傳承小學作文（通用20篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的傳承小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳承小學作文 篇1

血濃於水，傳承下去的是那隻能夠潛移默化的性格，傳承下去的是精神。

閨女叫小雪，生得一副好皮相。雖然家裏不富裕，但是老李還是把她當公主一樣伺候着，她提出的要求老李一件也沒有拒絕過。小雪也很是懂事，小雪平時基本不會向老李要什麼超出他們家經濟負擔的東西。

小雪越長越大，儼然已是一個小淑女了。小雪漸漸的也會羨慕別的女孩子頭上可愛的髮夾，羨慕她們身上漂亮的衣服。可是小雪，從來都沒有把這些事情告訴老李。因爲她知道，父親知道這些一定會埋怨自己無能，她不想讓她的父親自責。

可是，儘管小雪什麼也沒有說，但老李是小雪的親生父親啊，他又怎會看不到小雪眼裏的渴望呢？只是他沒辦法，家裏窮啊。老李開着一個裁縫店，因爲老李人又好，從不欺騙別人，所以小店裏的生意還是很好的。

在小雪16歲生日的前夕，老李拼了命的接活，想送給小雪一件像樣的生日禮物。老李自知無法給予小雪像別個女孩子的華麗衣裙，但他想盡自己的一份力讓小雪開心。小雪16歲的生日很快就到了，小雪的生日過得很簡潔。儘管她的閨蜜再三對她說花季的生日很重要，但她卻沒有邀請很多的同學。

老王真的給了小雪一個驚喜，小雪接過裙子的那一刻，眼淚很不爭氣的掉了下來。她疼惜的撫摸着父親手上增加的繭子，可憐的父親啊！

18歲時，小雪出嫁了。老李很關心她在婆婆家裏過的怎麼樣，便找各種理由去看望女兒。丈母孃很疼她，因爲小雪很孝順他們。有一次臨走的時候，夫婦倆拉住老李的手一個勁的說：“我家兒子能娶到你接女兒真是他的福氣，你家女兒和你一樣，曉得疼人，手藝也不錯。”

老李聽了，眼眶立刻就溼潤了，他默默地想，真的傳了我的代嗎？

傳承小學作文 篇2

“泥塑”我們在平時只是隨手玩一玩，並不瞭解它真正的內涵與文化底蘊。今天我們有幸來到了老城石板街文化大院，採訪了做了一輩子泥塑的李正卿老爺爺。看到了一尊尊栩栩如生的作品，我才真正體會到了作爲非物質文化遺產的泥塑的魅力與感染力。

泥塑是一種古老的民間藝術，距今已有6～7千年的歷史，是勞動人民智慧的結晶。唐朝是泥塑藝術發展的鼎盛時期。像人人皆知的“唐三彩”與泥塑就有關係。

剛踏進文化大院，我便感受到了一種濃濃的民俗氣息，尋着這氣息，我們來到了李正卿爺爺的身旁。李爺爺已經有80歲的高齡了，可看上去精神還是那樣的矍爍。他從小就跟隨父親學習捏泥人、扎紙等民間傳統實用藝術，這麼多年從未間斷對泥塑藝術的追求和探索，這得需要多大的毅力啊!我們剛到時爺爺正在製做《三國演義》裏一系列的英雄好漢。在爺爺手裏，一尊劉備的塑像就要誕生了，栩栩如生、惟妙惟肖，彷彿會講話，會呼吸。兩根上揚的粗眉，略顯誇張的鼻子，還有那對顯眼的大耳朵，甚至連“人中”與眼瞼都一目瞭然。真像活了一般。

除了三國英雄，還有些讓人過目不忘的泥塑：歷史人物“孔子”、“李白”……神話人物“觀世音菩薩”“彌勒佛”……歷史典故“岳母刺字”和一系列的抗日戰爭 “支前”泥塑都讓我們印象深刻。我最喜歡的就是色彩鮮明的“竹林七賢”：忘情彈奏古箏的嵇康、肆意酣暢的“阮籍”、隨意撥弄琵琶的“阮咸”……一個個人物形神兼備，出神入化。

後來，在大哥哥和大姐姐的幫助下我們學習了簡單的用模型製成泥人，讓我們每個人都滿足了心願。最後我們戀戀不捨地與李爺爺告別，爺爺告訴我們只要我們願意學，他以後都可以免費教我們，我們聽了心裏樂開了花。

這次的活動不僅鍛鍊了我們的動手、動腦能力，更讓我們學到了多少在課堂上學不到的東西啊!李爺爺的耐心、毅力以及那種爲藝術獻身、學而不厭，誨人不倦的精神深深地感染了我。這真是一個好課堂啊!

傳承小學作文 篇3

時代邁動腳步，開展新一輪的變遷。幢幢高樓拔地而起，高端科技飛速發展，各種網絡新詞、怪句洶涌而來。面對來勢洶洶的各路“英雄好漢”，中華傳承五千年的文化，正一點點沉寂於遺忘之中。

當今時代，高端科技是王道。人們靠其吃飯，靠其賺錢，所以人們拼命去學，拼命去鑽。而中華傳統文化，於生錢之道似乎“毫無用武之地”，被遺棄，似乎也在情理之中。時至今日，有多少人還記得爲人處世基本八字“忠”、“孝”、“禮”、“悌”、“恭”、“敬”、“誠”、“信”；又有多少人還記得問人姓名用“貴姓”，老人年齡用“高壽”，請人保存東西用“惠存”，請人提出建議或批評用“指教”等禮貌用語。

