漢字聽寫大賽五年級作文

漢字聽寫大賽五年級作文1

漢字，博大精深。漢字，源遠流長。漢字，是我們中國的傳統文化。其形、音、義，俱全。形態多變，結構複雜。漢子，是中國人智慧的結晶。

學習漢字，是一箇中國人，必須要乾的事。這個學期，我們五年級已經學習到了語文書第五單元——遨遊漢字王國。所以，年級組舉辦了“漢字聽寫大賽”。經過班級裏的第一次競選，我們班產生了三名優勝者：徐子涵，壽君南和我。我們三個人，要代表班級去年級比賽。經過週末，和星期一星期二的認真複習，終於到了星期三的比賽。我們鬥志昂揚，走上了舞臺。主持人蔣老師和姚老師，拉開了比賽的序幕。

首先，進行的是第一關，必答題。每一個班，首先有一百分的基礎分。必答題：每一題答對加十分，答錯不扣分。第一道題是白雲生處有人家的“白雲生處”。這句詩，我記得很牢，我立馬告訴壽君南，讓他寫了上去。開門紅，我們的第一題答對了。之後的幾題，我們連連得分。可是到了中間那一題，問題是：神甫。根據釋義，我們覺得，應該是那個神父吧！所以，我們很有信心地寫了上去，沒想到竟然答錯了。這題錯了，我們很灰心，但我們再接再厲，後面的題都答對了。

第二關，選答題。規則是，從分高的開始選，任選一題，可以自己答，也可以給別的班答。第一局下來，我們班暫時領先，所以先選題。我和壽君南說：“命運掌握在自己手裏吧，自己答。”我們選了行書隊。很簡單，很容易的答對了。接下來輪到了其他班答題。其中，有幾個很難。比如：鳳凰涅槃。選中的那個班沒有答出。如果我們抽中了，也不一定會答對。看來，我們的運氣還是很不錯的。

接下來，到了最驚險的一關，也是最後一關，風險題。這一次，是分低的，先選擇。第二輪下來，我們的分數還是位居第一，所以，我們倆最後選擇。風險題有三種分值：20分，30分和40分。兩個40分的題，都被分最低的班級給搶去了，但是他們都沒有答對。腳後面的班級分差較大，拿到了30分，也沒有超過我們。但是，九班和十班拿到了30分後，分數和我們一樣了。最後，只是我們班和二班沒有選題了。只剩下了20分。二班隨便選了一題，答對了，比我們多了十分。接下來，就到了全場最激烈的時刻，如果我們班答對了，那就將保住第一，如果答錯了，將會發生大逆轉。我們抽到的'是囊螢映雪。我們很快地把螢映雪三個字給寫好了。可是，我們都忘記了囊字怎麼寫，這下可怎麼辦呢？只剩10秒，5秒……只能賭一把了，在最後三秒，我們寫下了最後的答案。答案出來了，我們居然寫對了。場下爆發出一陣鼓掌聲。我們都得到最後的勝利。

“功夫不負有心人”。經過我們的認真複習，得到了回報。當主持人報道“一等獎，五一班。”的時候。我們心裏，別提有多激動了。這次漢字聽寫大賽，我們收穫很多，感受到了漢字的偉大，博大精深，我更加愛漢字了。

漢字聽寫大賽五年級作文2

“滴答…滴答…”我凝視着鍾，“七點…七點零五分！到、到…到了！”我從沙發上一躍而起。打開了電視機，遙控到了“南昌二套”，哈！時間剛剛好。我伸長了脖子，津津有味地看起了“中國漢字聽寫大賽”。

複賽第一場開始了，媽媽讓我隨電視裏一起寫，“光緒”哈！這可難不倒我。慢慢的，我思緒混亂了：什麼“猢猻”啊？後背的詞語更是讓我匪夷所思。可電視上的大哥哥大姐姐們個個沉着冷靜，都不慌不忙地準確無誤地寫了出來。這時我不得不佩服他們，平日裏，我自認爲自己的漢字學得很好，可與他們一比，真是小巫見大巫。

在八點整時比賽結束了，我鑽入書房，託着下巴進入了沉思……

如今的社會可以用兩個字來形容，那就是“發達”。而隨着社會的迅速發展，網絡、電腦便成了家喻戶曉的“明星”，幾乎每一個家庭都有一臺。電腦爲生活帶來了便利：發信息、郵件、查資料、留言…等等；在科技迅速發展的同時，我們彷彿把最古老的、傳統的東西給忘記了，那就是——中國漢字的書寫。

如今，鍵盤取代了鋼筆，用鍵盤打字比用筆快多了，又方便。我是一名小學生，可還沒有到用電腦取代筆的時候，可是人們用多了電腦，便開始對鼠標、鍵盤產生了一種說不清的依耐性。我們在商場、小街、小巷總能看見幾個穿着時尚，戴耳機的哥哥姐姐們，他們都有一個特點——全神貫注地盯着手機。

可看看在聽寫大賽上拼搏的同齡人們，那些“手機控”們還hold得住嗎？大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學生，並不比別人多一個腦子，他們只是腦袋中惦記着一份中國傳統的精髓——有着幾千年歷史的“中國漢字！”

“（火寧）土豆”是一個生僻詞（我家電腦也打不出來），爲什麼選手寫得來，臺下的觀衆卻沒幾個寫得來？記者在後臺採訪了幾位選手，他們都說：“只是靠意思寫出來的，沒什麼了不起的”，這時我想對他們豎起大拇指：你們真棒！

是什麼讓中國有了五千多年的古老歷史，是什麼從古代流傳至今還經久不衰？它還能是什麼？它一定是漢字！

讓我們像那些選手一樣，記住中國幾千年的精髓，讓我們共同探索神祕、悠久且有趣的中國漢字吧！