關於實驗的作文（精選42篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的關於實驗的作文，歡迎閱讀與收藏。

實驗的作文 篇1

記得有一次，我在電視上看到如果把二本書一張對一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那會怎樣也拉不開。爲了證明電視上說的是不是真的，我便親手試了一下。

我首先拿了二本薄厚差不多的書，然後把書打開，將它們一張對一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一起。我拿起二本書，使出九牛二虎之力的拔，但是卻怎樣也把不開，這兩本書像是兩個好朋友一樣，永遠也分不開。於是我思索起來：就應讓誰來拔開這兩本書呢？“啊，就讓家裏最最強壯的爸爸來將這本書拔開吧。”於是我找了家裏最最強壯的爸爸，讓他將這本書拔開，雖然爸爸使出了吃奶的力氣，但是也拔不開，我又把全家的.家人都叫上，開始了一個“拔書”比賽，可二本書像是被膠粘上一樣，怎樣也分不開，我們十分奇怪，難道這二本書被施了魔法嗎？

爺爺給我們揭曉了答案，原先是摩擦力在起作用。這二本書本來是很好弄開的，可它們互相交叉在一起，如果拔的話就會產生摩擦力，拔的勁越大，它的摩擦力就越大，難怪聚我們全家的力量也不能拉開這兩本書。

通過這次試驗，我懂得了：我們要多多看書。

實驗的作文 篇2

有孔紙能托住水？這一句話再一次躍入我的腦海。那還不漏麼？爲了滿足心中強烈的好奇，我決定親手實驗一下。準備好實驗材料：大頭針、白紙和一滿杯水，便開始了我的“實驗之行”。

我先用大頭針把白紙弄了個“千瘡百孔”，然後用杯子盛了滿滿一杯水，實驗真正開始了。

我用上面有無數個孔的白紙蒙在了那紙杯上，一隻手壓着紙，另一隻手壓着杯子，急切地把杯子翻過來。由於沒經驗再加上迫不及待的心是我只壓了幾秒便鬆了手。“啪！”杯子裏的水都潑了下來，很“杯具”地濺了我一身。

這次實驗以失敗狼狽告終。

俗話說“失敗乃成功之母”，我可不是那麼容易就放下的。

又到了那最爲關鍵的當然也系這成敗的時候了。我依舊是先用白紙把杯口捂實，再以迅雷不及掩耳之勢把杯子翻過來。接下去我可沒有上次那麼莽撞，而是捂在上面“N”分鐘，然後留意翼翼地慢悠悠地把手挪開。

結果很出我意料，紙就像用膠水粘在上面一樣，而小孔中也絲毫沒有流出水來。

我帶着滿腦子的'問號翻開那本書，原先是因爲產生了向上的託力。

真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊！

實驗的作文 篇3

我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最期望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。

那是一箇中午，我無聊地擺弄着眼前這塊金色的布。玩着玩着，我忽然突發奇想：爲什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢說幹就幹，我立刻找來四條長短相同的細繩，分別綁在布的四個角上。綁好了，我嘗試着拉了拉四條細繩，確定沒有問題之後，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個較高的櫃子，站起來，抓着我的降落傘和傘兵，大手一揮，原先以爲這個降落傘必須能穩穩當當地落下，可天有不測風雲，傘兵居然直線形下垂，最後還是沒能安全着陸，英勇犧牲了。我愣了：怎樣可能難道實驗品有誤便不假思索地跳下櫃子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我最後得出結論：玩具偏重。於是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時，一陣微風吹來，我靈機一動：必須是缺少風力。於是，我再次提着傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風，說時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了!只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全着陸。我一陣歡呼，衝下樓，撿起傘兵，激動得大呼："我成功了!成功了!"

這雖然只是很早以前做的'一個小實驗了，但它卻深深地印在我的腦海裏。每當遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出此刻我眼前，促使着我去克服種種困難。在人生中，困難就像個彈簧，你強，他就弱;你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒!

實驗的作文 篇4

“快來看，快來看！”走廊上傳來同學們的聲音。他們到底在幹什麼呢？莫急莫急，聽我慢慢道來。

李老師讓我們做了一個“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實驗。你瞧，同學們興奮得不得了。只見李曉歡拿了兩個煮熟的雞蛋，先用透明膠把一些報紙裹在雞蛋上，原先一個小小的雞蛋好像肥了許多，可能是“吃”多了吧！再用四五個廢塑料袋把雞蛋包上，用手拎的'兩個繩子紮起來，雞蛋失去了灰白色，被感染了，藍白一色，美麗極了!還要再包點兒什麼呢？頓時同學們便議論開了，有的說包圍巾，有的說包衣服，最後被採納的辦法是包衣服。金超這天來了一個“大義滅親”，他把衣服捐了出來，哈哈，經過一段艱苦的勞動，最後做成了，真是功夫不負有心人啊!此刻展此刻大家眼前的是一個被打扮後的雞蛋(這哪是雞蛋啊？簡直就是一個面目全非的球)。李曉歡彷彿想起了什麼，她轉身向外跑，拿了一個蘇果超市的塑料袋回來，裝在雞蛋外面。一切準備就緒，下一步要開始一個任務—放飛。

大家七手八腳地把雞蛋擡起來放在窗臺上，用一根牛皮筋做了一個發射性的東西，只見雞蛋被放在牛皮筋裏面，緊張的時刻到了，“五、四、三、二、一，放飛”，此時，牛皮筋一鬆，雞蛋被彈了出去，它在空中似乎藉助風的支撐，慢慢地降落。“雞蛋號，加油，雞蛋號，加油……”的確，雞蛋號沒有辜負我們對它的期望，平穩地落到地上。成功了!我們成功了!同學們蜂擁而至，衝到樓下，有的甩自己的衣服，有的親，還有的高聲歡呼……，那一刻令人永生難忘！

第一次實驗我們成功了!從而我明白了降落傘能夠緩衝，衣服也能夠減少衝擊力。

實驗的作文 篇5

下午，第二節課的上課鈴敲響了。這時，李老師拿着一疊書走進了教室，神祕地對我們說：“這天，我們來做一次搞笑的實驗吧！”同學們可興奮了，安靜的教室裏頓時喧鬧起來。同學們個個歡呼雀躍，“Yes!”這個聲音恐怕早已傳出了地球。

只見老師從書裏拿出一張紙，將它撕成一片片米粒般大小的`紙屑，之後將紙屑撒落在桌子上。最後，取出一把尺子，將尺子放在自己的衣服上，來回摩擦。幾分鐘過後，老師將尺子橫放在桌子上方。同學們可奇怪了：老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？這時，只見桌子上的紙屑像着了魔一般，爭先恐後地往尺子上“跑”，有些沒“跑”上去的紙屑，竟“站”起來“翩翩起舞”。同學們見了，紛紛離開座位，圍在講臺，觀看這場神奇的“演出”。同學們有的拍手助興、有的驚歎：“哇！”，有的伸長了脖子，瞪大了眼睛……