而另一方面，語言文字也受到了網絡語言的猛烈衝擊。網絡語言簡單、隨意、創新等特點，符合網民的心理與行爲需求，也給人們日常生活帶來一定方便。但是，綜觀網絡語言，其中大部分詞語以及構建詞語的方法，是不符合漢語的規律的，有些甚至讓人百思不解。如“果醬”、“竹葉”、“嘎哈”等。網絡語言對語言文字的衝擊，是中國語言發展史上是前所未有的，而人們在網絡上對漢語的惡搞行爲也充分的體現瞭如今人們對傳統文化的輕視！

所幸的是，在經歷了“端午節被韓國搶先註冊，至聖先師孔子成爲韓國聖人”等一系列痛楚之後，中國人終於意識到中華傳統文化是我們的根，我們應該保護並傳承了！

近幾年來，各種針對文化的保護措施接踵而至。先是制訂保護遺蹟古城等政策，然後是重視傳統節日，在傳統節日裏開展大量紀念活動，在教學中加大對傳統文化的薰陶……這些措施，對文化傳承來說，意義重大，一個民族，如果連自己的文化都不能傳承下去，那就是一種文化的沉淪，是一個民族的悲哀！

當然，傳承文化並不是墨守陳規，一些死板與迂腐的文化是應該拋棄的。而一些對文化教育有益的改革與創新，以及外來文化的吸收的行爲，是應該被允許甚至鼓勵的，有詩云：海納百川，有容乃大。

但是，在對文化進行改革與創新，以及對外來文化的接納時，我們應該將中華傳統文化繼續傳承下去。中華傳統文化，是我們的根，是我們的本，是我們之所以被稱爲中華民族的證明。所以，作爲中華這個大家庭的一份子，我們每一箇中華子民都有義務，將這精彩的中華文化傳承下去。讓我們的子子孫孫，以及他們的子孫後代還能繼續被稱之爲中國人！

五千年文化，中華傳承不能斷。我們應該擔當起點燃傳承之火的責任，讓這份文化情結，傳遞到世界每一個華人的心裏，讓每一位華人，都成爲中華文化的接班人！讓我們的文化，在世界發揚光大！

傳承小學作文 篇4

從古至今，中國在不斷的變化而時代隨之推動發展。我們的國家從貧窮走向小康。從落後走向強盛。經歷了太多太多，凡事有利必有弊，所以在發展的同時，它也改變了人們的思想，讓中國人對於利益權勢更加看重，而唯一不變的是流傳傳程至今的孝道。

孝之一字——表現的是兒女們對父母盡心奉養並順從，它是每一箇中國人所應該擁有的品質。在古時流傳着這樣的一個傳說遠古帝王——舜，作爲五帝之一。舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事後舜毫不嫉恨，仍對父親母親恭順，對弟弟妹妹慈愛，他的孝舉感動了天帝。所以舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。堯帝聽說舜非常孝順，有處理政事的才幹，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經過多年觀察和考驗，堯帝決定選舉舜做他的繼承人。舜登天子之位後，去看望父親，仍然恭恭敬敬，並封象爲諸侯。由此可見舜不僅有才幹，而且還是個大孝子。從此人們就把“孝親敬老”視爲最崇高的美德，也作爲選拔官員的標準。可見“孝”是自遠古就沿襲流傳下來的，並時代相襲、貫穿百代。即使是和現代社會相距千年的封建社會，“孝”也是被人們所傳頌的文化之一。

百善孝爲先——孝順父母長輩的人才是有思想有品格正直的人。意大利的亞米契斯說過這樣的一句話“一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多麼顯赫，無論他多麼有名，他都是一個卑劣的人。”這句話對我來說有影響很大，因爲如果一個人連讓愛並呵護自己十幾甚至二十幾年的母親傷心那麼他不會配成爲一個真正人，它只是一個行屍走肉，只會破壞並且傷害他人感情的高級動物。由此可見在當今社會“孝”也是尤爲重要的。

如今作爲一名優秀的中國青年，作爲一個正直的高中生，也同樣作爲父母心中的掌上明珠。我們更應該堅守孝道，爲中華民族的傳統的傳承獻上我們自己的一份力，因爲“孝”從來不會過時。

“孝”傳承至今有着它永不落下的原因就是有着人間有三大真情之一的美稱，也是因爲孝是中華民族的最基本的傳統美德，更是人們賴以生存的精神支柱和精神力量。所以孝道永遠不會落下。

傳承小學作文 篇5

吹糖是一種技藝，需要傳承。它承載了許多孩子童年的快樂。在無錫拈花灣小鎮裏，就有一位吹糖人守着這門技藝。我也很想體驗吹糖，便來到了這家糖鋪。

門口，栩栩如生的千里馬，可愛的寶葫蘆，靈巧的小老鼠……個個都那麼的奪人眼球。輪到我了，我要吹一隻雞。這位阿姨戴上手套，揉搓着一個乒乓球大小的麥芽糖團。接着從裏面拉出一根管子，讓我對着上面吹了幾口氣，一切準備就緒，開始吹糖啦！

我輕輕捏着那管子，對裏面大口大口地吹氣，可怎麼也吹不進去，眼見着糖就要乾了，阿姨一個彈指，把最細的那段彈掉了。我繼續吹，吹得面紅耳赤，腮幫子鼓得大大的，也不見得這糖膨脹得多快。顯然，阿姨也有些着急，又幫我彈掉了一段糖管。這下好吹多了，阿姨也喊道：“用力吹，用力吹！”我看到另一端也有點眉目了，心裏一陣竊喜。阿姨又拉起一個小球和一根竹籤，叫我緩緩地吹。一眨眼的工夫，一根竹籤便入了雞肚，一陣“公雞下蛋嘍”的聲音過後，糖就吹好了。

