蠟燭作文（精選99篇）

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的蠟燭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蠟燭作文 篇1

當我提到“老師”這個詞是，許多人都會浮想連篇。有人會想到“老師”的諧音“老實”；有人會想到僅僅是職業身份的老師，還有人會想到自己的啓蒙老師。

而我的老師呢，卻只是一根普普通通、喜歡蹲在牆角的蠟燭。

蠟燭呢，不管在什麼時間，什麼地方點。它都身穿大紅襖，它身材苗條、高大是個不可多得的“行走衣架子，”可上天給你開一扇窗戶，就會給你關上一扇門；而它那頭上的一根毛毀了整體形象。可謂是“一隻蒼蠅毀了一鍋粥”。

有許多人問我：“爲什麼要選擇一個沒有生命、感情……”還沒等他說完，我一下打斷了他：“誰說蠟燭沒有感情、沒有生命？”

對啊，不解釋不代表真實：不說話不代表啞巴；不傷心、不難過不代表沒有感情；躺在牀上一動不動更不代表失去了生命。

你們都嫌棄蠟燭，嫌棄它的醜、它的無用，可你們誰也不知道，你們在無形中卻一直在“貪婪”的使用它。

每當停電是，小小的房間裏都會閃過火光，對，沒錯，這就是蠟燭！在你緩緩的進入夢鄉時，都會有一個小傢伙失去了生命。它在最後一刻爲自己的主人努力地燃燒自己，讓主人擁有那對他來說微不足道的一絲溫暖，儘管自己也只是“曇花一現”可又有誰聽到過蠟燭的抱怨，沒有！因爲在它的眼裏，所有的人類都值得它獻出自己的生命！

一想到蠟燭，你就會想到一首千古絕句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

這首詩歌頌了蠟燭的無私奉獻的精神。也是它，讓我明白了蠟燭的偉大，蠟燭成了我永遠的人生老師。

蠟燭作文 篇2

蠟燭，有人說他是個年代久遠的東西，有人說它是一個作用很大的東西，還有人說它是一個能在重要時刻起幫助的好東西。

大家總覺得蠟燭沒有電燈好用，也沒有電燈亮，可是我覺得，它比電燈好多了，因爲它有精神，有品格，有靈魂，有骨氣。

蠟燭非常好用，只需要用打火機點燃，它就可以綻放無限光芒，點亮黑暗的房間，把房間照得通亮。

當電燈在你措不及防的時候滅了的時候，你會怎麼想呢？用手機裏的手電筒，可手機只能照亮一小部分，這可該怎麼辦呢？我第一瞬間就想到了它－—蠟燭。點燃蠟燭，一下子，房間裏就通亮了。而且微微發黃的燭光，會讓你感到十分溫暖，不會有害怕的感覺，也不會有對黑色房間的恐懼，更不會有充滿妖魔鬼怪的世界的思想，只會讓你有一種感覺－－有人時時刻刻保護着你，陪伴着你，守護着你，守護着你的美好。

雖然蠟燭有點危險，一個不小心，手上可能就會出現一個泡，可是在日常生活中，它還是會時不時會幫上一個大忙。

蠟燭就像一個默默無聞的人。被人們拋棄，被人們遺忘，它是那樣不引人注意。但它總是在重要時刻，“爆發”出來，“闖”出一片屬於自己的藍天，展現出自己的風采，讓人們刮目相看，像一個默默無聞的同學，在幾天的時間裏，奪得班級之首的寶座。

如果把蠟燭比喻成一個人，那麼她一定是個會功成名就的人；如果要給蠟燭寫一張l獎狀，我一定會寫“奉獻之星”，如果社會上都是像蠟燭一樣的人，那麼這個世界，一定會變得完美。

蠟燭作文 篇3

我爲你照亮黑暗，讓你不再害怕黑夜；我爲你照亮書本，讓你能認真工作；我爲你照亮坎坷，讓你重新開始新的生活。最後，化爲灰沫流入你的心底。

我的主人是一位女教師，她每天帶着我。天黑時，她就將我點亮，幫我照亮書本繼續努力工作。

有一天，女教師一如既往的上班教學生，我就立在桌旁，像一位戰士般紋絲不動守護着她的東西。天黑了，女教師來到桌旁，輕輕講我點亮每當這時，我心裏就涌入一陣溫暖“啪”地放出一團火苗一層包着一層，就像一朵小紅花驕傲的立在盤中，展示自己的美麗。女教師坐下來，託着疲倦的身體翻開作業本，我很心疼主人卻一句話也說不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰頭望着月亮，時間一滴一滴似小河般流過……“咚咚”時鐘敲響，現在是九點鐘，而女教師還在工作，我只剩下一半了，天空中，有一隻小船搖曳在深藍色的湖水中，慢慢划向遠方，旁邊有許多小花，耀眼而繁密。突然，房間裏暗淡下來，一切都黯然無光，女教師擡頭望了望，原來我已燒完，剩下一堆灰沫，一陣微風吹來我隨風飄動，在空中劃出一道美麗的弧線飄到那小船上，又開始了新的生活。

就這樣，我完成了神聖的使命。教師是多麼偉大，無私奉獻，不顧自己，教書育人。但人生中也有困難、坎坷，讓我照亮你前方的道路，讓你渡過難關，勇敢面對，並學會感恩，互幫互助，這樣生活纔有意義。

蠟燭作文 篇4

今天，我在書上看到“蠟燭熄滅之後，只要用火觸碰餘煙，蠟燭就又會重新被隔空點燃”。這太神奇了，於是我決定把這個科學實驗復原一下。

實驗器材，只需要蠟燭和火柴。首先，需要把蠟燭點燃，我把火柴點燃後輕輕接觸蠟燭芯，過了幾秒，蠟燭上立刻開出了一朵竄動的“小紅花”。接着，我用力吹熄了蠟燭，只見一縷白煙升起，好像一條白色絲帶在空中飄動。與此同時，我迅速點燃了一根新火柴。現在，見證奇蹟的時刻到了，我把火柴的火苗對準了蠟燭的餘煙，只2.3秒的功夫，聽得“譁”的一聲，蠟燭上真的重新燃起了火焰！那火焰左搖右擺，真像一個舞蹈家在盡情跳舞，這一幕看得我嘖嘖稱奇。

驚奇之餘，我決定探究一下它背後的科學道理。於是我翻閱了很多的科學雜誌，終於發現：原來這是利用了蠟燭的化學特性。由於蠟只在變成氣體時纔會燃燒，所以需要先吹滅蠟燭，趁蠟燭冒出白煙——“氣化的蠟”時，迅速在白煙上點火，這火苗就會沿着白煙一直燒下去，直燒到蠟燭芯，把蠟燭重新點燃。

知道科學原理後，我總結出，實驗中點燃的動作其實並不是真的“隔空”，而是火藉助氣化的“蠟通道”燒到蠟燭芯，因爲時間太短，肉眼看不清楚，所以讓人們產生了幻覺，以爲是“隔空”點火。我們的生活中，還有很多不可思議的事，但經過科學的研究，其實都是有科學原理可以追溯的，只要我們留心觀察，就會發現生活中處處有科學。

蠟燭作文 篇5

有些東西，很多時候會被忘記，只有遇到困難和問題時才被想起。比如：蠟燭。

白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時，方纔被有些人想起。點燃蠟燭，照亮了整個房間。待來電時，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口吐着蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個病人在默默流淚。可是，無論多麼難受，它呻吟了嗎？它發出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時都會叫喚，它卻沒有。它默默無聞，不求名，不求利，它點燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持着家，創造了一個溫馨的天地。然後，把你帶進了這個世界，你有沒有想過，她爲什麼養你，又爲什麼給你洗衣服做飯，爲你做飯？因爲，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。

蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。

當一個無知懵懂的孩子走進學校，坐在教室學習時，老師就爲他們操碎了心。老師走進教室上課時，同學們嘰嘰喳喳吵個不停，教室就好像自由市場。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來。老師是很辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長的問題，“爲什麼我兒子的外衣丟了？”“爲什麼我的孩子沒有進步？”“爲什麼我孩子被別的班級的學生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節，同學們送禮物給老師，老師總是笑着謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實寫照。

蠟燭作文 篇6

有時候，我們一個小小的舉動，也會感動身邊的人。

我無意間在網上看到了這樣一個故事，故事講的是：一位女士剛搬進新家，晚上就停電了，她只好從樓下買了兩根蠟燭點上。她正在燭光下看書時，忽然聽見了咚咚咚的敲門聲，她心想：這麼晚了，會是誰呢？她猶豫了一下，還是去開了門，門外站着一個小男孩，個不高，從他的衣着看上去，家庭似乎並不寬裕，他身穿一件洗的發白的薄薄的襯衫，貼身穿一件發黃的T恤，皺巴巴的，看上去很舊了。臉上始終掛着微笑，眼神中寫滿了天真，這位女士想：看他這個樣子，一定是來借蠟燭的無疑，她恨不得馬上就關上門回去，但出於禮貌，還是開口問了一句：“你來我家有什麼事嗎？”小男孩開口問道：“阿姨，你們家有蠟燭嗎？”聽小男孩這樣說，她更加堅信自己的觀點了。沒錯，他一定是來借蠟燭的。於是她沒好氣地說道：“沒有，你還是回去吧！”說完就要關門，小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前，說：“我就知道你沒蠟燭，給你吧！”女士沒有想到，這個小男孩竟然是來給自己送蠟燭的，她對這個孩子的態度發生了一百八十度的轉變，一把將孩子摟進自己的懷裏，說道：“孩子，謝謝你，阿姨剛纔有點累了，對你的態度不好，你別放在心上。”

故事講完了。要懂得人生的不易，不要糾結於那些看不見的小事，它們只是你生活中的一個小小的顆粒。

其實，生活中處處充滿着真情與感動，只要用心感知這個世界，你就會發現，處處鮮花盛開，溫暖的陽光時刻伴隨着你。

蠟燭作文 篇7

“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電！真是太惱火了！”我氣急敗壞地說道，一邊拿着手電筒，一邊四處尋找蠟燭。

“啊，終於找到了！”我欣喜若狂地立馬點燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來，讓人心情愉悅。

我靜靜地望着燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個個“羊角辮”，她們的生命就從這一個個“羊角辮”上開始，漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。

看着它慢慢燃燒，用盡自己的生命，流出豆子般大小的眼淚，奉獻自己，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一直默默奉獻，用自己的生命照亮了他人。在電燈出現前，人們就是用的蠟燭來照明：在微微燭光下讀書，讓人感到溫暖；在微微燭光下行走，讓人感到安適。

蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終爲人們默默奉獻着光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用並沒有消失。它們仍然無私奉獻着自己，燃燒着自己，也依然有着自己的獨特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩的生日蠟燭象徵着新的一歲的開始，每一根都洋溢着幸福的喜悅。

古人的好一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。而擁有這值得讚美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的老師嗎？老師，您就是學生征途中的蠟燭，您的教誨就是那燭光，永遠照亮學生的心靈，永遠爲學生走向勝利的終點而指引着…

蠟燭啊！我讚美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。老師啊！我歌唱您，您教導了學生，卻衰老了自己。

蠟燭作文 篇8

一天晚上，我正在房間寫作業，突然，燈滅了，房間裏一片漆黑。

啊，停電了。

家裏黑漆漆的，伸手不見五指。我心裏有點害怕，突然想起了蠟燭，對呀，它可以發光，快找。這時，媽媽卻拿着蠟燭來了，頓時，蠟燭微弱的光把整個房間都照亮了，我又能安心的寫作業了。

漸漸地，蠟燭越來越短了，偶爾看見蠟燭落淚了，很快地流下來，又凝結成固體蠟。

終於我把作業寫好了，這時，蠟燭只剩半截了，我好像從火焰中看出了它的無私，看出了它的不後悔。

我又坐下來，目不轉睛地盯着它，看着它一點又一點地燃燒，看着它一次又一次地流淚。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。這時在我心裏，

它不僅僅再是一根平凡的蠟燭，它燃燒了自己，卻爲人們帶來了光亮，雖然外形普通，但卻擁有一種難能可貴的精神——那就是無私奉獻。像我們的父母，含辛茹苦地養育了我們；像我們的老師，毫無保留地教我們知識；還有園丁，辛勤地培育着花朵。還有很多很多這樣的人，不爲名利，

從沒替自己想過，只是默默地燃燒自己，照亮別人，他們是一羣偉大的人。他們都具有蠟燭的精神。

蠟燭漸漸燃完了，化爲了灰燼，它的生命雖短暫，但在這段時間裏爲人們帶來了光明，它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡，默默無聞，卻無私奉獻，我也要做一個具有蠟燭精神的人，爲社會、爲國家、爲他人奉獻出自己的一份力量。

蠟燭作文 篇9

有一樣物品，它既不像花兒一樣美麗，也不像筆筒那樣當作裝飾放在桌子上。它只是被人們隨便地扔在抽屜裏，盒子裏，甚至在某個角落裏，這件東西就是蠟燭。

如果你仔細觀察蠟燭，就會發現蠟燭本身還是很漂亮的。白蠟燭像一根純白的柱子。紅蠟燭就像是美麗動人的紅瑪瑙，給我們留下美好感人的回憶。人們帶來燦爛的光芒。

現在家家戶戶都裝上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘了，可是一旦停電人們馬上就會想到它，翻箱倒櫃地找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭沒有絲毫怨言地燃燒自己，照亮了別人，燃燒了自己。在燭光下讀書的我們，還能感覺到有點溫暖呢！

當蠟燭點燃時，滴滴蠟珠順流而下，好似一串淚珠。難怪古人常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是蠟燭和春蠶來歌頌矢志不渝的精神。蠟燭的用處很多，它的確不平凡啊！

蠟燭作文 篇10

今天晚上停電了，他點燃了那根佈滿灰塵的蠟燭。他望着那根點燃的蠟燭，就就陷入了沉思。“爸爸，”小女兒搖着他的腿，“那是柱子嗎？”爸爸並沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的哥哥插嘴了。“不，那不是柱子，那是蠟燭。”“（哪）那有着這麼直的蠟燭？“你看它會燃燒，柱子怎麼會燃燒呢？”哥哥個分辨着。“它是柱子，不是（蠟燭）拉住！”妹妹肯定地說。小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑着撫摸孩子們的頭，說：“這不是柱子，是蠟燭。”妹妹還不滿足：“爲什麼（它）他這麼直，還會燃燒呢？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一（會）回，對兒子和小女兒說：“蠟燭從來就這麼直，（哪）那兒的夜晚漆黑，（那）哪兒就需要它。它會燃燒自己，照亮別人。它從不抱怨一句，甘願獻出自己的生命！

“他只想孩子們介紹蠟燭嗎？不是的，他也在表白着自己的心。而這，孩子們還不能理解。他們只知道爸爸是個志願者。他們只知道爸爸很忙，很少回家。他們只知道爸爸來看他們，一會就該走了。現在呢，孩子們多了一點知識。在漆黑的夜晚，有許許多多蠟燭，這兒需要他們，他們就燃燒了自己，照亮了別人。爸爸望着窗外漆黑的夜晚，（又）就就陷入了沉思。突然，他的嘴角有浮起一絲微笑，那是因爲他看見無數個家庭裏都點起了蠟燭，漆黑的夜晚又變得明亮起來。

蠟燭作文 篇11

入夜，家人都做着各自的事。忽然，整棟樓黑了下來，母親忙不迭的找出一小截短短的蠟燭點起來。我被派遣去買蠟燭，跑了好幾家商店纔買到四支蠟燭。

我盯着蠟燭看了許久，不禁被這美麗的燭火和直挺的蠟杆吸引了。瞧！它在燃燒自己，卻照亮了整間屋子。我享受着蠟燭給我帶來的不一樣的光芒與溫暖。燭光溫和，我的眼睛十分舒服，蠟燭照耀的每一處地方都像是軟綿綿的，令我陶醉。

蠟燭不像燈。日光燈常讓我睜不開眼睛，還特別費電。在白花花的燈下我寫起作業來有些吃力，眼睛感覺不太好。而且若是有時候停了電，燈一下子便黯淡失色。

這時我覺得蠟燭比燈更加耀眼了。

在生活中，燈幾乎替代了蠟燭。可是，我們不能忽略蠟燭，它讓我學到了很多，最可貴的是蠟燭的精神：照亮別人，犧牲自己。我們就應該做一個有着蠟燭精神的人！

燭光越來越微弱，蠟油一點一滴地燃燒着……

蠟燭作文 篇12

我是一盞高貴的檯燈，有着漂亮的外衣，每天晚上陪伴着女主人安然入睡，在女主人的牀頭櫃上站着一支全身是灰的醜陋的蠟燭。

一天，我帶着嘲笑的語氣對蠟燭說：“喂，蠟燭，你說你全身是灰又沒用，女主人爲什麼不把你扔掉呢！”蠟燭好像是不知道我在哪兒，他一邊尋找一邊說：“你在哪兒？”“在你頭上。”蠟燭擡起頭來看了看我，平靜的說：“驕傲的燈，我能爲主人犧牲自己，你能嗎？”顯然這並不是一次愉快的談話，從此，我不再理睬他，當然他也默默的一言不發。

又過了幾天，女主人在收拾房間時發現了這支蠟燭，“呀，這兒怎麼會有支蠟燭？”。然後很鄭重地把他放在抽屜裏。我想：一支沒用的蠟燭，有必要放進去嗎？

幾個月後的一天晚上，我的身上正發着光，突然停電了。女主人大聲喊到：“真煩，這看着書呢，居然停電了！”接着女主人放下書，開始摸索幾個月前發現的那支蠟燭，接着將他點燃。頓時，整個房間又亮了起來，但他發出的光和我發出的光相比，要暗得多。不多久女主人在這微弱的燭光睡着了去，蠟燭的火光在風中搖曳着，這時我才發現他只剩一小半了。此時，我才恍然大悟，蠟燭不正是在奉獻自己的生命嗎？我不禁擔憂的問蠟燭：“你就快要死去，你不害怕嗎。”蠟燭平靜地說：“女主人沒有拋棄我，是我最大的幸福，能爲女主人而死是我的榮幸。”我們的談話結束了，在微弱的火光中，蠟燭這“忠誠”的傢伙含笑離開了……

看着空空的燭臺，我深知做人要謙虛不能驕傲。

蠟燭作文 篇13

在黑暗的夜晚，蠟燭燃燒了自己，給我們帶來了光明和溫暖，它用它那如拳如豆的光帶給我們無限的安慰。它慢慢地，慢慢地燃燒着自己，忍受着痛苦，默默的流光最後一滴汗水，給我們驅散黑暗，爲我們指引光明。

這不就像一位辛勤的老師嗎？她把自己的知識無私的教給我們，她用自己的青春默默的灌溉着我們，讓我們爲中華之崛起而讀書，讓我們爲建設祖國而讀書。當粉筆染白了老師的頭髮，當歲月爬上了老師的雙手，她們耗盡自己的心力，當年的懵懂兒童變成了今日的國家棟梁。

