【精華】小學五年級學生作文彙總5篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學五年級學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級學生作文 篇1

我的小學生活時光荏苒，歲月如梭。轉眼已過六年，身邊的這棵大樹也已碾轉了六個年輪。這棵大樹就是我們共同經歷的見證。這棵大樹記載着我們的笑容，記錄着我們的故事。回首過去，一年級時，我吐字不清，並不知人世常情，這座學校對於我來說，是一個陌生的環境，是一個黑暗的世界。把學校和家相比，簡直是天壤之別！不知怎的，我忽然有種想哭的感覺，可想起我對外公的承諾，只好強迫自己把淚水忍住。二年級時，我也慢慢地結交了一些朋友，面對這陌生的母校，我也逐漸在接受了，並努力把它當作我第二個家。可僅管如此，還是覺得有些陌生，不同的是不像以前那麼濃罷了。

三年級時，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個班級裏，帶頭做好一切工作，不辜負老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長！”四年級時，我被落選。我痛哭了一場，想了許多：當了三年的班長，我從未想過自己會失敗，一直以來在我的字典裏從一“輸”、“失敗”這類詞。現在的我才明白，其實，這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒有什麼事情過不了。五年級時，我已不在這個班，去4班了，去適應一個新的環境。就像一年級一樣，去適應這個新學校。面對一張張陌生的臉龐，我心裏不由得產生了恐懼感。只不過好在，我認識幾個同學，就和他們交往了。有時我們在一起談談心，互說小祕密；有時我們在一起玩遊戲，捉弄一下男生。六年級時，我已長大。在母校的懷抱裏我從無知變得懂事；

從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。不過多久，我就和母校分別了。望着母校的容顏；望着母校上方蔚藍的天空；望着天空中悠悠飄過的白雲；望着母校中一張張熟悉的面孔；望着辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不捨。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。離開了母校，我們的一生將會分爲“從前”和“明天”，一切都將與衆不同。“從前”的一切都將成爲留言，“明天”將會劃過一道美麗的弧線，成爲我們人生中的一個轉折點、新起點。

往事樁樁件件，歷歷在目，彷彿一顆顆流光溢彩的珍珠，點綴了我們的人生，放飛了我們的夢想！讓這些珍珠、夢想劃爲我們努力學習、勇於創新的動力和能力，共同創造出一片蔚藍的天空！

小學五年級學生作文 篇2

四季就像一個調味盤，裝載了各有特色的春、夏、秋、冬；四季就像海灘上的那些貝殼，拾起一個，就看出了其中的奧祕；四季還像那一首首小曲，每一曲都能聽出當中的奇特……

春天是一個愛分享的開心寶寶，它可以掌控世界萬物的生長髮芽，也可以讓春風當它的使者，帶着各種各樣的染料，染紅了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春花的髮辮兒。你看，呢喃的紫燕從南方飛回來了；向陽坡上的小草兒鑽出地皮兒；柳枝披上了綠衣裳。春天代表着欣欣向榮，代表着重新開始。

夏天是一個愛撒嬌的烈日寶寶，它可以讓大地變得滾燙，風兒變得很悶熱，一但它撒起嬌來，溫度就變高了，植物變乾燥了，人們也變急燥了，整個世界變得火辣辣的，知了不停地叫着，“知了--知了--。”天熱得連蜻蜓都靠着樹陰底下飛行着，夏天代表着熱情似火，代表着“炎”酷的考驗。

秋天是一個愛努力的爽快寶寶，它喜歡看着一片片金黃的落葉從大樹上緩緩降落，看着向南飛的大雁把它清麗悠長的鳴聲遺留給了北方的山川原野，看着一羣羣人拾起果實……秋天代表着遍地鋪金，代表着萬花凋零。

冬天是一個愛孤獨的冷酷寶寶，它喜歡吹着蕭蕭的寒風，讓樹枝搖曳不停，它也喜歡下着皚皚的白雪，讓草地、山野變得潔白的'一片，動物們都關起來進行冬眠了。冬天代表着冰天雪地，代表着千里冰封。

我愛春天，愛它的生機勃勃；我愛夏天，愛它的驕陽似火；我愛秋天，愛它的果實累累；我愛冬天，愛它的白雪皚皚。我愛這美麗而又五彩繽紛的四季，愛這各有特色的四季！

小學五年級學生作文 篇3

今天開學了。下午本人換上整潔的衣服，懷着激動的心情，迎着溫暖的陽光，踏着芳香的泥土，來到本人分別了一個月的學校，校園裏鮮花盛開，更加美麗，同學們笑容滿面，越加親切。