因爲吹的時候根本看不清糖的模樣，我趕緊接過糖，細細端詳起來：半圓的雞冠，一派威武。可愛的小嘴，怎麼看都好看。傲驕的小尾巴，翹在屁股上，最重要的是兩腳邊那晶瑩剔透的雞蛋，圓滾滾的，真惹人喜愛。遠看一下，還真像一隻威風凜凜，高高在上的“下蛋公雞”呢！你可別說，這位阿姨還真有兩下子哩！

也許，我看到的只是成果，卻沒有看到阿姨學藝時的辛苦。三百六十行，行行出狀元。一分耕耘，一分收穫。只要付出努力，就會有相應的回報。我希望吹糖這樣的手藝能世世代代地傳承下去，傳承的不僅僅是技藝，更是文化……

傳承小學作文 篇6

父母給予孩子的是無私的奉獻及不計回報的愛。他們的一生猶如蘋果樹，給予孩子果實，撫養他們長大成人；砍伐其枝葉，幫助孩子成家立業；當他們老了，即使有心也無力幫忙了，便傾其所有，奉獻出自己一生辛辛苦苦積攢下的所有財產，希望子女過得更好。因此，我們應該懂得父母的恩重如山，並學會怎麼報答父母的恩情。

我的爸爸就是個懂得孝道的人，他用自己的行動影響了我。

爸爸很疼愛我，從未曾大聲訓斥過我，更不用說動手打過我了。可那天……那個陰雨不斷的春天，天下起谷點般的大雨，我只記得放學趕緊回家做晚飯，卻忘記晾在陽臺上爺爺的衣服，害得爺爺沒幹淨衣服穿。那次，爸爸打了我。那份驚愕，那份受傷的心情，我至今記憶猶新。

每一次家裏吃帶魚，爸爸總是把最中間那段最肥最好吃的給爺爺，而我吃小段的，爸爸媽媽吃頭尾。每次出差，爸爸總會帶來爺爺最喜歡吃的東西、最喜歡聽的VCD、或是一雙鞋、一套保暖內衣……

爺爺是村裏德高望重的老人，可是他患了老人癡呆症，連身邊的親人都叫錯名字。爸爸一下班，第一件事就是到廚房給我和爺爺做飯。爺爺總是吃得很慢很慢，冬天裏，爺爺的稀飯經常涼了，一半是粥一半是湯。爸爸命令我給爺爺 喂 飯。一勺一勺地吃還好，可爺爺在吃飯時喜歡講話，濺得我滿臉都是湯。我抗議，不想喂。被爸爸罵了。我知道，在爸爸的心裏，爺爺最大！

雖然我常常吃爺爺的“醋”，但從爸爸身上，我學會怎樣做個孝順的人。父母工作累了，我幫忙做家務；知道大人賺錢不容易，我不僅懂得怎樣節儉，還每門功課都得優。因爲，我喜歡看到父母臉上的微笑。

“誰言寸草心，報得三春暉”。孝道像火炬一般一輩一輩地傳承着，相信人間的親情會如深夜裏的那盞明燈一樣溫暖人心。

傳承小學作文 篇7

說起家鄉杭州，人們最先想到，往往是聞名中外的西湖、古色古香的江南建築、清香沁人的龍井，或是秋天開遍大街小巷、香氣撲鼻的桂花。但我卻與別人不同，對於我這個從小愛好歷史的孩子來說，記憶中最深刻的還 是那杭州城裏一座座形形色色、記錄着歷史的博物館。

從小，我就喜歡去媽媽單位附近的杭州歷史博物館轉轉。坐落在熱鬧的吳山廣場旁，杭州歷史博物館的整棟建築卻樸實無華，並不顯眼，沒有絡繹不絕的遊人，也多了幾分清靜，就像一位淳樸的農婦在靜靜等待她的客人。一走進門廳就能看見原始社會時期的展廳，展廳裏放滿了原始社會時期的器一具，有捕獵用的箭、叉，有用於生活居住的，比如做飯的勺、盛水的碗瓢之類。一想到在沒有水沒有電的惡劣環境裏，原始人竟能製作出這樣的工具來，不得不叫人心生敬佩。

一直往裏走，你會看到左右兩側豁然開朗，這裏是南北朝時期的展廳。這裏收藏着國家一級保護文物、被譽爲“鎮館之寶”的戰國水晶杯！乍看之下，這隻水晶杯一點兒都不起眼，幾乎跟家裏用的玻璃杯沒什麼區別，表面還 有很多咖啡色、髒髒的痕跡。可聽講解員介紹，這水晶杯是在1990年杭州半山鎮石塘村戰國墓出土的，是用優質天然水晶製成的寶用器皿，在國內十分罕見。戰國水晶杯的製作技巧和工藝水平在當時來說的確令人驚歎，怪不得被視作“鎮館之寶”呢。

伴隨着一陣優美的音樂，拐個彎便來到了隋唐五代展廳。這裏陳列着隋朝時期杭州出土的文物，一旁電子屏幕中正演繹着隋朝時“燈火家家市，笙歌處處樓”的場景。順着樓梯往上走，號稱宋代“百事繁庶”的天上地宮、元清時富庶熱鬧的大都市映入眼簾，都在悄悄向我們述說着杭州當年的繁華景象。

每次離開杭州歷史博物館，我總有一種意猶未盡的感覺，心裏還 在杭州古老悠久的歷史長河中暢遊。媽媽告訴我，我們杭州自古以來就是一個歷史文化名城，這其中少不了先人們的勤勞和智慧。他們代代相傳，將杭州建設得美麗而富饒，讓我們子孫後代可以安居樂業。我想，我們作爲二十一世紀的少年，更應該努力學習，傳承歷史，不斷創新，將杭州打造成的未來的一流世界名城！

