快樂五年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的快樂五年級作文，希望能夠幫助到大家。
快樂五年級作文1
我喜歡的節日有很多，比如春節、端午節、兒童節，但我最喜歡的是兒童節，因爲這是我們自己的節日。這天我不但能和同學們一起慶祝，而且還能收到爸爸媽媽送給我的禮物。
5月31日下午，我們全校師生一起走進石化俱樂部觀看節目。哇！節目可真豐富呀！有溜冰表演，時裝秀，雙簧、歌舞等，真是精彩極了！
你看！有幾個女孩兒在表演時裝秀。她們有的身穿白色的裙子，有的穿着藍白相間的裙子，款式都各不相同，有的裙子看起來款式很奇特，裙子上還綴着幾根像捲髮一樣的長長的帶子。只見她們手叉着腰，邁着輕盈的步伐面帶微笑，在舞臺上走來走去，還擺出各種各樣好看的姿勢來，真是婀娜多姿！我仔細一看，呀！這不是我們班的幾個女生吧，這樣的裝扮讓我差點兒沒認出她們來，我還以爲是專業模特隊呢！
又一個節目開始了，是王博文和楊汶鑫表演的雙簧，只見楊汶鑫頭上戴着一個有兩根小辮子的髮卡，臉蛋和腦門上都抹上了紅色，他坐在凳子上表演，王博文蹲在凳子後面說，說什麼動作，楊汶鑫就做什麼動作，他倆配合得真默契，看來在臺下也是下了一番工夫的。當王博文說到：“伸出你的右手，伸出食指，把嘴張開，放進嘴裏，咬，咬，咬，使勁咬，使大勁咬”時，再配上楊汶鑫那誇張的動作，我們在臺下都快笑瘋了，真是太有意思了。
更精彩的節目上演了，幾個小朋友手拉手滑着輪滑出場了，他們有時排成橫隊，然後繞8字形，有時圍成個圓圈，有時排成豎隊在舞臺上來回穿梭，好像一條正在舞動的龍。最引人注目的是歐陽蓉鏡，她手拿話筒，一邊唱着歡快的歌，一邊做着優美的輪滑動作，好像一隻花蝴蝶一樣在舞臺上來回地飛舞。我真是好佩服她！
回家後，我看見學習桌上放着一個漂亮的遙控飛機，這是我一直以來最想得到的玩具，這一定是爸媽送給我的節日禮物，我真是好高興!
快樂的六一，難忘的六一，我一定會記住這個快樂的節日。
快樂五年級作文2
“送人玫瑰，手留餘香，”一句再普通但就是的諺語，卻向大家接示了一個淺顯易懂的道理：真心給予別人快樂，自我纔會快樂。生活處處衝充滿快樂，此刻就讓我帶你一同尋找吧！
瞧，一位雕刻藝術家正揮舞着自我手中的小刀，全神貫注地投入到創作中。他時而自言自語，時而癡癡的注視作品，事兒若有所思的託着腦袋想問題。我不禁被他的行爲都笑了。時光一點點流逝，一眨眼的功夫，兩個鐘頭過去了。但那位藝術家卻從始至終未離開工作室半步，他對工作的癡迷程度着實讓我萬分敬佩。“哦，太好了，最後完成了！”突然傳來他的一聲歡呼，隨即一蹦三尺高。那神情就好像做了一件驚天動地的偉事。啊，快樂就就是藝術家吹着口哨欣賞自我剛剛完成的作品！
離開藝術家，我又漫無目的地尋找着。突然，遠處傳來陣陣銀鈴般笑聲，我加快腳步，決定一探究竟。只見一個偌大的院子中央擺放着澡盆，一位母親正在給年幼的孩子洗澡呢！或許就是因爲對水的好奇，又或許就是因爲愛搗蛋的天性，孩子在水裏“撲棱，撲棱…。”嬉戲，水花濺起，落在了母親身上。我原以爲那位母親會呵斥孩子太調皮，卻萬萬沒想到慈祥的母親吻了一下孩子的額頭，笑了。銀鈴般笑聲再次響起，我被那位母親對孩子至深、至純、至親的愛深深打動了。啊。快樂就就是母親給嬰兒洗澡！
快樂就是一把火把，溫暖他人的心；快樂就是沙漠裏的一汪清泉，給予他人前進的方向；快樂就是一顆明珠，照亮他人前進的道路；快樂就是一杯優樂美奶茶，讓人感受真情！真心給予他人快樂，自我纔會快樂。豐富多彩的生活處處充滿快樂！你快樂嗎？
快樂五年級作文3
讀一本好書，正如與一位哲人促膝長談，正如在知識的海洋中遨遊，正如在美麗的花叢中穿梭，正如在涼爽的樹蔭下乘涼。讀書可以帶給我們無與倫比的快樂。
