【精選】五年級的作文彙編九篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我的家鄉九江，是集名城、名山、名江、名湖爲一生的城市。
首先說名城，九江歷史上稱潯陽城，它是一座文化名城，唐朝詩人白居易的著名詩句“潯陽江頭夜送客”寫的就是九江，古又稱江州。九江又是具有2200多年曆史名城，秦始皇統一中國設36郡就有九江郡。今天，就將是江西省的第二大城市。
名山，就是名聞世界的廬山，古往今來，詩人寫了許多讚美廬山的詩篇，有些小孩子都會背的，比如，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”讚美的就是廬山瀑布；還有大詩人蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”抒發的是廬山的神祕、神奇。今天，廬山又被國際組織評爲世界自然遺產，它就更有名了。
名江說的是長江，我們的家鄉九江依江而建。長江是亞洲第一長河，也是世界第三長河，全長6397千米。古人的寫下的（念奴嬌）“赤壁懷古”，膾炙人口流芳千世，如今長江號稱中國的黃金水道，從我們的家鄉九江身邊流過，一直向東流向大海。
名湖，鄱陽湖，是中國第一大淡水湖，它不僅澆灌了我們家鄉的土地，還引來了許多珍貴的候鳥，來這裏棲息過冬，他通江達海，從九江的石鐘山匯入長江，浩浩蕩蕩流向大海。
名城名山名湖名江，這是我的家鄉。
五年級的作文 篇2
大家交口稱讚最美老師張麗莉，危急關頭將柔弱身軀化着保護孩子生命的銅牆鐵壁。人們有口皆碑袁文婷老師，用花樣年華從死神手中換回了學生的生命。她們用自己對職業的愛，對學生的愛譜寫了太陽底下最輝煌的樂章；濃墨重彩地爲愛崗敬業 ——“中華美德”描摹了絢麗的一筆。千千萬萬像她倆一樣的老師，無不在自己平凡的崗位上用愛崗敬業的美德鑄就偉大師魂。
我們的班主任唐老師，就是這樣的老師隊伍中的一員。他雖然沒有張老師那樣用柔弱身軀變成保護學生的銅牆鐵壁般驚天動地的瞬間；也沒有袁老師震中捨命護生那驚天地泣鬼神的壯舉。但是，他在崗位上的兢兢業業，勤勤懇懇與對學生的深愛卻讓我們深深感動。
我們讀四年級時，由於不少從外地回來的學生轉入我們班。他們那一些不良的習慣嚴重影響了我們班的班風和學風，於是我們班成了全校紀律最差、成績最弱的“爛班”。唐老師硬是用自己耐心細緻的愛春風化雨般感化着每個孩子。他總是深情地對我們說：“越過那道坎，趟過那條河，你就能摘到碩果！”陳馳錦、科雨彤、塗中磊……一個個學困生、後進生悄然發生着質的變化。看着孩子們細微的進步，唐老師比誰都快樂，臉上總洋溢着甜甜的幸福的微笑。
記得二零一二年秋，臨近期末了，複習正在白熱化狀態。可是長期勞累過度的唐老師因爲病毒性肺炎病倒了。同學們一個個心急如焚：我們的語文怎麼辦呢？大家一放學就跑到醫院去，望着臉色蒼白，面容憔悴，躺在病牀上掛着吊瓶的唐老師，同學們潸然淚下。大夥兒只好默默祈禱唐老師早日康復，重返講臺。
第二天早上，我們剛到學校。遠遠就看見唐老師拖着沉重的腳步，顫顫巍巍、兩步一停地向學校、向教室走來。同學們不敢相信自己早已溼潤的眼睛，一種幸福而又沉重的感覺襲上心頭。教室裏頓時鴉雀無聲，三十七雙眼睛齊刷刷地盯着虛弱的唐老師艱難地挪向教室的每一步。他走上了講臺！同學們都從心底歡呼起來——老師，萬歲！
上課了。唐老師每一句話都要伴隨着一陣劇烈的咳嗽，
