五年級讀後感範文

五年級讀後感範文1

《皇帝的新裝》是我很喜歡的一個童話故事，每次讀這個故事都會給我很多的感受，故事寫一個皇帝每個鐘頭要換一件衣服，有一天來了兩個騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想象不到的美麗的布，他們還說穿上他們織的布做出的衣服還能識別出哪些人工作不稱職。皇帝信以爲真，這兩騙子便點起幾根蠟燭日夜加工，做出了新衣服，讓皇帝“穿”了上去。其實，大家都知道那所謂的神奇的看不見的衣服，根本就不存在，兩個騙子根本什麼都沒做。皇帝還真要穿上它去遊行。

讀了這個故事，我覺得皇帝太傻、愛虛榮，整天想着穿華麗的衣服，什麼事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點騙取皇帝的錢財。大臣們太虛僞，爲了討得皇帝歡心，都在假話欺騙皇帝。他們爲了自己的名和利。不惜顛倒是非，混淆黑白。我們不管做人，還是做事，都要一步一個腳印，踏踏實實的幹活，千萬不能愛慕虛榮。

我想皇帝怕說自己看不出見新衣，就被人說自己不聰明，就假裝自己看見了衣服，就是怕暴露自己的弱點或缺點。有些人知道自己在性格、脾氣等方面存在某些不足，但他們的力氣不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日謹小慎微，影響了自身學習積極性的發揮。

從這小小的童話裏，我明白了許多許多……

五年級讀後感範文2

在五年級上冊的寒假裏，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的內容是，作者小時因爲淘氣，一年級就被退學，來到新的學校“巴學院”，在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆（作者的小名），逐漸變成了一個大家能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎……

這本書是我目前最愛看的書，我重複看了兩遍。這本書非常有趣，寫了在戰爭年代的一個天真無邪的小豆豆，我讀了之後感覺有的事情很滑稽，我有時甚至會想象我真正看見了故事中的情景，惹得我哈哈大笑；有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。

書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩，當她看到有趣的事時，總想過去試試，就因爲這個“特點”，讓她到了好幾次黴，比如：當她看見地上有張報紙，她就會興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，可是不料，這張報紙，竟是爲了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這麼個一蹦呢？就撲通一聲，掉進了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人噁心。

這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆（因爲發生的事都是圍繞這她來的）、二：小林宗作（校長，他把學生們培養的很優秀。小豆豆入學時，他還仔細聆聽過小豆豆四個小時說自己經歷過的有趣的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎？接下來呢？”這點充滿了童真。校長的教學方法更是非比他人，處處爲孩子們着想，讓孩子們在玩耍中學習，讓小豆豆等更熱愛學習……可惜的是，在小豆豆三年級的那年，巴學園被美國空軍的飛機炸燬。又過了幾年，小林宗作又用自己的財產創辦了一所幼兒園。因爲，孩子們的幸福，就是小林宗作的幸福……）

讀完這本書，我非常的感動，相信你你讀了，一定會有同樣的感覺。

五年級讀後感範文3

這是溫暖的人間，寒冷的人間，善良的人間，醜惡的人間。因爲不同的愛，不同的人生態度，世態炎涼，人生冷暖，纔在我們的身上交替上演。

愛，可以是偉大的。愛斯美拉達的母親受盡千辛，久經痛苦的折磨，人們的唾棄，但是她憑藉對腹中孩子的愛，堅持了下來，她把剛出生的小嬰孩當成了她的生命。可當她的孩子被吉普賽人偷走後，她幾近崩潰。生活再一次的捉弄了她。她不幸中的萬幸是她活了下來，可是成爲了一位可憐的修女。不可否認，她雖然歷經苦難，可是她依然有愛，有着對女兒偉大的母愛。