記得一年級時，媽媽給我買了第一本課外書，直到現在，我還清清楚楚的記得那本書的名字《神話故事》。它的封面是嫦娥和玉兔；玉兔潔白潔白的，特別可愛。整個畫面看起來，非常漂亮。買了這本書後，我就每天晚上閱讀，一點也捨不得浪費讀這本書的時間。
上了二年級後，我的詞彙量漸漸增加，媽媽會每個月定期給我買書。看到媽媽給我買的一本本封面精緻、內容豐富的書本，我的心裏就產生了一種說不出來的喜悅。三年級時，因爲要開始學習英語了，所以媽媽又給我逐漸添加了英語繪本。裏面的內容非常豐富，小動物栩栩如生，可愛至極。每當我看到繪本封面中可愛的小動物，我就情不自禁地翻開書卷，走進書的海洋、動物的世界，然後，流連忘返……
四年級時，課程漸漸增加，作業也變多了。現在，我只能在晚上睡覺前看一會書，不過，儘管我只能看五分鐘或者十分鐘，但這已經足以讓我感到快樂。我現在讀的書擺滿了我的書架，大多是冰心老師寫的。我最愛她寫的書，因爲每每讀到她寫的書，都會給我一種醍醐灌頂之感……
讀書，讓我感到快樂，讓我感到生活的充實，讓我體味到不同人生路程中的酸甜苦辣鹹。讀一本好書，正如與一位偉大的哲人促膝長談。冰心老師曾經說過：“好讀書，讀好書。”我們讀書，不僅可以獲得快樂，還可以學到知識。一舉兩得，何樂而不爲呢？
快樂五年級作文4
星期天又到了，今天天氣十分好，陽光明媚，可是我卻還躺在牀上不想起來。媽媽在喊我快起牀去學畫了。我這才懶洋洋地從牀上爬起來。然後，我看了一眼牆上的大鐘，啊，已經七點半了。我嘆了一口氣說：“今天是星期天，應該好好休息一天了，可是我卻還要去學習畫畫。而且要在八點前趕到老師的家裏，真是……”但是說歸說，做還得做。於是，我迅速做好一切準備工作拿了學畫的工具就走了。
來到教我畫畫的老師那裏，我向老師說：“周老師，早上好！”老師笑着說：“你到得好早呀，還提前到了。稍微坐一會兒。”我就走過去坐在凳子上耐心地等待着。
過了一會兒，老師把一些要臨摹的圖片給我，讓我自己挑兩幅來畫。我看到老師今天給我的又是一些以前沒有看到過的圖片，而且這一些圖片更加美麗動人，心裏就高興了起來。我就開始挑選了起來。我選了好一會兒，才決定今天先一幅鳥。我便把小鳥的圖片放在桌子前面，然後在桌子的中間放上一張宣紙，拿起畫筆先勾起輪廓來了。這時，我的心情開始愉快起來。周老師在邊上看我畫畫，還不時給我作一點指導。
今天的這一節畫畫課我覺得過得非常快，好象剛剛開始學畫，就已經到時間了。畫好以後，老師還滿意地誇獎我：“你畫得比以前好，大有進步。好好學下去，一定會有更大的收穫的。”我連連點頭說：“知道了，我一定會努力的。”
這一天，我覺得畫畫特別快樂。我想以後我會每一個星期天都去學習畫畫，長大要讓自己成爲一位有名的畫家，畫出許多栩栩如生的圖畫來。
快樂五年級作文5
我是一條可愛的小龍。我每一天都會在我的家裏喬裝打扮之後去凡間玩。有一次，在我下凡間之後發生了一件令我感動的事情:
一天，我來到一個森林裏，化妝成了一隻小兔。面對我這個新鄰居，森林裏的小動物都熱情的歡迎我。我呢，也對他們無所不談(除了我是一條龍這個祕密）。漸漸地，我不想回家了。因爲我的“母后”很疼我，答應我留下來，不過等到來年我生日的第二天，我就必須回去，不然的話，我身上的法術就會消失。
很快，一年過去了。明天就是我的生日，後天我就要回家了。“希望他們能幫我過一個最快樂的生日，不然我就太遺憾了。”我默默地想，“可他們會記得我的生日嗎？可我也不能提醒他們呀......”就這樣，我慢慢地睡着了。
