關於五年級寫景作文10篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級寫景作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級寫景作文 篇1
一抹金色的陽光散落在窗前的一盆米蘭花上，這平凡而樸實的米蘭，在燦爛的陽光下顯得如此的奇特、偉大。
五六瓣綠色的葉子裏，藏着小巧的黃花，近似桂花，又同蘭花。它易生長，四處都有，遠遠望去幾乎看不見那黃花的兒，它不是金枝玉葉，不需要任何裝點;它不是獨一無二，不需要任何憐憫;它不是柔柔弱弱;不需要任何幫助……它不期望人類給予它什麼，它可以自力更生，一心一意地爲世界付出，那小小的身軀，無私地裝點世界，那淡淡的清香、默默地散滿人間。
米蘭的色，正是那樣的平淡而又無奇。
米蘭的香，正是那樣的淡雅而又清幽。
米蘭的葉，正是那樣的光滑而又茂盛。
米蘭的花，正是那樣的小巧而又別緻。
那小小的米蘭花正是這樣無私奉獻，用自己微薄之力，默默無聞地裝點祖國。
望着窗臺小小的米蘭花，我陷入無限的遐想：透過透明的玻璃，似乎見到了屋裏書桌前的人，定睛一看，老師!頭上隱約能看見絲絲密汗，但握着紅筆的手，還在“馬不停蹄”地書寫着。靠着夜晚微弱燈光備課的，是老師!迎着早晨初升太陽改卷的，是老師!老師是初升太陽，老師是辛勤的園丁，在我看來，老師更像那默默無聞的米蘭花。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是爲了爭春纔開花，默默地用青春把祖國裝點!啊~米蘭……”我沉醉在自己的遐想之中，不禁唱起了歡快的《我愛米蘭》，想起了像米蘭花一般無私奉獻的老師!
五年級寫景作文 篇2
人有脾氣，雨也有脾氣，或急或柔，有時還像孩子般調皮。在不同的季節裏，我們可以領略雨的不同性格。
春天，是牛毛細雨的季節。那漫天飛舞的雨絲，多如牛毛皮，細如花針。正所謂“吹面不寒楊柳風，沾衣欲溼杏花雨。”整個城市好像籠罩着一層濛濛的薄霧，幾座房子在雨中若隱若現。鄉下，青瓦如黛，嫋嫋升起的炊煙在薄薄的雨霧中騰起，晚歸的農民伯伯挑着剛從地裏收穫的蔬菜匆匆往家趕。小朋友們在濛濛細雨中，仰着頭，伸出小舌頭想嘗一嘗杏花雨的味道，可是什麼也沒有嚐到，只有一點點濛濛的感覺。在外面走一圈，臉上、身上就蒙上一層細細的雨霧。路邊的小草、小花也蒙上一層晶瑩的雨霧，就像穿上了一層漂亮的透明衣。我不由想到：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
剛剛還是陽光燦爛，霎時，烏雲密佈，雷公公還沒來得及敲鑼打鼓，就“嘩啦啦、嘩啦啦……”地下起了傾盆大雨。夏天的雨就是這樣的急脾氣，暴雨猶如千萬支利箭射向大地，他恨不得把大地射出千萬個洞，結果道路上積起了一條條“小河流”……雨一陣急，一陣緩。過了一會兒雨水打在“小河流”裏，就濺起了一朵朵既美麗又可愛的水花。夏天的雨說他脾氣暴躁，一點兒也不假。他來得快，去得也快。當人們正在議論着“好大的雨啊！”時，雨就停了。過了一會兒天氣又漸漸晴朗了。頓時，人們低落的情緒又沸騰起來了……整個山城在雨後陽光的照耀下，更加美麗了。
調皮的秋雨踏着輕盈的步伐來了。悶雷滾動，淅淅瀝瀝的小雨下了起來。他們落在屋檐上，就像在那兒滑滑梯，然後像斷了線的珍珠從屋檐上掛下來。“嘀、嘀、嘀……”地落在草地上，樹葉上……他們既在葉子上嬉戲打鬧，又在花朵中睡覺。小雨打在河裏，小河笑開了臉，你看，他們多自由啊！小朋友們撐着傘在雨中撒開腳丫子盡情地跑啊、跳啊，踩出一大朵一大朵漂亮的水花。