愛，可以是醜陋的。齷齪邪惡的副主教弗洛德爲了滿足自己無恥的慾望，他把罪惡的手伸向愛斯美拉達。他用盡各種卑劣可恥的手段想要佔有愛斯美拉達。可是，善良的少女並不接受這種充滿罪惡的愛。長時間的慾望和久久得不到迴應的心理受到了一次又一次的煎熬，於是被邪惡和自私侵佔的靈魂把原來的嚮往變成了可怕的毀滅。最終，他不僅毀滅了愛斯美拉達，也把自己推向了地獄。這樣的愛是醜陋的，遭人鄙夷的。

愛，同樣可以是無私的。但其醜無比的敲鐘人卡西莫多在廣場上受盡嘲諷與捉弄時，善良的愛斯美拉達不計前夜被劫之仇，送水給他喝。他感動了，流出了“有生以來的第一滴淚”感恩化作了無私，不求回報的愛，冒着生命危險去保護她，甚至去幫她尋找情敵弗比斯。這種奉獻讓原本醜陋的卡西莫多一下子變得高大許多，這興許就是愛的力量。

歌中這樣唱到：愛就一個字。可是，誰又真的能滲透其中的博大與微小呢？我們只不過在這一大片人間森林裏不斷的去愛着對自己好的人，被那些喜歡自己的人愛着。不過好在，我們都有去愛他人的能力，以不至於在這片生長着不同種類愛的森林裏迷失自我。

如果愛你喜歡的人，請選擇善良的愛，別讓自私與慾望迷失了雙眼，失去自我，與美好失之交臂。

五年級讀後感範文4

在這個假期裏，我懷着好奇的心態讀完了這本《米開朗琪羅傳》。

這本書中的主人公是一位偉大的藝術家，他的一生是那樣的悽慘與艱苦，但是他卻不屈服於現實，將自己的一生奉獻給藝術。他是那樣的堅強，他的精神值得我們學習。

被米開朗琪羅稱爲《勝利者》的白石雕塑存放在福羅倫薩國家美術館裏。雕塑是一個赤身露體的年輕人，他有修長優美的身體，捲曲的頭髮輕輕地覆在額頭上。他巍然地挺立着，膝蓋靠在一個滿臉都是鬍鬚的囚人背上。囚人彎着身子。腦袋前伸，彷彿一頭負重前行的牛。但是勝利者卻根本不理他。他放下了就要伸出去的拳頭，將充滿遲疑和沉鬱的眼睛和嘴巴移向別的地方。身子向後傾，轉過胳膊向着肩膀——他討厭勝利。《勝利者》只是衆多作品中的一個，也是我最喜歡的一個。也許米開朗琪羅的化身，也是一生的象徵應該是他辦公室中僅僅存放了一件作品——一個斷了翅膀的勝利者，一副驚惶的英雄之像。

米開朗琪羅的痛苦有各種各樣的形式，是數不清道不盡的。也可以說是因爲物質的困難、人們的詆譭……這些深埋在他心靈深處。他無法挽回，又無法使人憐惜。畢竟我們無法左右自己的命運。但是他有強悍的生命力，生來是個鬥爭者、征服者，並且他的夢想實現了。但是，他不要成功，這幾乎是莎士比亞筆下的哈姆特式的悲劇！他不會樹立高尚的英雄範本，他討厭不堪一擊的理想主義。

任何不能擁抱快樂與痛楚的人，將沒有快樂，也沒有痛楚。只有體會它們，才能明白人生的真正價值與告別凡世的幸福。

米開朗琪羅雖然只是一位雕塑家，但是，他的一生告訴我們：我們要堅強的去面對現實，並與之鬥爭。

五年級讀後感範文5

小時候，最喜歡看電視裏的《西遊記》，看了幾乎不下十遍，至今還愛看，這個寒假，我看了吳承恩寫的《西遊記》，不覺感嘆萬分！

漫漫長路，多年跋涉，師徒四人歷盡九九八十一難，去西天取經，爲的是普度衆生。

在《西遊記》中，我最喜歡的就是孫悟空了，他有七十二變化。在西天取經路上，悟空付出了很多，他不僅本領高強，而且機智聰明，隨機應變。當師傅落入敵手，他總是與敵人周旋，其中的坎坷都一一化解，是當之無愧的大英雄。

