有關我的老師小學作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師小學作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師小學作文 篇1

“能認識大家真是太好了。”這是他對我們說的第一句話。他很高，20多歲，眉毛下一雙炯炯有神的`眼睛，臉上始終掛着微笑。

“左邊2個9，右邊2和9，誰能猜到我姓什麼？”同學們想了想，說是“杜”。“太好了，大家以後就叫我杜老師吧！”他經常把“太好了”放在嘴邊。

衛生評比中我班倒數第二，他說：“太好了，終於找到差距了，我們應奮起直追……”在全班同學的努力下，我班終於得了第一。他高興地說：“太好了，我們還能做得更好！”說完還做了個誇張的動作，把我們逗樂了。

眼看期中考試了，數學老師有事請假我們都很擔心，杜老師走進教室，說：“太好了，其實，我數學教得也不錯，我來給你們上數學課……”從那天起，他真的跟我們上起了數學課，看到他不知疲倦地給我們上課、批作業，同學們問他：“你累嗎？”“太好了，你們學會關心他人了！”

他帶領我們跑步晨練時，不小心摔了一跤。正當我們商量着該不該去看他時，誰知他一瘸一拐地走進教室，“醫生說沒事，我又來給你們上課了。”“太好了。”同學們異口同聲歡呼起來。

有這樣一個“太好了”老師真是太好了。

我的老師小學作文 篇2

開學了，我們換了一位新老師。她是我們的班主任，教我們語文。她的名字叫苗新豔，我們稱她苗老師。

苗老師的個子不高也不低，身材不胖也不瘦。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來非常漂亮！對了，她的下巴上還長了一顆美人痣。

苗老師是一位非常和藹可親的老師。快開學的時候，老師發來短信讓我們班的紀律班長和衛生班長去幫忙佈置新教室。我們幾個班長就去了。在幹活的時候，老師就像我們的媽媽一樣不停地交待要小心，注意安全。在剪卡片的時候，老師親切地問我：“你叫宋雨峯吧，假期裏，你在家都幹什麼了？”開始的時候，我不敢回答。可是，當我看到老師那鼓勵的'目光時，我說：“我除了畫畫，打乒乓球，還看了幾本課外書。”老師高興地對我說：“你好棒！”後來老師又問我：“你爸爸媽媽是幹是什麼工作的？”就這樣，老師說一句，我說一句。不知不覺中，我發現我的膽子越來越大了，和老師說的話也越來越多了。我還發現，老師在說話的時候，在看我們的時候，是那麼的慈祥，那麼的和藹可親、平易近人，真像我們的媽媽！

這就是我的新老師，雖然我們剛剛認識，可是，我和同學們都已經喜歡上了她。我愛我的新老師！我要好好學習！

我的老師小學作文 篇3

在我的小學六年學習生涯中，有很多老師教育過我，傳授給我知識。我從心底裏非常感激他們。這些都將是我一生最寶貴的財富，讓我取之不盡、用之不竭。

我的班主任竇桂麗老師，是我小學階段認識的第一個老師。從見到竇老師的那一刻起我就喜歡上了她。竇老師態度親切和藹，上課語言優美生動又不失活潑，聲調更是抑揚頓挫，尤其是她那真摯的情感更能感染我們每一個同學。

她的聲音具有磁鐵一樣的吸引力，朗讀起課文來，會讓我們有身臨其境的感覺。有時竇老師還會給我們邊朗讀課文邊放音樂，那感覺更是妙極了。上竇老師的語文課時，同學們都不用舉手發言，而是自由站起來發言。老師的用心是想讓每一位同學都能站起來自由表達自己的觀點，沒有壓力，暢所欲言。老師時常還會在課堂上要求我們寫一篇小隨筆，鍛鍊我們。因此我們的寫作能力都提高了很多，在期末考試中發揮得很出色。

我還記得有一回班會課上，老師先在黑板上寫了幾個大字：“讓心靈像花兒一樣開放。”同學們一看，腦袋裏便有了很多問題：老師寫這幾個字幹什麼？這句話是什麼意思？這句話想告訴我們什麼？怎樣讓我們的心靈像花兒一樣開放？這句話跟我們的班會課有何聯繫……原來，是第二組的幾個男生欺負一個同學，還往她的桌罩上弄一些泥巴。由於那位同學很文靜，怕跟老師說了以後他們會再欺負她。所以她只能打碎牙往肚子裏咽。對於這件事老師先批評了那幾個男生，然後她把那位同學比喻成了一個害羞的、受傷的花朵，而不敢展現自己樂觀、積極向上的.一面。當然，大家都喜歡綻開的花，因爲綻開的花朵看起來比花骨朵更好看，可以看到花的內在美，也就是花蕊。有人破壞它就是不對的，應該學會欣賞別人、尊重別人。小組成員之間更應該互相尊重、互相信任、互相幫助、團結一致，這樣才能建立起一個好的小組，讓每一朵花都能展現自己最優秀的一面。

類似這樣主題的班會還有好多好多，每一次都能使我們都受到了一次心靈上的洗禮，懂得更多做人的道理。

這就是我的小學老師——竇老師。她不僅是我的啓蒙老師，更是我人生路上的導航師!