【實用】五年級的作文錦集十篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我有一個快樂的家，裏面有我、爸爸和媽媽。
我是一隻蟲，一隻小書蟲。書雖小但較厚。我看的課外書基本上不屬於小學生的內容。在軍事、地理、歷史等方面閱讀大軍裏，我也是其中小小一員。我懂的知識可不少哦。在家裏，我也是一隻小鳥，一隻淘氣的小鳥，嚇人技術雖不高明，但綽綽有“餘”（指在他們眼裏可以變出一條魚）。
爸爸是一條電腦蟲，最感興趣的是電腦，下班回家就圍着電腦轉。不是上網唱歌彈吉他，就是偷菜聊天做工作。
媽媽也是蟲，是一條睡覺蟲。大家都提議早睡早起，可很少有人做到，媽媽用實際行動來證明：看着看着電視又睡着了。
在一個夜晚，一條小書蟲在“啃書”，一條睡覺蟲在邊上睡着了。書蟲一看，童心一動，上前封閉其口鼻，“哎呦！”睡覺蟲迷糊問了一聲：怎麼了？接着又是呼--呼--聲。書蟲又偷偷推開書房，電腦蟲正帶着耳機嚎歌呢，書蟲悄悄湊上去配奏了幾個調皮的音符，扭頭便跑~
家有三蟲，其樂無窮。我有一個快樂的家，你呢？
五年級的作文 篇2
今天，我們便迎來了這學期的第一次大型考試——期中考試。當然，失敗與成功這兩位一直常伴我身邊，不論怎樣艱難刻苦，這兩位非要決出個勝負來，我的成績也因此忽高忽低。
不得不說，我的成績確實很不穩定，一會飛躍到年紀第一，一會又跌落到班級十幾名，這也讓我心驚肉跳，因爲一不小心，就會誤入了地獄，挨一頓“皮帶燉肉”。
不過，對於這次考試，我還是很有信心的。估計能考到班級前幾名吧。可是，這次考試我也有失算的地方，有幾題都是胡亂蒙的，這讓我爲我自己捏了一把汗。我主要總結了這幾點：
1、字跡並不工整，可能會扣點卷面分，而且還拉掉了好幾個，塗抹的一塌糊塗，慘不忍睹。
2、閱讀題把握不大，有些意思沒有理解透，都是胡亂填上了幾個字，沒有用心讀，以後一定要多做閱讀題，多多積累。
3、時間把握不當，寫到作文時就剩二十多分鐘了，閱讀題思考也浪費了不少時間，以後一定要把速度提上去！抓緊時間檢查。
當然，我對自己的試卷也不全是不滿意，還是有比較認可自己的點的。
首先，我對我的英語試卷很有信心，應該不會下九十，我的數學也不錯，每道題都會，就是沒有認真檢查，發現自己其他的錯誤。
這次考試中，我也有許多不好和好的地方，但是不能就因爲這一次考試就氣餒，必須要把這份失望藏在心底，勉勵着自己在努力的道路上繼續前進。但是我也不能在這裏誇下海口，臆想着自己怎麼怎麼樣，這些都只是紙上談兵，只有等出成績了才能見分曉，看出硬功夫，不過我還是在這裏祝福一下自己，考個好成績吧！
五年級的作文 篇3
今天下午，媽媽要去上班，讓我一個人留在家裏做作業，做完作業後時間自由支配，門外有聲音不要開門。
我獨自一人在家，先安靜地完成了媽媽佈置給我的作業，然後拿起一本課外書津津有味地看起來。忽然門外傳來一陣敲門聲，我頓時緊張起來，心裏想，怎麼會有敲門聲呢？會是誰呢？我不敢開門，也不敢在客廳盤旋，直接躲進了自己的小房間，然後快速地拿起電話手錶，給媽媽打了一個電話，媽媽安慰我說不要害怕，不要開門，她很快就要回來了。
過了一會兒，敲門聲沒有了，但我還是有點害怕，於是我就在房間裏靜靜地等着媽媽回家。大約6點鐘，媽媽回來了，我跟她說了這奇怪的敲門聲，媽媽說可能是樓上的聲音吧，我也不太確定到底是什麼聲音，反正媽媽已經回來了，我也不再害怕了。正當我們吃完晚飯的時候，門外又傳來一陣陣響聲，就跟剛纔的敲門聲一模一樣。“媽媽，就是這個聲音”！我輕輕地說。“哦，誰呀？”媽媽問了一聲。“我，對門的鄰居！”對方接着說。這時，媽媽毫不猶豫地打開門，原來是對門的鄰居奶奶，我驚呆了！奶奶手裏拿了一袋新鮮的水果，說是下午剛採的，趁着新鮮，所以拿來給我吃的，還說讓我到她們家裏去玩呢！我和媽媽連聲說謝謝。
