【精華】暑假五年級作文彙編7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的暑假五年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

暑假五年級作文 篇1

在這次的暑假中，我參加了暑期的沙龍班培訓。一星期下來，我有許多的感受。

這次暑期沙龍班，與平常學習期間的沙龍班有了很大的不同。平時是一星期上三節課，每節課上一小時；現在是一天上三節課，每節課上一個半小時。一天的時間被排得滿滿的，非常充實。數學課上，我們學習了各個例題，學習了思維的方法。還有“鞏固練習”讓我們鞏固課上學到的知識；語文課上，我們學習文學常識，把世界名著按名字分類、按內容分類；英語課上，我們練習口語和聽力，每次回家作業都要寫一篇小作文，提高英語的寫作。而且，平時的課間隔時間很長，學習效率不高，教的內容容易忘記；而暑假裏，我們星期一到星期五天天上課，不懂得題目第二天就可以得到答案，非常方便！

我要好好珍惜這短短的暑期沙龍班，過一個充實並快樂的暑期生活！

暑假五年級作文 篇2

我的暑假是很快樂的，因爲我有足夠的時間做自己的事。暑假減去晚上十點睡，八點起牀十小時；再減去學習時間六小時；還有洗澡、睡覺、吃飯、寫作業……三小時，我剩下的五小時可以做自己喜歡的事。聊微信，看新聞，看電視……

關於時間，那其中也包括守時。我一般不遲到。但我要是去上我不喜歡上的課，我便會想方設法的拖延時間少上一點。像拉肚子，鞋帶鬆了，許多方法用來拖延時間。但我有些事就不會遲到，像同學的生日聚會不會遲到，因爲一年只有一次，甚至早到。

我做事一般不拖拉，因爲那是自己的任務不能拖拉。但偶爾會很懶惰，就會變得很拖拉。像我在看電視，媽媽叫我寫作業背書，我就說再等十分鐘，看完這一集。媽媽一上班，我又去看電視玩手機了。因爲總覺得時間還多，不用那麼着急。

放假時拖拉一點沒關係，考試時要是拖拉是要被批評的。語文考試時，基礎題目需要十分鐘至二十分鐘；閱讀題需要十五分鐘；作文則需要三十幾分鍾之後會檢查，重新做 題。

像我這種拖拉的人，總會先玩，把作業留到最後。所以要調整好時間，不要最後把自己弄得狼狽不堪。要規劃好自己的時間，先把該做的做了。讓自己成爲時間的主人，而不是時間的奴隸。

暑假五年級作文 篇3

康乃馨溫馨祥和，我覺得用它來形 容王玥老師對我們的關愛再適當不過了。

王玥是我們四年級時的數學實習老師。她高高的個子，頭髮短短的，給人一種清爽的感覺。那張笑臉更讓人感到溫暖。下面且讓我做一回主播，來向你介紹一下王玥老師吧。

　　場景1：

窗外陽光燦爛，照得空氣也暖暖的。教室裏，王玥老師正給我們上她的第一堂課呢。剛開始上課時一切都很順利，同學們踊躍舉手，積極回答問題。不過天有不測風雲，老師的課還沒有講完，下課鈴倒趕集似的來了。沒上完課的王老師仍在講她的課，好像不知道已經下課了。這下同桌可急壞了：“怎麼還不下課？”他小聲地嘀咕着，手也按捺不住地拿起自動筆，在草稿本上勾勾畫畫起來。過了一會兒，他的臉上露出了詭異的笑容，原來他爲王老師畫了一張肖像，還命名曰“拖堂老師肖像一幅”。看到我看他的畫，他臉上露出得意的笑容，似乎心裏不知有多爽。突然，王老師站在了我們的課桌前，畫兒也被老師發現了。這下他緊張極了，只能一聲不吭，等着老師的一頓批了。可是太陽好像從西邊出來了，王老師並沒有批評他，只是輕輕地摸了摸他的頭，對他笑了笑。那張笑臉好像在說：“上課要注意聽講，不要做小動作哦。”同桌臉上緊張的神情緩解了，他不好意思地笑了笑，坐得端端正正。

