我的老師優秀五年級作文

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的老師優秀五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師優秀五年級作文1

人的一生會有很多老師，有的嚴厲，有的慈祥，有的活潑，有的文靜，有的年輕，有的年邁，而我的老師則是年輕的 趙老師。

她圓圓的蘋果臉，大大的眼睛很動人，齊而短的頭髮，跑起來一飛一飛的。

每次我們上課積極的時候，老師就會露出她那可愛的笑容。當考試不理想時，她不但不罵我們，反而鼓勵我們下次考得更好！當有同學生病時，她會着急地皺起眉頭，把同學扶到辦公室，讓同學坐在她的位子上細心詢問、安慰。當我們下課時，她會來到我們身邊，和我們一起玩遊戲。

有一次，我們在玩跳八字長繩，估計她很無聊，像小孩一樣掛着興奮的笑容跑過來。我很好奇老師爲什麼會和我們小孩子混在一起，以前可不是這樣的呀！我們一一排好隊，“一二三”，“一二三”，“一二三”，我們一個接一個地跳了過去。輪到趙老師了，我看她緊張的神情，真是好笑。“一二三”跳，終於跳過去了，她如釋重負。有一次，她沒跳過去，我們還批評她來着，完全忘了她是老師，她也沒有生氣，虛心地接受了。不一會兒，很多人圍過來給找老師加油鼓勁。

我是多麼幸運呀，有這麼一個好老師。

我的老師優秀五年級作文2

我從幼兒園到小學有過很多老師教我，可我記憶最的張老師。

張老師從三年級就開始教我們了，她有一雙炯炯有神的眼，有一頭烏黑髮亮的短髮，我們的張老師還有一張和善的臉呢。

一次，我的英語考試沒有過關，面對同學們的嘲笑和老師的批評，我的心裏真是有種說不出的滋味，突然我發現她走了過了——張老師，她用那溫和的聲音對我說：“麗麗，沒關係，每個人都要經歷失敗，因爲失敗是成功的前提”我瞬間又有了自信……

一次，我沒有寫數學作業，被張老師知道了，她把我叫到辦公室，溫柔的說：“麗麗，你作業寫了沒有？”我低聲回答到：“沒有”說着我眼淚撲嗒撲嗒的往下落，張老師見了並沒有批評我，而是說：“你真棒”說着就把我眼角邊的淚水擦乾了，我聽後大吃一驚，我對老師說：“老師，你確定沒有弄錯”張老師平靜的說：“我表揚你的是你面對錯誤的態度，有許多同學都不會像你這樣誠實，你的誠實是每個人都值的學習的地方”“好了，快回去補作業吧！”張老師摸摸我的頭對我說

這就是我喜愛的張老師，她對我說的每一句話都會使我有點滴成長，她是最優秀，最令人敬佩的老師！

我的老師優秀五年級作文3

時光如水匆匆流去，我的小學時光已經過去五年。回頭望去，五年的往事像瀝瀝雪花，被風吹散；我分不清是哪一陣風掠走了哪一段回憶，可我卻清楚地知道，在五年的小學時光裏有一位好老師……

周老師是一位盡職盡責的好老師。上課時，她總會用她那溫柔似水的聲音來教導我們，臉上洋溢着燦爛的笑容。她的課，十分生動、到位，在上完課內的內容後，會給我們講一些課外的資料，使我們能更深入地理解所學的課文，並印象深刻。

在平時的學習中，周老師會帶領我們背一些優美的唐詩宋詞。現在我們已經會背許多古詩詞，有蘇軾的《水調歌頭》、李白的《將進酒》……

在傍晚的學校裏，有一盞燈仍然亮着，走近一看，是一個疲倦而疲小的身影，她正是周老師。在月光的陪伴下，周老師批改着已堆成山的作業，在那盞燈下，那雙早已佈滿血絲的雙眼依舊聚精會神……

在周老師的教導下，我漸漸懂得、明白了：我們要努力學習，不斷提高自己的本領，成爲熱愛人民、建設祖國的一棵棵健壯的大樹。

周老師，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用盡自己的畢生心血，提高孩子們創造美好世界的本領……

周老師，是我心中一顆燦爛耀麗的明珠，她永遠是我心中的老師！

我的老師優秀五年級作文4

時間老人的腳步總是飛快，五年難忘的小學生活即將結束。五年裏，老師給我們傾注了無數的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我們由衷地感謝我的老師。

在各位老師當中，我尤其感謝我們的班主任沈老師。中等身材的她流着一頭披肩發。他總能給我們及時的指導：有一次我上課注意力不集中，沒有集中精神聽課。細心的沈老師用嚴厲的目光盯着我，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以後我每次上課開小差的時，總是會想起沈老師的眼神。在她的影響下，我的習慣得以養成。

