遇見五年級作文7篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的遇見五年級作文，希望能夠幫助到大家。

遇見五年級作文1

幸福，是什麼？幸福是生命之源之一。想得到幸福就要付出，幸福是不可能突如其來的。幸福像一雙翅膀，帶我飛進大地的懷抱；幸福像一杯茶，喝了還想喝。幸福的真諦只有遇見你纔會明白。

我的一個表妹，她的家分散了，她媽媽給了她一位繼父，還帶來了一位姐姐。我的表妹天性活潑，天真。那位姐姐對她十分冷漠，但心地不壞。她想討好姐姐，和她玩耍，所以整天纏着她的姐姐。一天，她聽到繼父和母親討論，明天就是妹妹的生日，要怎麼慶祝？她對她的繼父說：“爸爸，明天是妹妹生日嗎？”這可是她第一次叫他爸爸，還叫妹妹，他們大吃一驚！到了妹妹生日的那一天，姐姐用自己的零花錢買了一隻大大的泰迪。晚上，拆禮物的時候，她大吃一驚，姐姐居然給自己送這份禮物。她向前抱住姐姐說了一句話：“遇見你是我的幸福！”姐姐用仁慈的目光看着她，也說了一句話：“遇見你也是我的幸福。我的確太自私了。”

遇見你是我的幸福！

遇見五年級作文2

在密密麻麻的人流中，有一個角落堆積了許多人，我好奇地走過去，看見一穿藍袍的老人在寫書法字，“有什麼好看的。”我嘀咕着準備退去，卻無意中瞄到了老人的袖子。“奇怪，爲什麼這袖子是飄飄散散呢？”我仔細地觀察，“天哪，原本豐滿充實的袖子里居然是空的！他在用嘴巴寫毛筆字！”我不禁被震撼到了。

原來，這是位無臂老人，他的眼神裏流露出堅定與疲倦。他用牙咬着像三支普通中性筆粗的毛筆，蘸好筆墨，找確位置，有勁流暢地書寫着，也許是太用力了，老人額頭慢慢流露出汗水，皺起了眉頭，但還在堅持不懈地寫着，就像小孩跑步跑累依然堅持着奔跑。他雙眼直盯紙面，飽滿風霜的臉上除了專注再無其他的神情。頃刻間，除了他和嘴裏的筆之外再無別物。

夕陽漸漸下沉，人羣漸漸散退，直到老人的朋友幫他收攤，我才發現很晚了。看着老人的背影漸漸遠去，我心裏埋藏了許多感觸。夕陽在我眼中變得更美了。

回到家，我看着試卷想：老人雖然沒有了雙臂，但還在堅持不懈努力，得來的收穫對他也是開心的，我爲什麼要放棄，應該重新振作。想到這，我心裏充滿堅定和希望。

遇見了他，我的.夢也有了方向和動力。

遇見五年級作文3

我的手，滑過堅硬、冰冷的鏡子。

我細細打量着鏡子裏的那個人，熟悉而有陌生。我看着她，她也看着我，她說，她的名字也叫我。

就這麼，我遇見了我。

我靜靜的聽，她呢喃着曾經的歌。漸漸想起所有散落的回憶，也開始慢慢忘記所有糾結的傷痛。只是，無法釋懷的，那些空白的畫、單人沙發以及還未說出的對白。

我發現，我的眼睛裏還有一個我。我小心翼翼的伸出手，想要撫摩她的臉。觸上去，依然是冰涼一片，細膩的質感中透出寒意。

有人說，最讓人恐懼的是自己。

我驚慌於這些華麗的假象，閉上眼睛，等待陽光灑進房間的片刻光明。

或許，我還是忽略了，不曾在意卻又悄悄侵襲着我的寂寞。冷漠的表情讓它在我黑暗的天空裏肆意橫行。

有沒有星星點點的火光，可以帶給我些微弱的溫暖。

直到，我以爲我不再是一個人。

直到，遺忘眼裏滲滿的淚水。

直到，下個季節，陽光遇見我

遇見五年級作文4

如果我遇見了極晝，我還會6點15起牀。我還是讀三個經，聽一遍英語。下午回家，我按時寫完作業，我會把沒幹完的事情幹完。做完我計劃內的事情後，我會幹些有意義的事情：畫一幅畫、拼拼拼圖、做邏輯狗、看看書……

儘管今天太陽全天照射，但是我不能失去我睡眠的時間，因爲明天是正常的，我還要上學，所以今天我依然八點洗漱。如果我遇見了極夜，唉！我真不想遇見這種天。全天黑夜，我去上學還得帶着手電，路上伸手不見五指，我會害怕。到了學校，上課很方便，但是下課後不能活動。還有，外面賣東西的全部關門，賣菜的都收攤了，會給我們的生活帶來了很多不便。