這時，老師問道：“同學們，你們明白爲什麼會發生這種現象嗎？”大家或許都急於想明白答案，教室裏頓時鴉雀無聲。這時，老師答道：“其實這是靜電做的怪，當我們用物體互相摩擦時，就會產生靜電。我們脫毛衣時，會聽到‘咯咯’的響聲，也是這個原因。”同學們聽了恍然大悟，點了點頭。

這次的實驗雖然十分短暫，但卻十分搞笑。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學的熱愛。

實驗的作文 篇6

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。這天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！

我望着天空不由得嘆了一口氣，心裏想：天氣剛纔還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，立刻就對它感興趣了。因爲我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。爲什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裏面有空氣才能浮在水上。

我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的'枸杞子裏拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。之後我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了。唉，我最後把事情弄明白了。原先我的推測是對的。因爲第一粒枸杞子裏面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子裏面還有空氣，所以就浮上來了。

通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裏面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。

實驗的作文 篇7

這天，老師佈置了一項特殊的作業——讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗？老師用洪亮的聲音剛說完。同學們頓時歡呼雀躍，爭先恐後的回答：有的說放鹽，有的說放糖……我暗暗高興，因爲我明白讓雞蛋在水面上“游泳”的方法。

回到家，我便急於尋找實驗材料和器皿，直奔廚房，拿出了一個體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽，然後拿了一個杯子，爲了更清楚的看清實驗過程，我貢獻出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實驗開始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進清水裏，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢待發。我觀察雞蛋就像一個熟睡的寶寶，靜靜的躺在杯底。之後，我留意翼翼往杯子裏放入一些鹽，用勺子不停地攪拌，不一會兒，鹽全融化了，這才停手，發現水變得渾濁不清，我深呼吸，期盼奇蹟的發生。但是雞蛋卻出乎我的意料，沒有浮出水面，還是穩穩當當地躺在杯底，什麼變化也沒有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地攪拌。那個雞蛋像被攪暈了一樣，最後慢慢悠悠地露出了小腦袋。之後雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真搞笑。我情不自禁地歡呼起來，那種感覺勝過獲得諾貝爾獎的`興奮。

媽媽聞聲走過來，得知原因後問我：“倖幸，你明白這是什麼原理嗎？”我臉上洋溢着得意的微笑說：“這是因爲蛋的重量比同體積的清水重，所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，所以雞蛋會浮在鹽水上面。”媽媽問我：“你是怎樣明白的？”我說：“在《百科知識》上看過”。媽媽滿意的點了點頭。

通過這次搞笑的實驗讓我懂得了，以後要看更多的書，因爲書告訴我用智慧解決難題。

實驗的作文 篇8

有一次，我在《創想號》上看到一個實驗，就是在耐熱碗中放入一半白砂糖，再倒入一勺水，在微波爐里加熱二道三分鐘，糖就變成咖啡的顏色，就成了焦糖。

爲了驗證一下，我在家裏做了實驗，我便拿了一個塑料碗，倒入了糖，又放了一勺水，放進了微波爐裏，加熱2分鐘，這時我打開微波爐，裏面有一股難聞的煙味，我拿出碗一看，哪個塑料碗已經被燙出了“傷疤”，所謂的“焦糖”也已經幹了。我百思不得其解，爲什麼糖在塑料碗里加熱會把塑料碗燙破呢？我在電腦上查詢了資料，原先，糖不能和塑料碗一起加熱，這樣，反而會把碗燙壞。

這次，我又做了這實驗，我拿了一個玻璃碗加入糖，放到了微波爐裏，怕碗被燙壞，我每半分鐘打開微波爐查看一次，碗裏的糖變成了糖水早已經變成了深咖啡色，味道聞起來很香，我拿着毛巾留意翼翼的從微波爐裏端出來從廚房拿了一根筷子來，弄出一點，迫不及待地嚐了下味道，味道很甜，略帶微苦，大功造成！我拿了幾根吸管，把它做成了美味的棒棒糖。

雖然第一次實驗沒有成功，但是通過我不斷的去嘗試，去驗證，最終成功了。

在生活中我們要大膽嘗試一些實驗，這次做焦糖的實驗讓我明白了一個深刻的道理：做實驗不是一次就能成功，要不斷的去嘗試才行。在實驗中我學會了做實驗的`過程，同時也讓我明白了實驗的原理。

實驗的作文 篇9

童年是美好的，它既想大海中的貝殼，又像夏夜中的璀璨繁星。我最難忘的一件事，便是那有趣的實驗。有一天，媽媽在和麪準備蒸饅頭，我看着媽媽放了一點兒鹼面，面頓時變成了黃綠色，還有一股如油條的鹼味，香皂也有這味道，我便好奇的想，如果用鹼性的鹼面與酸性的醋放在一起，會是什麼樣呢？我問媽媽，她說“好像會變成鹽。”我想，那陳醋的酸性不像硫酸那麼強烈，還是開始實驗吧。媽媽先放了一點兒鹼面，又放了一些陳醋，只聽“哧”的'一聲，鹼面所在的地方都是泡沫，媽媽對我說“快攪勻它！”我便用筷子攪勻了它，可是，顏色與陳醋一樣，卻有一股鹼味與一股醋味，我想，鹼面是白色的，所以顏色與陳醋一樣，而鹼面的味道特別濃，所以有一種鹼的味道，我一嘗，頓時“哇”了一聲，它又苦又澀，一點兒都不好吃，比中藥還難入口，多虧我只用筷子蘸了一點兒，媽媽也苦的伸出舌頭來，她只嚐出了鹼面的味道。這種味道在嘴裏呆了很久，怎麼都消不了。後來，我查了查資料才知道，食醋中有醋酸，純鹼是碳酸鈉，兩者會發生反應，產生大量氣泡。科學正是太奇妙有趣了！

實驗的作文 篇10

你們見過燒不壞的手帕嗎？如果沒有見過，那就跟我一起來看看吧。

上課前，老師問了我們一個問題：如果火焰和手帕PK，誰會贏？我們不知道老師葫蘆裏到底賣的什麼藥。

只見老師從講臺櫃子裏，請出一個放水的盤子，一塊手帕，一個打火機，還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想：“哪有燒不壞的手帕呀，老是肯定在開玩笑。”

接着老師把手帕放到水裏，再倒上神奇的藥水，小小的'手帕在水裏快活的“游泳”，我自言自語的說：“手帕呀，你的好日子沒多久了，我也救不了你了。”突然，“啪”的一聲把打火機點開。然後把小手帕用筷子夾起來，我默默地爲它擔心，只聽“轟”的一聲，熊熊大火燃燒了起來，小手帕好像在暗暗叫苦：“我才這麼小，還沒有看過多彩的世界呢，不想被火燒死呀！”大火把小手帕圍了起來，就像一個跳舞的惡魔，恐怖極了。老師神祕兮兮地說：見證奇蹟的時刻到了。最後老師把蓋子扣上，再打開展示給我們看，手帕竟然完好無損，哇！同學們都這塊神奇的手帕讚歎不已。