我生日那天，我穿上了最漂亮的衣服，等待他們的到來。可等了一天，我始終沒有等到他們來，我傷心的哭了起來。我哭了好久，連天神都爲之感動，爲之哭泣。我哭累了，便睡着了。後來，我被刺眼的燈光刺醒了。我醒來一看，哇!我並不是在家裏，而是在五星級賓館裏!我的四周都是彩花燈折射的顏色，真漂亮!但是，我卻遺憾地想:“這麼漂亮怎麼可能是送給我的呢？”正想着，出現了一羣我的小夥伴們。他們手裏拿着要送給我的禮物，一邊走，一邊唱着：“祝你生日快樂!祝你生日快樂......”我一邊流着感動的淚水，一邊跟着他們唱歌。
第二天，我回到了我的家。我時時刻刻都在想着我的小夥伴們。應爲他們讓我感受到了真正的友誼。正所謂，“海內存知己，天涯若比鄰。”
‘
快樂五年級作文6
這學期，我們學校開展了“書香順德，書香校園”的讀書活動。我讀書的興趣更濃了。
今夜，月朗星稀，輕風撫摸着大地，一切都安適地睡着，一切都歸於平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。漫長的一天忙碌的學習生活快過去了，我決定在這最後時刻去尋找一天中最後的快樂。
在《科學雜燴》這本書上，我看到一個有趣的實驗介紹——在清水中加鹽後，放入雞蛋，雞蛋就會浮起來了。這個試驗挺有趣的，我看得心癢癢的，決定也來試一試。
我先準備了玻璃杯、清水、鹽、一隻雞蛋和筷子，小心翼翼地把清水倒進玻璃杯裏，輕輕地把雞蛋放進水中，“咚”的一聲，雞蛋一下子沉入杯底。我放了一小勺鹽，用筷子攪拌一下，鹽一眨眼就不見了。嘿，雞蛋怎麼還沒有浮起來？於是，又放了一些鹽，看着鹽慢慢地溶化了，我心急如焚，恨不得馬上使雞蛋浮起來。可是雞蛋像是偏要與我作對似的，還是不肯浮上水面。會不會是水或雞蛋的問題呢？我拿起杯子，聞了聞，裏面的水含着鹽的氣味。我又拿起雞蛋，看了看，沒有什麼特別啊，與平常的雞蛋一個樣。我不甘心，繼續放鹽。我攪拌一下，只見鹽在杯底薄薄地積上一層。這時那雞蛋終於有了動靜，慢慢地離開杯底往上浮。它像個羞澀的小姑娘，在水面露出了小臉蛋兒。“太好了，太棒了！我成功了，成功了！”我情不自禁地歡呼道。媽媽被我的歡呼聲吸引過來，說：“試驗成功了，但你知道爲什麼嗎？”
是啊，爲什麼雞蛋浸在鹽水中會浮起來呢？我立刻走到書架前，找出《十萬個爲什麼》查詢答案。原來雞蛋浸在鹽水裏會浮起來這個實驗與水的密度有關。水的密度越大，浮力越大，最初雞蛋因浮力小沉入水底。向水中加如一點鹽，水的密度增加，水的密度進一步增大，雞蛋受浮力加大，於是浮上水面。
讀書給了我無窮的樂趣。
快樂五年級作文7
親愛的你:
愚人節快樂。不知道你近來如何？今年的愚人節這天，我們在宿舍談論起了一年前，一年前的我們，還有一年前的你。
中考之後，我們都去了不同的學校。我們三個都在這所學校裏，同一個班級同一個宿舍。但是你去了私立學校，和我們說起周圍的人大多都是走關係進入的這個班級。我能想象的到你的處境，自己費勁心思，付出所有考進的最好的班級，其他人卻可以輕鬆憑藉其他“優勢”進入。但是請不要着急，其實一些事情都一樣，我們的不滿來自於一些不平衡感和一些失落感。你用自己的努力換來的，終是自己的驕傲。
你還記得嗎？去年的愚人節，你給我們都喝了“飽和氯化鈉溶液”。至今記得你那時的笑，要比現在清脆，要比現在的純淨。我們都熟悉你，知道你的內心的柔軟，知道你的善良，知道你的堅強，還知道你的衝動和你滿滿的正義感。大概外人會把你對周圍一切不正義的事物的牴觸，看做一種古怪吧。
你還記得嗎？你一直調侃似的叫我“外婆婆”。因爲我曾經說過的我記憶力下降了，可能是老了的一句玩笑話。三年的時光讓我逐漸習慣了你的聲音，和你在教學樓前人多的時候，在街道上拍一下我的肩膀，很大聲的叫一聲“外婆婆”，然後再很快的跑開。