儘管豬八戒給大家的印象不太好，但我還是要爲聲“冤”，首先是錯投了豬胎，變得人不人，豬不豬的，到哪都嚇人，儘管老豬本性貪婪好色，但他在西天取經路上幫助悟空降妖除怪，出了不少力，他吃苦耐勞，善良正直(有時還愛貪點小便宜)。

在西天取經路上，沙僧肩挑旦扛的身影給人留下了深刻的印象，一路上，他無微不至地照顧師傅，陪師傅打坐唸經，任勞任怨。

唐三藏是取經人的核心，本着一顆慈悲之心，他經歷了14年，風餐露宿，任何磨難都無法打倒他西天取經的決心。

唐僧師徒不畏千辛萬苦，歷經種磨難依舊不放棄，直到取得真經。

奔流的河，如果沒有暗礁的阻擋，就無法激起迷人的浪花；羽毛豐滿的小鷹，如果沒有暴風雨的搏擊，就無法實現展翅高飛的自由；人的一生，註定要經歷風雨的洗禮，才能“長大”。

人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、鹹，而苦就是磨難的滋味，只有品嚐過“苦”，享受“甜”時，才更有滋味，只有品嚐了人生五味，什麼才更有意義。

五年級讀後感範文6

“禮物就象一根棒棒糖，剝開包裝紙，塞在嘴裏，甜在心裏。”

這個五彩斑斕的暑假已經過去了一半，除了快樂地學習和旅遊之外，我還讀了3本書。其中，印象最深刻的就是《最想要的禮物》。

《最想要的禮物》這本書的主人公叫尹小碗，是一個調皮搗蛋讓大人非常頭疼的女孩子，特別是在生日那天，人家說孩子的生日就是媽媽的受難日，可是尹小碗把每一次生日都能過成家人的受難日。在尹小碗心中覺得爸爸媽媽偏愛自己的妹妹，於是處處與妹妹做對，成了家裏的反面分子，讓家人無可奈何。尹小碗還幻想出一個精靈古怪的筷子弟弟，來做自己的同盟軍和玩伴，做出一些不可理喻的事情，爸爸媽媽很不理解，小碗與家人的矛盾不斷升級，被迫無奈，爸爸媽媽只好把她送到了遠方的寄宿學校——黑橄欖學校。在學校裏她認識了“轉動地球”四胞胎兄弟、，蛋鬼張笑洋等人，還有一羣魔鬼式的老師，嚴格的訓練，讓小碗得到進一步的成長。爲了給她溫暖，爸爸媽媽讓尹小碗踏上回家的路，給她過十三歲生日……當最後禮物揭曉時，每一件都出乎小碗的意料，爸爸送了沒有發酵的麪包，媽媽送了笨拙的擁抱，小蝶抱出一隻笑起來像天使的小狗，所有的一切都讓小碗很受感動，這時，小碗忽然認識到，家的溫暖沒有離開過她，而原諒和被原諒就是大家最想要的禮物。而在那一天，小碗也終於明白，人應該有兩個生日，一個是出生的日子，一個是真正認識到原來自己一直被愛着的日子。是的，家的溫暖從沒有離開過我們。寒冷的時候，家是避風港；悶熱的時候，家是一棵遮陽樹；煩躁的時候，家是一顆定心丸……家時時刻刻會伴着我們。生活中，我們的點點滴滴都會被父母關注着，有時父母的關心和嘮叨令我們不爽，我們的個性和倔強有時也令他們頭疼，所以摩擦與矛盾是在所難免的，父母體貼的關愛於家的溫暖卻是一份最甜蜜的禮物，而獲得這份禮物的最佳途徑就是——體諒與理解，只有站在對方的角度上看問題，時不時的換位思考，麻煩才能迎刃而解。正如文中主人公的父母，再站在主人公的內心深處是，用真心實意換來了主人公的諒解，最終使主人公體會到了家的溫暖。