可是，我又有了疑問，這真的是一塊有魔法的手帕嗎？原來呀，所謂的神奇藥水就是酒精啊！科學真的是無處不在啊！

實驗的作文 篇11

聽說蝸牛往往都在真草上生活，可在建築工地的假草牆上卻爬着許多蝸牛，這到底是怎麼回事呢？

一天，我從小區抓來十隻的蝸牛，又在淘寶上買了一塊真草皮和一塊假草皮，還從小夥伴那裏借了一個透明的方形缸子，材料就準備好了。

實驗開始了，我先把兩塊不同的`、嫩嫩的、綠綠的草皮輕輕放在方形缸子的兩邊，把中間空出一條通道，就像集市中的大街一般，再把蝸牛用一次性筷子小心翼翼地、一隻只地挑到缸子中的“大街”上，便去寫作業了。我想，它們會打起架來嗎？它們會一動不動地待在那兒嗎？無數的想法在我的腦海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚飯後，我去觀察它們，發現蝸牛有的在真草上，有的在假草上。一天、兩天、三天過去了，蝸牛們慢慢轉移到真草上去了，第四天，它們都在真草上了。

原來，蝸牛是更喜歡待在真草上呀，這可能與它們喜歡自然、潮溼的環境有關係吧！而爲什麼蝸牛也會去假草皮上呢？也許它們是在探索更舒適的家園吧！

做實驗真是一件既快樂又驚喜的事情啊！

實驗的作文 篇12

今天，楊老師在課堂上做了一次有趣的實驗。

楊老師走進教室，帶來了一瓶上面寫着2，和一瓶渾水上面寫着1，還有二個大小不同的土豆和一個板凳。老師先把板凳放在講臺上讓大家都能看清楚，我們看着看着就開始七嘴八舌的議論起來，有的說要比賽吃生土豆和喝水，有的.說把土豆扔進水裏能不能浮上來，還有的說要用一架簡單的顯微鏡觀察水和土豆。

老師讓大家安靜說：“大家想想哪個土豆會沉，哪個土豆會浮？”大家議論紛紛，很多人爭先恐後的舉手，最後還是分成了以下四類猜測：

1、土豆會沉；

2、土豆全浮；

3、大土豆沉下，小土豆浮起；

4、小土豆沉下，大土豆浮起。

老師把四類結果寫在黑板上，把大土豆放在清水裏，土豆沉了下去。把小土豆放在渾水裏，土豆浮了起來。對調，結果相反，大家的目光投向了水，我頓時明白了，於是我邊舉手邊說：“水裏放了鹽，我上去嘗。”老師讓我上去後我一個箭步跑上講臺，拿起筷子，沾點水，就往嘴裏塞：“哇！好鹹啊！”

通過這次實驗我知道了向水裏加一定比例的鹽能讓一定重量的物品浮起。

實驗的作文 篇13

今天下午，我和方靜嫺在我家做電路實驗。

我們首先來做“實驗１”。我和她先準備好了以下這材料：開關一個，電池座一個，電珠一個，電珠座一個，電線三根。我們把電珠放在電座上，又把電池放進電池座裏，再用導線把開關、電池座、電珠座連起來。最後，把開關往下一按，小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來。就這樣，一個簡簡單單的電路成了。緊接着，我和方靜嫺在“實驗１”的基礎上開始做“實驗２”。我和她首先把電池座和開關中間的導線拆開，又加了一節電池，並把電池連接在另一個電池座和開關之間，這樣，再把開關按下去，小電珠就更加亮了。接着，我們又開始做“實驗３”。做“實驗３”可真麻煩，我按照書上教的.方法，把一個簡單的電路重新組裝成了一個有兩個電池，兩隻小電珠，兩個開關的電路，然後把開關按下去，可電珠沒亮，經過我與方靜嫺的仔細檢查，才發現電珠下部沒碰到電珠座，於是，我把電路修改了一下，小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫺高興不已。

做實驗真有趣！

實驗的作文 篇14

凡凡老師每天都會給我們帶來驚喜。這天，她故作神祕地走進教室，看我們滿是期待地坐直了身子，就從身後拿出兩個杯子和一張紙片，慢條斯理地把它們放到桌子上，然後微笑着看着我們。

這是要做什麼呀？凡凡老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥呢？沒有一個同學知道答案。這時，凡凡老師說話了：“同學們，老師今天要給你們做一個實驗，請你們看好了喲。”

我們就瞪大了眼睛看着。只見凡凡老師先把其中一個杯子裝滿水，蓋上紙片。然後，小心翼翼地把杯子倒過來。我們都屏住了呼吸，生怕這杯水會全部濺到老師身上。但結果，太出乎意料了，這些水竟然沒有漏出來，還是那麼穩穩地呆在水杯裏。這真是太神奇了！到底是怎麼回事呢？

凡凡老師給我們解釋道：“這是一個科學實驗，杯子裏裝滿了水，就沒有空氣了，那杯子外面到處都是空氣，這些空氣都有壓力，下面的空間就把紙片托住了，水也就不會流出來。”

啊，原來是這樣呀。科學是這麼神奇，以後，我一定要學好科學，努力去破解科學領域裏的.未知密碼。

實驗的作文 篇15

今天老師拿了一個生雞蛋，一個勺子，一個玻璃杯，喝一杯鹽。有的人在問老師你要幹嘛！老師讓一個同學去接水，他接了熱水，老師讓他們去接涼水，接完涼水，有些同學問老師你要涼水煮雞蛋？你要煮雞蛋湯？老師說：“都不是，今天我們要做實驗。”

首先，老師小心翼翼地把雞蛋放了進去，這時候生雞蛋沉了下去，像一個小嬰兒在呼呼的睡大覺。然後老師告訴我們：“我能讓生雞蛋浮起來，”說着把雞蛋取了出來加了三勺鹽，一瞬間水變成乳白色，慢慢地變得渾濁隨着老師不停的攪拌發出叮咚叮咚的'聲音像小美妙的樂曲，之後，老師又把雞蛋放進玻璃杯中許多人都盯着雞蛋，好像一不注意就看不見這神奇的一幕了，雞蛋纔剛剛飄了一下就掉下去了，同學們都哈哈大笑說：“老師你騙人，沒有浮起來吧？”這時，我們班機靈鬼周毛才讓說：“是鹽不夠。”老師又把雞蛋小心翼翼地撈出來，又加了許多鹽，這次水像牛奶一樣渾濁，老師又攪拌，又變得清澈了，老師把雞蛋慢慢的放進去，雞蛋真的浮了起來。

同學們問老師雞蛋爲什麼會浮起來？老師書：“水分子大於雞蛋的分子，由於浮力的作用，雞蛋就會浮起來。”科學很神奇等着你去探索！

實驗的作文 篇16

寒假的一天，我和爸爸做了一個小實驗，叫“熔岩燈”。

之所以叫“熔岩燈”，是因爲製作成功後會不斷冒出氣泡，就像熔岩會噴發一樣。顧名思義，它叫“熔岩燈”。

熔岩燈需要的材料是水、色素、食用油、泡騰片。然後，我和爸爸開始做。我先把水和紅色素按比例倒入玻璃杯，混合在一起。倒入食用油，加入泡騰片。爸爸一直在看這個過程。看完，他平靜地說：“寶貝，你的比例好像錯了。倒油太少。”。我一句話沒說就等着它冒泡，但好像沒有達到預期的效果。因爲沒有泡沫。哦，我必須再做一次。我深深嘆了口氣。爸爸看到我難過的表情，安慰我說：“沒關係，我們重新開始吧。”