傳承小學作文 篇8

星期二，天下着濛濛細雨，我校如期舉辦了“傳承雷鋒情，傳遞正能量”紅領巾愛心義賣活動。

各個教室都是很有特色的義賣場，琳琅滿目的“商品”擺滿各攤位。“來一來，看一看啊，走過，路過，千萬不要錯過，便宜好貨，包您滿意”……此起彼伏的叫賣聲吸引了很多顧客。我環顧四周：有的在挑挑選選，有的在商討價格，有的人則開開心心地買下了想要的東西，而還有的人站在椅子上賣力吆喝。

我和楊悅琪是一組，我們把帶的東西整齊地擺在攤位上，開始大甩賣了。我焦急地等待第一位顧客到來……馮思琪走過來看中了一個黃色的口哨：“多少錢？”“一元一個。”“不要，太貴了！”我心想：第一筆生意可是關鍵，乾脆便宜點開張。“那……那就五角，不能再少了！”“成交！”哈哈！我的第一筆單就成了。我非常高興，也變得有信心了……不一會兒就賣了10.5元。看看旁邊的楊悅琪正在扯着嗓子喊：“賣布娃娃了！姐姐買一個嗎？”她的膽子比我大多了，一下子就賣了二十多元，真是我學習的榜樣！沒人買時，我趕緊拿着出售的物品在人羣中穿梭，隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動小學生的100個故事》嗎？書挺新的，價格也划得來，我掏錢買了它，寶貝似的將其裝進自己的小書包裏。

不知什麼時候響起了“愛的奉獻”那優美的旋律，我們的愛心活動也結束了，校園裏又恢復了往日的平靜。窗外仍下着小雨，但那義賣中的感人場景卻溫暖着我。學習雷鋒精神，爲幫困助學貢獻一份力量，十元、五元數目雖小，但也是我們的一份愛心……

傳承小學作文 篇9

雷鋒，多麼響亮的名字啊！在20世紀的時候雷鋒的名字簡直就是無人不知無人不曉直到現在還有很多的人還在讚揚雷鋒。

雷鋒，你離開了我們嗎？

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠的堅守崗位？”

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象卻偉大無比。

有人說：“雷鋒已經永遠離開了我們”，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他崇高的靈魂卻永遠伴隨着我們，激勵着我們……我們一定要學做新時代的雷鋒。因爲雷鋒他爲人做事從不想要報酬，只因他有一顆感恩社會的心。

就讓我們和雷鋒一起來做好事吧！記住是天天做因做一件好事不難，而難的卻是每天堅持做好。

讓我們做一個新時代的雷鋒吧！

傳承小學作文 篇10

昨天，晚報小記者團請來了第21任雷鋒班班長李桂臣叔叔爲我們進行了一次講座，讓我們更加深刻的瞭解了雷鋒精神與雷鋒班。

在講座中，李叔叔告訴我們：雷鋒在不滿7歲時就成了孤兒，深受地主的欺壓，他在10歲時纔在荷葉壩小學上了學。雷鋒在學校裏樂於助人、品行優良，並且在學校裏第一個戴上了光榮的紅領巾、第一個加入了共青團。雷鋒非常想參軍入伍，無奈因爲身高不達標而無法圓夢，但是他並沒有放棄當兵的夢想，在他的一再請求下，雷鋒終於成爲了一名光榮的解放軍戰士。他在部隊上苦練投彈，學習釘子精神。經過摸索和高人指點，雷鋒終於練好了投彈。雷鋒常常爲有困難的人捐款，還輔導一些同學的學習。大家都說，雷鋒坐車一千里，好事做了一火車，可見雷鋒品德之高尚。1962年8月15日，雷鋒同志不幸被晾衣杆砸中太陽穴而犧牲。

在1963年1月7日，雷鋒生前所在的班被稱做雷鋒班，李桂臣叔叔就是這個班的第21任班長。他曾經到過利比亞做爲維和部隊。他們幫助利比亞鋪了500多千米的公路，修建大小橋樑80餘座，我們的解放軍叔叔多麼了不起呀，一種對他們的敬意油然而生……

時間過得真快，整個講座的氣氛十分融洽，轉眼間講座就結束了。如果我們都像雷鋒一樣樂善好施的話，中國就會變得更加強大。每個人的心中都有一個雷鋒，只要向他看齊，我們就是雷鋒。雷鋒是一個偉大的人物，更是一種堅定的信念。我們要學習雷鋒精神，樂於助人，把雷鋒精神發揚光大！

傳承小學作文 篇11

中華經典傳承幾千年，是中華民族優秀傳統文化的精髓，是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族屹立於世界的魂與根。寒假期間，我觀看了山東省青少年經典誦讀電視大賽《國學小名士》節目，讓我真正領略了中華文化的博大精深，源遠流長；我的心靈也受到了莫大的震撼與洗禮。

山東省青少年經典誦讀電視大賽，如同讓我們品嚐了一道古代經典文化大餐，演繹出了國學經典的獨特魅力，有代代傳誦的唐詩宋詞，有琅琅上口的傳統蒙學讀物《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》，有千年流韻的名篇雅言……。通過觀看比賽，給我印象最深的就是一等獎獲得者張曉萍同學的《孝滿天下，讓愛回家》的朗誦，它讓我們認識了以孝德感人的黃香、朱壽昌、朱德等，號召我們從小做起，從現在做起，做一個尊敬長輩，孝敬父母的人，不要給自己留下“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”的遺憾；而那些身着古裝的國學小名士，他們扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾更是讓我忍俊不禁，發自內心的喜歡；那一個個膾炙人口的詩句，聲聲入耳，滌盪着我的心靈；那出自聖賢孔子之口的“三人行必有我師焉”的語句，讓我懂得了應該以能者爲師，學會從生活中尋找良師益友，虛心向別人請教。要海納百川，虛懷若谷，方能擁有高山般的情懷大海般淵博的知識。

人生猶如一條漫漫長路，有許多岔道，當我們迷茫不知如何選擇的時候，需要一個智者的指引，那個人就是經典詩文；我們少年兒童猶如一顆顆茁壯成長的幼苗，那麼經典詩文就是我們所需要的陽光、雨露……

“誦讀經典，與聖賢對話；傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啓心靈的大門，去吟誦去領悟，爲傳承祖國的文化傳統美德而共同努力吧!