你還記得嗎？你在距離中考還有十四天的時候和其他幾個同學一起，去了一個爲期八天的速成班。當你把自己的桌凳搬到教室角落，拿起書包，和我們告別:“再見了！你們好好複習，記得注意身體，你們不是一個人在堅持。下一週我就回來啦，不要太想我哦。”我們靜靜的看着你離開。
不知這個愚人節你會不會和我們一樣想起往日來，那個我們曾經在一起揮灑過汗水的時光。會不會想起去年的那一杯飽和氯化鈉溶液，會不會再習慣的叫我“外婆婆”。其實我們，是真的想念了，想念那時的時光，那時的我們，那時的你。
20xx的愚人節快樂，願你在新的學校和班級裏找到自己真正的朋友。還有要記住，你不是一個人在堅持。
快樂五年級作文8
真是奇怪，似乎只要是回憶，無論是好是壞，總讓人感覺情誼濃濃，像是跨越了時空，有着千絲萬縷的牽連。它如同清冷的孤夜中一堆光明的篝火，照耀盪滌着我的心靈。凝望着遠方，嚴閉的心房拉開序幕，腦中思緒萬千，往事浮現在眼前。
一幅純樸至真的畫面，映入眼簾的濃郁的翠綠，樹上滿頭是汗的孩子，還有那時空撲面而來的自然氣息。是了，這是我在姥姥家掏鳥蛋時留下的記憶，是我兒時最快樂的時光。那時樹木繁多，鳥巢也是常見的。若是在林中閒遊，遇見便手癢，定時要爬上樹去，來探個虛實的。若要說起來，這方法還是姥爺細授於我的咧!首先要雙手抓住樹幹，雙腳踩在樹皮上，用力向上躥蹬，整個人便攀於樹上了。這時，只顧雙手抱緊，腿向上蹬，勿要往下看。只知道，你是在爬樹咧!稍一不留神，便要掉下樹的!當臨近樹頂時，猛地向上一撲，抓住樹枝便成功了。而我始終不得其精髓，每每都差在這重要的'一"撲"上。這便要從樹上掉下來，摔個七葷八素，眼冒金星了。且回家是免不得挨一頓說教的。我卻固執得很，哪怕渾身骨頭散架，也總免不得試它一試。萬幸的是，姥爺是在我身邊的，他雖年紀大了，不能再爬樹，卻也可以在下面指導我的，在他的幫助下，雖然還會摔，卻也總算學會了。在姥姥家時光總是那樣快樂，每看到樹上，不免有想爬上去的念頭，後來上了小學之後，這念頭才逐漸的隱藏了起來。
那念頭藏了起來，卻始終未打消，隱在身體的最深處，左心房，右心室。正因如此，這性子在一呼一吸間流遍全身。大人們管這叫"玩心太重"，而我與了它個好聽的名字，叫"童心"。
快樂五年級作文9
去年，我和媽媽，妹妹，一起去了我盼望已久的湖南張家界旅遊景點。那裏景色優美。就連那裏山的姿態也是名不相同。有的像飛翔的鳥，有的像一本書，還有的像 五根手指。。。不過，我對這些都沒有興趣。只有漂流這一項刺激的活動卻讓我難以忘記。那天，我們穿上充氣衣。
坐上汽艇。開船了，船伕用槳，一點兒一點兒用力向前劃。汽艇被水衝得搖來搖去。濺起一朵一朵美麗的水花。水花濺在我的身上，濺在我的臉上，我緊緊地抓住船 把，但是我還是開心的笑個不停。水流漸漸的平坦下來。汽艇被水被水衝得向前走。我們在深深的峽谷間遊蕩。水有時候深，有時候淺，水越深，魚越多，水越少， 魚也越少。一路上，我望見那幾頭水牛懶懶地泡在水裏。有時，水裏有幾條水蛇如電閃般遊過。山上不時傳來動聽的鳥叫聲。在這如仙境般的地方。我忘記了憂愁。 忘記了煩惱。在船上享受這美好的時光。
突然，好像一盆水向我潑來。我的頭髮全被淋溼了。我擡頭一看，我們到瀑布下面了，“哇！”我驚訝地喊着。這真是照相的好地方呀！幸好，旁邊有人照相機了。 她跳上岸邊，拿起相機，嘴裏喊着：“一，二，三，茄子！”找好啦！我擡頭一望。的確是一座珍珠的屏呀！是誰創造瞭如此美麗，偉大的自然風景呢？到現在我也 沒明白，不過沒事，我也不需要知道。這座瀑布雖然沒有特別大。但能見到就已經很不錯了。它從上面的山頂像一塊透明的巨石一樣掉了下來。發出響亮的聲音。
最後，在返回的路程中，我們還與別的船“戰鬥”的呢！回到起點，我們非常想留一些紀念，所以，就裝了一瓶泉水。我還偷偷地喝了一口生泉水呢！這次去湖南旅遊真快了呀！