“嗯！我們再來一次。”

這次我吸取了教訓，拿了個大一點的`杯子，然後把水和色素混合到1/3，最後把食用油調成2/3，放了個泡騰片進去.過了一會兒，泡騰片發生反應，冒泡“嘟嘟”，因爲水比油重，所以油浮在上面。從上面看，好像熔岩要噴出來了。過了一段時間，終於成功了。

這次我學到了一個道理，就是不要輕易放棄，這樣離成功越來越近。

在這個實驗中，我不僅學到了知識，還做了實驗，好開心！

實驗的作文 篇17

那天，我做了一個奇妙的實驗。

首先，我準備了材料：打火機、透明的玻璃杯、一個瓷盤子、一張衛生紙、適量清水。接下來把水倒進盤子裏，用打火機點燃衛生紙，快速把燃燒的衛生紙放進玻璃杯中，再馬上把玻璃杯倒扣在盤子上。

然後，我用期待的眼神看着等待奇蹟的發生。過了兩三秒火熄滅了。盤子中漂滿了灰，什麼也沒發生。但我沒有泄氣，清理完後我又進行了第二次實驗……結果又失敗了！我有些沮喪！此時媽媽走過來對我說：“別灰心，失敗是成功之母，好好想想是哪裏出了問題？”我仔細想了想，說：“是不是把杯子倒扣的太快？”媽媽鼓勵我說：“你可以再試一試！”

緊接着，我又進行了第三次實驗。把紙點燃後我特意多等了一會兒，再把玻璃杯倒扣在水中。就在一瞬間奇蹟發生了：盤子裏的水都被吸進了玻璃杯中了。

“我成功啦！”我興奮的大聲喊到。

沒一會兒，我的腦袋裏浮現出一個大大的問號：水是爲什麼會被吸進來呢？帶着問題我去問了媽媽。媽媽說：“紙在燃燒時杯子裏的溫度很高，火滅之後溫度又急劇下降，杯子中的.空氣收縮，水就吸到杯子裏了。”

通過這次實驗，我不僅學到了科學知識，還學會了做事要堅持、要仔細思考，不能盲目蠻幹的道理。

實驗的作文 篇18

星期四上午第一節課，單老師右手拿着杯子，左手拿着兩個空杯子和兩盒回形針，笑眯眯地走了進來，神祕地說：“今天我們做個實驗，叫‘神奇的水’。”單老師把水慢慢倒滿，讓同學們猜一猜，回形針放進去，水會溢出來嗎？大部分同學都覺得會溢出來。

單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒滿了沒有，方俊陽小心翼翼地走上來，左看右看，輕聲說：“還沒滿。”於是，方俊陽又倒了一點水進去，這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了，第一個，第二個，第三個……放到第二十個回形針時，單老師突然停了下來，讓同學猜一猜，繼續放水會不會溢出來。方俊陽說：“放到第二十一個可能就要溢出來了。”單老師繼續放回形針，同學們又開始數，一直數到五十個，同學們的.嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開始放回形針放到一百個，水面有點鼓了，像一個小麪包。大家猜第一百零一個，水會不會溢出來。單老師再次放回形針，放到第一百六十八個回形針，水終於溢出來了。

實驗結束後，單老師告訴我們，這是因爲水有張力。生活中處處有科學，只要細心觀察，就會有所發現。

實驗的作文 篇19

這周，老師佈置了一個回家做實驗的任務，我和老爸相約星期天一起做個“火山噴發”的實驗。

星期天下午爸爸帶回來一大包材料，有小蘇打、白醋、紅墨水、洗潔精，還有一個仿真的火山模型。接着爸爸又讓我拿來一個杯子和小勺。我已經有些迫不及待了。

實驗正式開始，我們先用小勺把小蘇打放入火山口，接着把白醋、紅墨水和洗潔精放入杯中加水攪拌成一杯紅色的溶液。見證奇蹟的時刻就要到了。老爸忽然叫住我：“天澤，慢點!要不我來吧，一定要注意安全哦!”但我決定還是自己親自動手，可是不知爲什麼，此時我的心裏忽然像闖進了一頭小鹿“砰砰”直跳起來，拿杯子的手也有些微微顫抖。我故作鎮定地把紅色的液體倒入了火山口。剎那間一股紅色的“岩漿”從火山裏口噴了出來,越漲越高，“哇!”我被眼前的景象震撼了，忍不住驚唿起來。這一刻我彷彿真的看到了火山噴發時火紅的岩漿一瀉千里的`情景……這真是太壯觀了!

可是這一切究竟爲什麼會發生呢?帶着疑惑，我和爸爸一起上網查詢了資料：塬來小蘇打是鹼性的，醋是酸性的，酸鹼混合發生化學反應，產生大量二氧化碳噴射出來，於是出現了這樣壯觀的景象。

實驗的作文 篇20

實驗是開啓科學大門的鑰匙。

今天我迫不及待的想要開始做實驗。因爲老師說今天的實驗會非常好玩非常神奇。

需要的材料不多，一般都能買到的`有紫甘藍、六個杯子、棒子、六種不同的液體，有白糖水、鹽水、醋、洗衣粉水、檸檬汁、飲料。首先我用棒子把紫甘藍搗成汁，再把紫甘藍分別倒入裝有六種液體的杯子，結果出乎意料，所有杯子裏的液體都變成紫色。於是我就去問老師爲什麼會這樣，老師說：“你放的紫甘藍汁太多了。”於是我開始了第二次實驗，爲了以防失敗了又要重新開始，我把紫甘藍汁先倒入一個杯子，這次杯子裏的液體變成了白色，老師看到了就說是我的紫甘藍汁放得太少了，我剛想放棄的時候，老師對我說：“不要放棄，再來一次吧!”於是我拿出了滴管，先吸一點紫甘藍汁，然後輕輕地滴進六個裝液體的杯裏，哇!我終於成功了，不同的液體變成了不同的顏色。我想，同樣都是倒入紫甘藍汁，爲什麼變成的顏色不同呢?原來不同液體的酸性不同變成的顏色就不同。

實驗不僅給我們帶來了知識，也給我們帶來了快樂。通過這次實驗，我們才知道實驗是多麼重要。

實驗的作文 篇21

大家一定知道，只要是有孔的東西，都會漏水，而我們即將看到的是一張微不足道佈滿有小孔的薄紙片，居然能撐起一到二斤重的水，而滴水不漏，真讓我大吃一驚！

首先準備好一個太空瓶，一張薄紙片，還要用大頭針在紙片上刺無數像馬蜂窩一樣的小孔，然後在太空瓶裏灌滿水，這時的我自言自語地說，我一定要小心翼翼地把它蓋在杯子上，我想要是把杯子倒過來會是怎麼樣呢？我沉思片刻，於是，我又迫不急待地託着瓶底，另一隻手壓着，一下子把杯子倒過來了，只見杯子裏冒出了幾隻水精靈，嘩啦嘩啦水灑了一地，哎，又失敗了。