五年當中，我們不僅得到了知識，沈老師的精神也深深的感動了我。小學一年級時，書寫難看的我被沈老師留下。面對我糟糕的書寫和不耐煩的態度，沈老師用她的耐心和細心，不厭其煩地爲我校正書寫，陪我一起練習書寫。放棄自己的休息時間，沈老師對事業的專注和對我們的關懷，讓我們深受感動。

也許我不能再上沈老師的課，但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將伴我永遠。

我的老師優秀五年級作文5

記得四年前，我懷着對學校生活的憧憬走進了美麗的實驗學校。四年時間轉瞬即逝，我現在已經是五年級的學生了。回想起我與老師、同學們在校園裏經歷的點點滴滴，這其中有老師們對我的關愛與幫助，也有同學給我的笑聲與友誼……這一切都令我難以忘懷。

其中最讓我懷念的還是曾經爲我們教了三年的數學老師——賀老師。

賀老師上課的時候雷厲風行，下課的時候卻像慈母一樣關懷我們。記得有一次，一位調皮鬼把我的頭髮粘滿了拉拉泥，越扯越粘，怎麼也扯不下來。我嗷嗷大哭了起來，賀老師聽到了，一邊安慰着我，一邊帶我去理髮店剪頭髮。理髮時，賀老師還特別交待理髮師一定要給我剪個最漂亮的髮型。我望着賀老師，這與課堂上不苟言笑的老師真不像是同一個人呀!她這個樣子就像媽媽一樣，讓我心裏暖暖的。但我知道，賀老師不光對我這樣，生活中對每一位同學都關懷備至，一位慈母般的讓人尊敬的好老師。

瞧，這就是我們共同生活了三年的賀老師，我們的每一點成績，都凝聚着她的心血與汗水;我們的每一點進步，都離不開她的幫助和教誨。儘管賀老師現在已經沒有任教我們班了，但是在教師節來臨之際，我仍想對賀老師說一聲：“您永遠是我的好老師，我愛您!”

我的老師優秀五年級作文6

我的語文老師徐敏，是位三十多歲初爲人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長有一張標準美女的鴨蛋臉，一對大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長又密，撲閃撲閃的，似乎在說話。她是一位很有修養的美女老師。

徐老師講課幽默風趣，深入簡出，同學們都愛聽她的課。記得四年級上半學期，那是徐老師的公開課。上課鈴聲響了，只見徐老師大步流星地走進教室，先向同學們問候了一下，然後擡起頭來，用那雙會說話的眼睛朝我們的座位掃視了一遍，教室裏的氣氛立即不同了。上課了，徐老師先進行範讀，然後又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生，讓我們恍如身如其境，同學們都聽得入了神，有的歪着腦袋，有的微張着嘴……千姿百態。講着講着，徐老師突然停了下來，來到我身邊，讓我回答一個問題。我心裏不由地緊張起來，但我從徐老師鼓勵的眼神裏讀出了自信，終於鼓起勇氣站了起來，圓滿地回答了徐老師的提問。徐老師接着往下講……正當大家聽得如癡如醉時，下課鈴聲響了，聽課的老師和同學們都依依不捨地離開的座位。

這就是我的語文老師，一位幽默風趣的好老師。

我的老師優秀五年級作文7

我相信大家肯定都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的是我們班的語文老師——劉老師。

劉老師長髮飄飄，有着一雙纖白、柔嫩的手，她臉上戴着一副金絲眼鏡，一看就像一名美貌與智慧雙全的“桃子姐姐”。可是，劉老師在上課時，是我們班小有名氣的“辣椒姐姐”。同學們作業不認真，上課講小話、開小差準會被“辣椒姐姐”批評一頓，可大家都知道，這是爲我們好。

記得有一次，劉老師正懷着小寶寶，承受着十月懷胎帶來的痛苦，當時，劉老師正要走上講臺，卻突然重心不穩，一下子摔倒在地上。我們趕忙衝過去把劉老師扶起來，勸她回家休息，可劉老師板起臉，滿臉嚴肅地說：“不行，馬上就到期末了，我一定要挺過這個學期。”

劉老師不僅擁有嚴緊認真的工作態度，而且她還有自己獨特的教學方法。

比如寫字課，劉老師總會先講字的結構，然後編一首小兒歌來教我們寫這字。並對寫的不好的同學手把手地教，使我們每個人都寫得一手雋秀工整的好字。

這就是我的班主任劉老師，一位對工作盡心盡責、教育有方的好老師。

我的老師優秀五年級作文8

每一位老師都不一樣，但我要說一說我的語文老師——王老師。

王老師有一雙“會說話”的大眼睛；她的目光總是那麼嚴厲；她還有一張能說會道的嘴，講課時是那麼的繪聲繪色。她的耳朵是那麼的靈敏，連我都聽不出來的聲音她都聽得出來。她有一頭的長髮，那金黃色的頭髮，已經有一些白頭髮了。