快樂五年級作文10
“快樂是一天，不快樂也是一天，如果你快樂的話，要看快樂大本營，不快樂的話就更要看快樂大本營……”湖南衛視臺《快樂大本營》欄目的這句臺詞真是說到我的心坎裏去了。
我是快樂的，我喜歡見人就笑，就連眼睛都被我笑的眯成了一條縫，來到世上13年，我吃飯從不挑食。穿衣從不攀比，所以就長成了現在的身高和體重，(身材可不苗條哦)。當然，我也曾幻想過自己擁有天使般的面孔，魔鬼般的身段——愛美之心人皆有之。但我不會刻意去改變自己，我認爲美麗並不是外表的漂亮，而是擁有一顆善良的心，與優良的素質纔是美得根源。
我是快樂的，所以我覺得世界上的一切都是美好的。
我可以終日着迷於書法知識的海洋，忘了回家，忘了吃飯，忘了睡覺;璀璨的中華書法文化已有20xx年曆史，是很古老的一門藝術。所以身爲炎黃子孫的我，應該將這古老的中華文明藝術傳承下來，於是，我便學習了書法。
我是快樂的，我可以在考試之前或考試剛剛結束，就放聲大笑，高興地約同伴去玩兒，面對考試我從不緊張，甚至要跳就跳，想鬧就鬧，考試如同照鏡子，好與否，一照便知。
我是快樂的，所以我的人緣特別好，朋友特別多，一般都是別人主動與我交朋友，朋友的心事、祕密我都知道，我也會用心去感受他們的喜怒哀樂，從而爲他們排憂解難。
我的快樂是生我養我的父母雙親給我的，這個世界上如果沒有他們，就沒有快樂的我了。從我發現快樂的那一刻起，我就要做一些力所能及的事情，來報答疼愛我、呵護我13年父母的養育之恩。
我的快樂也是教我知識的老師給的，沒有他們的辛勤培育，也就不會有快樂的我，爲此，我要發憤學習，回報老師對我的培育之恩。
快樂讓生活更美好。
快樂五年級作文11
自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就想找到了一個聊得來的好朋友。說像一個手電筒，引導我們走向終點、書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。
每個晚上的7：00~8：00是我一天中最快樂的時光，那是，我們班級的共讀時間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀着。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時，書好像又爲我打開了另一扇門，我走進去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了，他開心，我就開心，他悲傷，我也悲傷。書讓我在段時光裏不會感到不開心、孤獨和寂寞。
書，是我們生活中必不可少的，如果沒有書，就像世界上沒有了人類，沒有人類給美麗的世界增添勃勃生機那又有什麼意義呢？就像一對鮮花，即使他再精緻，在美麗，也沒有人看，那又有什麼意義呢？真是如此，我纔對書產生了迷戀之情，"讀書破萬卷，下筆如有神”已成爲我的座右銘。
在以後的日子裏，讓書引導我，去領會人間的事情；去嚐盡生活中的酸甜苦辣，去明白，什麼是勞動；什麼是結果；什麼是快樂；什麼是悲傷。去看書中的人物是怎樣克服困難的。
有人說：“多讀書，讀好書，好讀書”，書是一個大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領會做一個十全十美的人應知道的道理，找到理想。
我們就利用書這條小舟，到達遙遠的知識的彼岸；就用書這條梯子，爬向自己的一片天。
快樂五年級作文12
國慶假期的一天，我正在家裏欣賞自己剛剛辦好的手抄報。突然大姨打來電話說姐姐也要辦報，想借我的彩筆用。
我一聽，心裏就很不樂意，趕緊說：“不行，我還在辦報呢!”