如果我們這裏真的有極夜，貓就高興了，可以用這24小時來抓老鼠，美美地吃一頓大餐。貓頭鷹也和貓一樣高興。但是小狗就不高興了，因爲它不能在太陽曬到的地方午休了。（這幾天我們上學路上經常看到小狗在曬太陽）

我覺得極晝比極夜好，極夜會給我們帶來很多不便，極晝的不便我還沒發現。不過我還是喜歡現在的生活，一天中黑白分明，我的學習規律、生活規律、一切都很規律。

遇見五年級作文5

如果世界上有一個人完全像我，看他就像看向另一個自己，是一件多麼可愛的事！”

在我如同無邊原野的內心世界裏，有一面巨大的鏡子，透過它我看到了另一個自己。

她有着同我一樣的容顏，但不同於我沉悶、內斂的性格，她開朗、熱情，有着自信、樂觀、積極、熱愛生活的態度和飽滿的正能量。

她喜歡夏天，喜歡夏天爭奇鬥豔的繁花，喜歡夏天璀璨炙熱的陽光，喜歡夏天急驟狂暴的雨水，喜歡夏天的那份熱情，像夏天一樣風風火火。

身着豔麗的花裙子，揮動潔白的羽翼，她常常奔赴不被天光攝入眼的地方，爲他們帶來一米陽光；常常來到乾涸的水井旁，爲乾渴的人們放純淨的水；常常趕往學校，爲孩子們帶來最優質的教學；常常站在烈日高照的街道上，爲殘疾人盡心盡力的舉辦募捐。

“哎。”那麼多彩而又熱情洋溢的她，卻只能存在於我的內心世界，被一面鏡子阻隔着，無法釋放、無法展現。我不由地幽幽一嘆。

不，我不能嘆氣！她是我，而我亦是她，只要我努力學習，努力奮鬥，努力幫助他人。心中的另一個自己和我就會一起變爲真正的自己，這將是世界上最可愛的事啊！

遇見五年級作文6

春是大地的恩人，萬物的喜愛，世界的畫家。

春天，萬物復甦，冰河又開始了運動，也開始了演奏，但春天有一個壞處——春困。

春困在踏青面前，已經失去了意義。

那天，我們出去踏青，不知怎麼開車的，慢慢就到了月湖。踏青的花，淡紅、粉黃、白紅，十分淡雅，既不引人注目又十分優雅，既不那麼驕傲又十分高貴。

踏青的草是那樣綠、那樣硬。綠得透亮，特別是在陽光的照耀下，反射出描述不出的感覺，是光，是沁人心脾的光。

踏青的光，十分明亮，廣闊的胸懷，將一切倒映在自己的身上，光射下來，就是一面明晃晃的鏡子，將每一個細節都存下來。風一起，粼粼水面爲風操碎了心，皺紋成倍成倍的加。

遇見春天，她的點點滴滴地改變，細微到極致，難以被發覺。

她在不知不覺中來到，又在不知知覺中離去，她在慢慢地改變，慢慢地喚醒沉睡的大地和生命……

遇見五年級作文7

放假已經一個多月了。一放假，媽媽就給我報了一個乒乓班，每天早上8：30開始上課。

我已經學了快一個月了。沒有發生什麼有趣的或特別的事。我每天上午除了練球還是，除了練球還是練球。只有一些調皮

的同學被教練‘追殺’，或是被教練的‘打人球’打得鼻青臉腫。一下課，只有打或把玩乒乓球。除此之外找不到任何的樂趣。

我真的好想有一個自己班上的同學也來這裏學乒乓球，下課和我對打或講話。那該多好呀！

也許老天可憐我，可能我感動了老天。終於在今天，我遇到了以前一個班的男生來這裏打乒乓球。太棒了！老天萬歲！

第一眼看到他，想，咦？怎麼這麼眼熟？好像是……？！

我想了半天，在我那不小的記憶倉庫裏頭翻了好久。終於，想到原來是以前的那個“蔡包子”。他的外號是我取的，真名叫蔡思捷，今年十一歲。我在以前的那個學校的時候，他每個學期都擔任體育委員。

現在人是認準了，可怎麼跟他說呢？最後，我想出了一個下策：他認我，我就認他。不然算了可在後幾天，他一直不認我。

我看出他知道我是誰，但是他也是對方不認他，他就不認對方。

唉，同學有了，卻不認！怎麼辦呀？……