這不就像那些西部大開發的祖國建設者嗎？他們服從祖國的安排，不畏艱苦，服務人民，無私奉獻是千萬個祖國建設者的高貴品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去，不管自然環境多惡劣，不管生活條件多艱苦，他們總是默默的燃燒着自己，默默的流下淚水，卻從不叫苦。當風沙吹乾了他們的熱血，當時光帶走了他們的青春，當年荒涼的戈壁灘變成了今天生機勃勃的綠洲。

這不就像是清潔工嗎？他們不畏嚴寒，不怕酷暑，爲我們清潔馬路，讓我們每天走在乾淨環境中。春天的第一場沙塵暴，捲起的垃圾是他們天不亮就清掃完畢，讓我們睜開眼睛看到的是一個乾淨的世界。冬天的第一場暴雪是他們頂風清理，讓我們走出家門，可以平安的上學。他們默默的保護着我們的地球，默默的奉獻着自己的青春和熱血。當手中的掃帚拉彎了他們的脊背，當皺紋爬上他們的臉頰，我們的生活變得更加美好，更加幸福。

生活中有許許多多的人都是像蠟燭一樣無私奉獻，他們不求回報，爲人民服務，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是他們的寫照，我要學習他們這種無私奉獻的精神，做一個無私奉獻的對祖國，對他人有用的人。

蠟燭作文 篇14

蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那麼顯眼，沒有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地爲人們服務。

它雖然平凡，但是卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神。有一份熱發一分光，徹底精神、全心全意及毫無保留是它的品質。

蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時我們一片黑暗，驚慌失措，此時蠟燭卻挺身而出，爲我們送來一片光明，帶來一份安心。不管自己在燃燒時有多麼疼痛，多麼難受！彷彿它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學習，它會笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。

蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂於奉獻，捨己爲人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？

老師把所有的知識毫無保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育着我們，他們頭髮白了，眼睛花了，甚至生着病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講着，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學習，早日成才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，這詩句不正是老師的寫照嗎？

老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學習來報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成爲有知識、有思想、有理想的內涵之才，所以我們更應該誠實、懂得感恩。

蠟燭在默默地燃燒，帶來光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學習和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！

蠟燭作文 篇15

蠟燭是照明工具，但在人們的眼中是不起眼的，既渺小又平常。人們常常把它遺忘，不放在心上。可它從不計較，從不嫌棄，因爲它有一顆願意爲人們服務的心，一顆火熱的心。

有電的時候，人們就不需要它了，把它遺忘了。把它放在抽屜裏，有時也會把它放在角落的一處，甚至有時候把它當作廢物丟掉，因爲這時候有電燈的照明，然而它卻不抱怨，默默地躺在那裏，不出來炫耀自己，因爲它知道這時候人們不需要它。

當停電的時候，電燈就休息，這時候有蠟燭來接班。雖然它沒有電燈那樣明亮，但它知道這時候人們需要它，就算是一點點的光亮，也可以爲人們驅逐黑暗，爲人們帶來光明。所以它挺身而出，爲人們照明。

記得有一年，我省發生的“達維”颱風，把電線杆颳倒，造成線路故障，到處都是黑暗，沒有一絲光亮，給人們的生活、學習、工作造成很大的困擾。於是，人們又翻箱倒櫃地尋找蠟燭的蹤影，有時找出來的蠟燭，它身上已經佈滿了灰塵；有時只是短短的一截，只要人們把它點燃，房間就一下子亮起來，人們歡笑地做事，但他們從來沒有過多的注意，蠟燭的生命在一分一秒地減少、消失。可當燭光慢慢微弱熄滅時，人們爲它惋惜，但它從不覺得是這樣，因爲它默默地樂於奉獻，直到生命的最後的一刻，那是它的職責，這是一支可敬的蠟燭，也是一支光榮的蠟燭。它燃燒自己，照亮別人，別無所求，令人佩服。

看着跳動的燭光，我想了很多，那一支小小的蠟燭，外表是那麼的渺小，然而心靈是那麼的偉大，不炫耀，不計較，無私奉獻地爲別人服務，因爲它深信“給永遠比拿愉快”。

蠟燭作文 篇16

很久很久以前，在海邊的一個小漁村，有一隻蠟燭。小漁村的環境惡劣至極，經常風暴四起，颶風來襲，使這個漁村破爛不堪，房子都是用各種木板拖泥帶水地建造，那裏的居民都以打漁爲生。

海邊停放着一艘艘破爛不堪的竹筏，生怕哪一個忽然斷掉。

有一個小蠟燭，它不知道爲什麼要燃燒生命，給人們換來光明。它想成爲海中央的燈塔，在每天夜裏，照亮無數船隻，它渴望自己是燈塔，受到無數船隻的重視，而不是給這一家換取光明。

它不明白爲什麼要燃燒生命，認爲被點燃了就是生命的結束，沒有任何意義，不會受到重視與尊重。

它決定爬上燈塔，成爲那個最明亮的燈。

夜裏，它偷偷地從門縫中爬出，外面寒風呼嘯，風暴四起。它知道，如果這時候不出去，明天它將被點燃，燃燒自己的軀體，帶着這一份遺憾化爲青煙，只有今天。

惡劣的風暴，打溼了它的蠟燭頭，它差點被狂風吹起來。這時，吹下了一塊兒木板，小蠟燭拖起木板走向海邊，把木板放到水上當船，又拿起了一塊小木板當槳，就這樣它出海了。

兇猛的海嘯打擊着這塊木板，小蠟燭儘自己全力控制船。在馬上要到達島上時，這塊木板忽然碎掉了，碎得四分五裂。

小蠟燭還有夢想，它想成爲燈塔，它不想帶着自己的願望沉下海。

在木板碎掉的瞬間它跳到了一個朝向燈塔去的海浪，就這樣，被海浪推到小島上，全身溼透。它鑽進門縫，爬上樓梯。

來到了燈塔上，它看見了燈，看見了從未看見過的世界，兇猛的海嘯，可怕的海浪，在海上的一艘艘破爛不堪的竹筏，在海邊一座座隨時倒塌的房屋，燈一圈一圈轉着，沒有任何意義，雖然明亮，但是無趣。

燈雖然照亮了海面，但是卻照不了那一座座狹小的房屋。

它明白了，明白了那些人需要它，它不再推辭，用燈光散發出的熱，晾乾了身體，就往房屋裏去。當他出來時，看見了不是風暴，不是海嘯。

而是黎明的曙光，那麼明亮，那麼美麗。

他順利的坐船回了房屋，一些蠟燭看見了它就對它說：“還不快跑！”但是小蠟燭不聽。

在晚上，它被拿了出來，點燃在一個書桌上，書桌上孩子是漁村第一個高中生，明天就要高考，如果他成功考上大學，將是這個漁村苦日子的結局，但是家裏黑暗清冷。

小蠟燭被點燃，它發揮所有力氣。釋放出了十分明亮的火光，它感覺自己的身體在燃燒，一點一點變矮，火光十分明亮足以照亮整個書桌，就這樣，它化成嫋嫋青煙。

不爲別人付出，怎麼可能得到別人的尊重？

蠟燭作文 篇17

說起蠟燭，還得從停電講起：因爲停電，媽媽點燃了兩支蠟燭，黑喑房間頓時亮了些，我還從來沒有仔細看過焟燭燃燒的樣子。我坐在桌子前，只見小小的火苗在空氣中搖曳，好像大聲說話就會把它吹滅。我不小心哈了一口氣，那微弱的火苗頓時倒了下去，眼看着就要熄滅了，只見它搖搖晃晃地又擡起了頭，咦？這小火苗還挺頑強的嗎？

火苗上不同的部位呈現出不一樣的顏色，上面是褐色的，中間是金黃色的，下面是藍色的，褐色的地方叫外焰，溫度比較高，金黃色的是內焰，溫度是最高的，藍色的地方叫焰心，溫度是最低的，一般不會發燙。我就突發奇想，拿了三根牙籤，分別分在了外焰，內焰，焰心部分，放在外焰的牙籤大概點燃了，內焰瞬間就點燃牙籤，焰心過幾秒才點燃了牙籤的頭。

聽媽媽說，她們小時候，當時照明的工具都是煤油燈。每當晚上一家人圍着一個煤油燈，小孩藉着燈光看書寫作業，媽媽在燈光下縫補衣服。當時老師也是在這昏暗的燈光下批改作業的。只有條件好的個別人家才用蠟燭，當時能用上電的人家都是土豪了"。

想一想過去人的生活，再看看現在家家戶戶都用上了電，房間裏有各種各樣的燈，書房裏有書房的燈，看電視有看電視的燈，臥室有臥室的燈……我們還有什麼理由不好好學習呢？

蠟燭作文 篇18

蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。

蠟燭的一生很平淡，頭上豎起一個“羊角辮”。生命就從“羊角辮”上開始。漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始熔化蠟燭的“生命”。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。是啊!蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終爲人們奉獻着光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不!沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有着自己的用途，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵着又一歲的開始，每一根都洋溢着幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化着老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠爲學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的火光，永遠照亮着學生的心靈。

蠟燭作文 篇19

叮噹有一支紅蠟燭。

“這支紅蠟燭有什麼用呢？難到可以吃？”叮噹託着腮幫子，一個人悶悶地想，他偷偷地咬了一口：“什麼鬼味道呀！”

明天就要開學了，媽媽幫叮噹收拾書包，她把本子、文具都重新擺放了一遍，叮噹只需等待明天走進五角星小學的一年級七班。

時間一分一秒地過得真快，第二天一早，叮噹起得早早的，他興奮極了，笑嘻嘻地背上書包，真想快點到學校，臨走偷偷地把紅蠟燭放進了褲兜裏。

走進一年級七班，這裏的環境與氣氛和幼兒園完全不一樣，校園裏到處都是花草樹木，像個大花園。這裏人真多呀，大家嘰嘰喳喳，快活得像鳥兒一樣，教室的黑板上寫着：好好學習，天天向上！

叮噹是一個非常貪玩，但有時發現困難能及時把它解決的孩子。

下課之後，他找到了科學老師，歪着頭，疑惑不解地問：劉老師，我想知道蠟燭的用途。”

見到一個同學這麼好學，劉老師感到很欣慰，她撫摸着叮噹的頭，回答道：“蠟燭是用來照明的。例如停電時，就可以用火柴將它點燃，還會發出很美的光呢！”

“原來會這麼有趣啊！老師，你能送我火柴嗎？我不會玩它的，萬一停電，我還可以用它來點着蠟燭照明呢！”

劉老師笑了，滿意地點了點頭，遞給了叮噹一盒火柴。此時的叮噹開心極了，好像得到寶貝似的蹦蹦跳跳地回到了教室。

五角星小學是省重點小學，要求非常嚴格，每天晚上都要上晚自習，今天當然也不例外，大家照常在教室裏上課，此時天已全黑了，教學樓裏每個教室的燈都亮了，遠遠望去，一片燈火通明。

說來也巧，突然停電了，到處漆黑一片，伸手不見五指，同學們嚇得坐在座位上一動不動，一個女孩兒大叫道：“嗚！有鬼，有鬼！”立刻，教室裏驚叫聲一片，大夥兒亂成一團。

“大家不要怕！”老師安慰着大家。

叮噹拿出褲兜裏的火柴和紅蠟燭，他不慌不忙，劃亮了一根火柴，然後對準蠟燭上的引線，點着了它，教室裏立刻亮了許多。

“喲！光明啦！”牆上立刻出現了許多晃動的人影，同學們開心地跳起來，歡呼着，完全不管什麼課堂紀律了，大家紛紛議論起來，“多虧了叮噹啦！叮噹真棒！”大家再次齊聲歡呼道，小小的燭光給大家帶來了大大的驚喜和溫暖。

回到家後，叮噹把這件事告訴了媽媽，媽媽聽完後高興地抱着叮噹說：“好兒子，真不錯，今晚媽媽給你做燉排骨！”母子倆一起哈哈大笑起來。

俗話說：助人爲樂是快樂之本。叮噹爲大家帶來了快樂，更重要的是他擁有一顆渴求知識，對萬事萬物充滿好奇的心，這是多麼寶貴啊！當別人遇到困難時，他及時運用所學到的知識幫助他人解決問題，這是多麼令人興奮和愉快啊！叮噹做到了，他的心裏美滋滋的呢！

蠟燭作文 篇20

呀！小區突然停電了，到處都是漆黑的一片，整個小區沉入了黑暗之中。

爸爸靠着星空暗淡的亮光在抽屜裏找出了幾根蠟燭，媽媽點燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接着有好幾戶人家也點燃了蠟燭，整個小區從黑暗中重現了光明！

可惜啊！剛纔我們還在看着電視新聞，說有一名男子因事業失敗而去跳樓自殺，警方來到了想阻止他……這時剛好停電，真不知道這名男子有沒有跳下去，他才二十多歲啊！有的是時間，人生纔剛剛開始，爲什麼這麼傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？

蠟燭作文 篇21

蠟燭是大家熟悉的一種事物，我相信很多人的家裏都備有蠟燭，以便急用。

一天晚上，我在做作業，爸爸在看報，媽媽在洗碗，奶奶在縫衣服。突然停電了，怎麼辦呢？爸爸的報可以明天看，媽媽的碗可以明天洗，奶奶的衣服可以明天縫，而我的作業明天一定要交了，怎麼辦？奶奶說："抽屜裏不是有蠟燭嗎？'我匆匆忙忙地從抽屜裏拿出幾支蠟燭，把蠟燭點燃，燭光照亮整個屋子。爸爸繼續看他的報，媽媽繼續洗他的碗，奶奶繼續縫她的衣服，而我又繼續做我的作業。大約一小時後，我的作業終於做完了。我一看蠟燭，已經變短了。我陷入了深深的沉思。

我的老師她就像蠟燭，在三尺長的知識毫無保留地自己的學生，他不正像蠟燭那樣默默無聞的奉獻自己嗎？

蠟燭作文 篇22

“加油，加油！”

“啊！我們勝利了。”這一陣陣地歡聲笑語從梧山小學二樓六年級一班的教室傳出來，原來是奇趣作文班的同學們在盡心一場激烈的“吹蠟燭”比賽。

老師先把我們分爲兩組，一組是“力大無比”隊，另一組是“力大無窮”隊。我非常榮幸被分到了“力大無窮”隊！接着，老師宣佈了遊戲規則：每對只能選一位選手參賽，兩位參賽選手各給三次機會。我們隊派出了身體不僅肥，而且力氣也很大的蘇志榮參賽，而他們隊派出的是骨瘦如柴的陳增羣參賽。兩位選手“剪刀，石頭，布”，看誰贏誰就誰先吹蠟燭。結果我們這隊贏了，可以先吹蠟燭。只見志榮先半蹲身子，接着彎下腰，再伸長脖子，深深地吸了口氣，鼓起腮幫子，那鼓起的腮幫子，像塞進了兩個雞蛋一樣。臉一會兒就漲紅了，對準蠟燭吹了過去。這時火苗輕輕的擺動了一下。

我們組連吹滅了兩根蠟燭，而他們組才吹滅了一根蠟燭！

老師宣佈：“‘力大無窮’隊獲勝！”我們隊的隊員的歡呼聲淹沒了整個班級！

蠟燭作文 篇23

吹蠟燭比賽開始了，看老師的樣子，一定特別難吹，看來要小心爲妙。

一個胖胖的同學自奮告勇地走了上去，看來一定有好戲看了。規則是這樣的：參賽選手的兩鬢上都要夾上兩塊小月餅，然後使用九個詞語吹滅三隻蠟燭，用氣吹就算犯規。胖同學馬上拿了兩塊月餅丟到嘴裏，趁老師點蠟燭的時候一口咬下去，本來就小的月餅就變得更小了。哼，好狡猾啊！

只見胖同學兩眼緊盯着蠟燭，猛吸一口氣，大聲唸到：“吹泡泡！”可能是老天爺眷顧他，於是第一隻蠟燭就吹滅了。“吹泡泡！呼呼！泡泡！——”哈哈，三個詞語用光了，第二次就失敗了！紅色的火苗興奮地跳躍起來，胖同學一計不成，只好“呼——”的一下掃平了剩下的兩隻蠟燭。“犯規！”老師大叫一聲，那位胖同學只好垂頭喪氣地走下了講臺

在瞭解怎麼可以把蠟燭吹得好一點之後，我上場了。我先小心翼翼地把兩塊月餅放到了自己嘴裏，對準一支蠟燭說：“大炮——”！蠟燭依然紋絲不動“大胖子——！”第一支蠟燭被我吹滅了，“葡萄！——”“葡萄皮——！”我這兩聲果然不負衆望，另兩隻蠟燭應聲而滅。呵呵，真簡單!

我吃着水蜜桃味道的月餅，想着“這一次吹蠟燭活動太難忘了。

蠟燭作文 篇24

我們的家屬院晚上有時會停電，每當這時，爸爸媽媽就會放下手中的活，我也會放下正在寫作業的筆，全家人都被淹沒在黑暗之中。

這時候，爸爸總會在黑暗中摸索到打火機，藉着微弱的光找到蠟燭，點燃它，燭光立刻照亮了整個屋子。看着一點一點縮短的蠟燭，我常常會停下手中的筆，默默地注視着它。燭淚一滴一滴地落了下來，我的心裏也一陣難受。我相信這絕不是傷心的淚水。它照亮了別人，犧牲了自己，這是一種多麼可貴的精神啊!

雖然蠟燭沒有霓虹燈那樣光彩奪目，也沒有日光燈那樣明亮，它只是躲在一邊，等到人們需要它時，它便挺身而出。平時誰也不會注意到它，它總是在悄悄地照亮着大家，幫人們脫離黑暗的恐懼，而它自己卻被燭淚滴得凹凸不平，失去了原來的光滑。我正想着，日光燈“啪”地一聲亮了，又小又醜的蠟燭被拋到了一旁。

可是，蠟燭那捨己爲人的精神值得我們每個人去學習。從古到今，有多少這樣的人呢?他們的精神同樣是那麼可貴。讓我們一起做那種捨己爲人、默默奉獻的人吧!