傳承小學作文 篇12

“己所不欲，勿施於人。”“學而不思則罔，思而不學則殆。”……每當經典的文章在我耳邊嫋嫋迴盪，我彷彿聽見了孔子在向我訴說，孟子在向我吟誦，老子在向我講解那中華偉大的各種文化。當那陣陣墨香流進我的鼻孔，我聞見了那來自中華文化的香氣，那香氣沁人心脾，真是讓人回味無窮。當我翻開那一本本古老的記載着歷史的書籍，我彷彿看到了：唐伯虎一表人才，文質彬彬；貂蟬窈窕淑女，君子好逑；趙子龍單騎救主，神勇威武。

去傾聽，去感受，去欣賞中華民族幾千年的文化，感受中華文化的魅力，讓我們走進中華，走進經典，走進一個美麗的、全新的文化殿堂，傾聽文化的聲音，感受文化的魅力，觀賞文化的風景，讓我們展開翅膀，翱翔在經典文化的天空。

有一次，我正在家裏吃飯，我漫不經心地邊夾菜邊玩，一不小心，竟把菜撒了一桌子，爸爸便開始批評我，還用筷子敲我的頭。我不以爲然：“不就撒了一點菜嘛，收拾收拾扔掉不就好了嘛，值得這樣大驚小怪嗎？”爸爸聽我這樣說，更生氣了：“天天玩兒，還沒玩夠嗎？再玩，你把桌子掀了算了。你背‘誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦。’只是爲了考試嗎？”姐姐也說：“虧你還背《憫農》，那些菜都是爺爺辛苦種的，你不心疼我還心疼呢。”在爸爸和姐姐的批評聲中，我羞愧地低下了頭。從那次之後，我在飯桌上吃飯時便再也沒有玩過。是中華的文化讓我懂得：要珍惜別人的勞動成果。

還有一次，爸爸批評了我，我不覺得自己有錯，還頂撞爸爸。爸爸從袋子裏取出剛買的的《弟子規》讓我背：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……”揹着揹着，我覺得自己錯了，父母教育我，我卻給他們添亂，真不應該。我便去向爸爸承認錯誤，爸爸沒有責罵我，只是對我說：“知道錯了就行，以後不要再犯同樣的錯誤了，知道嗎？”我點點頭。自那次以後，我就很少和爸爸媽媽發脾氣。是中華的文化讓我懂得：百善孝爲先。

小時候，媽媽給我講《孔融讓梨》的故事，還教導我對誰都要謙讓。我和姐姐關係之所以好，跟互相謙讓也離不開關係。總說“和爲貴”，殊不知，只有“謙”，才能“和”。是中華的文化讓我懂得：給，永遠比拿更快樂。

長大以後，我閱讀了《增廣賢文》、《蜀道難》、《三國演義》、我完全沉浸在經典帶給我的樂趣、知識和道理中：《西遊記》中師徒四人經九九八十一難才成功，它讓我明白了：只要堅持，萬事能成。《包公案》中包拯的清正廉潔深深的打動了我，無論何時，他堅持真理，秉公執法的事都傳爲佳話……讀經典美文，聞經典芳香，賞經典書畫，經典給予我的樂趣不言而喻。

與經典同行，與聖賢爲伍。誦讀經典，感悟成長。讓我遨遊在經典的海洋，讀出人生的哲理，讀出人生的價值，讀出人生的.美麗。

傳承小學作文 篇13

書是知識的海洋，一本好書代表一個美好的開始，有句俗話說得好：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

我喜歡《笑貓日記》這本書，作者楊紅櫻，這本書也是我最喜歡的書，它講述了童年的樂趣，童年是快樂的。從我第一次看這本書，到現在一直看，真是百看不厭啊！

這本書的句子非常通順，把翠湖公園寫得既生動、又感人；這裏還有很多我一直忘不了的句子比如：“不是所有的心都懷有幸福，心中有思念也是一種幸福。”這裏，有山有水，從山灌木，真是一個奇幻世界。這神奇的世界，讓我一直看，看得入迷，聞着花香，看着故事，可能會讓你感動，感動得淚流滿面，可能會讓你哈哈大笑，笑得喘不開氣。這既感人，又好笑的句子，這既生動又充滿奇幻的話語，讓我怎麼也比擬不完。

從《笑貓日記》裏，我學到了很多新知識，也明白了許多道理，像裏面的笑貓，既機智又靈敏，做事絕對不出差錯，而且特別幽默搞笑，再說《笑貓日記》裏的友情主演，老老鼠：聰明機智，它是一隻活的不知多久的老鼠，它還是一個哲學大師，還是一個幽默大師，它也有一點良心，也不是壞老鼠。

這本書已經陪伴我2年了，不高興的時候看一下《笑貓日記》，會讓我心情舒緩，開心的時候看病一下，會讓我更開心，我真心希望有更多好書能夠出版。

書本就像喝水一樣，越喝越甜，越喝越有滋味。高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯”。不錯，知識是我們的橋樑，沒有知識的人，是到不了河水那頭的。