王玥老師就像康乃馨一樣祥和，她用寬容讓學生認識到了自己的錯誤。

　　場景2：

下午，班主任謝老師臨時有事，不在班上，只能由王玥老師帶隊下去做操。運動員進行曲響起來了，我們在王老師的帶領下來到操場上，原地踏步，準備做操。天上烈日炎炎，曬得同學們一個個皺起了眉頭，像一片片曬蔫了的樹葉，無精打采。這時，我班的一個女生被一個男生欺負了，豆大的淚珠像斷了線的珠子，一個接着一個地從眼眶裏蹦了出來。我們幾個女生轉過身去安慰她，也無濟於事。同學們束手無策，不知道如何是好。不過上帝在關上一扇門的同時，會再爲我們打開一扇窗——王玥老師出現了。王老師把那個女生摟在懷裏，就像她的媽媽一樣，輕輕地撫摸着她，安慰着她，直到那個女生停止了哭泣。

王玥老師就像康乃馨一樣溫馨，她用關愛讓我們感受到了溫暖，用溫暖驅散了我們心頭的不快。

王玥老師對我們的愛像康乃馨一樣溫馨、祥和。雖然王老師畢業以後在南京工作，和我們不在一起，但是她的寬容和帶給我們的溫暖讓我永遠無法忘懷。

暑假五年級作文 篇4

想起去年暑假的一個晚上，媽媽帶我去體育館走路，我碰到了項徵和董彥青，她們正坐在雙槓上有說有笑，好生自在，像在空中，我羨慕極了。我跟她們說：“你們身手怎麼這麼了得，能教我嗎？”項徵說當然可以了。她說先把一隻手放在靠自己的一側，另一隻手也扶上去，等兩隻手放在雙槓上面後，兩腿用力一蹬，先把一隻腳勾到另外一隻杆上，再用同樣的方法將另外一隻腳也勾上去就好了。她一邊說一邊示範給我看，我看她靈活的好似一隻小猴子。

我想，我該等到猴年馬月才能學到這等身手啊！我膽子小，就怕自己手滑又沒力氣，萬一掉下來可怎麼辦，在媽媽和兩個同學的鼓勵以及一直的解說下，我硬着頭皮鼓足勇氣，並試着在媽媽的半扶半送的狀態下提心吊膽的試了一下，不過可能太緊張了，我滿頭大汗，脊背直髮涼，一連試了好多次，我感覺自己有點把握了，然後讓媽媽在旁邊看着，不要幫忙，我幾經努力，終於上去了。因爲是剛學的，不像她們動作那麼連貫、嫺熟、優美。

功夫不負有心人，因爲我克服了膽怯的心裏再加上能運用正確的用力方法，我的`動作也開始向着連貫、嫺熟和優美髮展了。這可不是我吹牛哦，是媽媽對我的評價呢！趁機，媽媽就這件事說了：“世上無難事，只怕有心人。”我打心底裏默認了這個道理。

暑假五年級作文 篇5

盼望着，盼望着，我幸福快樂的暑假來臨了。

媽媽說：“你想不想去找舅舅？”“想！”我開心地回答道。

就這樣，我們坐上了飛機，打算要飛去上海找舅舅。這是我第一次坐飛機，心裏激動得不得了。我往飛機的小窗戶外面看，發現飛機正漂浮在白雲裏，一朵朵白雲正飛快地從窗戶旁穿過，真是太漂亮了。我一邊看着小窗戶外的美麗風景，一邊不停地問媽媽什麼時候才能到，媽媽說：“坐飛機很快就能到了。”

下了飛機，便看到舅舅開車來接我們了。在舅舅的車上，我們仔仔細細地欣賞着這個大上海灘的風景。晚上，舅舅在攤上請我們吃了一頓麻辣燒烤。麻辣串串又辣又酥，簡直是人間美味。