蠟燭作文 篇25

蠟燭，是生活中在平常不過得東西了。它其貌不揚，沒有人太在意他。但是那小小的蠟燭，微弱的燭光，卻讓漆黑的世界充滿光亮。它在不停的流着淚，燃燒了自己，照亮了別人。它默默奉獻着自己，爲人民服務着，並且還不求回報，所以說，這平凡的蠟燭有一種很不平凡的精神！

蠟燭，它的一生都在爲人類服務。雖然從它的燃燒到熄滅，只有短短的幾個小時，但卻給把它點燃的人們帶來了光明，驅散了人們對黑暗的恐懼。蠟燭這無私奉獻的精神，令我感動。那一件事更是讓我記憶猶新！

那是一個深秋的夜晚，我獨自一人在家。我正在臺燈下寫作業，突然停電了。房間被黑暗籠罩着，四周漆黑一片，伸手不見五指。我驚恐的躲在牀上，不小心撞到了幾個東西。我不知所措的望着四周，彷彿看見幾個黑影披頭散髮，張牙舞爪的向我撲來。我一下子用手捂住眼睛，全身的汗毛都豎了起來。就在我感到萬分恐懼的時候，我想起了蠟燭。於是，我慢慢地摸索着走到櫃子旁邊拿出了蠟燭，點燃了它。頓時，那微弱的燭光，充滿了整個房間，所有的提心吊膽都消散了。

蠟燭燃燒了自己，帶給別人光明。啊！蠟燭。那無私的奉獻、默默無聞和爲別人服務的品質，讓我爲之感動！

蠟燭作文 篇26

有這麼一個帶着溫暖的小傢伙兒，走進我眼前，它的身體是紅色的，讓人感覺到一種幸福，而它的頭髮是黃的，給人一種說不出來的耀眼光芒，紅色的身，黃色的發，這就是一個不起眼的小傢伙—蠟燭。

電燈的光是有限的，而這種燭光能夠照亮每一個角落是無限的。雖然隨着時間的變化，蠟燭漸漸的變老了，漸漸地退休了，但是有一股神奇的精神，還照在每一個角落——無私奉獻。蠟燭是一位偉大的人，它用它一生的心血來給我們溫暖和光明，當他頭髮快點光時，那是他一生最大的幸福，難道這種精神不像我們敬愛的老師嗎？

挑燈夜讀，夜以繼日的工作這是老師必修課之一，都說嚴師出高徒，每一名嚴格的老師，對自己更是嚴上加嚴，即使他們的嗓子都不太好，即使沙啞的也要堅持上課，每次上課總是隱約看到老師嘴裏總是含着一粒含片，燈下批改作業那更是家常便飯，經常熬夜到極限。

老師如果您是園丁，我們就是花朵，老師如果您是藍天，我們就是白雲，老師如果您是祖國，我們就是紅旗，永遠陪伴着您！

蠟燭與老師一樣永遠都用他們特有的暖，燃燒自己照亮所有前行的路。

蠟燭作文 篇27

蠟燭，平凡常見。粗細不等，就一根圓柱體蠟油，裏面躲着細細的線。它沒有華麗的外表，沒有漂亮的裝飾。但是它有一顆溫暖的心，在黑暗揮灑光明，給人們照亮前方的路。

記得有一次我在寫作業時，窗外風雨大作，電閃雷鳴，整個世界都被籠罩在黑色的幕布中。忽然燈一閃，隨即就停電了。家裏漆黑一片，什麼也看不見，作業也寫不成了，我心急如焚。要知道作業寫不好，第二天肯定會被老師痛批一頓。

這時爸爸來到我的房間，似乎看懂了我的心思，告訴我：“沒事，會有辦法的”。於是，爸爸下樓買了一支蠟燭回來了。他點燃了蠟燭，把它站在書桌前。燭光黃黃的，我呼出的氣導致火苗微微擺動，心想這麼暗能看清嗎？哪知道它越燒越亮。蠟燭不停地燒着，我也不停地寫着，生怕蠟燭燒完了，我還沒寫好。

時間一分一秒地過去，終於，我的作業寫完了。我撐了個懶腰，看着還未燒盡的蠟燭，內心感動莫名。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬燒灰淚始幹”。蠟燭它總是默默地燃燒自己，照亮他人。爸爸在他房間咳嗽了幾聲，我立即站起來，蠟燭快滅了，趕緊睡覺。

蠟燭作文 篇28

在人們眼裏，臘燭就是一根長長的、圓圓的。而我卻有一個與衆不同的臘燭。

這個臘燭的外形是一個小酒杯的形狀，杯裏裝着臘，在臘的中心插着一根線，只要用火在線上一點，線就會發出噼哩叭啦的聲音及金光閃閃的火花美麗極了，這酒杯裏的臘不但是透明的，而且還可以看到隱隱約約的桃紅色，可吸引人呢！在杯的偏中下方有一個紅彤彤的海星，在海星的對面，站着一個手握着海螺的小士兵，像是在保衛着這海底世界。在杯底部，鋪蓋着一顆顆小鑽石，爲精緻的小臘燭戴上一圈漂亮的花環。如果將整個臘燭點燃起來，就像來到了一個美麗而神奇的魔幻仙境。只要風一吹，這仙境般的燭光就會隨着風左右搖擺，就像小仙女在翩翩起舞，整個燭光的仙境倒影在桌面上的圖形千變萬化，一會變成扭曲式的圓形，一會兒變成倒三角形……這個臘燭雖然小，但它還可以爲人照明，也可以裝飾房間。你可別小看它喲！

羨慕吧！這可是我通過努力得來的贈品喲！雖說贈品，我是不會把這精緻的小臘燭送人的。

蠟燭作文 篇29

夜幕降臨，小區裏到處是燈火通明。突然，小區裏一片漆黑，停電了，可不一會兒，幾扇窗戶透出了點點忽明忽暗的光，雖然不是很亮，卻十分溫馨，宛如美麗的童話世界。原來是小小的蠟燭幫了人們的大忙。

蠟燭雖然平凡，可它卻有着一種高貴的品格。平時，它被人們孤獨地拋棄在某個不起眼的角落裏，可在某個漆黑的夜晚，它卻點燃自己的身軀，爲人們帶來光明與溫暖，而當光明重新來到時，桌子上卻只剩下一小片凝固的蠟。

蠟燭沒有美麗的外表，沒有舒適的生活，可它卻有一顆默默奉獻的心。它犧牲了自己的生命，爲別人帶來了益處，這種無私奉獻的精神不正是我們所需要的嗎？在生活中，在學習上，我們都應該學習蠟燭的精神，犧牲掉自己的利益，卻爲別人帶來了許多好處，這樣的人才稱得上是有用的人，高貴的人。

有的人只爲自己着想，甚至爲了自己傷害了別人，他們的人生是枯黃的，是低賤的。而有的人雖然貧窮，可他們幫助了許多人，給許多人帶來了切身的利益，他們的人生是五彩的，是高貴的。而你，願意做什麼樣的人呢？

蠟燭作文 篇30

櫃子上的青花瓷盤中，放着一塊布，布里包着半截蠟燭。細細的，微微泛黃，摸上去邦邦硬，彷彿經歷了人世間的滄桑與漫長的歲月。

我常常好奇地問媽媽：“爲什麼要把破蠟燭放在青花瓷盤中？”媽媽總是笑而不語，彷彿那是一個祕密。直到那一次，媽媽和爸爸閒談時，我聽到了答案：小時候，媽媽家裏很窮，甚至一年吃不到一次肉，每當停電時，就無法正常生活，只好摸黑，但因爲要寫作業、幹活兒，外公只好幫媽媽買了一支蠟燭。那時候，蠟燭對於媽媽來說，是種奢侈品，媽媽對它很是珍惜，每次用完總是小心翼翼地包在手帕裏。停電時，媽媽除了寫作業，其餘時候都捨不得用蠟燭來照明。如果作業並不是很多，就等到天矇矇亮時，爬起來趕作業。十幾年過去了，有許多次停電，但蠟燭卻因節省還剩下一半。

也不知出於什麼原因，媽媽把蠟燭珍藏到現在。我想，或許是因爲那半截蠟燭中蘊含着物質匱乏的年代，人們對物品的珍惜；或許是用那半截蠟燭，回憶兒時鄉村的質樸與安寧；又或許是用那半截蠟燭，今昔對比，感恩現在生活的美好！

此時，那半截蠟燭，是那樣的迷人，是那樣的高潔！

蠟燭作文 篇31

蠟燭，它雖比不上臺燈的光線，電燈的方便，但它卻有自己的內在精神。

記得有一天晚上，家裏突然停電，無奈之下，只好借蠟燭來幫忙做功課。可寫了一會兒，我便因爲在蠟燭那微弱的燈光的照耀下，能瞧得清楚的也沒幾個字，不僅如此，我的字體還因此寫的歪歪扭扭，況且，當我想將它來回移動時，會很麻煩。我因此氣得抓耳撓腮。正當我這麼想時，無意之間，看到了這樣的一幕：那看似微不足道的蠟燭流下的，卻是滾燙的淚水；它燃燒的，卻是稀有的生命，它在黑暗中盡情揮灑自己全力以赴創造出來的光芒，不去抱怨人們的譴責，只在感激中度過自己的一生，即使自己被燃盡了，卻還是將那些不恭敬的言語當做天邊的浮雲一樣。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊。

於是，我就對我剛纔所想的感到羞愧：明明我在生活中只想着我自己，從來不未他人做出貢獻；而蠟燭卻不一樣，即使別人對它說三道四，它還是默默地向人們付出。

我讚美蠟燭，是因爲它的無私奉獻。它燃燒自己，只爲照亮別人。

蠟燭作文 篇32

今天中午，我和爸爸在家做了一個有趣的實驗。

實驗材料有：一個透明水杯、一隻打火機、一根又細又短的蠟燭、一盆乾淨的水。

實驗開始了，老爸先用打火機把蠟燭點燃，把燃燒的蠟燭豎立在水中，用透明的水杯扣住燃燒的蠟燭。不一會兒，神奇的事情發生了，只見蠟燭緩緩熄滅，水杯裏的水位卻逐漸升高。在蠟燭熄滅的那一瞬間，杯子裏面的水位已經比杯子外面的水位高出好多了！

我又驚又喜，急忙好奇地問老爸：“這是怎麼做到的呢？”

老爸一臉得意地說：“杯子扣在水裏的時候，裏面還有空氣，蠟燭燃燒需要氧氣，蠟燭燃燒後使得杯子裏的空氣變熱，熱空氣膨脹就會溢出杯外，接着杯中氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內空氣冷卻，氣壓下降，同時燃燒所產生的二氧化碳溶於水，也會使杯中的氣壓下降，於是杯外的氣壓高於杯內的氣壓，結果就把杯子外面的水壓進杯子裏去了。”

多麼有趣的小實驗呀！其實，我們生活中處處都是學問，只要我們敢想敢做，就一定會有所收穫。

蠟燭作文 篇33

蠟燭是一種很常見的物品，它雖然普普通通不出衆，但我要讚頌它，因爲它那種願爲大家服務的精神值得我學習。

蠟燭從它被生產出來的那一刻就註定逃不掉被燒掉的命運。當電燈、檯燈、手電筒走進千家萬戶，蠟燭便漸漸被遺忘，躺在了黑暗的角落裏，但它們從不抱怨，只是靜靜地等待着時機。

“啪”的一聲，停電了，電燈全部滅掉，手電筒也不能長時間使用，怎麼辦?這時人們想到了蠟燭，他們欣喜地把蠟燭點燃，一絲絲微弱的燭光散發了出來，帶來了光明。蠟燭忍着痛，用自己短短的身體照亮一片地方。又是“啪”的一聲來電了，可是蠟燭已不見了蹤影，只留下一片蠟淚。

默默無聞，甘於奉獻，我們的老師不也是如此?有時備課改作業忙到深夜不得休息，有時連續幾節課在臺上講得口乾舌燥，他們爲了學生們奉獻了自己的青春!但我們有時還調皮搗蛋，讓老師傷心。有一首詩寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是形容我們敬愛的老師嗎?

老師無私奉獻地把知識教給學生，就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。

蠟燭作文 篇34

今天是星期六，我又來到了帶給我知識和快樂的歡樂谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文課。

上午第二節課，當聽到吳老師說我們又要玩一個有趣的遊戲——吹蠟燭，我們都高興地跳了起來。

第一個上臺的是坐在我旁邊的周曉涵，只見他神采奕奕地走上講臺桌前，來到老師指定的位置，他吹了好幾遍都徒勞無功，只好無精打采地回到位置。接着我也粉墨登場了，我吸足了氣，用了九牛二虎之力，也沒有把蠟燭給吹滅，我像個泄氣的皮球，悶悶不樂地回來了。

接下去全班的同學也都在沒有把這支小小的蠟燭給打敗，只是柴雯茜，離成功只是一步之遙的時候，蠟燭的火苗好像都已經吹倒下去了，但是一瞬間它又頑強地屹立在那裏，似乎在跟我們作對。老師爲了讓我們體驗到成功的喜悅，就把桌子的距離從一米移動半米，就在下課的時候，我和旁邊的同學一起吹，我們一下子就把蠟燭吹滅了，我開心得笑了，我竟然把這隻驕傲的蠟燭打敗了。

寫了這篇作文，我就想告訴自己，其實吹蠟燭這次課的遊戲並不難，我們做什麼事情都不放棄就會成功。

蠟燭作文 篇35

夜深了，我仍在書桌旁，疲倦地複習着。

嗞！

“唉！又停電了！”只聽媽媽抱怨着，她摸索着找出蠟燭，用打火機點着。燃燒的蠟燭搖弋着，在漆黑的夜晚顯着格外明亮。

媽媽在我身旁坐下，看看正在複習的我，問：“思言，你覺得這支蠟燭有什麼好處？”

我放下筆，想了想道：“嗯，它雖然不如檯燈亮，但它在停電時有很大用處。”

媽媽點了點頭，說：“不錯，它雖外貌平平，但它捨己助人，爲他人帶來光明。你看，它就像你們的老師，燃燒自己，受益他人。”

我凝視着紅燭上滴下的蠟油，想到也許老師正在爲我們批改作業，遲遲不能休息。想到這兒，我不禁對眼前這一根小小的紅燭產生了崇高的敬意。多麼偉大的紅燭呀！它不求虛名，默默奉獻。停電時，檯燈黯淡無光，可它卻堅守在崗位上，散發出微弱而溫暖的光。它就像老師一樣，是黑暗中照明的燈塔，是辛勤勞作的園丁。我又說：“那麼，人要做有用的人，像這紅燭一樣，燃燒自己，受益他人。”

媽媽點點頭，說：“對，這就是我對你的期望。”

那天晚上，紅燭雖燒完了，但媽媽的話卻深深地印在了我的心上。

蠟燭作文 篇36

蠟燭是非常普通的，但也得最偉大的。

我們對蠟燭是最清楚不過了了吧。它長着一個矮而短的身子，外面披着一件紅色的外衣，頭上頂着一根‘天線’。別看它其貌不揚，可對我們的幫組可不小呢。

夜晚，我正在寫作業，突然屋裏一下子黑了下來，這可把我嚇了一跳，原來是停電了。這可怎麼辦呀，沒燈怎麼寫作業？這時，我想到了長期以來躺在抽屜裏無人顧問的蠟燭，於是，我便摸索着把蠟燭拿了出來，點着，這晚，我順利地在燈光下完成了作業。可是蠟燭卻爲了我，一滴一滴地流着淚，最終犧牲了。

生活中有多少人像蠟燭一樣啊，有每天堅守崗位的交警，救死扶傷的醫生，不起眼的清潔工人……他們就像這蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。其中就使我想起了我的老師。老師每天總是早早地來到學校，辛苦地爲我們傳授知識，認真地批改作業，到了晚上，又總是很晚地纔回家，還要在燈下細心地爲我們備課。老師把知識毫不保留的傳授給了我們，而自己卻什麼也沒得到，只希望我們能成爲革命的接班人。

啊，蠟燭，你是多麼地無私，你把自己的身體獻給了人們，爲人們照明，而自己卻變成了一堆蠟水。我敬佩你。

蠟燭作文 篇37

在一個星期三的文下我在蠟燭的照耀蠟燭在午，我正在寫作業，突然停電了，媽媽摸着黑找到了抽屜，並從抽屜裏找到了那根新意蠟燭呢？但蠟燭依然在默默的奉獻。 有一句詩說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是啊，蠶到死之後絲纔到了盡頭，蠟燭成灰的時候流下的小水滴才幹涸。

現在，檯燈已經來到人們的身邊，蠟燭人們更不注意了，可是哪個人會想過，蠟燭燃燒自己，犧牲自己只是爲的能買的蠟燭。 燃燒着自己，卻把光明帶給我們，可是誰又會注給人類光明一點。

在生活中像蠟燭一樣的人很多，比如，清潔工——給人們乾淨的環境。老師——把青春獻給我們。農民——把糧食獻給我們……

對，我們現在好好讀書，好好學習，爲的不是名利，榮譽，地位，金錢，而是爲做一個對社會有用的人。

是啊下，做完了作業，當我收拾完書包時，突然發現蠟燭流下了許多水滴，像流淚似的，這時我纔想到，，我們應該學習蠟燭那種精神，應該學習那些像蠟燭一樣的人，讓我們努力吧！

蠟燭作文 篇38

今天在歡樂谷的課堂上，當老師說我們將舉行一次吹蠟燭比賽，大家高興得一蹦三尺高。

首先出場的是周曉涵，他三步並作兩步走地走上講臺，鼓着腮幫子，猛地一吹，眼看就要吹滅了，火苗又熊熊燃燒起來，他滿懷失望得走了下來。第二個出場的是陳俞安，她慢吞吞第走向講臺，吸了一口氣對着火苗吹了過去，火苗沒有滅，一而再，再而三地吹還是徒勞無功，他也無可奈何地走下講臺……

終於輪到我了，我胸有成竹地走向講臺，深深地吸了一口氣，對着目標，全力以赴地吹過去，火苗向後倒了下去，但是很快又起死回生了，我費盡九牛二虎之力還是沒有把火苗吹滅。我也灰溜溜地回到位置上。

到了最後全體同學沒有一個人把蠟燭吹滅，正當同學們垂頭喪氣的時候，老師跟我們分析了吹蠟燭的方法，然後給大家第二次的機會再玩，這次大部分同學都成功了，於是臉上露出了開心的笑容。

這次吹蠟燭的比賽，讓我懂得了一個道理：堅持到底就是勝利，重要的是凡事還要注意方法。

蠟燭作文 篇39

星期六，在第三節課的時候，我們歡樂谷快易班裏舉行了一場別開生面的“吹蠟燭”比賽。

比賽開始了，第一個就是我出場，我快速地走上了講臺，老師把蠟燭點起來，我站在離火苗約一米遠的地方，我深深地吸了一口氣，對準火苗吹去，火苗只向後面倒了一下，又挺起身來，我連續吹了三次，也沒把這個“無名小卒”吹滅。這個“無名小卒”就像個“驕傲的王子”站立在那裏看着我，我低着頭回到座位裏去。

第二個走上來的是陳俞安，只看他鼓着腮幫子，瞪着眼珠子，嘴裏像堵着兩個乒乓球似的對着火苗使勁吹，可“可惡”的“無名小卒”還只是往後面彎了彎腰，又理直氣壯站了起來。

同學們一而再，再而三地“乘興而上，敗興而下”。大家都灰心意冷地下了臺。老師看我們那麼賣力還是沒把火苗吹滅，就把桌子搬到距隔離線0.5米左右的地方，讓我們再吹一次試試看。