雨是五顏六色的，雨是多姿多彩的。順着它的性子，摸着它的脾氣，我們的生活也變得多姿多彩起來。
五年級寫景作文 篇3
我喜歡細膩的菊花，也喜歡朝氣滿滿的太陽花，但我最喜歡還是傲骨凌霜的梅花。
梅花只在寒冷的日子開花，不像別的花。大抵是春暖纔開花。在五年前爸爸的公司新種了兩棵梅花樹，一入冬，一朵朵含苞待放，像一個害羞的姑娘，那些張開了一點點的小花朵，就像是一個個未成熟的小桃子；還有的是張開了很多的大花朵，就像是一串串紅色的風鈴，風一吹動，就發出嘩啦啦的.笑聲；近看一支支的梅花，像一個個小人在吹喇叭……令我記憶最深刻的，就是那一顆既有紅又有白色的梅花，這種獨特的梅花好似嬰兒的臉龐。
梅花所獨有的那種幽香，深深的吸引着我。她的樸實與素雅，也不是一般花種能所及的，她能在風雪中傲然挺立，不畏寒霜，堅強不屈的怒放着。這傲雪凌霜的雪梅貼切的象徵了我們革命戰士勇於拼搏的精神……
打從我記事開始每到年初一我們全家周而復始的做着同一件事情，就是在爸爸的帶領下到蕭山革命烈士陵園祭奠爲國捐軀的烈士們，這下我才明白爸爸爲什麼把最美的花枝，最豔的花骨朵，折下來紮成一束帶上。同時也解開了我多年來迷惑不解爲什麼視花如命的爸爸每次折梅枝的時候總是毫不猶豫。
革命者們爲了革命事業，拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，在帝國主義殘暴的折磨中飽受風霜，爲了國民富國富民強，他們精神不朽，火種不滅，他們是神聖的，也是光榮的；更是無可替代的。梅花是最能映襯革命先輩精神的花種，他們用生命換來的和平幸福，正是爸爸要灌輸我們的精神，我會堅持到底，延續到底——梅花傲骨精神。
五年級寫景作文 篇4
“人四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”每當我吟誦這首詩時，我就想到了春天。
春姑娘慢慢地走來了，她送走了寒冷的冬妹妹。春天使人充滿了歡樂、嚮往和希望。有活潑可愛的小燕子，有色彩鮮豔的花，有青的草，有綠的葉，有濛濛細雨，有柔柳，有快活的小溪流。
陽春三月，下過幾陣濛濛細雨，微風吹拂着河邊的柳樹姐姐，她搖着自己美麗的長髮，迎風跳舞。各種色彩鮮豔的花，都爭先恐後的綻開開了笑臉，蝴蝶和蜜蜂圍着它們翩翩起舞。一棵棵小草從夢中醒來了，它們破土而出，蔓延着它們幼嫩的綠葉。小草被風一吹，像幾個剛學會走路的嬰兒。小溪流解凍了，不知疲倦的奔向茫茫的大海。
春天到來了，小燕子拖着它們剪刀似的尾巴，從南方飛回了北方老家，加入這百花爭豔的盛會，爲春光增添了不少生趣。小烏龜從冬眠中甦醒了，它們又活動了起來。
天氣越來越暖和了，人們脫下了厚厚的棉衣。公園了的人也越來越多了。小朋友們有的在盪鞦韆、滑滑梯或玩蹺蹺板，有的在放風箏，有的在跳繩。大人們有的坐在綠毛毯似的草坪上看着孩子們玩樂，有的在野餐，有的在拍攝着這春天的美景。
啊！春天的歌是那樣甜美，春天的花朵是那樣嬌豔，春天的笑臉是那樣撫媚，春天的空氣是那樣新鮮。我愛你，春天！
五年級寫景作文 篇5
中秋，用“每逢佳節倍思親”這句詩來讚美它，最合適不過了！中秋，月兒圓圓，可以爲玩耍的圓球；星兒凝息，可以爲母親的頸飾；雲兒盪漾，是那浮動的輕紗；清風歌唱，娛人心魂，空中瀰漫着幸福的味道。
在今日，在這個幸福美好的日子裏，我帶着滿懷的好心情，去拜訪那我期盼已久的俠客——圓月。