一手撐着講臺，一手捂住胸口，豆大的汗珠不停地從額角滾落。我們希望時間啊，你快些走，快點下課，好讓老師早點休息。不！時間啊，你慢些走，好讓我們一同陪着老師在教室度過的幸福時光更長一點！就這樣，唐老師每天上午回學校給我們上完兩堂複習課後才一步一趨，艱難地走出校門……我們的成績上升了，可老師的身體垮了。一個個懷着愧疚，帶着崇敬心理的孩子跑到老師家裏去探望時才知道：老師爲了我們偷偷跑出醫院，給我們上完課又回到了病房。
唐老師總這樣教導我們：“只要努力，沒有學不好的學生；只要肯付出，就會有回報！”在我們的校園裏，像唐老師那樣爲我們艱辛付出的老師比比皆是。他們愛崗敬業的美德，精心育桃李，默默而無私奉獻的精神猶如浩瀚夜空中那顆顆璀璨的明星，時刻閃耀着我們的心靈！他們用愛崗敬業的美德鑄就的偉大師魂，悄然給我們播下了 “中華美德”的種子。它將在我們幼小的心田深根發芽……
五年級的作文 篇3
這個假期對我來說是十分快樂的，最令我開心的是，每天下午我都可以去爲小兔採集事物。小兔最愛吃的就是蒲公英的嫩芽，黃豆葉子等。
我帶上袋子、剪刀就出發了，我有時會帶幾個弟弟去，比如，江娃子，盈娃子，逍娃子，楊金平。我們騎着自行車，來到山上，走進樹叢，仔細的找着，蒲公英通常都長在路邊，樹叢裏，農民的菜地偶爾也會有。蒲公英特別多，不一會就採滿了，
剩下的時間就是供我們玩的了，我們最喜歡玩的是打土仗了，他們分爲兩方，
每方二人，一位領主，一位守護者，而我嗎!就是最珍貴的一方，我是一位
博士，專門造“子彈”的，他們兩方必須不顧一切奪到我，要不他們就沒有武器，哈哈，厲害吧！他們常常爲了我而打的兩敗俱傷呢！漸漸的，天色暗了下來，我們騎着自行車依依不捨地回了家，整個回家的路上，我們都在回憶打土仗。
這就是我快樂的假期生活。
五年級的作文 篇4
讓人感動的一定有許多事，我相信大家一定經歷過，不過讓我感動的人是一位從未相識陌生叔叔。
記得我10歲的時候。有一次，天氣很好，我的心情也很好，因爲我既寫好了作業，又可以和媽媽出去玩，回來後可以玩半小時電腦。是因爲覺得今天是我的幸運日，不過好戲纔剛剛開始。
我們到了超市開始買東西，我看到一本我盼望己久的漫畫《名偵探柯南》，我跑過去，一把拿過書，津津有味地看了起來，媽媽過來說：“浩浩，在這不要跑，我過會來！”我也沒仔細聽，隨口說了一聲：“哦！”後來我看完，也看媽媽沒來了。這時我東看看，西看看，看媽媽還是沒來爲了媽媽找跑到一邊居然迷路了。我急得又哭又跳，想找回到看書地方的路，卻找不到了。我急得原地踏步走，卻無計可施，想找路人問又害怕別人罵我記性差。
我急得哭了時，一位好心的陌生叔叔見了，問：“小朋友怎麼了，迷路了？”我點點頭。那位好心的叔叔說：“小朋友我和你一起去找你媽媽，好嗎？”我一開始拒絕了，因爲我怕他把我帶走賣了，後來我看他沒有惡意，就和他一起找我媽媽。我東找西找，突然看到一個急急忙忙跑來跑去的阿姨好像是找人，我跑過去，一看是媽媽，就開心得一蹦三尺高，媽媽抱住我又親又抱，開心極了，但我和媽媽說：“有位好心的叔叔幫我找您。”回頭一看那位好心的叔叔已經不見了。
世上像這樣樂於助人爲樂的人已經很少了，甚至沒有了，我覺得社會上的人，都應該學習這位叔叔高尚的精神。
五年級的作文 篇5
秋天，我家那盆婀娜多姿的菊花從泥土裏冒出來，就連嬌豔的月季也輸她三分。
菊花品種繁多，千姿百態，令人眼花繚亂，目不暇接。有的像一位害羞的小姑娘，亭亭玉立；有的像淘氣的小男孩；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