媽媽在旁邊不停地說，沒關係，沒關係，呵呵，“失敗乃至成功之母”嘛！不要灰心，繼續加油，於是，我又按照原來的方法進行第二次，當我把水倒過來時要用手緊緊蓋住杯子，之後再慢慢，慢慢地把手鬆開，真是“功夫不負有心人”我成功了！

這個實驗使我深刻明白，其實一張紙片是頂不住一杯水的，而是真正起到神奇力量的氣壓，當水瓶灌滿水蓋上紙後，杯中的氣壓就低於杯外的`氣壓，而杯外的氣壓就吸住了紙，所以水就流不出來了。

這真是一次神奇的實驗啊！

實驗的作文 篇22

銅絲怎麼樣就會發熱呢？想知道就跟我去我的學校這實驗室看一個究竟吧！

實驗前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，並讓我們摸了一摸。過了一會，老師說：“銅絲熱不熱。”同學們說：“不熱，很涼。”然後，老師把同學分成五個小組，也選出五個小組長；跟着又把五根銅絲交給五個組長，由他們分給每個同學。之後，老師說：“同學們，你們知道我爲什麼要把銅絲給你們嗎？”同學們說：“不知道。”老師說：“我是想讓你們做個實驗。”

第一個實驗開始了，老師說：“用手握緊銅絲，迅速地來回彎折多次。”我照老師說的'去做，我彎折五次，我發現銅絲中間出現了一條細細的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對老師說：“銅絲斷了。”

第二個實驗開始了，老師說：“左手握緊銅絲，右手捏着銅絲來回扯動多次。”我又照老師的來做，過了一會，我感到銅絲很燙，銅絲髮熱了。

實驗後老師講解說：“磨擦產生了機械能，機械能轉換爲熱能，所以銅絲就會發熱。”

實驗後我想：科學真有趣，我長大也要當科學家。我要研究能源的奧祕，找到一種沒污染的能源，讓汽車跑起來沒有黑煙，讓地球越來越清潔，人類生活在美好了環境中。

實驗的作文 篇23

今天老師叫我們做了一個神奇的盔甲水袋實驗。

我準備了一個袋子，一些鉛筆和水。首先，往袋子裏裝滿水，把袋子打一個結，再把鉛筆插進水袋裏，我好奇地問媽媽：媽媽，筆插進裝滿水的袋子裏怎麼可能不漏水呢？媽媽說：我們試試不就知道了。接着，我開始拿第一隻筆，準備插上去的時候，我的心裏撲通撲通地跳，害怕一下子插進袋子，袋子就破了。我就小心翼翼把筆插進袋子裏，袋子裏的水居然沒有漏出來。我高興地跳了起來，對着媽媽說：這好神奇哦，水真的不會漏出來。媽媽說：是的，趕緊接着再插。接下來我拿第二支鉛筆，插進去水就露出來了。

我又拿了一個袋子，重新裝滿水，接着又拿了一支鉛筆，水又漏出來了，這是怎麼回事呢，我跟媽媽一直研究這個問題。哦！原來這兩支筆不一樣，一支是三角形的`，一支是圓形的，三角形的筆三條邊往裏凹所以水漏出來了。

我就又拿了一個袋子，接着我只用圓形的筆，不用三角形的筆了，我把所有圓形的筆快速的都插進去，都沒破，我一共插了十三支筆。我手舞足蹈地和媽媽說：這個真神奇。我覺得插滿水的筆帶水帶像一隻小刺蝟。

這個實驗讓我明白了，什麼東西不知道結果，都要自己動手試一試。

實驗的作文 篇24

丁丁丁，上課鈴響了。沸騰的校園突然安靜下來。魏老師(班主任)把課本拿到講臺上說：“同學們，今天下午我們根據基礎訓練的活動做一個實驗。”“當實驗室真好！”學生們的歡呼聲打破了校園的'寧靜。實驗開始了。只見老師拿着一張紙，撕成綠豆大小的紙片，均勻的攤在桌子上。然後用粉紅色的小尺子在衣服上來回搓，再把尺子移到小紙片上。這時，奇蹟出現了：小紙片在桌子上跳舞。有的飛起，牢牢地粘在小尺子上；有的粘在一起，搖搖欲墜；有些不能在尺子上飛，但它們在桌子上跳動。所有的學生都伸長了脖子，目瞪口呆，張口結舌。當所有人都在看的時候，小紙片從小尺子上掉了下來。你看，很有意思，像雪花一樣。

最後只有幾個小一點的粘在上面，讓同學們覺得很奇怪。老師問：“誰知道小紙片爲什麼會被尺子吸上來？”學生們紛紛發言，但仍然沒有頭緒。唉！解鈴還需繫鈴人！除了老師，我們誰都不認識。我們不得不請教我們的老師。老師笑着說：“板子摩擦久了會產生靜電。靜電能把小紙屑吸到板上。但靜電消失後，小紙屑就會掉下來。”哦，我明白了。我們似乎透過雲層看到了藍天。這個實驗不僅有趣，還讓我明白了一個科學道理！

實驗的作文 篇25

寒假裏的一天，我和爸爸一起做了一個叫“熔岩燈”的小實驗。

之所以叫它“熔岩燈”，是因爲製作成功以後會不斷冒出泡泡，像熔岩要噴發一樣。顧名思義就叫它“熔岩燈”。

“熔岩燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然後，我就和爸爸開始製作了。我先把水和紅色的.顏料按照比例倒進玻璃杯裏，混在一起。再把食用油倒下去，並加入泡騰片。這個過程爸爸一向在旁邊觀看。看完之後，他悄悄地說：“寶貝，你的比例好像不太對。油倒得太少了。”。我一言不吭，等待它冒泡，但好像並沒有預期中的效果。因爲沒有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我悲痛的表情，安慰我說：“沒關係，我們重新來。”

“嗯！我們再來一次。”

這次，我吸取了教訓，拿了個大點兒的杯子，然後水和顏料混在一起，弄到1／3，最終把食用油調到2／3，還把一片泡騰片放進去……沒過一會兒，泡騰片就發生了反應，“嘟嘟”地冒氣泡，因爲水比油重，所以油漂在上頭。從上頭看，就像熔岩要噴出來一樣，過了一會兒，最終成功了。

這次，我明白了一個道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。

這次實驗，我不僅僅學到了知識，還做了實驗，真開心！

實驗的作文 篇26

早上，在教室裏，老師給我們展示了摩擦生電的實驗。我聽着，就覺得十分好奇。老師先拿起一張白紙把它一下一下撕成小碎片，再把尺子在衣服上快速摩擦，然後把尺子放在紙屑上，又把尺子拿了起來。神奇的一幕出現了，一些小碎紙像被502膠水粘住了一樣，粘在尺子上了。

