【推薦】五年級作文錦集十篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級作文10篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
很久很久以前，有一隻聰明伶俐，會施法術的神鳥。據說，它可以點石成金，因此每個人都夢想得到它。
山下的村莊裏住着一個黑心的財主，他得知神鳥就住在村莊後的山上，心裏樂開了花。
有一天，財主帶上管家，來到了神鳥住的大榕樹下，財主畢恭畢敬地對神鳥說：“尊敬的神鳥，請和我一起回去，我會讓你享受榮華富貴的。”神鳥早就聽說過這個黑心的財主，決定懲罰一下他。於是，就和財主乖乖地回去。
財主一回到家，就把神鳥關在一個豪華的鳥籠裏，鳥籠的四周還鑲嵌着五顆大鑽石，並且每小時爲神鳥送一次點心，還特地爲它定做一長小巧玲瓏的牀。
這天財主來到鳥籠前，笑容滿面地問：“神鳥，來我家過得舒適嗎？”神鳥悶頭不語。財主一見，驚訝地問：“難道我服務不夠周到？”神鳥回答：“我要一日三餐都吃頂級廚師用21種新鮮蔬菜做的三明治。”“這……這好吧！”財主有點猶豫，但還是答應了。短短的一月時間，就花費了財主半年的開銷。視錢如命的財主看到金錢象水一樣往外流，心疼得竟發了高燒，連日臥牀不起。
又過了一段時間，財主的病養好了，又來看望神鳥了。他看見鳥籠裏的神鳥唉聲嘆氣的，疑惑不解問：“我的神鳥大人啊，吃的你也有了，爲什麼還垂頭喪氣的呢？”神鳥說：“我要一個純金的鳥籠，不能摻入任何雜質，另外，頂上還要有一顆夜明珠！”“什麼！”財主一屁股坐在地上，“黃金還找得到，顆夜明珠……”“這個您不用擔心，東海的海底有着成千上萬的夜明珠，還有數不勝數的金銀財寶，但您一定要在身上綁上一塊大石頭！”財主一聽，兩眼直放金光。
第二天，財主按照神鳥說得去做，可一跳進海底，就再也沒有上來了。
神鳥有自己的智慧除掉橫霸，鄉親們對神鳥感激不盡。第二天，神鳥又回到了大榕樹……
五年級作文 篇2
當奧運聖火冉冉升起，全世界人民的目光再次隨之矚目北京。令我們不禁回顧百年前的歷史壯景。百年後全世界人民再次聚首在這塊擁有着古老文化和神奇力量的土地上。這裏是友誼，和平的開始，是公平，公正運動競爭的地方。奧運100年來，這種偉大的運動之源在全世界人們的心中傳動。歷屆奧運聖火的點燃都伴隨着團結友愛的氛圍。精彩奪目的開幕式，緊張激烈的抉擇，驚心動魄的比賽場面，那綠色甜美的風景，熱情好客的東道主，使得“奧運”這個名詞成爲全世界人們矚目，熱愛的焦點。
而我更加沉迷於那金牌帶來的閃閃光芒和崇高的榮譽。我由衷地爲那些給祖國帶來這一切光輝榮耀的運動健兒們感到驕傲，更加深切地爲那些付出了許多艱辛汗水而未能獲得獎牌的運動員們感到惋惜。雖然金牌只有一個，但他們在我心中都是英雄。主燈光熄滅，座席間熒光燈像羣星般璀璨，象徵着我們的奧運健兒如羣星聚焦北京奧運。我總會閉上眼睛回想那壯美的一幕，是他們使這個夜晚美麗。
說起奧運賽項，我最喜歡的是游泳和羽毛球，因爲它離我的生活最近。一想到我千辛萬苦才把游泳學會，而那些游泳健兒們要在短短几分鐘的時間裏遊幾百米遠，不知道從小到大付出了多少常人難以想象的努力，流淌多少艱辛的汗水。金牌背後的故事我們可能不得而知。但是我們也不會忘記他們的名字。
在中國的首都——北京，召開的第29屆奧運會。我早已把奧運會標和會旗的圖案貼在牆頭。我堅信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會，一次綠色與美麗，文化與傳統，公平與友愛的盛會，一次給“奧運”這個名詞帶來更加深遠意義的盛會。我要努力學習，學習歷史、英語和各地文化習俗，將來爲下一次北京奧運服務，讓全世界看到一個熱情、文明、美麗的中國。