閱讀了經典，我們卻感悟了成長。

傳承小學作文 篇14

10月21日下午，我們一羣小記者來到戴村鎮顧家溪村，實地探祕古法造紙術，瞭解非物質文化遺產的傳承。

一到顧家溪村委會，我就被眼前的一臺臺特殊裝備吸引了，於是我好奇地東摸摸西看看，可是毫無頭緒。古法造紙傳承人顧爺爺，看出了我的疑惑，叫我不要着急。等大家到齊了，顧爺爺先給我們看了一個小視頻，讓我們大致瞭解了顧家溪手工造紙的過程。不看不知道，一看嚇一跳。原來這個造紙術有二十多個步驟，比如拖竹、削竹、拷白、斷料、漿料、熱鍋翻攤一直到挑紙，非常複雜，每個步驟都需要嫺熟的技術，難怪現在越來越少人能掌握這門手藝了。

我還在顧爺爺的指導下親自體驗了腳礁摏料、抄紙和開紙三個步驟。其中，讓我印象最深刻的是抄紙這一步驟。我捲起袖子，先把一個帶有竹簾的木頭框放進一個抄紙槽中，裏面是混有原材料的液體。然後小心翼翼地把整個框拿出來，讓紙纖維均勻地平攤在竹簾上，形成薄薄的一層溼紙頁，最後把抄成的溼紙移置在抄紙槽旁的溼紙堆上。這就是抄取紙漿，瀝去水分的過程，這樣可以初步完成脫水。據說就這樣一層層地疊上去，可以疊到大約20釐米高。太神奇了！

經過今天的活動，我親身感受到了古法造紙的獨特魅力。回家後，我迫不及待地把所學的知識告訴我的家人。雖然現在的科技非常發達，但是老祖宗的東西也不能忘記。我真心希望這項從南宋開始，至今已有八百餘年的手工技藝能讓更多的人瞭解，能一直傳承下去。

傳承小學作文 篇15

溫文爾雅，禮貌又很好的語句，還有許多經典的文學、藝術作品，會讓我們受到良好的教育，給我們很深的體會，從而提高我們的精神境界。我們的祖先，創造了輝煌燦爛的，足有五千年的歷史，如長江黃河、萬里長城。在這緩慢的歷史演化過程中，一部又一部經典作品誕生了。如《離騷》、《漢書》等等。這些經典作品，已經足夠讓我們後人學習了。

有一天，我讀了一本書，書名是《海底兩萬裏》。裏面主要講了：一個名叫阿羅納斯的教授和兩個同伴——一個是捕鯨大王尼德蘭，另一個是他的僕人康塞爾，爲了看一個神祕的“海底動物”，就鬼使神差地進了“海底動物”的“體內”。其實，那是一個名叫“鸚鵡螺”號的潛艇。故事的主人公——尼摩船長是一個神祕人物，他在荒島上祕密建造的這“鸚鵡螺”號，不僅異常堅固，而且構造巧妙，能夠利用海洋來提供能源。尼摩船長對俘虜倒也優待，只是爲了保守自己的祕密，尼摩船長永遠不允許他們（阿羅斯教授、僕人康塞爾和捕鯨大王尼德蘭）離開這裏。教授一行人別無選擇，只能跟着潛水艇周遊個大洋。教授和他的同伴通過一系列奇異的事情，終於瞭解到神祕的尼摩船長仍與大陸保持聯繫，他們用海底沉船裏的金銀財寶來支援陸地上的人們的正義鬥爭。十個月之後，教授和同伴們終於在極其險惡的情況下逃脫，才得以把這件海底祕密公之於世，我讀了這本書，認爲教授的經歷是奇妙的，它會引領我來到美麗無比的海洋，觀看一羣又一羣的魚兒。

閱讀經典不僅會陶冶我們的情操，還能開闊我們的視野，真是一舉兩得。

傳承小學作文 篇16

星期二，天下着濛濛細雨，我校如期舉辦了“傳承雷鋒情，傳遞正能量”紅領巾愛心義賣活動。

各個教室都是很有特色的義賣場，琳琅滿目的“商品”擺滿各攤位。“來一來，看一看啊，走過，路過，千萬不要錯過，便宜好貨，包您滿意”……此起彼伏的叫賣聲吸引了很多顧客。我環顧四周：有的在挑挑選選，有的在商討價格，有的人則開開心心地買下了想要的東西，而還有的人站在椅子上賣力吆喝。

我和楊悅琪是一組，我們把帶的東西整齊地擺在攤位上，開始大甩賣了。我焦急地等待第一位顧客到來……馮思琪走過來看中了一個黃色的口哨：“多少錢？”“一元一個。”“不要，太貴了！”我心想：第一筆生意可是關鍵，乾脆便宜點開張。“那……那就五角，不能再少了！”“成交！”哈哈！我的第一筆單就成了。我非常高興，也變得有信心了……不一會兒就賣了10.5元。看看旁邊的楊悅琪正在扯着嗓子喊：“賣布娃娃了！姐姐買一個嗎？”她的膽子比我大多了，一下子就賣了二十多元，真是我學習的榜樣！沒人買時，我趕緊拿着出售的物品在人羣中穿梭，隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動小學生的100個故事》嗎？書挺新的，價格也划得來，我掏錢買了它，寶貝似的將其裝進自己的小書包裏。

不知什麼時候響起了“愛的奉獻”那優美的旋律，我們的愛心活動也結束了，校園裏又恢復了往日的平靜。窗外仍下着小雨，但那義賣中的感人場景卻溫暖着我。學習雷鋒精神，爲幫困助學貢獻一份力量，十元、五元數目雖小，但也是我們的一份愛心……

傳承小學作文 篇17

在祖國西南邊陲，有一個神奇美麗的地方。這裏有藍藍的天，白白的雲，綠綠的草，清清的流水。這裏的一山一水都充滿着大自然的靈氣，一草一木彷彿都在訴說着動人的故事。這就是我們可愛的家園——大理，就是你一生不能不到的地方。大理是一塊集千萬般寵愛於一身的人間樂土，是從600多個城市中脫穎而出的中國最佳魅力城市之一。

