【精華】小學五年級作文彙總5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
夜悄悄地降臨了，的晚霞漸漸淡去。調皮的小星星們跳上了蔚藍的天幕。帶着金光升起來了，她先是金黃金黃的，慢慢地穿過一縷縷如輕煙的白雲，上升上升。就在一剎那間，月亮變白了，變淡了，她傲然地高高地掛在天幕上，一輪圓月，猶如一面明晃晃的鏡子，鑲嵌在空中，圓得是那樣，是那樣純淨，把半邊天都照亮了。
月色溶溶，把的夜空映襯得涼爽無比，如水的夜色瀉在一株株花早上，花瓣上晶瑩剔透的滴滴露珠在月光下泛出一點點銀光。無邊的天際上，星星們閃爍着淡淡的光芒。奔騰了一整天的小河安靜下來，平穩地流淌着。月亮倒映在河面上，微風吹拂，波光粼粼，蕩起一圈圈漣漪。河旁的楊柳在點頭，星星眨着好奇的大眼睛，整條小河彷彿是一條沾滿金銀珠寶的綢帶，地面上好似鋪上了一層層糖霜，一眼望過去，白茫茫的一片。
月是那樣美麗，她不像那般光輝耀眼，只是將自己溫柔而清幽的月光輕輕地，悄悄地灑滿每一條小巷，每一個小院深處。月是那麼明亮，是人們幻想的天堂，她總是辛勤地護衛着，從來都不歇息片刻。
凝神望着月亮，思念起自己的故鄉與親人，可月如此遙遠，多想來到你的身旁，來到你溫暖的環抱，多想與嫦娥作伴，去逗逗可愛的小玉兔啊。月光，灑在花園裏，她那銀光閃閃的輕紗裹着我的心飛向遠方。
一陣晚風吹來些許涼意，我陶醉在這茫茫月夜中。多麼恬靜的啊！多麼美麗的月光啊！
小學五年級作文 篇2
老師，像一棵大樹，爲我們遮風擋雨；老師，像一隻小舟，載着我們在知識的海洋裏遨遊；老師，像一把鏟子，爲我們剷出一條光明大道。我從來沒有對一位老師有着如此深刻的印象，這位老師就是我曾經的體育老師----宋老師。
宋老師有一頭烏黑的短髮，戴着一副眼鏡，還有一張隨時都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠掛着一個哨子。
宋老師有着非常特別的外號，叫“開心豆”,爲什麼呢？因爲他嘴裏總是能說出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默，但也不失半點威風，瞧，又有同學在搞小動作了，宋老師大搖大擺地走了過去，提着他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴厲的時候，像一隻威武的獅子。
宋老師溫柔的時，很像一隻綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開了，接着鮮紅的血流了出來，這時，宋老師走了過來，看到了此時的情景，不由得大吃一驚，宋老師關心地問：“疼嗎？”我點點頭，宋老師說：“走，去我的辦公室抹點消毒水，很快就好的。”說着，我便和宋老師去抹了一點消毒水,抹完道謝後,我便匆忙回了教室。
鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因爲長空任它飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳。我尤其感謝我的老師，是他無微不至的關心帶給我們成長的溫暖。謝謝你，我敬愛的宋老師。
小學五年級作文 篇3
今天，學校組織我們去陳洋職中的教育實踐中心玩，這可是我盼了半個月的一天哪！
清晨，我背起書包，早早地到了學校，七點十分校車來接我們了，半小時後，車子到達了目的地——陳洋！我看了一眼行程表，哇，想不到竟然有這麼多好玩的！
我們在老師的帶領下，成功地完成了所有項目：“鵲橋”、“齊心協力”、“放風箏”、“勇敢者之道”……大家都玩得不亦樂乎！
但所有項目中，留給我印象最深的還要數“多米諾骨牌”！