我熱愛奧運！
五年級作文 篇3
前一陣，學校裏流行起了養烏龜蛋，只要沙子裏埋7到8天就可以生出巴西烏龜了。
我問同學要了一個龜蛋，把蛋放在盆子裏，然後用沙子埋起來。不出十天，就孵出了一隻可愛的小烏龜。
小烏龜的頭是翠綠的，兩側鑲嵌着一對黑珍珠似的小眼睛，那對小眼睛還不時地東張西望，一副很好奇的樣子，十分有趣。小烏龜脖子又細又短，是淺綠的`，帶有一點黑。
小烏龜殼正面有圓點和菱形的圖案，肚皮上有一條與月亮相似的條紋，所以，我給它取名叫“亮亮”。
亮亮個子雖然小，卻很貪吃。每次我給它喂肉時，它總會一口吃下，然後擡起頭盯着我，彷彿在說：“小主人，再給我一點嘛！還不夠！”
每當曬太陽時，亮亮就懶洋洋地趴在“沙灘”上，用尾巴拍水，濺到沙子上，使沙子溼潤。然後再把爪子伸進沙子裏，涼爽涼爽。亮亮真聰明！
看了我的介紹，你也是不是也喜歡亮亮呢？
五年級作文 篇4
將軍回到駐地，爲全體士兵做了一個公開演講：那天，我到了那個沒有名字的小島，我在那轉了半圈，就發現了一個用油布蓋着的東西，我掀起一點，一看，是片綠油油菜地，你們也知道，在那個地方蔬菜是很難生長的，所以，我問了這裏的隊長，他告訴我，他從北方的大棚得到啓示，這個大棚防鹽，而且，土、菜種都是戰士們從家鄉一口袋一口袋揹回來的。還說，戰士們明知道這有土，但是，都願意從家鄉背，不少北方的菜在這兒都活了，晚上會讓我看菜地的全貌。
於是，我決定，留在島上吃飯，可是，晚上，我發現，有一盤小白菜，就很生氣！問他怎麼回事？他全解釋完，讓我看了菜地，令我驚訝的是，那片菜地，竟構成了一幅中國地圖！
所以，我拿起小白菜，去了食堂，大家正在吃飯，我想把白菜分給他們，可他們都不過來，我就把菜倒在湯裏，舀起一勺後，他們才圍了過來……
“同志們，讓我們朝着小島的方向，敬一個軍禮！”
五年級作文 篇5
兩個星期了，又換座位了，我真倒黴，又和趙洋同桌了。說起這個趙洋呀：身上穿得又髒又破，學習成績特別差，有好幾次考試還的鴨蛋呢！我們在背地裏叫他“圈圈王”。跟這樣的人做同桌，哼！
我才懶得理他呢！
爲了和他劃清界限，我在桌的中央清楚地畫了一道“三八線”。過了幾天，我們語文測試，試卷發下來了，嗨，我一看真簡單，就拿起筆“唰唰刷”地寫了起來，寫着寫着，我的鋼筆就沒墨水了，哎呀！
糟了！
這可咋辦呀！
看看周圍的同學都在寫着，急得我抓耳撓腮。忽然，我把視線投降了同桌，正好他也看我，我像觸電似的，忙側過頭。只見他小心翼翼奪過我的鋼筆，把他並不多的墨水擠給我一半……下課了，同學們都出去了，只有我還做在坐位上，狠狠地擦着“三八線”。
五年級作文 篇6
那是一個美麗的地方，一個生機勃勃的地方，一個令人嚮往的地方，這個地方就是濱江公園。
春妹妹姍姍而來。叫醒了萬物，濱江公園得到了消息，百花路的花兒們個個都含苞待放，桃花妹妹害羞的爬上枝頭，那粉嘟嘟的臉蛋吸引了人們的注意；梨花姑娘看見了氣極了，趕緊披上雪白的衣裳在樹枝上跳起了華爾茲；迎春花也不甘示弱，金燦燦的新衣在太陽公公的照耀下璀璨奪目。其他花兒也爭先恐後的開放出美麗的花兒。
夏姐姐匆匆忙忙地向濱江公園邁來。炎炎烈日炙烤着濱江公園，可石板林裏的小河卻像一位耐熱的戰士，小朋友們在這裏打水仗，游泳戲水每個小孩都玩的不亦樂呼，瞧！有個小孩輕鬆的一個“蝶泳”快速的遊向對岸贏得了夥伴的稱讚。