又一次輪到我了，我信心百倍的走到隔離線旁，再一次地深深吸了口大氣，對準火苗長長地吹了過去，“無名小卒”終於被我打敗了，我高興露出了勝利的笑容，興高采烈地走回座位……

這堂有趣的“吹蠟燭”比賽，讓我受到了許多啓發——不管做什麼事，都要講究方法，才能成功。

蠟燭作文 篇40

一顆興奮的心，一塊誘人的蛋糕，幾支明亮的蠟燭，幾張貪吃的小嘴，幾副開心的笑臉，幾句祝福的話，繪成了我的生日。

那天，我興奮到任何時候都會跳起來，終於等到家庭生日派對開始的時候了。我們首先要舉行許願的儀式。媽媽準備點蠟燭，蛋糕上放了九支，還餘下一支。當我正在暗暗猜測那一支有什麼用的時候，“奶奶，有打火機麼？”媽媽的聲音把我嚇了一跳，也使我忽然意識到家裏沒有打火機，可是生日不能少了蠟燭啊！我十分着急！突然媽媽靈機一動：“用爐火點不就好了麼！”“什麼？那我給你拿雙筷子吧”，奶奶愣愣地說。“哪兒用，”媽媽緩緩地說，“這不是剩一根蠟燭麼！”

媽媽拿着剩下的那支蠟燭，小跑到廚房，小心翼翼地“蹭”到了火。她又一路護送着燭火返回，還用手爲它擋風。

蛋糕上的蠟燭都點燃了，我輕輕閉上眼睛，默默地“念”出我的願望，然後迅速睜開眼睛。“呼”的一聲，燭光滅了。“生日快樂！”祝福語也送到了我的耳朵裏

雖然媽媽平時很豪放，卻能在關鍵時刻想出巧妙的辦法。那蠟燭上跳動的火花就像媽媽活躍的思維，給了我一個美好的生日。

蠟燭作文 篇41

今天下午，餘老師給我們了一個神祕的“六·一”禮物，這個禮物是什麼呢？那當然是自己製作蠟燭了，這時來了兩個叔叔，他們帶來了材料，他會教我們怎樣做蠟燭。

首先，要先選彩沙，接着，拿一個玻璃杯，用勺子把你喜歡的顏色挖兩勺，記住要從邊邊上灑，撒完後再放上裝飾品，裝飾品有很多，如果你想做海洋系列，那就要裝飾貝殼、海星、珊瑚，如果裝飾花系列，那就要裝飾花，還可以裝飾點星星，不過裝飾花系列不好，因爲不能點燃，裝飾好後就可以灑蠟了，灑完後就只要等這個蠟幹了，幹了在差不多要乾了的時候就可以插上蠟燭芯了，這樣一個完整的果凍蠟燭就完成了。

接着，我們就開始做了，我先上去拿彩沙，選擇了藍色、黃色、紫色、粉紅色，因爲有女生喜歡粉紅色，我才選粉紅色，還要拿玻璃杯，我是最後一個拿的，哎呀！好慘！竟然缺杯子，不過還好，在箱子裏還找到了幾個杯子，行了，再拿勺子和貝殼，哎！按原則女生先做，最後是我，我的第一層是藍色，第二層是黃色，第三層是紫色，第四層是粉紅色，第五層是藍色的，我在上面放了些裝飾品，就灑蠟，最後插上蠟燭芯，我的蠟燭就做好了。

我很開心，因爲自己親自體驗了做蠟燭，還知道了做蠟燭要有設計感。

蠟燭作文 篇42

生活中，有許多人都在使用火。有的人用火來演雜技，有的人用火來煮飯，還有的人用火來抽菸。我對用火的慾望越來越大。今天，我從房間裏走到客廳一看，我愣住了。哥哥正坐在玻璃桌前聚精會神地玩蠟燭。熊熊的火苗燃燒着蠟燭。

那蠟燭溫婉紅潤，周身印着精美的圖案，漂亮極了！。它是圓柱形的，足足有一個筆筒那麼粗。頭頂上的火苗不停地搖曳着，好像跳起了舞。

我愣了好一會兒，心裏也有點癢癢的，我也想玩。終於，我忍不住一個箭步衝了過去，拿起另一根蠟燭，用打火機點起了火焰。不一會兒，蠟燭那圈凹下去的地方充滿了“水”，

我好奇地問哥哥：“這“水”是什麼東西？”哥哥一本正經的回答：“是蠟。火將蠟燭融化了。”

我拿了一根牙籤放在蠟燭上烤，不一會兒牙籤就點着了，我又把燒着的牙籤往蠟水裏一放，火滅了，冒起了一股黑煙。我不停地重複，玩的不亦樂乎！突然，我發現，不知不覺蠟燭水已滿得溢了出來，掛在蠟燭的四周，就像一條條紅色的冰凌，晶瑩剔透。

我們不知疲倦的玩着。最終，原本漂亮的蠟燭被我們燒成了一堆“爛泥”。

聽了我的故事，你們覺得好玩嗎？不過，大家玩火的時候一定要有大人陪同，否則會燒到自己的哦！

蠟燭作文 篇43

在漫長的黑夜裏，一根蠟燭可以給你帶來光明，驅除黑暗。

蠟燭沒有電燈的明亮，沒有檯燈的可愛，也 沒有手電筒的方便，但它卻能給人們帶來溫暖和希望。蠟燭從不炫耀自己，但它卻燃盡了自己的生命，爲人們照明，它是那樣的默默無聞。

偏遠的山區裏，沒有電燈，蠟燭無疑是最好的選擇。它爲走夜路的旅人照亮方向，爲他們指引回家的道路。它又是那樣的無私奉獻。（排比句展現蠟燭的兩大特質，清爽！）

每當它燃起那小小的火苗，我都會想起生活中那些默默無聞，無私奉獻的人：工人、老師、醫生……（過渡自然）

清潔工人成天與垃圾打交道，很多人瞧不起他們，但沒能他們，怎麼會有那整潔的街道，他們爲人們創造出了良好的生活環境，讓人們生活得更加美好。

老師把自己的一生都奉獻給了教育事業，培養出了祖國的棟樑。那些優秀的人才們，哪一個不蘊含着他們的辛勞，哪一個不浸泡着他們的心血！

醫生被人們譽爲“白衣天使”，他們總是竭盡所能爲人們救死扶傷，犧牲了自己的生命也在所不惜！

清潔工人、老師、醫生……他們都像蠟燭一樣，奉獻了自己，造福了別人，我讚美蠟燭，但我敬佩這些像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻的人們！

蠟燭作文 篇44

我在小路上玩耍，忽然，我看見房東哥哥拿着幾根粗蠟燭，一張舊報紙，一個打火機，向一個小土堆走去。

我感到好奇，便追上去，問:“哥哥，你在幹什麼？”房東哥哥快速回答：“燒蠟燭啊。”只見房東哥哥用打火機在報紙的四個角上輕輕一點燃，報紙一會兒就燃起了大火，哥哥趕緊把蠟燭在報紙上疊成一堆，蠟燭受到了高溫，開始漸漸溶化蠟燭油一滴一滴滴下來，緩慢地向下坡流去。哥哥看見了，隨手找了一塊扁扁的，邊緣尖尖的石頭，在蠟燭遊必定經過的地方挖了一個小坑，讓蠟燭油全部流進去。蠟燭油流進了小坑，隨後，蠟燭油積的越來越多。因爲底下的蠟燭融化掉了，上面的蠟燭滾下來了。哥哥趕緊把滾下來的蠟燭放上去，可是下面的蠟燭受到壓力，又滾下來了，哥哥又把蠟燭放上去。忽然，媽媽叫我該去福田市場了，我只好依依不捨地離開了。

下午，我回來一看，蠟燭已經燒完了，蠟燭油已經僵硬了，蠟燭油中間插着一根木棍。哥哥說，這是晚上第二次燃燒的“導火線”。

蠟燭作文 篇45

在一個沒有月亮的夜晚，周圍寂靜無聲，一個房子裏，檯燈和蠟燭正在說話。

檯燈的光線很耀眼，可蠟燭的光芒就有一些暗，雖然暗了一點，但是也很柔和。檯燈看了看身子，看着自己發出的光線，一臉驕傲的看着散發着比自己光線暗的蠟燭。而蠟燭對臺燈總是不聞不問，這讓檯燈很不舒服，每天對着蠟燭擺出不屑的姿態。這不，檯燈開始了他盛大的“演說”，檯燈驕傲的說：“你看看我，再看看你，你那麼暗，我呢，耀眼吧！”蠟燭感到心累，因爲檯燈每天都是這樣的驕傲，一樣的臺詞，一樣的語氣，一樣的表情，日復一日，不厭其煩地說着。

蠟燭想：“檯燈難道就不能休息一下嗎？”正想轉頭不理他，可又想了想：“他是因爲每天只和我待在一起，我平時也不搭理他，他肯定是很無聊，所以才這樣。”蠟燭便對臺燈說；“你是很耀眼，我也是很暗淡，但是又有什麼關係呢？”檯燈惱羞成怒的說：“反正你就是比我暗淡。”蠟燭對臺燈說：“希望你能一直這麼亮，這麼耀眼。”說完這句話蠟燭正好燃燒完，檯燈看到心底一震，眼淚從眼眶中落下。

從此以後，檯燈一個人在房間裏呆着，卻時不時地想念他那暗淡並默默無聞的夥伴——蠟燭。

蠟燭作文 篇46

紅燭，是爲我們照亮黑暗的明燈，是爲我們指引道路的方向標，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識。老師們總是犧牲着自己，照亮着別人。

紅燭總是默默爲人們奉獻。紅燭一點都不張揚，它雖然不像鑽石一樣美麗，不像太陽一般有燦爛的光芒，但在黑夜裏，它給人們帶來了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻上了自己的生命，只爲了發出那一縷微弱的光芒。它的獻身精神是多麼的可貴！偉大的紅燭！我們都應該學習它的無私品格，它雖然不是多麼好看，可是它卻很有實用價值。

那麼，人要做有用的人，助人爲樂，勇於獻身、無私奉獻的人，應該做不圖虛名的人。

生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉着我們，滋潤我們的心靈。老師總是用精煉、生動的語言，帶我們在知識的海洋中遨遊，領我們走進奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長。老師傾其一生，教會了我們做人的道理。他們總是用生命保護着我們的安全。

老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人！

蠟燭作文 篇47

在我家的書房裏，檯燈哥哥和蠟燭弟弟是鄰居。

瞧，檯燈哥哥靜靜地站在書桌上，頭戴小紅帽，非常漂亮。在夜晚，它便會發出銀白色的光。它也因此沾沾自喜，覺得世界上什麼東西都比不過它。聽，今天書房裏好熱鬧啊！

“你看我多漂亮呀！可是你呢？土裏土氣難看死了，真是個沒用的傢伙。”只見檯燈抖了抖漂亮的身子，挺着胸膛，向放在牆角桌子上的蠟燭炫耀着說。蠟燭笑着說：“是啊！你們很有用，但是我們都是爲人們提供照明啊！”檯燈瞄了一眼蠟燭，傲慢地說：“哼！你能跟我比嗎？你只不過是個擺飾，佔了位置不出力。”“真是秀才遇到兵，有理說不清。”蠟燭心裏默默地想着，沒有理睬檯燈。

突然，燈不亮了，屋裏一片漆黑。我點燃了蠟燭。只見檯燈黑着臉，望着蠟燭通紅的小臉蛋，燭夜從蠟燭的身軀上流下來，身軀在慢慢地融化，但是蠟燭面帶微笑，並沒有難過。此刻，檯燈對蠟燭肅然起敬。正是它這種爲人們帶來光明，無怨無悔的精神震撼了它。 從此，檯燈再也不驕傲了，向蠟燭學習，學它無私奉獻，默默無聞，爲人們服務。

蠟燭作文 篇48

蠟燭，紅紅的顏色，矮矮的身軀，卻把畢生的精力貢獻給人們，當熾熱的火苗在它身上跳躍時，當自己短暫的生命快要結束時，它卻沒有半句怨言，依然勤勤懇懇地爲人們犧牲着。當我們沉浸在生日的快樂中時，蛋糕上的蠟燭卻在默默地結束着它的生命；停電了，當我們用它的光亮在做事時，它卻自己孤獨地流下紅色的“眼淚”，慢慢地結束着生命，化成沒用的蠟油，最後消失在這個世界上……它這種默默無聞、無私奉獻、不圖虛名的精神是多麼地可敬啊！

而我們辛勤的老師不也是一支支“蠟燭”嗎？她們爲了我們的前途，爲了我們的未來，嘔心瀝血，卻只希望我們擁有豐富的知識。早晨，當我們還在睡意中時，老師已經早早地趕到學校，準備我們一天的學習；午休時，老師也不忘來教室看看，看看她那些關愛如子的學生；夜深人靜，當我們入睡時，你可知道，那時老師正在燈下批改着作業……

隨着歲月的流逝，老師從風華正茂的年輕人逐漸變成老年人，而她們教育出來的成千上萬的學生們正在祖國建設的不同崗位上大展宏圖。這是老師的功勞，這是“蠟燭”的功勞，我讚美你，蠟燭！我敬重您，老師！

蠟燭作文 篇49

一輪圓月高掛在天空，大地一片銀白。

月光射在窗臺上。主人家的一支蠟燭躺在窗前的書桌上唉聲嘆氣。

“蠟燭弟弟，你有什麼不順心的事兒嗎?”月亮低下頭，輕聲問。

蠟燭仰起那掛滿淚痕的臉兒，悻悻地說：“月亮姐姐，你雖離我們那麼遠，卻把大地照得如此光潔而美麗。好多詩人吟詠你，好多作家讚美你……和你比起來，我豈不是太渺小、太沒價值了嗎?”

“蠟燭弟弟，你怎麼能這樣看不起自己呢?不是也有許多人讚美你，說你是最具有奉獻精神、犧牲精神的.嗎?”月亮對蠟燭說，“你的光雖然微弱，可也有用處呀!你能做到的事兒，我還不一定做得到呢!”

“真的嗎?”蠟燭心裏踏實了一點兒，卻還是半信半疑。

第二天夜裏，主人家突然停電了，月亮一時也不知藏道哪兒去了。

這時，蠟燭被主人輕輕地點燃了，滿屋子頓時亮堂起來。

主人興奮地讚歎：“真是多虧了這支小小的蠟燭啊!”

聽了主人的話，蠟燭彷彿明白了一切，燃燒得更歡，使自己發的光更加明亮了……

蠟燭作文 篇50

蠟燭是無私的，在小賣部裏隨處可見。自從有了電以後，蠟燭就被燈泡取代了。可是蠟燭仍然悄悄的奉獻着……

一天晚上，我正津津有味的看電視，突然“嘶”的一聲，停電了。一停電，我就想到了那普普通通的蠟燭，“蠟燭你在哪裏呀？”我問。天，越來越黑，我的心裏十分害怕，那時的我是最渴望光明的。我在家裏東找找，西看看，終於，在一個粘滿灰塵的角落裏找到了蠟燭，點燃。此刻，蠟燭已灰塵滿面，傷痕累累。它卻帶着滿身的“傷痕”，在默默的燃燒自己。我呆呆的望着那搖曳的燭光，心裏充滿溫暖的力量。這小小的蠟燭，它平時不起眼，被人們放在黑不溜秋，灰塵滿地的角落裏，可是它還願意犧牲自己去照亮他人。如果換作是我，我一定不會像它一樣無私。

小蠟燭呀！你無私奉獻的精神值得我們大家學習，你用你的生命在照亮別人，在我渴望光明的時候給我光明，在我迷茫的時候給我指引方向。雖然你受盡屈辱，但是不抱怨半句，不把自己燃燒殆盡你是不會放棄的。你真正的做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”呀！

蠟燭作文 篇51

天色已經暗了，屋子的主人拖着疲憊的身子回到家中，順手打開了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的。

這時，電燈得意洋洋地對躺在角落裏的蠟燭說：“我的光最亮，我能把整個房間照得跟白天一樣，我最厲害了！”蠟燭一聽，忙搶着說：“你不要自以爲是了！每個人都有各自的長處，只是各自的作用不同罷了。”電燈晃了下腦袋，不服氣地說：“你有什麼用處，還不是用完了就被主人丟棄到角落裏去了。你有膽量敢跟我比一比嗎？讓你知道一下輸的滋味。”蠟燭絲毫沒有理會電燈的挖苦，還是默默無聞地躺在那裏，等待主人的召喚。

這時，突然電燈泡燒了，主人站起身來，拿出蠟燭，用打火機點着。房子又亮起來了，主人說：“唉，用電燈很方便，可是經不起時間的考驗，蠟燭急用時最給力。”

每個人都有自己的優點，也有自己的弱點，我們應該像蠟燭那樣謙虛、踏實，發揚自己的優點，正視自己的缺點。我們不應該像電燈一樣只看到自己的優點就沾沾自喜，驕傲自大，這樣自以爲是、不聽勸告是要吃虧的。

蠟燭作文 篇52

蠟燭，猶如人的生命，激烈而又短暫，絢麗而又脆弱，而人正如一支小小的蠟燭，不停的閃爍着……

爲什麼蠟燭的火焰是向着天空的呢？因爲天空是自由的，蠟燭嚮往自由，渴望自由，不甘被拴在這早已無趣的大地。而我們人，也如同蠟燭一樣，生生不息，不斷奮鬥，永不停止。人的生命是短暫的，我們活在這是世界上，總要對這個世界，這個社會，哪怕只是一個家庭做點貢獻。就像蠟燭燃燒自己，照亮別人一樣。

蠟燭，無私奉獻，這便是我們現在要想拉住學習的。

蠟燭雖好，怎能無畏？

有時，人就像一隻準備衝破雲端的蠟燭，作者與苦難好比一縷清風，風來了，又有哪些蠟燭能堅持下來呢？多半是被困難所擊敗，多半是被挫折所打倒。我想，這便是人與人之間最大的區別。同一起跑線，平等的智力，平等的環境，不同的意志！

你可以智商低下，你可以環境惡劣，但是！你不能沒有頑強的意志，因爲那纔是勝利的籌碼。時代的進步總會拋棄一些人，而那些沒有被拋棄的人，就是意志頑強的人。

我們可以掌握自己的人生，駕馭自己的命運，我們的一切，如同一支剛剛點燃的蠟燭，你的人生就此開始，你準備好了嗎？

蠟燭作文 篇53

蠟燭，有粗的、也有細的。蠟燭也有許多顏色，粉紅的、黃色的、藍色的

記得有一個：一盞檯燈和一支蠟燭放在一起。檯燈覺得它是最了不起的，就對蠟燭說：你看你，天天放在那兒，身上全是灰，小主人也沒有用過你，我天天被小主人放在書桌上，給她照明。蠟燭聽後沒有說什麼。但有一天，裏停電了，檯燈也亮不了。小主人默默拿出那根蠟燭，點亮了它。燭光照亮了整個屋子。檯燈看到後，羞愧地低下了頭。而蠟燭卻在這光中，默默地燃燒，直到化爲一片灰燼。看到這兒，我不禁想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹這句詩。