這陌生的敲門聲，其實並不那麼可怕，也許下一次，我可以更大膽一些……
五年級的作文 篇4
鳥是一種美麗、聰明、靈巧、可愛的小動物，非常討人喜歡。它們自由自在的在蔚藍色的天空飛翔，可是你有沒有想過鳥兒是怎樣飛翔的，在飛翔又是怎樣呼吸的呢？帶着這個問題，我去問了媽媽：“媽媽，天空中的鳥兒是怎樣飛翔的呀？”“是這樣飛的。”媽媽輕輕的對我說：“鳥兒的'身體外面是一層輕而溫暖的羽毛。羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥類外形呈流線型，在空氣中運動時受到的阻力最小，有利於飛翔。飛行時，兩隻翅膀不斷上下扇動，鼓動氣流，就會發生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。鳥類的骨頭堅薄而輕，裏面是空心的，裏面充有空氣。解剖鳥的身體骨頭還可以看出，鳥兒的頭骨是一個完整骨片，身體各部位的骨椎也相互癒合在一起，肋骨上有鉤狀突起，相互構接，形成強固的胸廓。鳥類骨頭的這些特別的結構，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。”“哦”，我恍然大悟。我接着問：“那鳥兒飛行時怎麼呼吸？”“這我也不知道了，還是問電腦吧！”媽媽回答。
當天晚上，我打開電腦，搜索“飛行時鳥兒怎麼呼吸”打開一看，原來如此；鳥的胸部肌肉十分發達，還有一套獨特的呼吸系統，與飛翔生活相適應。鳥類的肺實心而呈海綿狀，還連有九個薄壁的氣囊在飛行時，鳥由有鼻孔吸收空氣後，一部分用來在肺裏直接進行碳氧交換，另一部分是先存入氣囊，然後再經肺而排出，使鳥類在飛行時，一次吸氣，肺部可以完成兩次氣體交換。
科學的世界真神奇，科學的海洋多新奇。我愛科學，今後要多多學習科學知識。
五年級的作文 篇5
我三歲時在幼兒園裏聽到別人彈電子琴，覺得非常好聽，於是我就開始了我的學琴之旅――回到家，我就嚷着媽媽要買電子琴，媽媽無奈之下只好答應我。直到七歲，我都對我 電子琴愛不釋手。
可到了八週歲時，我突然對鋼琴產生了濃厚的興趣，可是鋼琴那麼貴，我們家可買不起。於是我一直把它隱瞞在心裏。最後小姨看出了我的心思，就買了一架鋼琴給我。買了琴總該練吧，可是鋼琴和電子琴用的力度和用力的方式都不一樣：電子琴只要輕輕地用手腕的力彈就可以了而彈鋼琴時而用力緩，時而用力強，是用肩部的力。把彈電子琴的手法轉入彈入彈鋼琴的手法，是一件非常困難的事。在接下來的一年中，我訓練得非常苦。有時我真想放棄，但剛離開鋼琴一步，耳邊就響起一句話：“堅持就是勝利”。於是我咬着牙堅持了下去。有時我彈得非常煩了，但想想以後的美好，又堅持彈了下去。
終於，我度過了那段艱苦的日子，也會彈幾首優雅動聽的曲子，彈鋼琴也成了我無法割捨的愛好。
五年級的作文 篇6
每天黃昏，夕陽映紅了半邊天，你那卑微的、小小的身影總是在傍晚的微風中搖曳，孤獨而堅定，揮之不去……
你被世人嘲笑，整日與垃圾箱爲伴。你是社會最底層的工人，用每月那微薄的工資與低保金勉強維持生計。雖然無人能看得起你們，但你們仍是最重要的!平日裏，無論颳風下雨，嚴寒酷暑，你都會堅持去打掃乾淨馬路，爲那些正打拼的工作者、求學的學生或是出來散步的人們擦亮前方的路。歲月無情，你的臉被生活刻畫出一道道皺紋，訴說着生活的不易與滄桑。但我相信，你的生命一定會永葆青春!