菊花的根是粉紫色的.，翠綠的葉子摸上去有層細毛，有點兒像楓葉，但比楓葉柔軟，比楓葉窄一些。它的葉莖是淡綠色的，中間有一根主莖，其他的莖長在主莖上，長得很均勻。
菊花的顏色也很多，這朵是黃的，那朵是白的，這朵又是淡紅色的了，還有……
在暴風雨中，菊花顯得嬌嫩極了，一個個拉攏着“腦袋”一副副有氣無力的樣子。暴雨過後，一粒粒晶瑩的露珠，落在菊花那細長的花瓣上，似乎成了菊花的小寶寶。
金黃色的菊花雖然掉了葉子，但她卻像一名挺立的女戰士，堅定地站在風雨中，這不禁讓人想起宋代詩人蘇軾的詩句：菊殘猶有傲霜枝。這句詩不正讚美了菊花不畏嚴寒、傲霜挺立的優秀品質嗎？
這一枝枝菊花，令我一陣歌頌，心想：在生活中，也要做一枝菊花：不怕困難、不畏嚴寒、傲霜挺立！
描寫菊花的作文
深秋時節，秋風瑟瑟。菊，花之隱者也，芳香襲人，恬然自處……
淡淡的香氣從遠方傳來，沒有牡丹那般的濃香，只是淡淡的，如一縷輕風般，輕輕柔柔。循着那香味走去，原來是“花之隱者”——菊。
鵝黃的花瓣，如一條激流，向遠方延伸、舒展，又好似千萬根頭髮被秋風吹得極爲飄逸，清麗淡雅。數瓣花瓣簇擁着花蕊，煞是好看。那花瓣呈淡淡的鵝黃色，愈到中間，愈呈乳白色，顯得極爲娟秀。而中心部位的花蕊則呈深黃色，使得那菊花愈發顯得嬌豔，宛若一位嬌滴滴的女子，害羞地背過身去。而那白色的菊花更是誘人：細長的白色花瓣緊緊地黏在一起，彷彿永不分離的好姐妹，這樣緊湊的花瓣反比綻放開的多了幾分青澀，如初生嬰兒般乖巧可愛。白菊，甚至比那白合還要清純。
陶淵明有詩云：“採菊東籬下，悠然見南山。”這是陶翁對黑暗官場的鄙棄和厭惡，以及對寧靜自由的田園生活的熱愛。而菊在瑟瑟秋風中傲然挻立。它不與羣芳爭豔，亦不與世俗同流合污，而是在金秋綻放，恬然自處。從古至今，又有多少位有志之士在黑暗的封建社會中傲然不屈，最終隱姓埋名、與世無爭呢？他們凌霜自行，不趨炎附勢；他們不與那些官宦同流合污。“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”，這是屈原的聲聲訴說；“深林人不知，明月來相照”，這是王維的殷殷期盼；“我自不開花，免撩蜂與蝶”，這是鄭燮的重重念想……
菊，花之隱者也，芳香襲人，恬然自處……
五年級的作文 篇6
在我們的身邊，乞丐無處不見，缺胳膊斷腿的，得疾病的，無依無助的，還有那些假乞丐，他們在街邊經常被人忽視，很少有人把他們看在眼裏，因爲他們在別人眼裏是低賤的人，躲開都來不及了!
昨天是星期六，我補習回來，看見了一個“小”乞丐，一看就知道他得了病，他手臂大小不依，左手看上去是小孩子般大的手，和他的身材十分搭配，右手如同一隻巨人的手，腫了起來，像是被誰塞了一塊麪包，看着就嚇死你!雙腳十分瘦弱，身材也就一個6歲小孩那麼大。從背面看上去就像一個小孩(當然，除了他的那隻嚇人的右手)。那時因爲你沒有看到他的臉，那才叫個可怕啊!我換了個角度繼續打量，他的臉不僅像一個小孩，更像一個捱餓，飽經風霜的病人，一想到有個人的臉像大人，卻有一副小孩子的身體，，還配戴了一隻巨人的手臂，我就禁不住打了個寒戰。此時，這一個乞丐走向了一家便利店，可一進門，就遭到店主的破口大罵：“走開!走開!什麼人啊!來我的店裏討錢!要錢去其它店裏拿!要偷要搶隨你便!別來我這就行了!快滾!快滾!”乞丐只好無奈地走開了。
聽到這番話，我百感交集：我真想衝上去把他給揍一頓，但我不敢，只好在背地裏偷偷地罵他，他怎麼能對一個身體嚴重變形的人說出這樣一番話來呢?可惜我沒錢，要不我現在就上去給那個可憐的乞丐錢，雖然不多，但是也盡了我的一份心意了!