蠟燭雖然小，但照亮別人，犧牲自己。它不像檯燈那樣自大，它爲別人做事，從不張揚，只是獨自在那裏燃燒，默默無聞地奉獻着。這就是蠟燭！

它平凡、是一直默默無聞，無私奉獻。這讓我想起了城市美容師環衛工人。每一個、午後、傍晚，都能看到橙色的身影，一輛推車，一把掃帚，每天都在辛苦工作，如果沒有他們的辛勤付出，馬路上的垃圾可能隨處可見，城市的稱號又如何能獲得呢？

蠟燭用它小小的照亮了整間屋子，環衛工人用小小的掃把讓我們的城市更潔淨、。

他們是平凡的，他們是偉大的。

蠟燭作文 篇54

我家有根蠟燭，它有着圓環形的外貌，紅色的身體，在它頭上還有一條白線，那就是引火線，看起來就像一根頭髮。

我家的蠟燭放在抽屜裏，它有着特別的身體和外貌，但是它依然是那麼的不起眼，是因爲現在有了電燈，而電燈比蠟燭要好用些，所以電燈將蠟燭取而代之了。直到有一天晚上，因爲我家的電線短路了，所以導致停電，可這個時候常常不用的蠟燭派上了用場，這支蠟燭被我們點燃了，發出了微弱的光。給了人們光明，但是自己卻會被火焰給融化，越來越短，直到變成一些蠟油，就這一隻不起眼的蠟燭，它是燃燒自己的身體，給了人們光明。它是那麼的不起眼，但是它的精神是不平凡的，它默默地奉獻，儘管人們沒有注意他，但是它還是無私的奉獻着。

我看着這隻被點燃的蠟燭，不由自主的想起很多無私奉獻的人物。他們有着和蠟燭一樣的精神。他們雖然有的外貌很醜，但是他們都有着一顆無私奉獻的心，就像蠟燭一樣，它燃燒着自己給了人們光明和溫暖。而他們是燃燒自己的生命給了我們幸福的生活。

蠟燭這種默默無聞，無私奉獻的精神值得我們學習。

蠟燭作文 篇55

今天上課時，老師笑容滿面地說：“今天，我帶來了一支神奇的蠟燭，大家想不想見識一下呢？老師能不接近蠟燭，就把蠟燭點燃。”我心裏想：這不可能，老師你就吹吧。

老師的表演開始了。只見她先將蠟燭點燃，然後故弄玄虛地說：“下面是見證奇蹟的時刻！”老師說着，一邊吹滅蠟燭，一邊將打火機移到離蠟燭約二公分的地方。奇蹟真的出現了：跳動的火苗隨着一股青煙似流星樣滑到了燭芯，有的垂直而下，有的劃出一道優美的弧線……頓時，教室裏炸開了鍋，有的疑惑不解，有的歡呼雀躍，還有的繪聲繪色地描述着當時的場景，就像剛剛表演的人是自己……直到我們安靜下來，老師才慢條斯理地說：“其實呀，關鍵在於第一次吹滅蠟燭的瞬間，還存在蠟蒸汽，在有火源靠近時，自然就着了……”還沒等老師說完，便有幾位“挑戰者”躍躍欲試，老師讓我們分組嘗試。大家都成功了。

我們開心極了，伴着美麗的燭光跳啊！笑啊！我們不但知道了魔燭的祕密，還知道了生活中還有很多祕密等着我們去探索……

蠟燭作文 篇56

蠟燭，在平凡不過了，它滑滑的，有火紅顏色有潔白的顏色，生日蠟燭更是多種多樣。每次拿在手中看着它自己慢慢燃燒，化成蠟，化成水，總覺得他身上有份難能可貴的精神。

現在科技日新月異，有許多照明工具替代了它的工作了，電燈，檯燈……但是他們離不開電，沒有了電他們就黯然失色，而蠟燭只需要微弱的火苗，他就能燃燒，直到生命的完結。

記得有一次，我看書看得入迷，看到精彩的部分，一下子，房屋就黑了下來，擡頭望着黯然失色的燈，我無奈的放下書，藉着微弱而皎潔的月光，去翻櫃子裏那已經快被我遺忘的蠟燭，我翻開一本又一本書，挪開一些雜物，終於在一個角落裏，看見了蠟燭，他只是靜靜的躺在那裏，身上沾滿灰塵。我拿乾布子擦乾淨，他又恢復本來的面貌，覺得有精神了，藉着月光，我小心翼翼的拿打火機點燃他，他燃燒起來了，光足以照亮半個屋子，我把他固定好，看着他一點一點的燃燒，而沒有任何怨言，看着他就好似我們的父母，辛勤的勞動，爲我們付出多少，都不會有怨言，直到生命結束的最後一刻還是爲我們着想，意味深長。

平凡的蠟燭油不平凡的精神，他用短暫的一生，爲我照亮黑夜，他捨己爲人的精神值得我們敬佩和學習。

蠟燭作文 篇57

傍晚時分，一個人在家寫作業，一手拿着英語書，一手正抄着單詞。突然檯燈眨了眨眼，不亮了，走到陽臺往外眺望，現在應該是做飯時間，可各家各戶都不點燈，應該是停電了。走進廚房，拿來兩根蠟燭點上火，插在書桌上，繼續前行——寫作業。在蠟燭的陪伴下“過五關，斬六將”輕鬆的把作業寫完了。

坐在沙發上等媽媽回來做晚飯。靜靜的注視着蠟燭，在一從又一從的火苗中看見了蠟燭的無私。

無私的蠟燭在“燃燒了自己，照亮了別人”中詮釋了奉獻與無私的意義。它讓愛迪生有了發明電燈的夢想；它讓李商隱有了；“蠟炬成灰淚始幹”的名句；它讓杜牧感嘆“蠟燭有請還惜別”；它讓……

屈原喜橘，李白愛月，高爾基贊海燕，郭沫若頌雷電……而我喜歡照亮了別人的蠟燭。蠟燭不正如老師嗎？用自己這條河流灌溉了一畝畝良田，滋潤了一個又一個飢餓的心靈。

用最深沉的目光審視自己：是否擁有無私的品質，是否擁有奉獻的本性，是否擁有帶來光明的能力，是否擁有給人溫暖的特點，而所擁有這些品格的只有蠟燭。

我願做一根無私的蠟燭，默默地燃燒着，默默地奉獻着……

蠟燭作文 篇58

夜靜靜的，彎彎的月亮懸掛在空中，星星眨着寶石般的亮眼睛，跟在月亮婆婆的背後，靜悄悄地來到人間。

這時候，人們紛紛點亮了檯燈，他們邊拉開臺燈邊不停地誇讚他：每當夜幕降臨時候，是你幫我們照明，你是我們最親密的好朋友！是世界上最厲害的檯燈呀！檯燈聽了，心裏美滋滋的，甭提有多開心啊！於是，他到處炫耀自己：“世界上，只有我能爲人類做做大的貢獻，再也沒有人能比得上我。”不料，這話剛好被正在一旁休息的蠟燭弟弟聽見了。他站了起來，伸了個懶腰，謙虛地說：“檯燈哥哥，你可別太驕傲。雖然你現在是人類心目中的一個“小明星”，但是世界上比厲害的人多者呢！俗話說人外有人，天外有天。“行了，行了！你不要跟我這種明星講什麼大道理，我可是人類心目中的大明星，我的事不必你來操心。”檯燈不耐煩地對蠟燭說。蠟燭只好靜靜地走了。

這天夜裏，檯燈有準備來炫耀自己時，突然只聽見“喀嚓”一聲，檯燈閃了閃眼睛，屋子裏頓時變得黑漆漆一片。人們連忙拿出蠟燭，點燃他。檯燈看見蠟燭燃燒自己，卻把光亮給了人們。他紅着臉，灰溜溜離開了！

從那以後，檯燈再也不炫耀自己，而是默默無聞地爲人類做貢獻。

蠟燭作文 篇59

咦？怎麼書桌上紅彤彤的？難道着火了？噢，原來那是檯燈和蠟燭在生氣呢！它們漲紅了臉，鼓着小嘴兒，臉像個通紅的大柿子。原來，它們在爲誰的功勞大而生氣呢！

檯燈說：“我在家裏天天給小主人照明，你呢？懶得天天躲在那裏吃喝玩樂，好不快活！”蠟燭委屈地說：“在你不亮的時候，我就幫小主人照明，我的功勞比你大”“爲什麼？”檯燈不解地反問道：“我比你照亮的時間還長，怎麼你比我的功勞還大呢？”“因爲你容易損壞，如果沒有我，家裏一點亮都沒有，小主人還怎麼寫作業、看書？”蠟燭驕傲地說。“那就比試比試吧！”檯燈不服氣地說道。

有一天，小主人寫作業時，檯燈壞了，蠟燭也不來幫忙，結果，小主人沒寫作業，受到老師的批評。第二天，檯燈還沒修好，無奈，小主人只好點亮了蠟燭，蠟燭爲了表現自己的功勞最大，鼓足了勁兒燃燒，不小心把小主人的作業本給燒了，小主人有被老師批評了。晚上放學後，小主人狠狠地教訓了它們，它們終於明白了友誼團結的道理，檯燈向蠟燭道歉以後不再取笑它懶了，蠟燭也向檯燈道了歉，從此它們成爲了好朋友。

蠟燭作文 篇60

“葡萄”、“西瓜皮”、“潑婦”！隨着一聲聲的大喊，王老師的“複習”課開始了！爲了讓課堂變得有趣，王老師就跟我們玩起了小遊戲：詞語吹蠟燭。一開始，我還以爲就是吹一口氣就完了呢！可玩的時候才知道，原來是用說詞語時發出的氣流把蠟燭吹滅。

剛開始，一組一號的白雲飛選手閃亮登場了，他不慌不忙的走到蠟燭前，慢慢的低下了頭，那動作慢中有快，肯定是雲飛大師要出招了，我的心提到了嗓子眼。只見雲飛大師大吼一聲“葡萄”，這功力實在了得！可那蠟燭卻也武功高強，竟然在雲飛大師的怒吼下紋絲不動。雲飛大師沉着的提了提褲子，臉上露出了堅定的神情，太帥了！雲飛大師想來想去，肯定是在想怎樣征服這勇猛的蠟燭，但還是被老是無情的趕了下去！

經過漫長的等待，終於輪到我了，也就是三組六號史佳鑫登場了。我雖不及雲飛兄的聲音大，可也算不錯。我走到蠟燭跟前，慢悠悠的說了一聲“葡萄”只見那蠟燭像是害怕我似的，弱不禁風的就被我幹掉了，可另一隻蠟燭卻不是好惹的，我大聲說了句“香蕉”，他都一動不動。我一氣之下就吹滅了，可老師卻因爲我的不按規則出牌而一巴掌將我扇到座位上。

這一天我是在歡笑中度過的，詞語真是太奇妙了！

蠟燭作文 篇61

一個夜晚。

停電了。

心中一邊埋怨管理處的不是，一邊走去拿蠟燭。大概拿了十多根吧，用打火機點亮，全部點亮時，似乎把整個客廳都照亮了。小小的火苗在跳動，真閃亮！

躺在沙發上，沒有電腦，沒有電視，無聊！看那小小的蠟燭吧！外表沒有華麗的花紋，卻天生爲人們奉獻；沒有漂亮的顏色，卻要因那一點點的時間而犧牲自己的生命……啊！可愛的蠟燭，雖然燈泡、燈管代替了你，但你依然是那樣無私奉獻，像老師，像清潔工人……

半個小時，一個小時過去了，陸續有幾根蠟燭熄滅了。當還剩下五、六根蠟燭的時，燈亮了。終於來電了！我把熄滅了的蠟燭扔掉。儘管來了電，那些還在跳動着的火苗隨它去吧！讓它們燃燒着！

外面颳起了風，把原來剩下的幾根吹滅了！但蠟燭在我心中永遠保持着那份閃亮，不會熄滅，不管燃燒多久，也還是閃亮，不會改變……

哦！閃亮的蠟燭你在我心中是那樣美好，那樣無私奉獻。如果世界上都是像你那樣的人，那麼就不用但內心世界有無壞人行騙了！

我讚美你，雖然你並不需要。在我眼中你永遠是美麗的安琪兒。你，蠟燭——奉獻默默的愛，擁有不羈的心，永遠值得我去讚美。

蠟燭作文 篇62

一天晚上，瘦弱的蠟燭閃動着紅紅的燭光向胖臉大肚、帶着傘形帽的電燈大哥走來。驕傲的電燈用鄙視的口氣說：“你這個低能小兒，快滾到一邊去，別來湊熱鬧了。”蠟燭謙虛地說：“電燈大哥，你別生氣，我聽主人說今天晚上要停電，我是特地來送點光亮的。”電燈不肖一顧地說：“你那流鼻涕淌眼淚的醜樣，別出來丟人現眼了，快去睡覺吧，別胡說八道了，今天不會停電的。”蠟燭有禮貌地說：“雖然你的燈光比我亮，臉也比我乾淨。可是，你是靠工人叔叔送電才發光的。而我呢？雖然身材矮小，但，但是我是靠自己的力量，靠犧牲自己照亮別人。”

它們兩正說着、吵着。忽然，周圍一片漆黑，伸手不見五指。蠟燭點燃自己，發出了微弱的光芒，照亮了屋子。這時，電燈不好意思地說：“這次多虧你來，不然我們就慘了。”蠟燭謙虛地說：“還是你的貢獻最大，我也是偶爾出一點小力罷了，和你相比，就是大巫見小巫，相差的太遠了！”

從此，電燈與蠟燭親如兄弟，團結協作，默默地爲人類獻愛心，驅走黑暗、帶來光明。

蠟燭作文 篇63

在主人家裏，有一盞漂亮的檯燈和一支小小的蠟燭。每當夜幕降臨，屋裏一片漆黑的時候，主人便點亮檯燈，房間頓時亮堂起來，可以說，檯燈幫了大忙。

而蠟燭呢，對人們沒有什麼大的幫助，因此被主任遺忘，藏在小小的角落裏。

一天夜裏，當檯燈再次發出光芒時，看見了黑暗中的蠟燭，忍不住嘲諷道：“夥計，你可真沒用，現在都信息時代了，哪兒要你着東西！真不明白主人當時爲什麼要把你買來”蠟燭聽後，沉默了一會兒，接着慢悠悠地說：“你說得不錯，我現在的確沒用，但那只是暫時的，每個人都有出醜的時候。”檯燈不以爲然，冷冷地說：“我們走着瞧吧！”

又是一個夜晚，當檯燈準備再次向蠟燭炫耀自己威力時，燈光突然閃了幾下，然後熄滅了，原來時電線短路了。房間頓時黑暗起來。主人慌忙點燃蠟燭，房間裏有了一片小小的光，蠟燭一言不發，默默地燃燒自己，一點一點從世界消失……

檯燈很感動，它說：“我一定要學習蠟燭，學習它無私奉獻的精神！”

蠟燭作文 篇64

夜幕降臨，我正坐在窗邊的桌子上做作業，思索一個複雜的數學題，突然，眼前一黑，視線瞬間模糊，等我回過神來，才發現原來是停電了。

依稀記得抽屜裏還有一根蠟燭，我艱難的在黑暗中摸索着，點燃了蠟燭，等它融化了滴了幾滴蠟油在桌子上，可以很好的把蠟燭固定住。

房間裏又恢復了光亮，蠟燭放的時間有點長，可能是有點潮溼，微弱的火焰忽閃忽閃的，冒出一縷煙，時不時的還有一些小火星噴出來，我重新調整狀態，繼續思考那道繁瑣的數學題，我想的出了神，眼睛不自覺的看向牆壁，我發現我的影子被放大在牆壁上，隨着火苗飄動忽大忽小。

一時間來了靈感，我快速寫下數學題的答案，我繼續做着作業，過了不知道多久，我發現蠟燭變短了，蠟油像是斷了線的淚珠，在蠟燭表面凸起，我嘗試着用手去觸碰，剛融化的蠟燭還是軟的，順着蠟燭的表面滾落。

我發現點着蠟燭特別有氛圍，時間也彷彿更加的安靜，安靜到我能清楚的聽到鐘錶的滴答聲，還有自己的心跳聲。

蠟燭不停的燃燒，一點點的變短，不一會兒來電了，世界又恢復了往日的喧譁，我也發現我的心沒辦法再如此平靜下來。

蠟燭作文 篇65

在我的寫字檯上有一根彩色的聖誕蠟燭。它有15釐米高，約5釐米寬。這根聖誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕着層層疊疊的圖案，就像是一件美麗的藝術品。

整個聖誕蠟燭圖案，是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹的掩映下，一幢紅色的房子映入眼簾。屋頂上鋪着厚厚的白雪。使金色的門窗顯得分外耀眼。慢慢轉動蠟燭，笑眯眯的聖誕老人正向人們招手，他身着豔麗的節日服裝，戴着頂滑稽帽，揹着一個塞得滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有一座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，快活地奔向那無邊的雪原，奔向那遙遠的城市，漸漸地雪橇越飛越高，越飛越遠，載着聖誕老人和他的禮物駛向遙遠的城市。

一天夜晚停電了。我一狠心，點燃了聖誕蠟燭，用它照明，繼續做功課，在燭光裏，我彷彿看到聖誕老人正在爲人們帶去幸福與喜悅。我凝視着跳動的燭光，彷彿自己已經融進了冰雪王國。

忽然，燭淚流下來了，我的心怦然一擊，我好像聽到聖誕蠟燭呻吟聲，看到了聖誕老人的痛苦掙扎樣。我顫抖着，“呼”的一聲，把燭火吹滅了。我寧願不復習功課，也不願意讓聖誕蠟燭流淚。從此我像對待摯友一樣關心這根心愛的聖誕蠟燭，拂去它臉上的塵土，還拿了一個漂亮的禮品盒來做它的家。

這一根漂亮的聖誕蠟燭，我帶來了新奇神祕的聯想。

噢，我的聖誕蠟燭。

蠟燭作文 篇66

古時侯的夜晚，爲人們照亮黑夜的，是蠟燭。它燃燒着自己，爲人類帶來光明，當黑夜過去，天亮了，蠟燭卻已燃盡了自己，變成了灰燼。

現在，人們有了電燈，卻早己忘記了曾徑爲他們帶來無數個明亮的夜晚的蠟燭。只有在停電的時候，纔會想起它！蠟燭雖說知道自己只是電燈暫時的替代品，但它卻不曾計較，而是努力耗盡自己的最後一點力氣，爲人類帶來光明。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於，在我們的生活中，老師，不正是這樣的嗎？