不一會兒，一輪明月高懸於空中，周圍鑲嵌着許多小星星。月兒猶如銀盤，光芒四射。它漸漸升高了，穿着白色的紗衣，嫺靜而安詳，溫柔而大方。她的美征服了我，那柔和的雲朵簇擁着皓月，皓月把它那銀片似的光輝灑向大地。柔柔的光瀉下來，灰藍色的天幕襯托着它，它伴着縷縷雲霧，秀出自己那閉月羞花般的容顏，它是那麼皎潔，那麼富有生機，那麼迷人！
月是美的。從低處仰望，它是天然的美，是野性的美。這種美，是一種如癡如醉的美：這圓月輕輕撫摸着“海”，親吻着“海”，漸漸地，由近及遠，由近及遠……這宛如仙子們灑下自己獨有的光輝，柔和的雲縈繞着它。這種美，是一種壯觀的美：它沒有海的暴躁，只有月的輕柔。這種美，是一種訴說的美：它將自己的悄悄話，告訴月和天幕，這種美，這和諧的美佈滿了整個大地，讓人感慨萬千！
我要回家了，我輕輕地向月兒招手，帶回滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色！
作文評語：文章中作者用比喻、擬人的修辭手法對月亮進行了具體的描寫如“月兒猶如銀盤，光芒四射。”，接着用排比的手法對月亮的美進行讚美“這種美，是一種如癡如醉的美，這種美，是一種壯觀的美，這種美，是一種訴說的美”語句優美氣勢磅礴，內容豐富多彩，中心突出。
五年級寫景作文 篇6
初聞“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”我還有點不以爲然，這次我親臨桂林，看到這兒的山山水水，令我陶醉不已。
灕江的水清可見底，連江裏的鵝卵石、小魚兒都看的清清楚楚。魚兒快活自在的擺動着自己的小尾巴，相互追逐打鬧着。一陣風拂過，許多魚兒都游出了水面，你追我趕，像一幅幅流動的畫面，別有一番韻味。
乘船盪漾在灕江上，一座座山從眼前閃過。拇指山的山頭高高隆起，俯視着遠方，像是感嘆桂林的美景;羊角山宛如兩頭山羊，一公一母。尤其母山羊的肚子裏竟然藏着五六隻小山羊，它們迫不及待的想鑽出來，喝喝灕江這清澈的水。而公山羊昂首東望，像是在呼喚遠方同伴來看看這美麗的桂林;九馬畫山就更神奇了，你瞧，有的馬在低頭飲水，喝的是津津有味;有的在奔騰跳躍，試着比比誰跳的高;有的在低頭竊竊私語，討論着這兒的山山水水……
桂林的山圍繞着灕江的水，水倒映着山，構成了一副美妙絕倫的圖畫，讓我流連忘返。
五年級寫景作文 篇7
早上剛醒來，就看到了窗外飄起的雨絲。
我迫不及待地穿好衣服，走出了家門，邁着輕盈的步伐享受着清鮮的雨絲以及好聞的空氣帶給我的愜意。不知不覺間，我走到了公園，公園比以往更熱鬧了！也許他們也是來享受雨絲的吧！我站在被雨水淋溼的草坪中間，陶醉在這大自然的傑作中，任由調皮的雨絲打在我的頭髮上，臉頰上，它好像在給我撓撓癢呢！我輕輕地擡頭，張大嘴巴，讓着可愛的雨絲跑到我的嘴巴里面，細細品嚐着不一會兒，雨慢慢下了下來，又過了一會兒，雨停了。
太陽慢慢探出頭來對我們微笑，四周慢慢變得明亮，太陽叔叔給萬物鍍上了一層光。“看！彩虹出來了！”也不知道是誰喊了一聲，大家都興奮的朝天邊望去，我也不例外。哇！彩虹就是彩虹，永遠都是那麼漂亮！雖然我見過很多次彩虹，但是每次都要感慨一下彩虹的美麗以及大自然的創造力。彩虹是多麼耀眼呀！七種顏色交織在一起，這是多麼夢幻呀！使我總想把彩虹拽下來，編織成一條彩色的手鍊沒一會兒，彩虹消失了，估計彩虹姐姐現在在另一個地方供別人欣賞呢吧！
五年級寫景作文 篇8
我家在六朝古都南京，南京最高的山要數紫金山了，我都十歲了，還從來沒登過紫金山呢!
這不，今年一放暑假，我就纏着老爸老媽帶我去登山，爸爸笑着說“不是不帶你去，只是怕你登不到山頂啊”“別瞧不起人嗎?不就400多米嗎?我一口氣就能到山頂了”我不以爲然的說。“行，那明天早上帶你去，可得起早哦”!