我也躍躍欲試，拿出一張紙，一片一片撕了下來，又把那些紙均勻的鋪在桌上，然後把一支筆在手上快速摩擦，將近摩了九秒，然後學着老師的樣子，把筆快速接近紙屑。紙屑和筆好像故意不讓我成功，紙屑一點也沾不上來。我驚訝極了：“咦？這是怎麼一回事呀！難道是我紙撕的不夠小嗎？”

於是，我又把一些大一點的紙屑撕得更加小了。可是，我又做了一次，紙屑就像一個調皮的小娃娃，不肯上來。就在我灰心喪氣，不想再做實驗的時候，腦袋裏突然浮現了爲什麼吸不起來的'原因。

後來，我把筆在手心中摩擦的更久了，然後又像剛纔那樣，把筆放在紙屑上。紙屑果然吸在尺子上了。

成功的感覺，就像鳥兒在天空中快樂飛翔。

實驗的作文 篇27

爲什麼雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個實驗吧！有可能就破解了它的奧祕呀！

我興沖沖地跑進廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥櫃上取下一個圓滾滾的生雞蛋。實驗終於開始了！

我往玻璃杯裏倒入一杯清澈的水，然後慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡着了似的一動不動。我想：雞蛋怎麼還沒浮上來呀！我朝實驗材料看了一下，頓時目光停在了那一小袋食鹽上。

接着我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時變得快活起來，好像在歡樂地跳着舞，但是雞蛋還是沒有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。

經過這次有趣的.實驗，我果然破解了這個奧祕：原來是因爲物體的重量，大於水的浮力時，物體就下沉，物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是有密度的，我們在水中加入鹽時，增加了水的密度，當增大到一定的值時，水的密度大於雞蛋的密度，雞蛋就會浮出水面。通過這次實驗，我明白了：科學無處不在，只要我們留心觀察，就會發現科學的奧祕。

實驗的作文 篇28

我準備做一個有趣的實驗：想辦法讓雞蛋從四樓扔到地上，不破碎。

我絞盡腦汁想了個好辦法，有一種士兵的名字叫傘兵，當他們從空中跳下時，會打開一把很大的降落傘，降落傘可以讓人落下的.速度減慢，使人能安全降落。我可以給雞蛋也裝上一把降落傘。我先拿來兩塊大小差不多的厚泡沫板，在中間挖一個洞，然後把雞蛋放在一塊板的小洞裏，另一塊板蓋在上面，用寬帶單面膠封住在蓋子與另一塊泡沫板的連接口留一條小縫，用來觀察雞蛋是否破了。我再拿來一個塑料袋把它粘到泡沫盒上就大功告成了。

我膽怯地拿着緩降物準備試降，我把手一撒，就看到降落傘鼓勵起來，咚地一聲，緩降物落地了，咦！它怎麼在地面上翻了個身啊！雞蛋不會破碎了吧？我急急忙忙地跑下樓，撿起緩降物，經過觀察，我發現雞蛋沒破，懸着的心也像雞蛋一樣落地了。我發現試降成功有這幾個原因：一 泡沫較軟，當泡沫到地下時不會發生震動讓雞蛋破碎。二 降落傘在下落地速度，使雞蛋接觸地面的衝擊力變小了。

這次實驗告訴我：小實驗，充滿大道理，許多奧妙都蘊含在生活中等你發現。

實驗的作文 篇29

星期四，語文張老師和科學姚老師一起給我們上課。這課怎麼上呢？我們非常期待！

張老師讓我從信封中拿出了一塊皮毛、一根塑料棒和一張紅紙片。正當我們滿腦子問號時，張老師說：“這節課，我們要做實驗，實驗的名字叫做《紙舞飛揚》。”這時輪到姚老師出場了，實驗開始了。姚老師先把紅紙片撕碎，放在投影儀上。接着把塑料棒快速並使勁反覆摩擦皮毛。然後把塑料棒慢慢地漸漸地靠近被撕碎的小紙片。最後那些小紙片有些想看到了媽媽的孩子們，撲向塑料棒。

塑料棒摩擦皮毛後，真的能吸引小紙片？我躍躍欲試，於是我拿出了張老師發給我們的信封，但是裏面裝的確實一根塑料棒和一張餐巾紙。正在我驚訝時，姚老師說：“皮毛是動物身上扒下來的，我們應該保護動物！大家可以想想是不是還能有其他方法來摩擦出靜電呢？”我先把餐巾紙撕碎，再把塑料棒反覆在自己的'頭髮上摩擦，接着把塑料棒慢慢靠近碎餐巾紙，那些小紙片果真被吸引上來了。我成功啦！

這就是有趣的“紙舞飛揚”實驗！

實驗的作文 篇30

今日我一個人在家，所以我準備做一項小實驗。我翻了翻科學書，看見一個十分好玩的名字叫：魔性水杯折射現象。就做這個實驗吧！我說到。

實驗開始了！我準備了A4紙、一支白板筆、一杯水，還有一個透明玻璃杯。

第一步我先在A4紙上用白板筆畫上漢字、圖畫、加減法列式，我在A4紙上寫你好兩個字。

第二步我之後用一本書固定A4紙。

第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。

最終你會發現這張紙就像變了魔術，原先的你好變成了好你，可真像個淘氣的小寶寶。

我還是不相信，於是我換了一張A4紙，在上頭畫了一隻小貓，我畫的小貓身子是在左邊的，當我在水杯後面時，小貓的身子卻在右邊，真神奇！之後我還用一個加減法列式實驗了一下，結果也是一樣。

你們明白這是什麼原理嗎？嘿嘿！讓我來告訴你吧！這是因爲玻璃杯倒滿水後，圓柱形的水柱相當於一個凸透鏡，故圖像呈左右反向的圖像。

做了這個實驗，我明白了：科學無處不在，只要善於觀察身邊的.事物，多問幾個爲什麼，就會發現科學的奧祕。

實驗的作文 篇31

星期日，我早早地寫完了作業，不知道該幹些什麼，無聊死了。忽然，我靈機一動，心想：要不我做個小實驗吧，就做鹽水浮雞蛋，聽說鹽水能浮起雞蛋呢！我也試一試，說不定真的能浮起雞蛋呢！

我興奮地拿出要準備的材料：一杯溫水、一顆雞蛋、一雙筷子、一些食用鹽。準備好後，我的心一直怦怦怦地跳個不停，是啊，這可是我第一次做實驗！我先把雞蛋小心翼翼地放入水中，當它沉在杯底的.時候，就像一條正在熟睡的小魚。我心想：這顆雞蛋可真是可愛！然後我又往杯子裏放鹽，邊放我邊用筷子攪拌着。當我拿筷子攪拌的時候，這顆雞蛋就淘氣地撞來撞去，好像在跟我玩遊戲似的，好調皮。放着放着，我突然發現這顆雞蛋正一點一點地向上浮呢！我又繼續放了一些鹽，呀！水變成白色了！就像霧一樣把雞蛋給遮住了。忽然，從裏面露出一個光滑的小腦袋，它正淘氣地好像在跟我打招呼：小姑娘，我在這呢！我驚訝極了。