這件事讓我知道了：無論做什麼，都要爲他人着想!如果那個店老闆現在就是一個乞丐，他會怎麼想呢?是和那一個乞丐同甘共苦，還是各走各的路呢?
五年級的作文 篇7
媽媽從小到大買了很多書給我看，有圖畫書，有文學書，有繪本，有科學書，有英文書。期中，我最喜歡的就是以下這套科學漫畫書《尋寶記》。
“我的第一本科學漫畫書·尋寶記系列”是一套引進韓國著名大韓教科書出版的大型人文歷史漫畫書，集聚了韓國一流知識漫畫創作團隊的經典之作。這套圖書內容豐富多元，以國家爲單元，每冊一國，通過兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險尋寶的經歷，展示豐富多彩的世界歷史畫卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產、風土人情等方方面面，將世界歷史知識和世界地理知識等內容巧妙地融進精彩的探險故事中，讓孩子們在輕鬆而富於趣味的閱讀中飽覽各國文明。此外，本書在每個章節後，均附有簡明的各國概況，由淺入深，拓展孩子們的閱讀視野。
正是因爲有這麼好的內容，媽媽毫不猶豫的先買了1-20本，去年這套書一直是我枕邊書籍的常客。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國中游歷，探險，瞭解了各國的歷史知識，太喜歡了。這套書，我經常重複看，看了又看。
今年媽媽又幫我買了21-28，這8本書。午間學校閱讀時間，我帶去學校看。這套書顯然成爲同學們的新寵，大家爭相閱讀。我特別高興，好書樂於分享。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們小學生，正應該努力學習知識，多閱讀好書，好好學習，天天向上。
五年級的作文 篇8
“誠實守信”是我家的良好家風，這種家風，陪伴我成長，這種家風，造就了我們一大家子獲得左鄰右舍的信任。
兩年前，我和媽媽出去買東西，回來的時候，發現那個老闆多找了五塊錢，我興高采烈地告訴媽媽，媽媽數了數語重心長地說：“誠信乃做人之根本，你把錢還回去吧！”我說“不！好不容易纔白弄到五塊。”“若要人不知，除非己莫爲。”我聽了這句話，我立刻跑到商店把錢還給老闆，老闆誇我真棒，周圍的人也都爲我點贊，我這才知道“誠信”是這麼的重要。
還有一次，我約了小夥伴去圖書館看書，可不一會就下起了傾盆大雨，我心裏想：下大雨了，小夥伴們應該不去了吧！我也不去了。媽媽說：“凡出言，信爲先。就算他們不去你也要去，要做個守信用的人。”聽了這句話，我覺得很有道理，便馬上跑到圖書館，發現小夥伴們都在等我，我心裏想：好在我的好家風驅使我，不然我就要背上一個“言而無信”的罪名了。
好家風是黑暗中的一束亮光，爲我照亮前進的方向；好家風是蔚藍的天空，讓我盡情飛翔；好家風是一艘船，載着我駛向幸福的港灣。
五年級的作文 篇9
我家在廣西桂平市江口鎮，屋旁有條美麗的大江，江水清澈見底。清晨，霧從江面升起，乳白色的濃霧像仙女撒下的帷幔，若隱若現的景色宛如仙境。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過濃霧照在水面上，波光閃閃，美麗極了！
小魚兒在水裏游來游去，快活極了，蝦划過來划過去，樣子挺威武，螃蟹在岸邊橫行霸道，可愛極了！我常常和爸爸去捉螃蟹、釣魚、摸蝦……，那裏的歡樂聲許許多多。
可是，不知從什麼時候起，江水變了。江面上漂起了許多垃圾、污油等，未沒走到大江，就聞到了一股又腥又臭的味道。水裏的居民死的死，逃的逃，什麼都沒有了。有的只是垃圾和污油。大江再也沒有人去釣魚、摸蝦、捉螃蟹……，所有的歡樂都消失了，這條大江像是被遺棄的孩子。它向人們哭訴着，請求人們幫它找回往日的歡樂。
我希望開船的叔叔、阿姨們，開船前先檢修好你們的機器，不要再讓那些污油流出；工廠的叔叔、阿姨們不要再把垃圾倒到大江裏，……。
讓江水恢復往日的美麗吧！讓我們一起努力保護環境吧！