早晨，起得最早的人是誰？老師！夜裏，爲同學們批改作業到深夜的人是誰？還是老師！老師，在爲我們燃燒着自己，燃燒着青春，爲了我們，老師放棄了多少個休息日，放棄了多少次全家外出遊玩的好機會。

老師，是辛勤的園丁，爲了小樹，小花的成長，辛勤地呵護着他們，照料着他們，直到小樹長成了高大挺拔的參天大樹，直到小花成了一片豔麗的花叢，而他們還是不肯休息，而是繼續培育着下一批的小樹，直到原野一片碧綠，這時，他們終於肯休息了，但是，他們己不再年青。

老師，是蠟燭，爲我們照亮知識的寶庫，爲我們照亮前進的道路。不，應該說蠟燭像老師，爲人類無私地奉獻着，無論多麼辛苦，從不計較，默默無聞地撫育着祖國新時代的接班人，爲了祖國未來的宏偉藍圖，默默地燃燒着，奉獻着……

我愛老師，因爲他們爲了培育我們像蠟燭一樣燃燒着自己。

蠟燭作文 篇67

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。”蠟燭，它可是生活中的一個小“人物”。現在家家戶戶都有檯燈，在臺燈下更顯得謙虛。它一生都在爲人民服務。雖然從它燃起到時熄滅，只有短短的幾個小時，但卻給點燃它的人們帶來了光明，驅散了人們對黑暗世界的恐懼，所以蠟燭是默默無聞，無私奉獻的。

還記得有一件事，那件事我仍然記憶猶新：有一次，爸爸，媽媽和我在家裏快活地看電視，突然，“啪”地聲停電了。爸爸媽媽爲了查出停電原因，出門尋問，頓時，整個黑暗的屋子裏只剩下我一個人。我蜷縮在沙發上，耳朵聆聽着四方一個個微弱的聲音，時刻準備着“逃亡。”突然，我想到了蠟燭，我摸索着把它從角落裏拿出來，迫不及待地點燃它。頓時，屋子裏充滿了明亮。我的恐懼感“集體大逃亡。”

蠟燭默默無聞，在生活中，老師也一樣，我們考試時，老師鼓勵我們，走到考場時，都給我們一個加油的目光。考得不好，老師溫柔地說：“一次考不好，沒關係，，關鍵是要吸取其中的教訓不，下次就不會錯了，”再一次考試時，想到老師那溫柔的目光，我們都不由地發奮起來了。拿着成績單，我們和老師都開心地笑了。

生活中，還有許多人都和老師一樣默默無聞，我們也要學習這種無私奉獻的精神。

蠟燭作文 篇68

蠟燭，一個十幾釐米的小東西，在我們眼裏是多麼的微不足道。可它卻能在我們需要它的時候，燃燒自己，照亮大家。

有一天，我放學回了老家，正在寫作業時，“咔嗒”一聲，突然，整個房子裏只剩下黑暗，瞭解了之後，才知道，原來是突發的停電。沒有辦法，我們點了三根蠟燭，一個油燈，想着先熬一下。我左手舉着蠟燭，右手寫字，實在不舒服。便向着手中的蠟燭看去，看了一眼，卻愣了一下，只見蠟燭散發出光芒，可是那個蠟油，卻一點一點地滴了下來，非常燙。這一看，我便入神了，看這蠟燭一點一點變短，光芒卻從未變弱，直到最後，它全化了。光芒，也伴隨它消失了。忽然，我腦海中閃過一個詞語——老師。老師這個職業是很神聖的，每個人都是經過老師的培養，才能走出社會。可你們想過嗎，老師，又何嘗不像是蠟燭呢？將自己的一生都放在教師這個職位上，只爲了培養出優秀的學生，自己沒有好處，學生們卻是收穫頗豐。你們可曾想，他們可能熬到半夜給我們評作業，他們可能每天休息不到9個小時，甚至包括睡覺！我們無法體會老師們的辛苦，卻享受着老師帶給我們的一切！老師們就像是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了他人……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句古詩，用來形容老師再合適不過了吧。蠟燭，老師，都是捨己爲人的。即使我們長大後不做老師，也要像老師一樣，做對社會有貢獻的人！

蠟燭作文 篇69

在我的寫字檯上有一根彩色的聖誕蠟燭。它有15釐米高，直徑約有5釐米。這根聖誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕着層層疊疊的圖案，頗似一件藝術品。

整個聖誕蠟燭圖案是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹掩映下，一棟紅色的房子引入眼簾，屋頂上鋪着厚厚的雪，金色的門窗分外耀眼。慢慢轉到蠟燭，笑眯眯的聖誕老人正向我們招手。他身着豔麗的節日服裝，戴着頂滑稽帽，揹着一個塞的滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無邊的雪原，奔向那遙遠的城市。雪橇越飛越高，載着聖誕老人的他的禮物去了。

這根聖誕蠟燭是上海的太婆託人送來的。現在太婆已經去世，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了。

我每天像對摯友一樣關心它，抹去它臉上的塵土，還拿了一個禮品盒子做它的家。

一天夜晚，停電了。我一狠心，點燃了聖誕蠟燭，用它照明，繼續做功課。在燭光裏我彷彿看見了聖誕老人正在爲人們帶去幸福喜悅，彷彿看見太婆微笑着向我走過來。我凝視着跳動的燭光，放佛自己也融進了冰雪王國。

忽然，燭淚流下來，我好像聽到聖誕蠟燭在呻吟，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了。我寧願不復習功課，也不能讓聖誕蠟燭悲傷。

這根我珍愛的蠟燭，我一直保存着，它不僅給我帶來了新奇神祕的聯想，也給我帶來了往日太婆的慈愛。

蠟燭作文 篇70

蠟燭，一個極其微小，一個極其普通的事物。但它在沒有光的時候，就會釋放出全部能量，奉獻了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻的人。

我真正地意識到這一點，是前幾天的一次老師們的捐款活動中，捐款的對象是我們學校的保安樑師傅。樑師傅？是每天早上站在校門口微笑着迎接我們上學的樑師傅嗎？他怎麼了？主任在講話中說，樑師傅已經在我們學校工作三十多年了，爲了更好地爲我們服務，樑師傅把家就安在了學校。每天晚上十點半，他都要繞學校檢查一圈後才休息，次日早晨五點半就要起來巡邏。樑師傅的家境並不寬裕，但卻培養出兩個大學生。然而，命運還在考驗着這個不幸的家庭，今年年初，樑師傅的女兒被確診患有胃癌，手術、化療總共花光了這個家庭的全部積蓄……

聽完了樑師傅的故事，我們大家都深受感動，有不少同學潸然淚下。這時，老師們走上臺，爲樑師傅獻上了一份愛心。有一些同學還在說“我也要捐款”。是啊，對這蠟燭般無私奉獻的人，誰不想出一份力呢？如果也讓同學們捐款的話，我一定會毫不猶豫地把我那天買建築模型的一百元都捐給樑師傅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在我們身邊，還有很多像樑師傅這樣默默無聞，無私奉獻的人，就像一支支蠟燭，奉獻了自己，卻把別人的生活照得無限光明！

蠟燭作文 篇71

蠟燭可以吸水？不可能吧？不過我在書上看見一個實驗，可以讓蠟燭吸入許多水。我很好奇，所以想做這個實驗。

我在洗手間裏準備了一個淺盤、一支蠟燭、一個打火機和一個大大的玻璃杯。

首先，我點燃蠟燭，在淺盤上滴幾滴蠟，把它粘在淺盤中央。

然後，我在淺盤裏放了一點點水。爸爸說：太少水了，不會看出水量的變化的！所以我就往裏面加了許多水。接着，該點燃蠟燭了。因爲蠟燭較短，用打火機很容易燙到手。所以，我找來了一根幹木棍，把它點燃，再把火引到蠟燭上。火焰正在跳舞，像一個淘氣的小娃娃。

我想趕快看到蠟燭吸水，於是便快速把杯子僅僅倒扣在了蠟燭上。結果，蠟燭不但沒吸水，杯子反而被粘在了淺盤上。爸爸說我蓋得太緊，導致水進不來，大氣壓力則讓杯子拔不下來。

我重整旗鼓，準備第二次的實驗。這一次，我把杯子輕輕放在淺水中，不離水面太近也不離水底太遠。只見可憐的蠟燭一點點熄滅，一點點暗淡。最後，一束青煙在杯中盤旋。就在那一瞬間，大股大股的水涌進杯子裏，淹沒了整個蠟燭，水量達到了原先的五倍，實驗成功了！我的內心充滿了喜悅。

可是，是什麼神祕力量推動着水呢？

是大氣壓力。蠟燭燃燒使產生的熱空氣溢出杯外。然後氧氣用盡，蠟燭熄滅，空氣冷卻，氣壓下降。於是，杯外較高的氣壓就會把水擠進杯中。

科學小實驗可真有趣！以後我要多做一些長知識的實驗。

蠟燭作文 篇72

“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲幹。是老師開啓了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人？師恩重於山

老師，這兩個字對我們來說，是那麼的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那麼的淺薄。老師是無私的，爲了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她爲祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續爲祖國奉獻。今天，我就要來讚美我們的老師。

老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點兒也不錯，當我們第一次走進學校，歡欣自己成爲一名學生的時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間，是在學校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字，喜歡看着老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們如何學習、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學……

蠟燭作文 篇73

蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量，蠟燭在黑暗時燃燒起，在光明的時候熄滅，這似乎有些微不足道，但蠟燭卻是無私的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是古人用來形容矢志不渝的精神的。

蠟燭的一生是輝煌的。從生到死始終爲人們奉獻，不求回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者——老師。每天，老師都早早地趕到學校，來傳授給我們知識，教給我們做人的道理。有人說老師是辛勤的園丁，是茫茫人海中的指明燈，是人類靈魂的工程師。所謂“一日爲師終生爲父。”老師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的花朵，使我們變成了祖國的支柱，老師從來都沒有私心，更不求回報，如果在我們的生活中沒了老師，那就如在停電時沒有蠟燭一樣，我們的人生就會陷入黑暗之中。老師隨着歲月的流逝在衰老，但他們送走了一批又一批學生，他們桃李滿天下。而我要歌頌的是老師的精神，這種精神就像蠟燭一樣，爲照亮別人而犧牲自己。而如今這種精神已經化作一個職業的靈魂，一個擁有靈魂的職業，讓我們敬仰。

蠟燭，它閃爍着光芒，蠟油馬上就要滴完，它不畏懼，火花已經燃到了它生命的盡頭，它也仍不在乎。這樣的精神又有誰不敬佩呢？

蠟燭，它那麼平凡，又是那麼的偉大。我長大以後也要像蠟燭一樣爲社會默默付出。

蠟燭作文 篇74

我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。

“物以稀爲貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裏，它被人們放在櫃子裏桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯，人們就會想起它，點亮它。然後，它就用生命之軀去爲人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在痛苦中創造歡樂，在烈火中得到永生，，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖着我們每個孩子的心，用自己的光爲我們照亮前進的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。

蠟燭作文 篇75

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——李商隱《題記》

在這美妙又精彩的世界上，還有多少人像蠟燭一樣默默奉獻，燃燒自己，照亮他人？

記得一次家庭大掃除，我從抽屜中掏出根小蠟燭又短又髒，我頭也不回地扔掉了它，蠟燭便在垃圾桶裏安了家。

那天晚上，突然停電了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正愁着沒有光照，我猛地想起了早上被扔掉的小蠟燭，急忙找到了它。小蠟燭微弱的火光在閃爍着，雖然那光不怎麼亮，卻給了我心靈上的溫暖。當小蠟燭最後一點燈芯變爲了灰燼，火光也化作一縷青煙散去。望着一盤汪汪的蠟油眼角不由得泛起了一點淚花。

蠟燭雖小，但給了我們些許光明；它犧牲了自己，就是爲了然我們在黑暗中得到溫暖。這是一種最質樸的奉獻精神。

有着蠟燭精神的人呢？傑弗遜說過：“點燃蠟燭照亮他人這，也不會給自己帶來黑暗。”是的，那些有着蠟燭精神的人們應當得到讚揚。

老師，熟悉的字眼。他們忘我的工作，耐心的輔導，造就了一批批國家棟梁。每一個成功學生的背後，都少不了一羣好老師。清潔工，城市的美容師。當我們感受到城市的乾淨美好之時，不能忘記了辛苦的清潔工。正是他們兢兢業業，才造就了我們健康的生活。農民，肯定不陌生。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”是他們的工作，沒有了他們我們怎能吃上香噴噴的大米飯？

燃燒自己，照亮他人。我們每個人都要有默默奉獻的“蠟燭精神”！

蠟燭作文 篇76

有一天，小動物那兒停電了，得點蠟燭。於是，它們便派鳥去買。

鳥沒見過蠟燭，只聽說蠟燭有引火線，它在商店裏飛呀飛，終於在玩具店裏找到了鞭炮。它高興地想：這東西不是有引火線嗎？這肯定是蠟燭。於是，它高聲叫到：“老闆，我買個這玩意兒。”說完，它付了錢，銜着鞭炮飛回了家。

鳥銜着鞭炮飛回家後，一大羣動物將它團團圍住，讓它點蠟燭。狐狸拿來了一個燭臺，讓它把蠟燭插在蠟燭臺上。它先把鞭炮點燃，正準備把鞭炮插在燭臺時，鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齒全部炸掉了。據說，鳥嘴裏沒牙齒還是這樣來的。

動物們一計不成又生一計，派豬去買蠟燭。

豬也沒見過蠟燭，只聽過蠟燭會溶化。它在商店裏跑來跑去，終於在冷飲店裏找到了冰棍。它自信地想：它不是可以溶化嗎？它肯定是真的蠟燭。於是，它也把冰棍兒買回去了。

豬把冰棍兒拿回家後，動物們又將豬圈了起來，讓它點蠟燭。豬拿着冰棍兒將它點燃，豬點了好久好久也沒有把冰棍點燃，地上只有一灘水。狗立刻明白了，豬剛剛拿的是冰棍兒，它譏諷豬道：“哼，豬連蠟燭和冰棍兒都弄混，怪不得人罵別人笨都說你笨得像豬一樣今天我終於知道這是爲什麼了。”

這時，上次動物們停電時買蠟燭回來的老黃牛回來了，它對動物們畫了蠟燭的樣子。最後，動物們終於買到了真正能點亮的蠟燭。

蠟燭作文 篇77

那天，家裏突然停電了，我十分焦急，因爲我的作業還沒有完成。這時，姥姥點上了一支蠟燭，家裏頓時充滿了光明。燭光雖然沒有電燈那樣明亮，看起來它是那樣微弱，微弱到弱不禁風，但是它在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。那是一支紅蠟燭，它有着修長的身軀，紅紅的，晶瑩剔透，像一個亭亭玉立的小姑娘。

蠟燭在燃燒着，我發現，它帶給我光明的同時，它的身體也在慢慢變小。啊！我突然感動了。蠟燭是多麼的偉大啊，它耗盡了自己的心血、捐出了自己的身體，照亮了別人，卻犧牲了自己，這是一種無私奉獻的精神啊！

由此，我突然又想到，在我們的身邊，不正是有許多像蠟燭一樣無私奉獻的人嗎？這就是我們的老師。記得有一次，我去秦老師的辦公室，秦老師不在，我在離開時，下意識地看了一下秦老師的數學書。我驚呆了：在每道題的空白處都寫出了好幾種做法，書上的每一個知識點，秦老師都做了標記。我想，在別人都已入睡的時候，秦老師家的燈一定還在亮着。老師是多麼偉大啊！爲了讓我們多學到知識，不知花了多少時間備課呢。

老師就是這樣的人，爲了培養國家的棟樑，爲了讓學生學得更紮實，他們總是年復一年、日復一日地在平凡的工作崗位上無私奉獻着。

我讚美蠟燭，更讚美老師，點燃自己，照亮別人！

蠟燭作文 篇78

小小的蠟燭沒有華麗的外表，也沒有高貴的裝飾，只是用那樸實的心默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]的照亮人們，流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。在感激中度過自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。小小的蠟燭在有電燈時其貌不揚[注: 不揚：不好看。形容人容貌難看。]，但在停電時不求給予也不求回報，只是默默無聞的付出。讓我不由得想起了唐朝詩人的這樣一句話：“春蠶到時絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭，它是多麼可敬可愛呀！

有一次我在奶奶家玩。這時已是晚上我突然想起還有作業沒做，趕緊去做作業，可就在這時突然停電了我摸着黑上樓，就在這時樓地上出現了微弱的光，仔細一看原來是蠟燭心想：這下可好了可以做作業了。我小心翼翼[注: 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]的拿起它，慢慢的走上樓去。開始專心致志[注: 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]的做起作業來，我伸了個懶腰終於做完了，當我回過頭來看那一截蠟燭時它已經燒成灰了，我不由的想起了王維的一句詩：“春蠶到時絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”小小的蠟燭一生年華來幫助人們渡過難關，沒有一絲遺憾。它是多麼的樸實無華，我愛你蠟燭！

我想到了我的外婆她從我一生下來就開始照顧我，陪我度過了11個春秋，從來不說一句抱怨的話

，只是默默無聞的照顧我。是啊，她多麼像蠟燭，用她一生最美的年華來照顧我。

我愛外婆，也愛蠟燭！她們一樣樸實無華。

蠟燭作文 篇79

一次停電，使我近距離觀察到了蠟燭。蠟燭一般放在那滿是灰塵的抽屜裏，媽媽把蠟燭拿了出來，拍掉了它身上的灰塵，點燃了它。

“給，趕快寫作業。”媽媽催促着我。“哦。”我只是簡單的回了一句。原先媽媽在房間裏，看樣子我在寫作業，可我的心卻早已在蠟燭身上。媽媽一走，我立馬放下了筆，仔細的盯着蠟燭。大家應該都知道蠟燭是由線和蠟油組成的，只要一燒完，裏面的線就會“粉身碎骨”。

媽媽回來了，使我有些措手不及，一不小心把蠟燭弄倒了，我急忙把它扶起來，我心裏想：咦？怎麼還滴下幾滴紅紅的東西？當時我還不知道那是什麼東西。我摸了摸它，呼！好燙啊！

“佳欣，作業做完了嗎？”還沒見到人就先聽到聲音了。這是我阿姨，她特別喜歡和我玩。“沒呢，”我又摸了摸蠟油，“在觀察蠟燭呢！”話一出我就覺得怪怪的，哦，是說錯話了，要是讓媽媽知道我不寫作業還在這玩，肯定要捱罵的啦！好在媽媽沒聽進去。阿姨做到我旁邊和媽媽打了聲招呼就和我聊了起來，阿姨是個大學生，知識很豐富呢！不過她一向很開朗，我第一次聽她語重心長地跟我說話：“在觀察蠟燭啊，觀察出什麼沒？”“過了一段時間它就會變短。”我是聲音也隨之弱下來。“是啊，因爲它正在消耗自己的生命，身體纔會變短，我覺得人就應該像蠟燭一樣。蠟燭對人類做出貢獻，我們應該對祖國做出貢獻……”阿姨的聲音越來越低，“而我……卻什麼都沒幹，算了，不說我了，佳欣啊，你長大以後一定要爲祖國做出貢獻，知道了嗎？”“一定會的。”我眨眨眼。