秋姑娘帶來了一絲涼意。樹木換上了新衣，銀杏樹滿身停滿了黃蝴蝶，秋風一吹，蝴蝶紛紛揚揚的在空中翩翩起舞，小朋友們在鋪滿金黃落葉的小路上唱着歌走向遠方，樹葉發出“沙沙”聲，爲小朋友們踐行。
冬爺爺不慌不忙的向大地佈滿着自己的足跡。濱江公園有了一件厚厚的大棉襖，公園西面有着七八棵松樹，他們在寒冷的大雪中傲然存活，絲毫沒有一點怯意。“哈哈！”這是哪兒的笑聲？原來是小朋友們在堆雪人，打雪仗。我也情不自禁的加入了行列，快看！那邊的打雪仗正打得不可開交，那一位叔叔堆的雪人可真像！往遠處望去，有幾棵光禿禿的樹木屹立在大雪中，猶如幾個孤單單的老人。
濱江公園有着春之繁花，夏之嚴寒，秋之金黃，冬之寒冷。我永遠愛你四季濱江！
五年級作文 篇7
今下午第一節上課，走到教室，看到學生一個個無精打采的樣子：有的趴在桌上，有的用手託着下頜，還有的乾脆頭枕着胳膊面向了牆……我的感覺就像是沸點遇到了冰點。
“這節咱們接着上午的繼續評析這張試卷，行不行？”我說句話想看看同學們的反應。“行”，稀稀拉拉的有幾個同學作答了。看着這樣子，我像一個漏氣的皮球繼續往外漏，心想：氣氛這樣，咋講啊，還是發張卷子讓他們做吧。可又一想，是我掌控課堂還是課堂掌控我啊？邊進行邊想辦法吧。
評析短文當然得先讀課文，不到十分鐘，本來讀書聲音就不大的教室寂然無聲了。我更覺出了空氣的沉悶。沒有高漲的情緒，思維怎麼能夠進行呢？……突然，我靈光一閃：來個成語表演吧。成語從哪裏來？短文中來呀。
“請同學們再瀏覽一下短文，看你從中能畫出幾個成語。”聽到我這句話，大多同學一愣：不說文後的習題，怎麼讓找成語呢？不過沒人問出口。但我已發現對他們的心裏有些振動：因爲我沒按部就班地走，而是提了一個題外題引起了他們的興趣。
很快，統一了認識：一共有六個成語——指手畫腳、正襟危坐、面面相覷、恍然大悟、讚不絕口。
“誰來告訴大家這幾個成語的意思？”我試探着問。背詞語的意思，是小學高年級的強項，到了七年級，他們認爲自己能理解、會運用了，所以淡化了對詞語意思的背誦。沒有人舉手，在我的意料之中。
“說不出來意思，那你會不會來表演一下這幾個成語呀？”我接着問，故意摻點不信任的表情，小看他們的表情。
這一次，同學們可來了興致，前排的一個同學小聲說：“這再不會還幹啥呢。”教室內的學生已經蠢蠢欲動，開始了動作——同桌兩人開始了表演，你伸手，我瞪眼；你坐直，我張嘴；你看我，我看你，都哈哈大笑起來。壓抑、沉悶的氣氛一下子活躍了起來。趴在那兒的直起了頭，面向牆的轉過來了臉，精氣神兒增加了不少。
“好，下面咱大家集體做一個動作——正襟危坐。”我話音剛落，同學們一個個刷刷坐直了身子，我笑着說：“這纔像個課堂的樣嘛。這個坐姿希望大家能夠保持一節課，行不行？”同學們大聲說：“行。”
導入短文的講解，整節課進行得順利，一直到下課，也沒發現有打瞌睡的。
夏季就是一個易疲乏、精神不振的季節。特別是一到下午，整日處於課堂中的學生就更萎靡不振，這時，就需要有一針“強心劑”讓他們興奮起來，怎樣“強”，就要根據不同的科目特點，選用不同的方法，總之，只要能夠激起情趣、活躍氣氛就行。
五年級作文 篇8
明天，就是我們天長小學八十華誕，今天我們帶着扇子與燈籠這些道具，來到省人民大會堂。一坐下就看見幾個醒目的大字：“風雨八十載，悠遠天長情。”