你不顧生命危險，一點一點、認真地打掃着汽車來來往往的道路，爲了這個城市，爲了所有人過上好的生活。耳邊總是刮過呼嘯的風聲，臉上總是任刺骨的寒風吹打……儘管如此，你的頭頂卻總能撒落下無數滾燙的雨滴!而你，對此彷彿已成習慣。漸漸地，你也學會了苦中作樂，掃累了，就和身旁的同伴聊聊天，還不時傳來爽朗的笑聲。這纔是你發自內心的笑啊，清脆又動聽，因爲，唯有這樣，才能緩解你心中的痛苦……
終於有一天，你能好好休息了。記得嗎，那次，你正專心致志地打掃同伴連碰都不碰一下的地方，也許是你太投入了，竟然注意不到身後一輛飛馳而來的寶馬。一切都太快了，你靜靜的躺在自己打掃過的黑色油柏路上。你是累了吧，不然怎麼還不快去工作……
你終於歇了。再也不用風來雨去地辛苦工作了。瞧啊，你酣睡在令你魂縈夢繞的草地上，表情安詳，身體裏注入芳草的清香，與自然融爲一體。可你佈滿皺紋的手還緊緊握着掃把，不願鬆開。放手了吧，在夢裏是不用工作的……
你的崗位平凡，但卻比任何工作都偉大!你用純潔的心靈，引導肉體去墊實他人腳下的路。現在，你看，馬路乾乾淨淨，可以放心了吧。
啊，請用你高尚的靈魂永遠注視着人間，洗去人們心中的污點吧!
小小的背影，永恆的背影，我讚美你!
五年級的作文 篇7
“你是不是想給我換個媽媽?”我問爸爸。
“當然是美玲阿姨啦!”我們異口同聲的說道。
有一次，我把書放在了爸爸車上，忘了往下拿，看着沒走遠的爸爸，我注意到了美玲阿姨。我便向她“求救”。可我萬萬沒有想到爸爸沒帶手機，剎那間，我徹底絕望了。親切的聲音再次迴響在我的耳旁：“別怕，我去你家給你拿，你先進去吧，很快就要上課啦”。幸虧第一節課是音樂，我帶了課本。可不幸被張老師換成了語文課，這下慘了，我沒帶的正是語文課本呀!這一刻，我的心如刀絞，不過熱心的阿姨知道消息後沒有耽擱一分一秒，飛快的到了學校，把語文書送到了。
熱心的阿姨還會變廢爲寶，我去她家玩，發現了一個廢紙箱，我便要幫她扔。她卻告訴我：“我們一起把它做成廢紙箱吧!”說幹就幹，我、她和她女兒一起做。不一會兒，廢紙箱就做好了。
換“媽媽”只是個小小的玩笑，不過我認爲美玲阿姨的爲人非常好!
