文，估計最少也要7小時再加上一節課的時間，如此漫長的批閱時間，誰能忍受得了？同學們，老師不需要花言巧語，只要我們用實際去證明，做好每一次作業，完成每一次訂正，老師就算再辛苦也會覺得愉悅！

讓我們一起行動吧，呼籲身邊的同學，讓我們用行動回報老師的辛苦！