是啊，我們應該像蠟燭一樣，爲班級奉獻，爲祖國奉獻，就算只是一件小事——照明。

蠟燭作文 篇80

蠟燭是生活中再不平常不過的東西了，但它卻有默默無聞、無私奉獻的精神！它燃燒了自己，照亮了別人。儘管如此，它從不求回報，所以，它的死是重於泰山的！

蠟燭一直在爲人類服務。它從點燃到熄滅，只有短短的時間裏，它驅散了黑暗，點燃了光明……說到這裏，有一件往事卻讓我記憶猶新；那是一個星期五的晚上，爸爸媽媽都出去了，只有我一個人在家。當我正在津津有味地看電視時，突然停電了。當時我害怕極了，看到四周漆黑漆黑的，我不禁大聲喊道：“好黑呀！”就在喊的過程中，我想起了蠟燭，用火點燃了它。頓時，整個房間亮了起來。雖然只有微弱的光芒，但我還是把那個提心吊膽的我給趕跑了。看着點燃的蠟燭，安全和快樂又涌上我的心頭了。

蠟燭的高尚品質，讓我想到了那一棵棵嬌嫩的小草。小草24小時地裝點着大地，爲人類服務，卻一無所求。長大以後，我也要像蠟燭一樣做個默默無聞、無私奉獻的人。

記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“叮”的一聲，家裏陷進了一片黑暗。我頓時害怕極了。一頭擁進婆婆的懷中。婆婆親切地說：“諡子，不用怕。我去點蠟燭過來。”說完，婆婆跑去點蠟燭了。我一個人站在那裏，一回頭，我彷彿看見了一個大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時，婆婆過來了，手裏正拿着燃燒的蠟燭。看到它，我宛如得到了可以救命的解藥的一樣安全。

臨睡前，我望着那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進入了夢鄉。早晨，我望着那已變成油的蠟燭，說：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成爲了保護我的神。點燃蠟燭，點燃希望！你就是我心中的英雄！

蠟燭燃燒了自己，給我們帶來快樂。它那默默無聞。無私奉獻，爲別人服務的品質，難道不值得我們學習嗎？

蠟燭作文 篇81

在比遠方還遠的一個地方，有一個已經很舊的大船，大船裏有一隻小蠟燭，它在漆黑的夜晚燃燒着，散發着溫暖的火光。他問自己“我爲什麼燃燒，怎麼才能活得與衆不同？”突然小蠟燭的頭頂上閃過一絲明亮的光，它決定上去看看，於是它順着書本爬上了窗子，來到甲板上。小蠟燭驚呆了，“哇，是燈塔！”它看着燈塔說，我也要做一個燈塔去幫助別人。有了這個念頭，小蠟燭決定離開這裏去找燈塔，在路上，小蠟燭的光給同伴們照亮了方向，小魚給他指路，小蝦給他加油，小蠟燭不能碰水，所以他踩着小螃蟹的背向前衝，這一路，真是艱苦，不過小蠟燭發現自己已經在燈塔的腳下了。

小蠟燭走了進去，可這裏好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個小時才爬上燈塔，他問塔燈，我可以試試嗎？燈塔的燈滅了，小蠟燭更亮了，小蠟燭知道這是燈塔在給他機會，於是使勁的燃燒，可是就算它再努力，它的光也不及燈塔的一點點亮。燈塔的光再次亮了起來，在燈塔亮起的一瞬間，小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷，這裏好冷，小蠟燭點燃自己，發現遠處有光，於是小蠟燭追着光的方向跑去了。它發現這裏也有他的小夥伴，它把它們都點燃了。當小蠟燭跑到盡頭時，它發現那是一面鏡子，那點光是它在鏡中的影子。它說“我雖然不能指引別人，但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發現了一盞孔明燈，它又點燃自己，坐挺明燈上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走過的路，點燃的燈。

小蠟燭再也沒有羨慕燈塔，它找到自己的價值，又飛回了舊船。

蠟燭作文 篇82

大自然有許許多多的祕密，就像夜空中的星星，不計其數。今天我就告訴你們一個，既有趣又神祕的小實驗。

上課的鈴聲響起了，老師走進教室，神祕地對我們說：“同學們，老師最近學會了一個魔術，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說：“我們不信，您別吹牛了。”只見老師微微一笑，從書包裏拿出了一根蠟燭，盒一個打火機，還有一個透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看着，不知道老師想幹什麼。

首先，老師點燃了蠟燭，然後，隨機選取四個不同方位的同學，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見蠟燭光微微晃動了一下身子，並沒有熄滅蠟燭，這時老師得意洋洋地說：“你們是吹不滅的，但我能吹滅，你們現在信嗎？”我們異口同聲地說：“我們都吹不滅，您又怎麼能吹滅呢？”老師拿起了透明的玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動地站起來，目不轉睛地盯着杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說：“這回你們都信了吧，你們想知道是爲什麼嗎？”我們不禁點頭，老師接着說：“我們做一個遊戲吧，請你們一定要認真體會，等遊戲結束，就知道這個遊戲的奧祕了。”

老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時不能用嘴呼吸，不一會兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當它被罩住時，就無法呼吸了，所以會“窒息而亡”。

通過這節有趣的課，我不僅體會到實驗的樂趣，還知道了空氣對於我們的重要性。我們要愛護環境，保護大自然，讓我們的生活更美好！

蠟燭作文 篇83

一天晚上，我正在房間裏寫作業，。忽然燈閃了一下，整個房間變得黑漆漆的——停電了。

房間裏頓時伸手不見五指，就在這時，媽媽帶來了一根蠟燭，並幫我點着，不一會兒房間裏又充滿了光明。多虧了這根蠟燭，我才寫完了作業。正準備去休息時，我無意中掃了一眼，那根蠟燭，只見他已經剩下三分之一了，可他卻依然在燃燒，不斷地爲房間添光增亮。多愁善感的情思使我靜靜地坐了下來，蠟燭仍在燃燒。他給予人光明，也給予人溫暖，直到最後一刻，他還在盡職。是什麼力量，使他在生命快結束時依然選擇了奉獻？

燈亮了——電來了。房間又亮了起來，在燈光的照耀下，蠟燭的光顯得格外微弱，終於，這根蠟燭燃盡了，化爲了灰燼。他帶給人的光明是短暫的，卻又是舉足輕重的。我不禁想起了一句格言，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

這不正像我們偉大的老師嗎？他們爲我們熬夜備課，做完一夜的工作後，白天又把知識交給我們，課後還要幫我們修改作業，可卻從來不要求同學們給予回報。

當我們受傷時，是老師給予我們幫助；當我們困惑時，是老師給予我們鼓勵；當我們被冷落時，是老師給予我們溫暖；當我們傷心時，是老師給予我們安慰……老師，就像一根蠟燭，照亮我們人生的道路，使我們求知的腳步不再迷茫！

蠟燭，犧牲自己，照亮別人。我終於知道了，支撐他在生命快結束時依然選擇奉獻的力量——價值。我們也應該做一個像蠟燭一樣的人，爲祖國的未來獻出一份力，實現自己的真正價值。

蠟燭作文 篇84

“叮鈴鈴”“您好”“綁匪，拿那100萬到……”“王一寧，在鬧，不跟你玩了” “好好不跟你鬧了”“言歸正傳，你送我什麼生日禮物呢”“不能告訴你O不？”“好好，我等，拜拜。”“拜拜。”

唉，鐵桿又打電話了，明天他過生日了，給他什麼生日禮物呢？煩!對了，他說後天晚上去他家住，晚上……乾脆做了蠟燭好了，好! 就這麼定了。

先準備蠟燭、熱水，然後把蠟燭芯撥掉，把熱水倒進透明的碗裏，再把蠟燭放進透明的碗裏，接下來看書、電視 總之一個字：等!過50分分鐘後拿出來把蠟燭芯插在蠟燭上就大功告成了！對了還得包裝要不然別人會說你是小氣鬼 ！

到了“鐵桿”家，朋友們送什麼的生日禮物都有，什麼筆、本 的，一股腦地全塞在王一寧的手上，所有人都能感到他的激動之情，（就差掉眼淚了。）

“哎!李尚恆你的禮物呢？”晚上再看，晚上再看!“李尚恆，我們急的可就差插上三根雞毛了。”“這也可以……“快點，快點吧。”“先別高興，聽我說完，你把晚上變成現在來就可以？”“這？”“我們先玩到時候再看吧!”王一寧當和事佬說。

時間過的真快，一眨眼晚上到了，在王一寧家住的朋友們吵着鬧着一點睏意都沒有，都說要晚點睡，王一寧是有事幹嘍！

夜裏10點的時候，我假裝上廁所，在裏面我打開禮物，點燃蠟燭，我悄悄走出來的時候，他們正在玩“關燈”遊戲，看到我手閃閃發光的生日禮物，他們都興奮地跳了起來，“哇，太酷了!”“李尚恆，你太棒了!”王一寧說，“當然，鐵桿過生日嗎!”

那天我們玩的真是格外開心!

蠟燭作文 篇85

這個星期，有一天晚上停電了。於是，爸爸讓我把那用來裝飾房間的蛋糕形散香蠟燭點了，好做作業。

我點燃了蠟燭，一陣清新的香味撲鼻而來，沁人心脾。我在這淡淡的花香之中，快速地做完了作業。

由於停電，爲了保護眼睛，我不能像往常一樣看書或是做爸爸佈置的作業，只能寂寞地坐在牀沿上發呆。漸漸地，我將迷離的視線固定在那個粉紅色的蠟燭上。由於只起裝飾作用，蠟燭做得很小，眼下已經燃燒了一半。我將視線上移，仔細地瞧那火焰，由紅到黃，依次向上排列着。那火焰是那麼活躍，哪怕只是有一絲清風微微地從它身邊拂過，它也會隨着風兒舞蹈。它的舞蹈是那樣飄逸、輕柔，宛如一個舞蹈演員正在舞臺上盡情地演繹着一支樸素卻又優美、典雅舞蹈，又更像一個可愛的精靈在音樂盒上淘氣地玩耍……

過了一段時間，蠟燭快燃盡了，可那火焰仍在掙扎着，努力地用自己最後的光明爲這個停電的黑暗的房間帶來了一線光明。我如癡如醉地看着它生命中最後的火焰，不禁心想：蠟燭在爲我們照亮的同時，也在不斷地爲自己的生命做着倒計時。它不求任何私利，只想爲我們奉獻出它生命的點點滴滴。火焰，是它在消失前唯一的財產，它卻毫無保留地奉獻出來。它流星雨般短暫的生命，無時無刻不在爲我們燃燒。它似繁星，每一次絢爛都是它那稍縱即逝的生命的高潮：它似薔薇，儘管普通卻也不失簡明的繁華：它還似撲火的飛蛾，爲自己固執的夢想而奔波……

願我能像那一支平凡的蠟燭，永遠爲自己的夢想而奮鬥、加油！

蠟燭作文 篇86

白色的夏天妖豔的穿過思念的綿田，屋後的池塘環抱着含苞欲。

放的蓮花，雨絲溫柔的撫過臉頰，清爽的滋味在心底漫開。悠然的歲月吻過柔弱的小草，接下來就是漫長的等待。

我正在外婆家的牀上看電視，突然，眼前一片黑色，我的第一反應就是：停電了！我蹦下牀，赤着腳走向門前。原本寂靜的田梗因爲停電而熱鬧起來，人們奔走相告，大聲呼喊：“停電了！停電了！”我關好門，回到房間，心裏大聲的叫着：“湯睿，別害怕，別害怕，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍！”可另一個聲音又在叫：“湯睿，現在可就你一個人在家呀！你真的不害怕？”我蜷着身子坐在牀上，想起抽屜裏也許還有蠟燭，便打開抽屜。果然，還有半根蠟燭。我找來火柴把蠟燭點燃，再點燃火柴的那一剎那，“滋”的一聲，焰火在半空中劃開了一朵美麗的花，這火是希望的火，是神聖的火。

我對着蠟燭發呆，想着以前看見蠟燭，就當作看見垃圾一樣，不屑一顧的走過去。但在關鍵時刻，除了蠟燭，還有誰能派上用場？

蠟燭點到最後一點時，紅色的油冒了出來，好像在告訴我，它的生命即將結束。我焦急的等待着電的來臨，打開電視機，傻傻的等待着。忽然，電視機又亮了起來，電燈也開始重新振作，像小精靈似的向我眨了眨眼睛。正好這時，蠟燭也結束了它的最後一絲生命。

許多東西，雖然很不顯眼，但畢竟有它的用處，就好像蠟燭一樣。世界上再平凡的事物也會有它的成功之處。再比如說這根蠟燭，雖然它一生只輝煌了一次，但是這一次卻成了永恆。很多東西，只有失去了，才懂得去珍惜。

蠟燭作文 篇87

有一樣物品，它既不像鮮花那樣以美麗的姿態而獲得人們的讚賞，也不像五彩繽紛的彩燈那樣耀眼奪目，它只是一間普普通通被人們隨隨便便地扔在抽屜盒子裏，這件東西就是蠟燭。如果你仔細觀察蠟燭，就會發現蠟燭還挺漂亮：白色的蠟燭像一根皇宮裏的玉石柱，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，它給我留下了幸福難忘的回憶。當把它點燃時，滴滴蠟珠順流而下，像一串而下，像一串串寶貴的淚珠。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我覺得這句話說得一點也不錯，因爲蠟燭雖小，卻能給人們帶來了可愛的光明，蠟燭的用處的確不平凡呀！

現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個名字忘記了。可是一旦停電了，人們就想起了它，便翻箱倒櫃找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗啊！他們沒有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業，每次考試優異的成績。如果沒有他們的淳淳教導我們就不能積累一點一滴的知識，就不能爲祖國效勞，長大以後也就不能成爲祖國的棟樑之才。老師就像蠟燭那樣有着無私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲着，這就是蠟燭的精神。想着想着，彷彿有一個小小的燭光在我心裏燃燒着，越來越明亮。

蠟燭作文 篇88

輕輕地打開抽屜，一根半截長的蠟燭赫然出現在眼前，心頭猛然涌出一股暖流，思緒不由地回到了小考前的一個夜晚……

記憶中的那個晚上幾乎是在黑暗中度過的。電兄弟的“罷工”，讓我心急如焚：想不到複習，明天的考試真的會要考砸的。媽媽見我着急的樣子，沒有吭聲，吃過晚飯就出門了。

我忐忑不安地往樓上爬，沒電就只好睡覺了。“孩子，可以複習了。”身後突然傳來媽媽地喊聲，回頭一看，只見媽媽氣喘吁吁地看着我，滿臉喜色。我正疑惑，媽媽舉起了一根蠟燭在我眼前晃着。我一陣驚喜，拿過媽媽遞過來的蠟燭，興沖沖地走到書桌旁，點燃立在桌角上。這時媽媽又把我那沉重的書包遞給我。我對媽媽笑了笑，拿出了課本坐了下來。可媽媽也拖過來一把椅子在我身旁坐了下來，手裏拿着一把蒲扇在我身後搖了起來。

我對媽媽說：“你去睡吧。”可媽媽慈愛地看着我說道：“沒事，反正也睡不着，就幫你趕趕蚊子吧，你看書。”我心頭一熱，知道自己拗不過她，也就由她了。

在淺黃色的燭光中，在母親的身旁，我的身心完全沉浸在功課裏。

不知不覺地夜深了，蠟燭只剩下了半截。偶一擡頭，忽然看見媽媽在旁邊打起瞌睡，一隻手託着下巴，一隻手仍在我的身後搖着扇子。這時，我再也不能控制自己的情感洪流，我任自己的淚水順着臉頰流淌——媽媽，我的媽媽，我將怎樣報答您的深恩喲！

淚光中，我忽然看見燭焰抖動起來，向上躥起，頓時照亮了整間房子。我已經感覺到，這燭光將永遠亮在我的心中。

電來了，我叫醒母親。等母親去睡了，我吹滅這半截蠟燭，小心地捧着它，放進抽屜裏珍藏起來。

蠟燭作文 篇89

自從蠟燭無私奉獻的精神傳開了之後，光明鎮的吉祥物變成了蠟燭，市長變蠟燭先生，就連服裝廠到處也都掛着：“蠟燭衣全場大定購！打3折！”終於有個叫“關子”的電燈剋制不住惱火：“哼！有什麼了不起！現在電燈連一點立足之地都沒有了！算什麼！”“哈—哈—哈—哈”一陣大笑，買衣服的買衣服，拍手的拍手，沒人在意了。關子嘆了一口氣：“當初真該和亮叔他們搬到大城市裏面，至少沒有人會向現在一樣辱罵我了！”

於是，關子打算讓所有人看看電燈的厲害！不能讓蠟燭得逞！關子每天去大飯店打工，所以人們都很欣賞他，常常說：“這孩子能吃苦和別的檯燈不一樣，他和理想已經不遠了！”可是一次關子對一個遲到的蠟燭大吼大叫，把所有人都驚呆了！客人紛紛害怕地逃跑了，顯然，老闆生氣了，大聲責備道：“你呀！就是不能誇！一誇尾巴就翹到天上了！你還是快走吧！”哎！遲到不是好事！可顧客是上帝，把客人嚇走了，不就完了嗎？

關子頭腦子一熱，把什麼表楊蠟燭的大氣一個以個啄破。氣球從天空降下來，宛如一個遙控玩具風往那吹它就往那搖。“啊哈！救命哪！下面的電燈快去叫你們老闆把我們的氣給充上！”“哼！我有名字，我叫關子，別再叫我電燈了！”關子的話剛落音，氣球好像一個塑料地毯，無力地攤在馬路邊，接着更多道德氣球都攤在路邊看着這樣的情形，關子似乎沒有多麼傷心，反而覺得“活該！誰叫你們幫蠟燭的！”今天，是萬聖節，關子收到一封來自亮叔的信：親愛的侄子！你已經可以搬到大城市裏了，我們買了一個大房子，足夠住5個人了！我決定2天后來接你，愛電堡見！——愛電堡是目前保存最好的城堡。

關子眼睛一潤。之後又發生了什麼，沒人知道……

蠟燭作文 篇90

這天，檯燈和蠟燭在雪白雪白的桌子上碰見了，蠟燭有禮貌的對臺燈問好：你好！檯燈！檯燈驕傲的擡起頭來，挺起胸來，斜眼看了一下蠟燭，繼續優雅的坐在桌子上看着家園（整個房間），蠟燭奇怪的繞了繞頭，問：你怎麼了？老兄。檯燈好像有點不耐煩了，轉過頭來，問：你煩不煩啊？你當你是誰啊？還想和我問好？還和我稱兄道弟。你當你的作用挺大啊？蠟燭說：只是問個好，這也算關心你呀！你怎麼不接受我的問好呢？檯燈站起來，很不耐煩的說：誰要你關心呀？走開！別當我的道！然後就大搖大擺的走了。蠟燭無可奈何的嘆了口氣。