第二天，舅舅又帶着我們來到外灘，我們在那裏喝着速溶咖啡，欣賞着上海這個大城市的美景，真是愜意極了！

看完了美景，舅舅又帶我們去了迪士尼樂園玩。在那裏，我看見了白雪公主和七個小矮人，我還和他們拍照留念了呢！我們坐了旋轉木馬，玩了海盜船，過山車，當然還有驚險刺激的鬼屋探險遊戲。我開心的都要飛起來了！

這就是我快樂的暑假生活。

暑假五年級作文 篇6

踢足球？那可是我的強項!今天晚上，肖教練帶領我們“足球小子”與“紐休斯”隊進行了一場激烈的足球賽。

球賽在一個俱樂部裏舉行。“紐休斯”隊與我們這隊聽說實力旗鼓相當。老師告訴我們，不能掉以輕心！我暗暗下定決心贏他個大滿貫。哨子還沒吹，我的腳底已經按捺不住了，真想把對方一舉拿下！上場了！我們一馬當先，一下子搶在了前頭！可對方也不遜色。一個大腳，就把球踢得老遠。我們沒泄氣，又一次將球回敬給了他們。突然，球像離弦的箭似的飛了回來。這時，一個身影以迅雷不及掩耳之勢閃了出來，給了我們的球門一記猛攻，我們防不勝防。對方進了第一個球！我驚呆了。看來，我們不能小看對方的實力啊！我十分沮喪，都不知道該怎麼辦纔好，眼淚都被氣出來了。這時，教練告訴我們要懂得團結配合。於是，我們隊也開始摸出些門道來。你一球我一球，可精彩了！贏得了全場家長的喝彩！

時間過去將近一小時了，比賽也快要接近尾聲了，這時比分依然是8：8！接下來的一球，將是最關鍵的一球！決定勝負的一球！我們誰都不敢亂來，就怕輸了這至關重要的一分。

首先，是他們隊先發球，我一個漂亮的劫持，搶斷了他們的傳球。我帶球飛奔，眼看就到對方球門了，又是一記大腳，將這球踢到了我們的球門前。還好！我方隊員接住了這一球，又往我這邊扔。我踢給了隊友，隊友又傳給了我。我一下子衝到了網前，正準備給個重量級的射門，可突然對方又一腳踢飛了我這球。又是一次反補！眼看就要進網了！還好我們隊的守門員控制住了這一球，並把球扔向了我這邊。我心領神會，於是衝到了對方網口。球飛來了！只見我將球用力一勾,球完美地落入了網中。我簡直高興壞了！我沿着綠茵場，英雄凱旋般的飛奔！我全身的血液爲之沸騰，歡呼！這場艱難的對陣，我們隊贏了！！！我們個個歡呼雀躍。

這場激烈的比賽，讓我收穫了友誼、拼搏和團結協作的精神。

暑假五年級作文 篇7

一提到暑假，你們肯定興奮不已，而我和你們就是有時黑白相對，格格不入。有時則和你們一樣不知道在哪嗨皮呢！

先是格格不入，不是去旅遊，也不是去玩耍。而是——是上午寫作業，下午上課外班，晚上回來受一肚子氣（媽媽總是說這不好那不好）後再寫作業省略號……想打水仗一樣，一直輪迴，這個幹完幹那個，那個幹完幹這個。你說苦不苦。

後是這嗨皮的時候。如果天氣炎熱，可以去游泳；如果爸爸媽媽有空，可以多玩一天；如果表現得好，可以在家裏玩一天；如果……但，有的時候，還是要自己做主，自己做主的好。

我的暑假，我想做主，可天意不可違呀。有時，就可以和同學，朋友約着出去玩，吃吃飯，或幹別的事等，家長不能干擾，玩的開心，玩的快樂。

我的暑假是多彩的，有的開心，有的無味。

我的暑假就是這樣，有時格格不入，有時喜事連篇。