同樣，理解在生活中也是至關重要的，我們站在父母的位置上會覺得所謂的“嘮叨”是溫存與體貼；父母站在我們的位置上會覺得所謂的“叛逆”是自信與獨立。這一來，隔閡不就煙消雲散了？說來說去，最重要的就是有一顆寬容、體諒、會換位思考的心，這纔是萬事成功的根本。將來我們在社會上生存也是如此，坦誠待人，要懂的碰撞心靈的火花，會使用“攻心戰”，時刻變換角度看問題，學會寬容和忍耐，不能因爲一點小事變成大事，有時心與心的交流也是無聲的諒解呢！

是啊，每個人都要經歷一段非常調皮、叛逆的時期，覺得自己不被關愛，不斷傷害自己與家人的感情，讓親情變得淡漠。但是父母永遠愛着自己的孩子，他們很快就會原諒我們的行爲，給我們更多的關愛，也讓我們慢慢理解到了自己一直生活在愛的港灣裏，我們得到的愛並沒有減少，而是與日俱增。而當我們真正認識到自己一直被愛着的時候，那纔是我們真正長大的一天！

有人說最好的禮物是玩具，是衣服，是金錢，是名牌菸酒，是稀世珍寶，是古玩古董……而我說，原諒與被原諒纔是人生當中最珍貴的無價之寶，只有會寬容，有羣體意識的人才是正的成功者！希望我們每個人都能珍惜來之不易的親情，熱愛我們的家人，珍惜家這個溫暖的環境，關愛自己的父母兄弟姐妹，努力學習，報答家人給予我們的一切！

五年級讀後感範文7

這學期，語文老師組織我們讀了中華經典美文誦讀系列中的《增廣賢文》。這本書就像我的良師益友，循循善誘；又如春雨點點，滋潤着我的心田，讓我沐浴在經典的芬芳中。

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩”、“千經萬典，孝弟爲先”讓我牢記要孝順自己的父母親。爸爸媽媽對我的關心是無微不至的，爲了讓我健康幸福地成長，他們捨不得吃，捨不得穿。我也要爲爸爸媽媽做些力所能及的事，如洗衣、做飯；要懂得感恩，記住他們的生日；要好好學習，報答他們的養育之恩。

“枯木逢春猶再發，人無兩度再少年”、“少壯不努力，老大徒傷悲”使我明白時間是多麼寶貴，它一去不復返。枯木到了春天還能再次發芽，但人卻不會有兩次少年時期，如果我們現在不好好學習，到老什麼也沒學成，後悔也來不及了。所以我們從小就要珍惜時間，努力學習，做時間的主人。

“責人之心責己，恕己之心恕人”、“寧可人負我，切莫我負人”、“再三須重事，第一莫欺心”，這些警句告訴我做人處事的原則：應當拿責備別人的心自責，拿寬恕自己的心寬恕別人；寧願讓別人辜負我，決不讓自己辜負別人；做事要再三考慮謹慎對待，首先不要欺騙自己的良心。

讀完《增廣賢文》，我的感受更深了，從中明白了許多做人的道理，她啓迪着我的智慧，陶冶着我的情操。我願用《增廣賢文》來規範我的言行，做一個老師和父母都喜歡的好學生、好孩子。

五年級讀後感範文8

寒假裏，我讀了一篇文章，名叫《我的叔叔于勒》，它的作者是莫泊桑。讀完後，我有許多深刻的感受。

這篇文章主要講的是：一家人生活很苦，但父親知道他的一個兄弟—于勒在美國致富了，而且“我”的二姐也要結婚了。在二姐結婚前，“我”的全家去一個島上旅行。在去小島的船上，有一個賣牡蠣的人。許多人都買了，父親帶着姊姊去吃牡蠣。父親走向他的攤前，無意中發現他是于勒。父親向船長打聽情況，進一步證實了那個賣牡蠣的人就是自己的親弟弟—于勒。因爲他的頭髮亂糟糟的，身上髒兮兮的。他還很貧窮、一無所有、處境落魄，父母親怕他連累自己，所以父母親和姊姊們都避的遠遠的，不願意理他。