同學們已經一個假期沒有見面了。朋友門聚在一起，，又是問這，又是問那。孫瑤在講介休綿山，劉玉在講貴林的山水。教室裏一片七嘴巴舌，非常熱鬧，彷彿是個麻雀窩。

“釘鈴鈴”上課鈴聲響了，走進來一位新老師，她白白的皮膚，大大的眼睛，披着一頭長髮，邁着穩健的步伐，走到講臺上，親切的說：“同學們，本人姓白，這學期本人來做你們的班主任，希望你們學習更上一層樓。”同學們聽了，熱烈鼓掌，歡迎白老師的到來......。

第一堂課就在愉快的氣氛中結束了。同學們來到操場上，做起了各種各樣的遊戲。冷清了一個多月學校又充滿了歡聲笑語。

新的一年開始了，本人信心十足，本人將用辛勤和汗水獲得更多的知識，大家加油哦！

小學五年級學生作文 篇4

在我的生活中有許許多多的人，形形色色的面孔，有和藹可親的，有慈祥的等等。

她是一位嚴厲的人，又似一位慈母。作爲老師，每見到不聽話的人，她就皺起“川”子眉，嚴肅地對待他，我們十分害怕她。每見到乖巧的孩子，她就會喜笑顏開的與同學交流，這時的她已變成了慈母。

她是一位以身作則的人。她教育孩子們時，首先要教育自己，發現問題時，先從自己的工作中找問題。校園裏的任何活動，她都遙遙領先，把別人甩在最後。她總是把時間安排的滿滿當當，正應了魯迅的名言：“時間都是擠出來的”。

她是一位仔細認真的人。書寫必須是工整的，答句要完美，要求極高。如果不按照這樣做，她會讓你反反覆覆的做，直到做好爲止。她常說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”“不經歷風雨怎能見彩虹？”

她是一位知識淵博的人。她博覽羣書，經常去書店借書。有一年我去她家做客，發現她家簡直就是“書店”。

她就是我十分敬佩而敬重的班主任老師——楊老師。

楊老師感謝您！是您讓我知道什麼叫“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。

小學五年級學生作文 篇5

“滴答，滴答……”。春雨歡快活潑地跳躍着，奔跑着，如一條剪不斷的線，聽，它正在奏響着“春之聲”，似一架自然的琴。

我們要去春遊了我們春遊去的是火車北站，離我們有7。8里路吧，再去之前老師就說了，是要磨練我們的意志，想去就去，不強迫我們。

“叮叮”，第二天到了，媽媽先帶我把早飯一吃，就到學校去了。因爲老師叫我們別帶書，所以教室裏沒人晨讀，一片喧鬧。玩123極的玩極，說話的說話。不知誰不了一聲老師來了，教室裏一下子就安靜了。老師來了，吃完早飯，我們都在聊着該怎麼分組。時間一分一秒的過去了，我們都很無聊，就都吵着：怎麼還不去春遊啊！？過了一會，老師來了，宣佈在操場集合，準備春遊，大家立刻把東西收好，Go！

一路上，大家有說有笑，還不時唱着校歌，我們是步行過去的，先走到烈士陵園，繞道建設路，大家就開始沒勁了，“加油啊，馬上就到了，大家加油啊！”前面傳來了張老師的聲音，大家聽到了這聲音，知道勝利就在眼前，就鉚足了勁往前衝，到了一塊蘋果地，我們聽到張老師說現在這兒休息一下吧，我們就拿出了各自準備的零食，開吃了！你把我的給我嘗一下，我把我的給你吃點，能量滿了後，大家齊心協力，走到了火車北站，任務完成，大家，吃中飯吧！大家將自己的零食都倒了出來，一起分享，雞腿呀，薯片啊，啥都有，因爲走得累，所以吃得多，吃得都吃不下了，大家玩了一會，開始合影了，專業攝影師爲我們照相，因爲我們很開心，所以我們笑得比陽關更燦爛。拍完照，要回學校了，公交車只有兩輛，輪迴開，每次來了一輛，有個班就瘋的似的衝了上去，因爲在人很多，所以很擁擠，我上了車，好不容易搶到了一個座位，卻變成了“人肉墊”。杯具ing。

這次春遊真令我記憶猶新啊，特別是那輛擁擠的公交車。