綠色大理綠色是什麼?綠色是生命的源泉，綠色是人與自然的和諧結晶，綠色是和平與安寧，綠色是現實與理想。大理就像一顆綠寶石，綻放着她璨燦的光彩。然而，近幾年來，大理受傷了，我們的蒼山受傷了。一次又一次殘酷的森林火災降臨在翠綠的蒼山上。蒼山在哭泣，烈火焚燒的破壞不是大自然的傑作，而是被自己所養育的人民施加於身，你說她能不哭嗎?對此，她只得一次次把痛苦與心酸深深地埋藏在心裏：喜洲鳳陽山上的火災，“三八”下關將軍洞火災，挖色鎮山上那升起的毒火……這些殘酷的教訓還不夠嗎?難道要讓無辜的山林遭到塗炭嗎?秀美的蒼山，你昔日俊俏的面容今日不知又添了多少傷疤。據調查，絕大部份的森林火災是由跟我們年齡相近的青少年兒童玩火所致。這應該引起我們的反思：環保意識在當今青少年心中是何等的淡薄。這就有賴於學校與家庭雙方面的宣傳教育。呼籲社會大衆，共築愛心長城。從我做起，從現在做起，從身邊做起!讓我們每人節約一滴水，江河湖海就會多一點透明，讓我們每人多種一棵草，地球就會添一分新綠。

只要我們人人都獻出一點愛，蒼山會更綠，洱海會更藍，明天的大理定會充滿一片蓬勃的綠色。人文大理大理不僅有自然景觀，而且有歷史悠久的人文景觀，既有風光綺麗的高山大峽谷和變幻無窮的雲霞景觀，又有聞名遐邇的蝴蝶泉和南詔德化碑。有千年冰川遺蹟，也有大理國故都舊址。崇聖寺百年的歷史與三塔的風光交相輝映。而當你站在大理古城街頭，你看到的永遠是一幅《清明上河圖》般古風怡然，緩緩流動的畫面，好像時間來到這裏，就故意放慢了腳步。

這個城市永遠不會有疾馳的地鐵，飛奔着上班的人羣。它有的只是坐在板凳上下棋的老人與蹲在水池邊洗菜的母親，同樣邁着無比舒坦腳步的年輕人，這些就是大理人心性隨和的體現。大理人興學堂，重禮義，重視與內部的文化交往，是聞名於世的“文獻名邦”。大理人自古崇尚禮節，重視讀書的風氣一直延續到如今，給我們留下了豐富的精神文明遺產。大理文化是質樸與善良，大理精神是拼搏與勇敢，大理氣質是高雅與尚禮。

傳承與發揚人文大理文化遺產是我們每個當代大理人應盡的責任。讓我們行動起來，把人文大理推向全國，面向世界。讓我們發揚大理古老的文明傳統，向世人展示我們大理人獨有的魅力與風采，將文明傳遞下去。和諧大理一個地方的人民對社會公德的態度，反映出這個地方的文明程度，是這個地方文明的窗口，它不僅直接影響到社會秩序和人民生活，而且對經濟建設也有很大影響。

21世紀的人都在說和諧，什麼是和諧?我認爲和諧其實就是要處理好三種關係，即人與自然，自己與他人，個人與社會這三種關係。

傳承小學作文 篇18

舞臺上的燈光打在我身上，熟悉的伴奏聲再次響起，而觀衆們一臉的期待更是讓我覺得所有的付出都是值得的。

越劇是中國的第二大劇種，唯美典雅，盡顯江南文化的韻味，也只有在浙江，這片小橋流水的江南水鄉才能孕育出如此美麗的劇種。猶記得當年我還年幼，看着電視裏越劇演員在咿咿呀呀地唱着，我也心動了，纏着媽媽非要給我報個越劇班。上課第一天，我興沖沖地來到補習班，滿心歡喜地以爲自己馬上也能成爲名角了，也能在臺上揮舞着長長的水袖，唱着優美動聽的曲子，然而無休止的基本功練習很快就消磨了我的意志，多少次高難度動作反覆練習讓我想放棄，不過後來還是咬咬牙堅持了下來。

這天，我又因爲遲到了而被老師罰壓腿三十次，而且因爲當時狀態不好，還得到老師一對一“輔導”的機會。當我把腿放在架子上時，老師的手就上來了，直接壓住我的腳踝，無論我怎麼喊痛，他絲毫沒有升起一點憐憫之心，依然沒有鬆開手，還堅持鼓勵我不停地用下巴去碰觸腳尖。十次、二十次、二十五次，終於，在我的努力下，我的下巴終於觸碰到腳尖了，“好，成功了！再來五個！”我咬着牙繼續，五個過後，老師終於鬆手，讓我把這條腿放下來。

當時心裏特別不痛快：不就是遲到幾分鐘嘛，何必非要來這“魔鬼般”訓練？再說了，真正上臺時，別人又不看你這些基本功，難道上臺還要表演個壓腿？一想到這，我的眼淚再也忍不住了，馬上要奪眶而出，我只好憋着氣低着頭對老師吐了一句：“我先去下廁所。”就別過臉跑開了。

來到衛生間，眼淚再也忍不住吧嗒吧嗒往下掉。現在好多人都選擇去學流行歌曲，學那個可不像學越劇一樣還要掌握那麼多基本功，我難道還要再堅持下去嗎？一想到自己的初衷，經過一番思想鬥爭後，我還是安慰了下自己，沒事，大家都是這麼過來的，我也能堅持下去。