我覺得，文章中的那個賣牡蠣的人雖然衣着不得體，但是他做的牡蠣卻非常美味。我覺得雖然他可能很窮，但是他願意把牡蠣做的很美味，還物美價廉。

但是，現實生活中，有許多人像于勒叔叔一樣，很貧窮，很苦。但是地位稍稍優越一點的人，稍稍有錢的人卻看不起他們。爲什麼？因爲他們嫌窮人髒，窮人沒錢，就唾棄他們。人是需要幫助的，爲什麼那些瞧不起窮人的人不好好想一想：你們就沒有過過窮苦的日子？

我們應該努力工作，改善我們的生活。

我們更不應該瞧不起那些窮人，應該無私的、不求回報的幫助他們，只有這樣，世界纔會變成一個友好的世界。作文

五年級讀後感範文9

世外桃源”至今已流傳了一千五百八十多年，仍然令現在許多人嚮往不已。這樣的藝術效果和社會作用，是陶翁當時創作時做夢也想不到的(文學的社會作用往往會大大地超越作家當時創作意圖)，其價值遠遠超過了文學本身！這究意爲何呢？經過反覆思考，本人感悟有三：

第一、人的本性就是嚮往平等自由，追求和諧快樂的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在！人是從必然王國，走向自由王國。

第二、在人類社會裏，只要有私慾的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭權奪利、爾虞我詐等等背離人性的行爲。因此，人與人之間的矛盾衝突就在所難免。“強者爲王”，順我者昌，逆我者亡。亡者不逃則死！俗話說：俺惹不起，躲得起；三十六計，走爲上。躲到那裏去呢？！陶令不知何處去，桃花源裏可耕田。

第三、桃花源是一種意境，是一種理想，是一個美夢，是一個精神樂園。未必要苦苦尋求！只要心中有“佛”，與世無爭，天下爲公，樂在其中！人生活在現實社會中，難免有現實和理想的衝突，當你對現實感到無奈的時候，就會想跳出這個圈子，尋求自己的理想王國。這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想，在共產主義實現之前，桃花源也許永遠是正直而失落者的追求目標！

五年級讀後感範文10

今天上語文課，老師讓我們打開語文書的目錄，全班同學都“丈二和尚摸不着頭腦”。過了一會，老師說：“從目錄中挑選你印象最深刻的一篇課文，想一想這篇課文你的感受是什麼？讀了這篇課文你受到什麼啓發？”老師說完，我們便開始行動了，過了一會下課鈴打響了，老師說：“今天晚上的作業就是——針對你印象最深刻的課文寫一篇讀後感。”

我翻開語文書的目錄，《鞋匠的兒子》這一課馬上跳到我的眼前。這本書上這一課使我感受很深。我感受到了林肯非常愛自己的父親，他不但不以自己父親是一個鞋匠而感到羞愧，而且還以自己的父親是個鞋匠感到驕傲、自豪。當林肯競選上總統時，有一個參議員羞辱林肯，說：“林肯是鞋匠的兒子”，林肯不但沒有生氣，而且自豪地說：“我非常感激你使我想起我的父親，他已經過世了。我一定會記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統，永遠沒無法像父親做鞋匠那樣做的那麼好。”林肯有一顆寬容的心。當參議員羞辱他時，他不但不生氣而且從容的去面對。這一點讓我深受啓發。記得有一次，我上課時老師看錯了，以爲是我再說話，我向老師解釋，老師聽後知道他誤解了我。但是記名字的同學還是把我記上了，我非常生氣，在課堂上大發脾氣，抓住自己有理不放，我不是像林肯一樣從容的面對，而是用非常不好的做法，最後老師批評了我、教育了我，使我知道了做人一定要有一顆寬容的心。讀了這一課我更加深刻的體會到我們應該有一顆寬容的心。

我相信，如果我們每個人都像林肯一樣有一顆寬容的心，我想，我們這個世界將會變得更加美好、和諧。