第二天，檯燈坐在陽臺上樂滋滋的曬太陽，蠟燭安安靜靜的躺在抽屜的一角。這時，這座屋子的女主人的兒子到處找蠟燭，終於在被遺忘的角落裏找到了蠟燭，檯燈看見了，氣憤的對蠟燭說：哼，真想不通爲什麼不用我偏用整天呆在黑暗裏的臭蠟燭！蠟燭語重心長的說：有的時候，我可以做到你不可以做到，但在某些事上，我做不到，但你可以做到。我兩個各有自己的長處，不必要爭論誰比誰的作用大之類的話題。檯燈不以爲然，說：反正我比你的作用大！你看看你自己，五短身材，顏色也永遠是單一的，那裏比得上我？呵呵，我看你還是永遠的呆在黑暗的抽屜裏吧！呵呵。突然，停電了，檯燈也不亮了，女主人拿着手電筒到處找蠟燭，然後，她把蠟燭點燃，放在屋子裏的各個角落，屋子裏頓時燈火通明。蠟燭的餘光，灑向檯燈。燭光裏的檯燈，顯得分外美麗、婀娜多姿。

這個故事告訴我們，任何物品、人都有自己的長處和短處，自己的長處不要驕傲，自己的短處要彌補。

蠟燭作文 篇91

媽媽，還記得那根小小的蠟燭嗎？那麼多年來，它一直滋潤着我的心田。

記得那是一個漆黑的夜晚，我和您坐在家裏的沙發上看電視。我想去上廁所，就在這一刻，所有的燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷，風把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響，可怕極了。我望着媽媽，“金豆豆”不停地往下掉，“媽媽，我怕！嗚嗚……”您用溫暖而細柔的手撫摸着我的頭，並把我摟在懷裏，“不怕，不怕！蔚然乖，不要哭。”我的淚水被媽媽用紙巾拭去，我說：“手機，手機裏有手電筒啊！”您迅速拿出了手機，把手電筒打開。

可是，這樣也不是辦法呀！手機很快就會沒電的！您讓我幫助照明，接着翻箱倒櫃地找東西。我問您：“找什麼呢？”您回答說：“我在找蠟燭。”您仔細地翻找着櫃角、抽屜，額頭都冒出細細的汗來。終於，在一個角落裏，找到一根紅紅的、細細的蠟燭，您把它點燃，火苗歡快地跳動起來，散發着溫暖。我忍不住向它靠近，渴望着得到那微微的溫暖。您把我抱起，我的小手裏捧着您找出並點燃的紅蠟燭。燭光裏，您那充滿母愛和美麗的臉龐格外清晰，我覺得媽媽好美好美！

那一刻，我好想好想唱《燭光裏的媽媽》這首歌，可是我太小，忘記歌詞了，我哼唧着那曲調，心裏好溫暖。我睡在牀上，您坐在我的牀邊，給我講了一個《蠟燭姑娘》的故事。您的聲音真好聽，我像喝了蜂蜜一樣，心裏甜甜的、溫潤極了。我望了望您，又望了望蠟燭，不知不覺地睡着了……

媽媽，這是很多年前的事情了，您或許已經忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉，這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭，媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛，給我的呵護、溫暖和勇氣，將使您的女兒一生受益，永遠難忘！

蠟燭作文 篇92

在一個很富有的家庭裏有一根蠟燭和一盞檯燈。小主人每天都打開臺燈寫作業，從來沒有管過蠟燭，甚至已經把蠟燭忘掉了。這讓蠟燭覺得自己很沒用，也讓蠟燭越來越不自信。

有一天，小蠟燭對臺燈說：“你看你，多好看啊！並且，小主人還每天把你打開，在你的光線下寫作業，卻沒看過我一眼。”檯燈本身就很驕傲，聽了小蠟燭的話就更得意了，他便擡高了聲調對小蠟燭說：“就是啊，你看我，多亮啊，多漂亮啊！再看看你，小小身板，又不亮，燒兩天就燒完了，我的生命卻是無限的，只要有電，我就可以大放光彩。”

小蠟燭本身就很自卑，聽了檯燈的話心裏就更不是滋味了，它比原來更不自信了，越來越覺得自己沒用。想着想着，小蠟燭竟嚎啕大哭起來，而且越哭越傷心。

檯燈看見小蠟燭哭了，更得意了，說：“喲，我才說了這麼兩句話，你怎麼都哭了，我還沒說夠呢！像你這種沒用的東西，就不應該在這個世界上，在這個世界上的就應該像我這種豪華的東西！”

小蠟燭一聽，哭得更傷心了，聲音更大了，兩百里外都能聽到小蠟燭的哭聲。檯燈看小蠟燭哭得傷心，就大笑了起來。

過了一個月，在一個漆黑的夜裏，家裏的人都在看電視，突然停電了，屋裏屋外漆黑一片，檯燈也打不開了，誰也看不見誰，這時，家裏的人都想到了小蠟燭，於是，由爸爸摸着黑去拿小蠟燭。小蠟燭拿到了，爸爸點燃了它，屋裏頓時亮了。

望着被照亮的屋子，小蠟燭心裏想：原來，我也這麼亮啊，我不是沒用的。

從那以後小蠟燭就有了自信，開始快樂了。

蠟燭作文 篇93

每年我都要過生日，都能吃到好吃的蛋糕，但是，在我七歲那年，卻因爲買不到蠟燭而過了一場別開生面的生日。

那天早晨，我一起牀，就笑容滿面的對媽媽說：“媽媽，今天是我的生日，我又長大了一歲，以後我一定多幫助你們幹家務活。”媽媽爸爸笑眯眯地說：“看我們的寶貝兒子真乖！”說着，抱住我親了一口。

中午的時候，爸爸抱回來一個大蛋糕，然而，眼尖的我卻沒有發現蠟燭。就奇快的問爸爸到：“爸爸，蠟燭怎麼沒有呢？”爸爸連忙懊悔地說：“哎呦，爸爸忘了給你買蠟燭了，晚上一定給你帶回來。”

晚上，爲了慶祝我的生日，媽媽特地做了極爲豐盛的晚宴，等着爸爸的回來。我們等了好長時間，只見門外走進來一個“泥人”，原來是爸爸，只見他渾身上下都佈滿了污垢。看起來很髒。

只聽爸爸說：“孩子，我本來想着爲你買生日蠟燭，但是路上我卻遇到一位年輕人，他的車壞了，我就上前幫她修車，原來是發動機壞了。我就鑽在車底下，直到修好了。那個小夥子伸手掏出幾百元酬謝我，但是我沒有收。”

媽媽一聽，非但不生氣，反而笑着對我說：“爸爸這樣做就對了！樂於助人是中華民族的傳統美德，以後在生活中，我們也同樣要學習這種品德。”我聽後，若有所思的說：“媽媽，其實這筆生日蠟燭還要珍貴，這樣我懂得了一種精神品格，讓我受益匪淺，媽媽爸爸摸着我的頭，笑了。

接着，爸爸用水彩筆爲我親手畫了七隻紙蠟燭，我看着這蠟燭，覺得他比真的蠟燭還要好，因爲這時媽媽對我的深刻教育，讓我有一顆善良的心。

蠟燭作文 篇94

一盞檯燈擺在光滑的書桌上，她頭戴一頂粉紅的紗罩，腰肢苗條柔美，亭亭玉立，非常引人注目，每當夜幕降臨的時候，她便發出銀白色的光輝，照亮了她自己，也照亮了整個房間。檯燈覺得世界上什麼東西都比不上她，就高傲的挺直了胸膛，向一枝被放在牆角小方桌上的蠟燭炫耀自己說：“你看我多麼了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土裏土氣的，扔在桌上也佔地方，簡直是‘廢物’，有什麼用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚的檯燈，心裏想：應該幫助她。就說：”朋友……”剛開了個頭，檯燈就氣的大嚷起來：“真討厭，誰是你的朋友，你怎麼配得上跟我稱朋道友！蠟燭見檯燈這樣驕傲，幫助她進步的決心就更大了，就不顧檯燈的叫嚷，堅定的說：“我承認你很漂亮，也很有用，可是你應該好好想想，你也有短處，怎麼能這樣驕傲呢？”檯燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了行了，有什麼好想的，我本來就比你強！”

一天晚上，檯燈又一次向蠟燭炫耀自己。忽然“譁，譁，譁”，檯燈閃了三下，就黯淡無光了。剎那間，整個房子陷入了黑暗之中，原來線路出了問題。這時，人們多麼需要光亮啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把放在牆角里默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃了它。立刻，燭光驅逐了黑暗，照亮了房屋，也照亮了自命不凡的檯燈。但是蠟燭沒有因此而賣弄自己的功勞，而是謙虛的對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你亮，這使我很慚愧，我沒有對人類做出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默的燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，變成灰燼時，才悄悄的離開了人間。真是：春蠶到死春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。看到這個情景，檯燈很受感動，心想：我一定要像蠟燭學習。

蠟燭作文 篇95

一天晚上，吃完晚飯，我們一家人在明亮的燈光下，各自做着自己的事情。媽媽在聚精會神地批改學生的作業，奶奶戴着老花鏡嫺熟地織着毛衣，而我則專心致志地做着作業。

突然，眼前一黑，整個屋子都陷入了黑暗。“咦，這是怎麼回事？”我納悶地擡起頭。“一定是保險絲斷了，趕快把蠟燭找出來，我好下樓去看看。”於是，我和奶奶摸着黑，不停地翻箱倒櫃，終於在一個角落裏找到了被我們遺忘已久的蠟燭。媽媽點燃了兩支蠟燭，屋子裏頓時亮了許多，火苗閃爍着，猶如穿着橘黃色長裙的仙子在翩翩起舞。媽媽把其中一支留給我和奶奶，自己便下樓去了。

我舉着蠟燭，小心翼翼地來到寫字桌前，拿起筆，寫起作業來。這跳動的火苗忽明忽暗，積聚全身的力量散發着光芒，照亮了我的作業本，也照亮了我的心。窗外，一陣風吹來，火苗閃了幾下，蠟燭油像斷了線的珠子流了下來。啊，燭油滴滴，火苗閃閃！蠟燭，你無聲無息地把光明獻給人們，而當人們不需要時把你丟棄在角落，你卻沒有半句怨言。這不，當媽媽把保險絲換上，燈光取代了你微弱的光芒，你退居二線，重回抽屜一角，無怨無悔。

媽媽和奶奶又坐在椅子上忙起來。我陡然發現，媽媽不就像蠟燭嗎？作爲一名小學教師，她早出晚歸，把所有的精力都奉獻給了她心愛的教育事業。粉筆染白了她的黑髮，辛勞又使媽媽的額頭平添皺紋。奶奶也像蠟燭，當她把姑姑和爸爸拉扯大以後，又爲我這個不懂事的小孫女忙碌着。早上，她變着花樣爲我張羅早飯；中午，頂着烈日接我回家午睡；傍晚，又早早地等候在校門口。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我愛蠟燭，更愛具有蠟燭精神的人！

蠟燭作文 篇96

今天上課的時候，晴晴老師不知道爲什麼心神有點不定，總是走神，這讓同學們很野心。有幾個同學就在悄悄的議論晴晴老師今天爲什麼心神不定。若男想是不是老師家裏出了什麼事情，向珊想的卻是可能是晴晴老師做了什麼壞事被校長髮現了……每個同學都想知道老師到底怎麼了，都更加的注意晴晴老師。

下了課，有幾個同學就商量，去問問到底老師怎麼了。今天一天除了上課，晴晴老師都很奇怪，彷彿將有一件事發生，但這件事到底是什麼呢？

……

晴晴老師回到了家，發現桌子上放了一個大大的蛋糕，纔想起今天是自己的生日。晴晴老師很納悶，是誰給的，正在這時，燈被關上了，35根蠟燭點燃了，還想起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”，這時，晴晴老師往屆教過的學生從房間裏走了出來，原來晴晴老師的學生知道今天是老師的生日，才商量給老師過一個意外的生日。

元楓站了出來，說老師我小學給你添了太多的麻煩，你能原諒我嗎？剛說完，曉靜、涵羽、等也都說，老師你能原諒我們嗎？晴晴老師的眼角溼潤了，眼淚流淚下來，說，你們都長大了，能知道自己犯過錯誤，就很好了，還用說原諒不原諒嗎？如果你們一定要我說原不原諒你們，我會說----原諒你們。

正在這時，小含說：“唉，我們今天來是給老師過生日的，不能光道歉，不吃蛋糕呀！”她的這一提醒，到提醒了同學們，他們動手切開了蛋糕，以前的班長子楓，親手端了一塊蛋糕送給了老師……

晴晴老師的35歲生日就在同學們的歡呼聲中結束了，同學們也祝晴晴老師能身體健康，臉上的皺紋能少一點，頭上的白髮能少許多……

蠟燭作文 篇97

從前，有一個小屋子裏，裏面有一盞檯燈和一個蠟燭。

有一天，檯燈發現小主人常常在用自己做許多事，比如寫字兒做作業，有時吃飯也要用到自己。它看看在兩本書的角中的蠟燭，那兒又黑又窄，而自己這兒多麼耀眼的。在她薄薄的鐵上都能照出一道光來，它那裏也是非常的寬。"嗨，蠟燭你看你那兒那麼黑，那麼窄，你不怕嗎？你看我這兒，又亮又寬，比你那好得多吧"檯燈假裝的笑着說。"不如你到我這兒，我可能會讓你一點位子。""不用了，不用了！謝謝你的好心。"蠟燭謙虛地說，"你是不是瞧不起我？"檯燈生氣地說，"不是你想的那樣"蠟燭立刻說出原因，"我又沒有腿，怎麼可能走到你那裏去呀""我不聽，我不聽！你就是瞧不起我"後來，檯燈爲了芝麻那麼大的事，罵了幾天才停下來。

一天，檯燈突然對蠟燭說："蠟燭你看你多麼沒有用啊！亮也不亮，我每天都要亮幾次，你一次也沒亮過，而且我還那麼漂亮，一身的藍色，還有一個小狗圖案，那麼可愛，你只有一身白色，和一根蔥，好可憐啊！蠟燭沒說好多："總有一天，我一定會有用的。

它說的沒錯，一天夜裏，突然停電了，小主人用打火機點亮了蠟燭，檯燈亮也亮不起來了，只有蠟燭亮了起來。早上，那如變成的一些白色的液體，而檯燈也後悔萬分，對着白色的液體發呆。

蠟燭作文 篇98

上課鈴響了，同學們一個接一個地飛身“閃”進教室，像往常一樣端端正正地坐在座位上。賀老師準時走進教室，說：“同學們，今天我們又請來幾個新角色做一個神奇蠟燭的實驗。”同學們不由自主地高興得手舞足蹈。

短暫的興奮後，同學們開始不約而同地盯着老師的一舉一動。老師先請出了早已準備好的幾個實驗搭檔：個子長得矮矮的蠟燭、肚子吃得飽飽的火柴、渾身亮亮帶有玻璃罩的玻璃杯子。實驗夥伴一一出場亮相後，又一一在老師的帶領下登上實驗臺。

英勇的火柴毫不猶豫地第一個衝上了實驗臺，奮不顧身地燃燒了自己，然後將熊熊燃燒的火焰傳遞給蠟燭，蠟燭帶着火焰，義無反顧地投入了杯子的懷抱。過了四分鐘左右，玻璃罩開始不顧一切地包圍了玻璃杯的唯一出口。

我想：蓋住杯子後肯定會出現什麼特別的情況吧？神奇的現象果然如期而至：透過玻璃杯，只看到桃核一樣的火苗漸漸地變得只有黃豆那麼大，有氣無力地跳躍着，然後漸漸地熄滅了。玻璃杯裏面出現了朦朦朧朧的白霧，緊緊地包裹着蠟燭，蠟燭搖身一變成了魔術大師時隱時現，讓人感覺若有若無，漂亮極了。

這是怎麼回事呢？大家議論紛紛。老師揭曉了答案：原來氧氣是燃燒必須具備的條件。蠟燭只能藉助空氣裏的氧氣燃燒。用玻璃杯罩上蠟燭以後，剛開始杯內還有一點氧氣，當杯內的氧氣用完了，玻璃杯裏就成了真空狀態，沒有氧氣蠟燭自然就不能燃燒。

通過這個實驗我認識到，萬物的生長和生存都離不開氧氣，氧氣是多麼重要啊！面對紛繁複雜、變化多端的生活現象，我們切不可一知半解，一定要刨根問底，這樣我們才能懂得更多的科學知識。

蠟燭作文 篇99

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這一句名言，使我想起了蠟燭的用途。

憶得有一次，我正在津津有味地寫着一篇文章，當文章要上高潮的時候，電燈突然滅了，開始我還以爲是爸爸不小心隨手關了，就向着爸爸大喊：“爸爸，你幹嘛無緣無故的把我房間的電燈關了呀？”爸爸驚奇地回答：“我什麼時候關燈了，這是停電。”我一聽，心怦怦直跳，我真害怕停電，因爲這樣我就沒法寫作文了。我朝着廳望去，黑呼呼的，我心想：“這下糟了，真的是停電了，那我還怎麼寫作文啊！”我急得像熱鍋上的螞蟻。正在我急得直冒汗的時候，媽媽出現了，手裏還拿了一根點燃的蠟燭，蠟燭放着光芒。我望着燃燒的蠟燭，望着跳動的火焰，我想這下我有救了。我立刻接過蠟燭，慢慢地走進了房間，繼續寫作文，過了一會兒，我的文章寫完了，我看了看這篇文章，心裏美滋滋的，我想：“這都是蠟燭幫助我，不然的話，我還不知道該怎麼辦呢！”想到這兒，我望了望蠟燭，火苗越燃越旺，而蠟燭卻越燃越小，最後小到沒有。在它將要熄滅的一剎那，猛地跳動一下，在做了最後一次努力後，終於熄滅了。

多麼偉大的精神啊！它有痛苦，但沒有痛苦的呻吟；它有快樂，但沒有快樂的笑聲；它不願炫耀自己的光榮，不願大喊大叫地死去，以博得人們對它的讚頌。它只是默默地燃着，它那美玉般的身體在消失着，你是否注意過它那晶瑩、潔淨、美玉般的軀體？是否注意過它那桔黃色的火苗？你又可曾想過，這微弱、柔和的一柱光亮，一點溫暖，是那燃燒着的蠟燭，盡最大的努力在發揮自己的光和熱。它把自己的全部生命都貢獻給人類，它無私的奉獻精神，就讓我想起了“黃繼光、狼牙山五壯士等無數英雄，他們爲了解放全中國，不惜一切犧牲了自己的生命，他們就是蠟燭的偉大的奉獻精神。