我好奇地去問媽媽：媽媽，鹽水爲什麼能讓雞蛋浮上來呢？媽媽笑着說：在沒有放鹽之前，雞蛋的密度大於水的密度，所以雞蛋會沉在水底。而放了鹽之後鹽水的密度就大於雞蛋的密度，所以雞蛋纔會浮上來！我這才恍然大悟，原來這小小的實驗裏有這麼多知識啊！

實驗的作文 篇32

“哈哈哈！”是從哪裏傳來的笑聲，原來是筆尖教育正在做實驗。

今天老師正上課，上着上着，就讓兩個同學一個去拿盆裝水，一個去拿剪刀。教室裏熱鬧非凡，有的滿腹狐疑，有的興奮不已。我心想：老師葫蘆裏賣的什麼藥。

這時，只見老師拿出一個瓶子，用剪刀插一個洞，放到水裏，灌滿水，拎出水面，只見水像銀河一般從底部傾瀉而出。教室裏又熱鬧起來，同學們有的`捧腹大笑，有的幸災樂禍，還有的說：“老師你在騙人，你根本不會魔法。”

只見青蛙老師對我們神祕一笑，不緊不慢地拿起瓶蓋，對我們說：“真正的魔法在這蓋子上。我要讓時間停止，讓水流停止。”說着青蛙老師又把瓶子放到水中，灌滿水，嘴裏唸唸有詞：“作於生活，文在筆尖。”老師把瓶子拎上來，只見水又從洞裏流出來。我心想：老師到底會不會魔法啊。我滿腹狐疑。突然，老師以迅雷不及掩耳之勢擰緊瓶蓋，水好像被施了魔法一樣，一直停留在瓶子裏。同學們有的目瞪口呆，有的激動不已。我驚訝不已，沒想到老師真的會魔法。

今天的實驗我懂得了一個道理：世界上處處有科學，我們要探索它。

實驗的作文 篇33

今天我做了一個非常有趣的小實驗，我把它叫做“負電吸紙”。

我把東西整理好，把“負電吸紙”的實驗材料準備好，一把剪刀、一根吸管、一張紙、一塊毛巾和一個玻璃杯子。

一切準備好，我準備大顯身手的時刻來了。“負電吸紙”實驗第一步先把紙剪成自己喜歡的形狀。我喜歡小三角，所以我把紙剪成小三角形狀。然後我把小三角放到玻璃瓶口上。

第二步，我拿出毛巾和吸管。將吸管在毛巾上摩擦了一會兒。

第三步，我將摩擦後吸管靠近小三角。哈哈哈!神奇的一幕發生了，當吸管靠近小三角時，小三角就會隨着吸管動起來。我把吸管向左一點小三角就向左邊跳動。

小三角就像變成我手中的傀儡一樣，我叫它向東他不敢向西，我激動地大叫起來。太神奇了。

實驗做完了，但是我想知道這是什麼原理使小三角這麼聽話。於是我打開書本才知道其中原理是：帶電體能吸引輕小的物體。摩擦的'過吸管是帶負電，所以小三角才這麼聽話。

這個小實驗真有意思，不僅鍛鍊我動手動腦筋的能力，也讓我認識科學是神奇的。

實驗的作文 篇34

我先從廚房裏拿出來一個裝了半杯水的杯子、一罐鹽、一根筷條和一個雞蛋。大家都瞪大眼睛盯着杯子看我要做什麼？我把雞蛋放進杯子裏，雞蛋就快速地沉到杯底。我再望杯裏加了一勺鹽，雞蛋還是沒有動靜，我又往杯裏加了兩勺鹽用筷條在杯裏攪動，蛋慢慢的離開了杯底向上升。妞妞看了後大聲說：“快，多往杯裏加點鹽。”我又接二連三的往杯裏加鹽，但蛋浮到一半就不動了。我們苦思了一會，賴賴從我手中搶過筷條，在杯裏攪了一會，蛋就浮上來了。

貝貝好奇地問：“這是怎麼回事。”我說：“在水中或漂浮在水面的物體都受到水的浮力，不同的水產生的浮力不一樣。侵在水中的物體，受到的浮力小於本身的重量就下沉，大於本身的重量就上浮起來了。”同學們聚精全神地聽着我指指杯子說：“着杯水中的含鹽量超過了30%，鹽水比重很大，雞蛋就浮起來。”同學們說：“哦，原來是這樣呀！“同樣的道理，這個人在死海游泳，死海的海水的'含鹽量很高，它的浮力就大，因此人就可以躺在水上面看書……”貝貝又問：”你是怎麼知道的。”我自豪地說我是從《十萬個爲什麼》上面看到的。“

實驗的作文 篇35

星期天，我做完了所有的作業，正無事可做時，想起了魚鰭的作用。魚鰭是用來幹什麼的呢？我一邊想一邊對媽媽說：“媽媽，給我一條金魚，我要做個實驗。”實驗就這樣開始了。

我先來到水池邊，那一條條活潑的小金魚有的在吐泡泡，有的吃東西，有的在睡覺。我的眼睛盯住了一條吐泡泡的紅色小魚。伸手把它捉去，可它卻靈巧的避開了。我又向它捉去，可它又逃了，大約捉了10分鐘，我累了，小紅魚也累了，躲在一旁休息。我一把向它捉去，它反應過來的時候，已經進入我的魔掌了。

我找來剪刀，正想向小紅魚剪去，可小紅魚太滑了，一下子掉到了地上，我又找來雙面膠，將它貼在我的手裏。我一把捉住小紅魚，“哈哈，哈哈，這下你逃不掉了吧！說着，我便剪掉了小紅魚那美麗的紅尾巴和粉紅色的`魚鰭。我“撲通”一聲把它扔進了水裏。“他怎麼不動了？是死了嗎？不對呀！他還有呼吸。”

我想着想着，便在電腦中找了起來。“啊，原來沒死。魚尾是來控制方向的，魚鰭有更多的用處。”我開心地說。

原來，一條小魚都有那麼多知識，看來，生活中有更多的知識在等着我去探索呢！

實驗的作文 篇36

上星期一，黃老師佈置了一個特殊的作業，要求每個同學們把一個生雞蛋放在書包裏，一個星期後看誰能保管得最好。漫長的一個星期終於到了，我輕輕地打開書包，發現雞蛋還完好無缺地躺在盒子裏，我高興得跳了起來，我勝利了。

大家知道我是用了什麼方法嗎?我首先用厚厚的紙巾包好雞蛋，然後做一個小紙盒，再小心翼翼地把雞蛋放在裏面。第一天上學，我象往常一樣，回到教室，隨手把書包一扔，纔想起裏面還有一隻雞蛋，我的心好象要跳出來，還好雞蛋沒破，心裏甜滋滋的。第二天、第三天、第四天，我的雞蛋都沒破，我的'心樂得象吃了蜜糖一樣。第五天，我拿課本出來的時候，一不小心盒子掉到了地上，我心想，慘啦，這回雞蛋肯定會破了，心裏感覺好象從天上跳了下來，當我打開盒子一看，雞蛋還穩穩當當地躺在裏面，我興奮得連蹦帶跳。漫長的七天終於過去了，當黃老師要求大家都檢查自己書包裏的雞蛋時，我成功了，我覺得自己有保護雞蛋的這個本領了。