跟隨着舉着印有六連旗子的哥哥，我們向多米諾骨牌的營地進軍，大家七七八八地開始組隊，我一數，自己組裏只有六個人，我首先蹦進放有多米諾牌的教室，選定了一塊地方，我的組員開始行動，把立體骨牌一個接一個排開。咦，這兒怎麼有個黑黑的圈？
俗話說“站得高看得遠”，我“騰”地站到了凳子上，呀，這些用筆描成的黑圈圈，連起來是一朵花呢！我把我的發現告訴組員，她們不等我說完便推倒了剛擺的，繞着花兒擺了起來。
我拿起牌，草草把牌擺在黑線上。突然，有一張不聽話的牌傾倒下去，真不愧爲多米諾，剛擺的一個挨一個接龍似的全倒了！還好我只擺了一點點，否則肯定被大家罵死。不過，塞翁失馬焉知非福，剛纔那幾秒，電光石火間我明白了多米諾骨牌的原理——連鎖反應！
我吁了口氣，又開工了。這一次我小心翼翼、穩穩地擺起來。一邊擺還一邊叮囑隊員們小心小心再小心，按一定間距排列……
但事不如人願，一波未平一波又起，隨着一聲聲尖叫，牌一個接一個地到了下去，快而有節奏！眼看王思敏同學的失足就要成千古恨了，我急中生智，猛地用手摁住一張牌，切斷了線路，及時阻止了多米諾的連鎖反應！呼，大家都鬆了口氣。
大家越發小心，互相鼓勵，團結一致，終於最短時間內完成任務，贏得了比賽！
在其他組羨慕的目光下，我們驕傲地推下了第一張牌，——這朵花的花蕊，頃刻間，骨牌如一條全身扭動的小龍，似一次溫柔的波浪，像一羣訓練有素的.舞者，一個接一個優雅地倒下，壯觀極了！
真是牽一髮而動全身，看着這朵花我對多米諾牌有了更深一層的體會與瞭解，它給了我這樣一個啓示：一個最小的力量能夠引起的或許只是察覺不到的漸變，但是它所引發的卻可能是翻天覆地的變化。哦，神奇的多米諾！
小學五年級作文 篇4
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是（哪個地方），叫（什麼）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
小學五年級作文 篇5
那天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去張家界的天子山遊玩。
我們首先坐等山電梯上山，一坐上電梯，登山電梯便開始上山了。開始上去的時候，覺得跟一般的上下樓電梯沒啥兩樣，可是，電梯慢慢升高了，不一會，便看到了各種山峯，樹木變得跟石頭一樣大小，有人跟螞蟻一樣，我的腳開始抖了，因爲，電梯越升越高，往下一看，萬丈懸崖！其他有人也開始害怕了，就連說話聲音也有點顫抖，爸媽也被嚇得直在那傻笑，不過，雖然害怕，但可以看到美麗的風景。
不久，電梯停了，我們便出去了。我們上到山頂，看到一個小亭子，小亭子旁邊立着一塊石碑，石碑上寫着：神龜問天。一位導遊姐姐說：“你們能找出山峯上的兩隻神龜嗎？”找東西？那可是我的強項！我轉頭朝山峯那邊看，不一會，一隻神龜被我找出來了，我左看看，右看看，也沒找出來，把頭朝右邊一低，呀！另一隻也被我找出來了。導遊姐姐和爸爸媽媽都給我鼓掌，我很開心。我發現周圍有許多山峯，而且每個山峯都像某樣東西，爸爸說：“這叫奇峯。”“奇峯”？好奇怪的名字呀，我想：只要我展開想象的翅膀，一定能找出奇景的。我後來還真發現有幾座奇峯呢！它們有的像老人背柴，有的像天女獻花等，其中，最像的事天女獻花，我最喜歡的也是它。接着，我們又去走了天下第一橋，這座橋是由兩座山天然而成的，橋下是空的，只有兩根柱子頂着，走在上面非常害怕，我爲了順利通過，閉上眼睛衝了過去，爸爸媽媽也跟着跑了過去，真險啊！
最後，我們看了“真人蜘蛛俠”表演。只見一個人跳下懸崖，他身上除了一根細繩以外，沒有任何保險物品，他從這跳到那，還真像蜘蛛俠。一位老人拿着棍子給我們講解，說他很小開始練力了，一直練到現在，看來，他真是勤學苦練呀！看完後，我們付了錢，便離開了。
那天，遊天子山我真是開心極了！