我們坐在觀衆席上，眼睛目不轉睛地盯着舞臺，生怕哪一個精彩的節目錯過，其中令我記憶猶新的節目是“伢兒踏踏”。表演開始了，只見一個個穿着統一的小孩兒半跳着上了舞臺，女孩身穿白背心，紫褲子，男孩穿着白背心，金色褲子，音樂也隨之響起，歌曲是杭州的方言童謠，男孩女孩們統一穿着木拖鞋，手拿圍着紫綢帶邊的扇子，他們有層次地站或坐好準備着，用扇子遮住了半個臉，“杭州小伢兒……”歌聲響起，他們的頭左右九十度擺動，手上的扇子也拿了下來。“轟隆”音樂忽然變成了下雨聲，他們手舉扇子遮着頭，彷彿在躲雨，然後，慌亂地奔跑起來。看着他們，我彷彿身臨其境，默默感受着江南風情，默默享受着玩耍的快樂。
這個節目深印在我的心頭，其他節目也非常精彩，比如：“課間操”，“苗舞”，“打酥油”等等。跳苗舞的同學穿得很少，但仍然激情奔放。其他表演的同學也非常辛苦，他們可能曾在排練中着涼，可能曾在排練時精疲力盡，但從未抱怨過，就是爲了證明天長的孩子平凡而不普通，普通而不平凡。
五年級作文 篇9
今天，練完跆拳道，媽媽對我說：“孩子告訴你個消息，我們今天到安古城去吃喜宴，你去嗎？”我想：今天終於又能看到新郎和新娘了！而且還能吃到香噴噴的菜了！“想，當然想！”我急忙說。說完，媽媽就騎着電動車馱着我開向安古城。
到了新郎家的門口，有些人在放鞭炮，“哈哈，新娘已經到家了，我終於可以一睹芳容了。”我們趕緊進了家裏，放下了車子。我向宴會廳裏走去。走着走着，忽然眼前一亮，一位穿着黃色上衣、一條粉紅色長裙，戴着紅手套的漂亮女子被人簇擁着踏着地毯向宴會廳走去，好看極了。我一眼認定了他是那個新娘。
到了宴會廳主持人已做好了準備，主持人說：“女士們，先生們。大家中午好！今天新郎新娘結婚了。現在請新娘新郎閃亮登場。”於是我熱烈地鼓起掌來。只見新郎新娘手挽手緩緩地走上主席臺，新娘微笑着，臉上洋溢着幸福，新郎莊重大方，但也能夠看出他內心的幸福和喜悅。“現在請他們的爸爸媽媽上臺，坐在臺上的椅子上。有請。”那新郎新娘的父母頻頻向親友致意，手牽手走上臺去，他們的父母笑得合不攏嘴。主持人請新郎新娘給他們的父母深深地鞠三躬，感謝父母的養育之恩，此時我似乎看到了父母眼中有了晶瑩的淚花，我知道那是兒女長大成人而喜悅的淚水
新郎的弟弟上臺給哥哥送來一份守信書，新郎認真的讀出了：“我永遠關心疼愛我心愛的妻子，一直到老；我永遠孝敬我們的父母，讓他們安享晚年……”聽着聽着，我情不自禁的鼓起了掌，親友們也隨之鼓起了掌，都爲他們感動着。
主持人宣佈喜宴開始，伴着歡快的音樂，我津津有味的品嚐着美味佳餚。
五年級作文 篇10
讀書是我的愛好，它使我廢寢忘食。
小時候我過生日的時候，考上大學的姑姑特地從學校裏趕回來，送給我兩本有漂亮圖案的故事書。那是我正在地上打滾，這些紅紅綠綠的圖案吸引了我，讓我從地上爬起來，靜靜地坐在椅子上看起書來。我對那些文字很陌生，就吵着讓媽媽念給我聽。
上了一年級，書成了我的好朋友，字典又成了給我幫助最大的書。那時媽媽忙，沒有時間給我讀，我只好一個個查字典，一個個地記在心裏。
到了二年級，我已經能夠熟練地讀出很多文章了，而且還在老師的幫助下學會了作文。
在學校裏，只要一下課，書就會跑到我的手裏來。無論外面的環境多麼優美、遊戲多麼吸引人，同學們歡快的笑聲多麼響亮，都阻擋不了我對讀書的熱愛。
在家裏，只要一寫完作業，書有成了我形影不離的好朋友。到了吃飯的時候了，媽媽在門外叫了我半天我也沒聽到，那時我正在被書中的一個故事情節所吸引，正看得津津有味，把外面的世界給忘了，沉浸在故事書中。而媽媽卻以爲我出了什麼事，急忙拿出鑰匙，打開房門才發現我正在認真地看書。而我對突然出現的媽媽很茫然：“怎麼了？有什麼事？”媽媽朝我“哈哈……”大笑起來……
書，是我形影不離的好朋友。我就是一個小書迷！