通過這次有趣的實驗，使我懂得了只要有恆心，什麼事情都能做好，做成功。

簡評:你不僅有恆心，更會動腦筋。

實驗的作文 篇37

今天，老師給我們帶來了一個驚喜，是什麼呢?看了下面的故事，你們就知道了。

老師先準備了杯子、一瓶水，還有蠟燭、打火機。

實驗開始了，我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進了杯子裏，然後用打火機慢慢地把蠟燭點燃，我一看蠟燭上的火苗，微弱得像即將凋零的'花朵，唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時，它又重新亮了起來，讓我緊張了好幾回。可能是蠟燭看到了火苗美得像一朵花兒，所以情不自禁地爲火苗流下了眼淚。眼淚凝結在火苗四周，變成蠟油，蠟油如同一個小島，小島上有士兵在保護着火苗。慢慢的，火苗強壯得像個年輕力壯的小夥子。火苗非常大，看起來非常美麗，就像一隻溫暖的小手。但是火苗也跟人類一樣，它漸漸地進入了老年階段，生命之光又將熄滅。我心想：千萬不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強大的水的攻擊，最終滅了。

原來，這個實驗的原理是這樣的：蠟燭燒融的蠟油圍着火苗，蠟油一凝固就形成了一個固體保護圈，這樣火苗就不會滅了。我心想：下次實驗我一定要成功!

實驗的作文 篇38

昨天，老師在羣裏通知：週六上課時，每人帶一顆胖大海，課堂做實業。我心想，胖大海是中藥，怎麼能做實業呢？於是媽媽給我買了一盒，我上課時帶了一顆。

剛走進教室，發現有桌子被並在了一起。老師把我們分成了三組，叔叔拿來了幾個杯子，放在桌子上。老師讓我們把胖大海仔細觀察一下。它是棕色的，上面的'條紋像一道道海浪，形狀像一個核桃，摸上去很硬，我拿起來聞了聞，有一股淡淡的中藥味。於是我把一顆胖大海放進杯子裏，老師把開水倒進去，只見胖大海像浪花一樣浮起來，漸漸地，漸漸地，胖大海越來越胖，像是脫了一件衣服，換上了新裝。只見它變成了一隻青蛙，在水裏歡快地蹦跳着。有一位同學問老師：“老師，這杯子裏的水能喝嗎？”老師說：“可以喝，這個能治咽炎。”於是，我們輪流喝了口。喝完後，我們把胖大海倒出來時，他像海藻一樣滾了出來。我們把它捏碎，看見了一顆小的種子。我捏了一點兒放進嘴裏，特別苦。

做完這個實驗，我很高興。因爲這個實驗非常有趣，讓我增長了見識。

實驗的作文 篇39

“我吸起來了!”“我也吸起來了”教室裏傳出一陣陣興奮的振奮人心的聲音。這到底是怎麼回事呢?原來，今天下午，我們在教室裏做了一個有趣的小實驗。

首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，預備工作就好了。然後，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭髮上往返摩擦許多次，馬上放到紙片上，然後小紙片就會忽然趴到塑料筆上。

我一隻手拿着塑料筆，另一隻手撕着紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭髮上往返摩擦，最後輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時，不知從哪兒冒出一股奇蹟般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接着，紙片竟一動不動地“粘”到上面，“難道這是魔法?”，我心理納悶地想……

正當我迷惑不解時，徐老師說：“打開書132葉，你們就知道了!”於是我半信半疑地打開書。

讀着讀着，我心裏豁然一亮，原來塑料筆摩擦產生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的.袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢!

在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時人站在電視機前，回頓時毛骨悚然，拖毛衣時，毛衣能把頭髮帶起來……

通過這個小實驗後，我明白了，生活中處處有科學。

實驗的作文 篇40

今天，我們一起走向科學的路徑，往探索一下科學的奧祕吧！

今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。

第一個實驗，需要預備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆裏接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆裏。我發現：假如把玻璃杯垂直扣進水盆裏，杯子裏的紙就一點也不會溼。由於杯子裏的空氣不出往，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的'空間。假如把杯子斜着放進水盆裏，紙就馬上溼透了，由於空氣出往了，水就必須得進來，這就是水佔據了空氣的空間。

第二個實驗需預備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆裏盛滿水，讓塑料袋裏佈滿空氣，像氣球一樣紮緊塑料袋的口，再往水裏按塑料袋，我發現它不會下沉，水裏還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋裏灌上水，往下一按，水裏既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由於塑料袋裏沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。

怎麼樣，很有趣吧？大家都親身動手吧。

實驗的作文 篇41

你見過火山噴發嗎？雖然我們在現實生活中沒有機會看到真正的景象，但是，我們可以製作一個小實驗來一飽眼福。

首先，我們要準備好材料：食用油、清水、泡騰片、色素和玻璃杯。這些材料都非常簡單，接下來就讓我們開始做實驗吧！實驗的步驟是這樣的：第一步，在瓶子裏倒入1/5左右的水。第二步，在瓶子裏再倒入3/5左右的食用油。第三步，在杯子裏滴入5—10滴色素。第四步就是我們最關鍵的材料—泡騰片。最後，我們就靜等奇蹟發生吧！泡騰片放入杯子後我們就可以看到大量的氣泡從底部騰起，剛開始，冒出的還是一些小泡泡，緊接着，就像火山岩漿在翻滾一樣。它們爭先恐後的往水上面衝，猶如火山爆發。

大家看到這裏是不是覺得很神奇？其實，這個實驗的原理就是泡騰片遇到水會產生大量的二氧化碳氣體，當這些氣體積攢到一定程度就會帶着有顏色的`水衝出油層，溢到空氣中形成的壯觀景象。

同學們，這個小實驗是不是很有趣？你是不是也想動手試一試呢？那就趕快行動起來吧！

實驗的作文 篇42

今天，我們學了《動手做做看》這一篇課文，課文講的是一個叫朗志萬的科學家，他提出了這樣一個問題：在一個裝滿水的杯子裏，再放進一樣東西，水就會漫出來。而放進一條小金魚水卻不會漫出來。爲什麼呢？我感到很奇怪，於是我就把這個問題告訴媽媽。

媽媽叫我自己做實驗，首先，我拿了一個裝滿水的小杯子，接着我就把一枚亮晶晶的硬幣放到水杯裏面去，經過我的留心觀察，我發現水漫出來了。

然後我又接着做第二個實驗，再裝滿一杯水，又把一些小紙片放進去，我發現紙片漂浮在水面上，而水一滴都沒有流出來。

我又問媽媽，這兩個實驗結果爲什麼不同。媽媽告訴我，因爲這個硬幣的.重量比紙片重，所以它就往下沉，硬幣佔有了原來水的位置，多餘的水就會流出來。而紙片的重量很輕，它就浮在水面上，水纔不會流出來，其實這裏面還有很多的科學知識，在以後的學習中，你自己慢慢去發現吧。

經過這兩個實驗，我明白了做什麼事情都要經過自己的親身體驗，才能知道它是否正確。

這兩個實驗太有趣了。