第二天，太陽公公還在睡覺呢，我和爸爸、媽媽就來到了山腳下。周圍是密密的樹林，再向上看，只見一條崎嶇的山路上已經很多人了，頭再昂高點，看不到頂，我不禁吸了一口涼氣，還真是高啊，今天要是登不到山頂可要出大丑了。媽媽好象看出了我的心思，說道“要有恆心，你一定行的”。我若有所思地點了點頭，便開始登山了。
好不容易登到了半山腰，山路也越來越難走，有的地方還很滑，一不小心要是滑下去準摔的不輕，我絲豪不敢放鬆，也不敢向山下看，顧不上欣賞路邊的美景了。遇到滑的地方我抓住樹根，向上爬，就象個小猴子在攀巖。爬着爬着，我覺得腳步越來越沉重，頭上密密麻麻的汗水向下流，爸爸在旁邊給我鼓勁“加油啊!一會就到山頂了，堅持就是勝利”我再看看媽媽，衣服都溼了，媽媽緊咬着嘴脣，爸爸看我們這種樣子，說“再堅持一會，我們到前面那塊大石頭那歇歇腳”。我咬緊牙關，拖着沉重的步子向山攀登，終於到了大石頭這裏。我靠着大石頭直喘氣，“快給我水。。。水”喝了水，才感覺好多了，這時感覺一陣涼爽的風吹來，太陽穿過樹林射進來，五彩繽紛的光線甚是好看，樹林裏傳來小鳥歡快的叫聲，再看看山下，“哇，有點暈哦”，早起登山的人們絡繹不絕，大家臉上閃着晶瑩的的汗水，但滿臉全是自信的表情。
稍作休息，我們繼續向山頂攀登，儘管很累，我不停地跟自己說“堅持下去就是勝利”。終於我們到達了山頂，我抹一把汗水，興奮地對着山下大喊“我勝利了”，山底下，整個南京城的高樓大廈盡收眼底，周圍的羣山連綿起伏，在太陽的照耀下顯得生氣勃勃的，真是一幅美麗的景象啊!真是經歷了風雨，才能見彩虹啊!
我知道，面對困難，我們要挺住，我們需要的是戰勝我們自己的信念。
五年級寫景作文 篇9
我每天上學，都會經過那生機勃勃的校門口，這裏景色迷人，會使我整個人心曠神怡。
一進門只見一個無比氣派的噴水池。每天早成，噴水池都會唱出嘩啦啦的歌兒，像是在說：早啊，可愛的小朋友！圓圓的噴水池有九層高，頂端有一個大水柱，旁邊有四個小水柱圍繞着它。它們一起開放時，水花四濺、銀花朵朵，無比壯觀！水流沿着石階，奔流而下，彷彿一個瀑布，平靜的水面漾起了一道道波紋。水底鋪滿了鵝卵石。鵝卵石在清澈見底的水底顯得更加圓潤、光滑。一羣小魚搖着尾巴在水裏東看看，西瞧瞧，像是在玩捉迷藏呢。我知道哪些是鯉魚，鯉魚有紅色、橙色，還有紅白相間的，真可愛！
噴水池的右邊是一個美麗的小花園。花園的中間是由各種形狀的鵝卵石鋪成的小徑，小徑的兩旁是兩片柔軟的草坪，秋天的時候兩旁的小草都換了新裝。地上還有幾片零星的落葉，讓我想起了一句詩：解落三秋葉，能開二月花。小花園裏還有幾棵樹，我知道其中一棵是漆樹，深秋的時候，漆樹長出了火紅的漆樹葉子，有了這漆樹的點綴，讓我們的校園顯得更加情趣盎然。有幾隻蝴蝶飛到漆樹葉上好像在說：真美啊！
噴水池的右邊是樹的天堂，那裏有金黃色的銀杏樹、茂盛的香樟樹、香氣撲鼻的桂花樹。每天，我進到學校時，都會聞到那沁人心脾的香味！
我們的校園真是絢麗多姿。
五年級寫景作文 篇10
在老家的一個清晨，一縷陽光照在我的臉上，窗外的鳥兒們也在嘰嘰喳喳的唱歌，這些把我從夢中帶醒。
“哇！”我小聲的叫到，生怕鳥兒被叫聲嚇走。當我把頭探向窗外看鳥時，發現原來是幾隻小麻雀在窗外的樹枝上，還有兩隻落在窗沿上。其中在樹枝上的一隻麻雀的腿一伸一彎像在做早操，看的讓人忍俊不禁。
清晨看到調皮的小麻雀，中午，我看到了一些平常的自然景象。
我又來到了窗前，陽光變得有些刺眼，樹葉在陽光的照射下顯得更綠更美了。透過樹葉的縫隙，陽光像被撕碎的紙片星星點點的撒在地面，不遠處有一條小河，在陽光的照耀下變的波光粼粼發出耀眼的光芒。這情景着實迷人。
傍晚時分，雲是五彩繽紛的，雲彩一會兒紅，像一朵朵嬌豔的鮮花；一會兒是藍色的，像茫茫的大海；一會兒是金色的，像成片金黃的麥田。美麗五彩的雲啊，讓人心曠神怡。
夜幕降臨，太陽累了一天，早早地回去睡覺了，月亮出來上班了。老家的夜晚特別寂靜，偶爾能聽到一聲魚躍，激起的水聲，打破了夜的寂靜，接着又陷入了無邊的靜謐，夜更靜了！在皎潔的月光下，一切事物都好像變得朦朧，加了一層神祕的面紗。
原來窗外是那麼的美啊！嘗試不同的事物會讓人感到新鮮，用心感受生活，會發現美好的事物就在我們身邊。大自然是神祕的，神奇的，有許多事物是人們想不到的。