“咦，剛纔你不是說辦完了嗎?”奶奶問。
“我還有好多地方要修改一下呢!”我裝模作樣地拿起彩筆在報紙上塗起來。
奶奶沒法，只好給大姨回電話說等一會。
快要中午了，奶奶一個勁催，大姨也來了好幾遍電話，沒辦法，只好十分不情願地把彩筆給姐姐送去了。
中午要在二叔家吃飯，我卻一直心神不寧，擔心大大咧咧的姐姐弄壞彩筆，擔心姐姐把那隻我最喜愛的紅色彩筆用完了。顧不上吃飯，我就催着奶奶快走。
去了大姨家，我張口就跟姐姐要彩筆。
姐姐說：“彩筆剛送來半個小時，中間還要吃飯，那麼大一份手抄報，神仙也辦不完啊!”
我說：“我不管，反正我要拿回去。”
一邊的大姨生氣了，說：“雯雯，你是不是不想把彩筆給你姐姐用，所以才急着趕來的?”
我無話可說，只是不情願地嘟起了嘴。
大姨說：“雯雯，做人不能這麼小氣，你這樣，將來誰還願意跟你交朋友呢?”
奶奶也在一邊說：“就是，你瞧你姐姐，有好吃的總是想着你。每天中午，你都要在你大姨家吃飯，你大姨和姐姐卻從沒跟你計較什麼。”
大姨搬來一把椅子坐在我面前，語重心長地對我：“你想想是彩筆重要呢，還是你跟姐姐之間的情誼重要?你是班長，應該對人大方一些，這樣同學們纔會喜歡你，信任你，才更願意跟你交往。”
聽着大姨的話，我的心裏不知怎麼一下子放鬆了。我懂得了，心胸狹窄只會讓自己更難過，而心胸開闊纔會讓自己更快樂，纔會讓自己得到更多珍貴的友情。直到現在我才懂得了“助人爲樂”的含義。
快樂五年級作文13
作業也有快樂？大家肯定覺得很奇怪吧，作業當中怎麼會有快樂呢？其實吧，作業當中也是有快樂的，只是我們還沒發現，要等我們自己去一點點的發覺！嘿，我當然不是喜歡作業。
你們發現了嗎？雖然作業有時候又多又難，有時候幾道很難的題目總會 把你困住，讓你百思不得其解，可當你絞盡腦汁想到題目正確答案的時候，總是笑着寫，誇自己聰明。爲什麼呢？這正是因爲，這題目的答案是你自己想出來的。當初你覺得很難得題目，可是現在靠你自己的努力，竟然解出來了，你覺得不可思議的同時也會感嘆自己的聰明呢。所以說，解作業題目的時候是非常開心的時候，遇到簡單題目的時候，下筆如飛，你會感嘆自己做作業真輕鬆，這次作業肯定做的很快了，抱着這樣的心態，作業當然是越做越輕快，越做越輕鬆了！當作業做完的時候，你看着原本堆得像小山一樣的作業就這樣一點點的變少了，肯定會覺得特別有成就感吧！你一筆筆一劃劃寫着作業，最終獲得了成績。做完作業，你會有種如釋重負的感覺，因爲你的學習任務終於完成了啊！不會再有沉甸甸的祖業壓在你的心頭了，人也是無比的放鬆，嘴角忍不住露出笑容，你終於有時間可以去做自己的事情了。整個人當然是既快樂又放鬆了。原本緊繃着拿筆的身體彷彿也得到了舒緩，終於可以懶洋洋的躺在牀上了，這不值得開心嗎？
哈哈哈，正是這樣，作業在我看來有時候也是無比開心的，因爲我能在作業中獲得知識，更獲得快樂！枯燥的生活中，其實有時候我們同樣也能找到快樂，只要你有一雙善於觀察生活的眼睛，能夠享受生活的心！
快樂五年級作文14
書，是人類的好朋友。記得冰心奶奶說過：讀書好，多讀書，讀好書。只要我們用心去讀，就一定會感受到書給予你們的無窮快樂！
4月23日是世界讀書日，我有幸參加晚報小記者團組織的讀書沙龍講座。聽了這次講座，我更感到讀書真是要用心去賞讀，用心去感悟其中的樂趣或道理。