擦乾了眼淚，再次回到排練廳。滿心以爲剛纔的一幕已經過去了，可是等待我的卻是令人發顫的劈叉，而這一直都是我的弱項。

遠遠望去，地上坐着的都是一個個成功劈叉的小妹妹們，一條條小腿整整齊齊地排列開來，與地面接觸地毫無縫隙。而我呢？年齡比她們大幾歲，學的時間也比較短，根本沒辦法讓身體完全下去。

我終於來到了自己的位置，小心地打開雙腿往下坐，可當我的大腿離地還有一個拳頭左右的距離時，就沒辦法再往下了。老師一眼就發現了我，徑直朝我走來，我就知道情況不妙！果然，她一過來就直接坐到我後面的大腿上，再雙手放在我的肩上往下壓，那一刻我體會到了什麼叫撕心裂肺的疼！當然，在這一節課之後，我依然沒學會劈叉。但是老師當時堅定的眼神卻深深地留在了我的心裏。

那天回家以後，只要一有時間我就練習壓腿。功夫不負有心人，過了幾個月，我終於會成功的劈叉了！當我的雙腿緊貼地面時，我的眼淚也忍不住再次奪眶而出。

學習任何一門藝術都需要堅持，在你達到一個小目標時，纔會明白何爲“臺上一分鐘，臺下十年功！”

傳承小學作文 篇19

我攙着顫顫巍巍的奶奶走在故鄉的馬路上，父親拎着一個袋子，後面跟着大小親戚。這個在故鄉過的春節，不知是家裏爲祖上燒紙的第幾個年頭，抑或幾十年了吧。

火升起來了。火苗藉着風勢竄得老高，擺舞、翻動、無聲地怒吼。我將天堂銀行的鈔票擲入，火舌被短暫地壓下去，收斂一些；鈔票在烈焰中捲曲、湮逝，飛向另一個世界，於是火舌又翻騰起來了……

一陣輕咳，堂弟拉着我的衣角：“哥哥，好嗆啊，下次我不要來了”。我嘆口氣：“不行，你太小，還不明白……”記憶的潮水淹沒了我。

那年，比堂弟大五歲的我，同樣地對燒紙甚不瞭解。不能說是迷信，可也不知道爲了什麼，只在大人忙着燒紙時背身低聲咳嗽，敷衍了事。

那年，燒紙統由爺爺負責。回到家裏，爺爺已經累得癱倒在沙發上。我有些心疼：“爺爺，注意身體，下次別去了吧。”爺爺依然堅決地搖頭：“別看你爸爸一直跟着我，他心裏頭纔不想去呢。我要是再不去，誰還記得祖上啊。”爺爺有些傷感：“哎，我過去之後，咱們家可千萬別把這事忘了啊。那是咱家的根！看看他們，就想起了過去的苦日子，想起我的爺爺奶奶、父母對我的好，想起他們對我的各種囑咐，可惜啊，現在的好日子他們沒過着，都沒有享到福。孩子，你能懂爺爺的心嗎？”我沉默着，點點頭。爺爺撫着我的頭，頓了頓：“好孩子，交給你了。等我不在了，可別忘了每年看看我，給我燒點紙，爺爺可是一直惦記着你呢……”

“哥……哥！”我回過神來，又想到今年爺爺因身體不適未能前來，眼眶有點溼潤，隨着對親人離去的不捨，我漸漸明白，燒紙是我們對故人最深切的懷念和祝福，也是對過去的一種反思，爺爺把這重任直接交給了我，而這份責任也快落在我的肩上了。我俯下身將紙質小汽車交給弟弟，看着他稚嫩的小手將其拋入火中，我的心中充滿了莊嚴、肅穆之感，彷彿是一場穿越時空的對話。我會慢慢傳承給弟弟，他也終會理解的。

多麼希望，將來我能帶着我的妻兒燒着紙錢，在黃昏下面對西邊的殘日——祖上的方向，深鞠躬；多麼希望，將來子孫們能將其代代相傳，在紛繁複雜的生活中偶爾回首，尋找那家的方向。

傳承小學作文 篇20

我的媽媽收藏着一把銀製的小剪刀，小剪刀特別精緻，只有兩三釐米寬四五釐米長，從外表看它就跟普通的剪刀一模一樣，只是這把小剪刀有點特殊，它的刀柄很長，把手比較短，沒有刀刃，媽媽說這是做衣服專用的剪刀。這把小剪刀是媽媽的曾祖父留下的，說起來還有一個很長的故事呢！

我的外高祖父是馬尾快安人，他心靈手巧，學了裁縫，開了商鋪“同興泰”，因爲手藝精湛且會做洋裝，店鋪越開越大，成了馬尾當地有名的商鋪，同興泰製作的服裝非常的板正，細節處理的很嚴謹，面料又好，深受顧客的喜愛。外高祖父離世後，我的外曾祖父找到原來店裏的老裁縫師傅，向他們學裁縫，後來也開了一家裁縫店，店鋪在馬尾前街62號，他帶着銀剪子牢記外高祖父的教誨，也是一板一正地做衣服，認真且嚴謹。解放後外曾祖父加入到服裝合作社中，只是後來由於我的外公去了建設局，外公唯一的孩子就是我的媽媽大學畢業後當了老師，我的家族中就沒有人再幹裁縫這一行了，“同興泰”早已隨着老馬尾人的離世淡忘，唯有這把銀剪子留了下來，傳到媽媽手中，媽媽說等我長大，會交給我。

雖然我不知道“匠人精神”究竟是什麼，但從我從外公做人做事總是非常認真似乎讀懂了什麼。外公的手特別巧，小時候我的小衣服，小褲子都是外公親手製作。而媽媽做事也很細心，所以她從小到大在同齡人中總是比較出色。認真用心就是我們這個家族的家風家訓，我們家的傳家寶。

銀剪子代表的匠人之心，認真用心，我會傳承下去。