五年級的作文 篇8
我有一個鉛筆袋，它是用塑料做的，這個鉛筆袋是我生日的時候阿姨送給我的生日禮物。我很喜歡這個鉛筆袋，雖然用了一年零十個月，但他來起來還是很新很新很新的。
我的鉛筆袋身穿一件白大衣，在這件白大衣上還有許多紅色的小點點。在筆袋的左下方有一隻紅豔豔的蘋果，蘋果的上方還有一片綠油油的葉子，這隻蘋果一定很好吃。在筆袋的中央有一顆透明的五角星，在這顆五角星裏有一個格里高中的奇奇。只要我一擺動鉛筆袋奇奇就會在裏面動。下課的時候，有些同學會在我的課桌前不停的玩我的筆袋。他們一邊玩，一邊說：“這個鉛筆袋真好玩。”筆袋上面有一條深紅色的拉鍊。當你輕輕拉開拉鍊就能看見裏面有長短不一的鉛筆和一塊粉紅色的橡皮。
別看這個筆袋有點不起眼，但是它的用處可大了。在我寫作業的時候，鉛筆就鑽出筆袋來到我身邊，我就可以安心地寫作業啦。我的橡皮可是個大塊頭，它呀頭腦簡單，四肢發達。當我寫着錯字的時候它就爬出筆袋，有時他爬出來的時候會跌一跤，有時走累了就滾過來。我的尺子身輕如燕“刷、刷”兩下子就來到了我身邊，我按住尺子用筆一劃，一條直線就出現在我眼前。
我非常非常喜歡我的鉛筆袋。
五年級的作文 篇9
從前，有一個辛勤的園丁，他很愛種花。
在他的大花園裏，有一個花盆，裏面種着一株美麗嬌豔的玫瑰花。他對這朵花甚是偏愛。總是很細心地用甘甜清冽的泉水澆灌它，用上等的花肥滋養它。
在老園丁辛勤的培養下，玫瑰花終於開花了，室內頓時芳香四溢。園丁看見了，感到很欣慰。立刻把玫瑰花讚美了一番，但園丁不敢撫摸玫瑰花，他害怕玫瑰花身上的刺。
這時，管家來了，他也對這朵玫瑰讚不絕口。
“多漂亮的玫瑰啊，只可惜花莖上有刺。沒人敢碰它呀。”
玫瑰花聽了，立刻驕傲起來。它瞧不起它身邊的刺。玫瑰花嬌聲嬌氣地說：“討厭的刺，我的美麗勝過一切花朵，可就是因爲你的存在，才使得人們不敢靠近我。如果沒有你來拖我的後腿，那麼人們會更加喜愛我的。”
刺聽後，心平氣和地對玫瑰說：“玫瑰花啊，我生來就是爲了保護你，你怎麼能這樣說呢？”玫瑰花蠻橫無理地說：“我纔不需要你的保護呢！你不在，只會使我更加美麗！”
這句話激怒了刺，它一氣之下離開了玫瑰。
這時，園丁的小兒子看見了這朵沒有刺的玫瑰，他很是喜歡，便摘了下來。
沒過幾天，這朵“目中無刺”的玫瑰花就枯死了。
五年級的作文 篇10
記得是在五年級下學期，因爲貪玩，我經常忘了交作業，老師不止一次地批評過我，可我還是滿不在乎。期中考試之後的一天，我又因爲貪玩兒，忘了交課堂作業，老師非常生氣，她對我說：“張弛，你不是愛玩兒嗎?從今天開始，我就讓你玩兒不成，每節課間休息的時候，你都到辦公室去!----罰站!王丹丹，你每天負責看着他!”我想這次可真完了，老師真的生氣了!
於是，從那天起，我就失去了課間活動的自由，每個課間10分鐘，同學們都到院子裏活動，而我只能被我的“保鏢”“護送”到辦公室“站崗”。每次走進辦公室，我總是站地直直的，努力表現的好一點，想讓老師能早點兒解除禁令，可老師卻像是忘了我這個人似的，連一眼都不看我。就這樣持續了兩個星期之久。六一節的晚上，我在電視上看到了一則新聞，主要說的是：學校老師不能體罰學生。看完之後，我就想，老師每天這樣讓我到辦公室“站崗”算不算體罰呢?我得和老師談談。於是我拿起筆給劉老師寫了一封信：劉老師，我因爲貪玩兒，沒有按照您的要求按時交作業，上課也沒認真聽講，我知道錯了，今後一定改正。但是，您每天要求我到辦公室“站崗”也違反了老師不能體罰學生的規定，希望您能解除禁令，讓我能和同學們一樣，有課間活動的時間。
第二天，我悄悄地把信放到了劉老師的辦公桌上。整整一天，我都非常緊張，怕老師看了信後會生氣，把我K一頓，把家長叫來。然而，那天放學後，老師把我留了下來，心平氣和地坐下來和我談心，讓我明白了自己身上的不足，也知道了老師罰我的用意。通過那次談話，我再也沒有因爲貪玩兒而漏交過作業，當然，老師也沒有再體罰過同學。
劉老師就是這樣一個可親、可敬、和靄、有耐心的老師!