聽媽媽說，我一歲多時就對書感興趣了。那時候，我話還沒會說幾句，就總是趁哥哥寫作業時翻他的書包，把美術、語文等課本拿出來看畫面。後來三歲了，我進了幼兒園，慢慢認了一點字，每天晚上，都把老師教的課文跟媽媽分享。我總愛抱着帶拼音的兒童連環畫，有感情地讀給媽媽聽。媽媽總笑道：“寶貝，你讀得真醉人，你知道里面的道理嗎？”我總是說知道：“剛纔這篇是告訴我們做人不要太自私，那些小猴總是往自己家的方向拉，結果魚兒一條也沒網到。”
上小學以後，我時常不是抱着一本童話故事書，就是拿着一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書。就這樣，我從書中知道了許多知識，也從書中明白了許多道理。
翻開《三國演義》，我知道諸葛亮的神通廣大，神機妙算，爲之讚歎不已：他讀書破萬卷，知曉天下事。諸葛亮給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富，就是征服世界。讀到《安徒生童話》裏的《皇帝的新裝》，那個喜愛穿新衣的皇帝被兩個騙子騙得光着身體在行進隊伍中出醜的情景，讓我不禁捧腹大笑。當我讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢利富人時，阿凡提的聰明和勇敢特令我敬佩。
在書香飄溢中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情；體會到馬致遠“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的意境。
讀書讓我看到了世界的廣闊，感受到了樂趣。我的生活中離不開書，書能讓我開闊視野，也能讓我增長知識。
快樂五年級作文15
這個暑假我報了幾個興趣班，每一個興趣班都有不同的特色，而上作文班更使我快樂。
作文課
我本來就喜歡寫作文，尤其是寫童話故事、寫一個人、寫一件事、寫一處美景，有的同學一聽要寫作文就唉聲嘆氣，而我，知道要寫作文我就分外開心，老師教我們審題之後，就讓我們利用思維導圖列提綱，我思如泉涌，迫不及待地下筆，根本就停不下來!
思維導圖課
我喜歡畫畫，我也喜歡思維導圖，因爲畫畫和思維導圖有一些關聯，只是思維導圖有一定地規律性，我覺得學起來不難。思維導圖有很大的作用，能幫我記下課文的重要部分，寫作文時可以明確主題、結構、層次以及題材詳略;還可以用一幅圖來分析文章的寫法，概括文章的主要內容，歸納中心思想。
辯論賽
這個作文班很特別，竟然有辯論賽。老師說不僅讓我們會寫，還要敢說。老師公佈辯題後，我就開始早早地上網查資料，整理資料，還猜測對方會從哪些方面反駁我方觀點，我又要從哪幾個地方攻擊對方……忙得不亦樂乎。辯論那天，我感到異常興奮，沒有想象中的緊張，自信滿滿地帶領我方取得了勝利。
閱讀課
每一次上閱讀課，鄒老師都喜歡一驚一乍的，弄得我半天回不過神來，有時樂了，就忍不住笑出了聲。那天，鄒老師又故技重施，講着講着突然說：“這道題我講了100遍了，你們怎麼還不會，這道題有那麼難嗎?”同學們面面相覷，愣了幾秒，才明白鄒老師在出反問句式的題，大家一下子放鬆了，馬上開始舉手回答問題。
我喜歡作文班的氛圍，喜歡作文班多樣的課程，在這個班級裏，我真心感覺很快樂!