王老師每天低頭都在判作業，現在，有了頸椎病，我多麼希望王老師能夠開心的'上每一節課。

有一次，我與同學打了起來，您看見後，走過來，說：“我們這一個班級，就是一個大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學之間要互相幫助，不能因爲一些小事傷了和氣。”老師說的這番話，深深地扎進我的心裏，我和她成了最好的朋友。

王老師對同學們的要求也很嚴格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學們就在教室裏打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學們頓時都安靜了。告訴我們以後不要這樣了，要知錯就改。

這就是我的語文老師——王老師，我愛我的老師！

我的老師優秀五年級作文9

在五年級的漫長學期裏，我們班級裏出現了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的數學老師——徐老師。徐老師的短髮披在腦後，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心裏，最讓我印象深刻的還是老師那美麗的背影。

那是一個陽光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場上出現了我們那標準的姿勢：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿活力的聲音，直到後面的同學推了我一下，我才驚醒。

我們排着整齊的隊伍走在回教室的路上。上樓梯時，大家擁擁擠擠地走在樓梯口，突然，我的後背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來個親密接吻啊！就在這千鈞一髮的時候，徐老師及時扶住了我。站穩後，我回給老師一個感激的微笑，老師也把最美麗的背影回給了我。

經過這件事情之後，我對徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。

我的老師優秀五年級作文10

每個人都有自己的老師，我也不例外，我的數學老師是男生，而且是個老年人。

每當我的數學老師站在講臺上，我不僅覺得自己在接受新的知識，也感到他的一種人格魅力。說他老？可是他講課時又爐火純青、滔滔不絕，像個經驗老道的園丁輕車熟路。說他老道？可是他有精神十足、精力旺盛，像個充滿潮氣的年輕朋友。 數學老師踩着黑色的皮鞋，抱着一摞作業本，一臉冰霜地走進教室。他先用冒着寒光的神掃視了全班同學，似乎在說：“誰在說話，我可絕不饒恕？”頓時，喧鬧的教室一下子安靜了下來。

隨即， 老師把作業本往講臺一扔，同學們都隨着響聲震動了一下。老師用他那纖纖玉手有節奏地敲打着桌子，用尖叫而硬的聲音說：“這次作業，我十分不滿意！”這句話，使教室的溫度一下子降到零下四千度，幾個同學不由自主地顫抖起來。只見老師隨便挑出一本作業本“嘩嘩”地翻了幾頁，看了一會，然後猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“周漢！看看你的作業，，寫的是什麼？”早看看周漢，已經在“地震”中跌倒在了地上。

這就是我的數學老師呀！

我的老師優秀五年級作文11

我有一位既可愛又溫柔的“漫畫”老師。很像蠟筆小新裏的小葵。

向日葵老師穿着一件耐克黃色的T恤，一條黑溜溜的牛仔褲，腳穿一雙黑色的帆布鞋，一張圓圓的臉蛋上架着一副金絲框眼鏡，一頭銀色的頭髮，還有一個櫻桃小嘴。

有一次，我們上英語課時，向日葵老師氣沖沖走進教室，書往講臺上一扔，全班都驚呆了。自覺地站了起來，頓時我們心裏面出現一堆問題。老師怎麼了，是誰惹了老師。怎麼辦、怎麼辦。我們的心情瞬間烏雲密佈。老師轉眼一看說：“你們怎麼都站了起來呢？”這時大家才知道老師是急着上課呀！

一天中午，我們去食堂吃飯時，一大盒飯，全部勻給了我們班的大胃王，吃完飯後，老師便問我們：今天的飯好吃嗎？”我們異口同聲地說好吃。

這就是我們班的“野原向日葵”老師，是不是既可愛又溫柔的一位“漫畫”老師呢？

我的老師優秀五年級作文12

有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級教過我們的楊老師。

楊老師長着小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見的線，她臉上有許多皺紋，看起來像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說話的聲音很好聽，我可愛聽了。

楊老師表面上很嚴厲，但她很和藹。

有一天，楊老師中午來上課，這次上課是讓我們寫作業。她在進教室的時候還帶了一袋誘人的糖果，我估計已經有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說：“今天做的作業全對就可以拿一顆。”然後老師把作業發下去，我就小心翼翼地做着題目。有的人已經做好給老師改，有的人得了糖果，有的人空手而歸。終於寫好了，我給楊老師改後，我得到了一顆糖果。二年級下學期我報名時，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報過名回家了。

我愛您，楊老師！

我的老師優秀五年級作文13

我的老師姓鄧，她是我幼兒園的老師。她有一頭烏黑的長髮，一雙水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的。

記得有一次，我正在吃午飯，不小心把飯翻了，大家都嘲笑我，只有鄧老師關心地問道：“有沒有傷到哪裏，有沒有燙到哪裏，你怎麼這麼不小心呢。”我感動極了，只有媽媽纔會這麼關心我，我感覺鄧老師像我的媽媽一樣，我真想叫她一聲媽媽。鄧老師見我半天不說話，便以爲我受傷了，慚愧地說：“都怪老師不好，沒有管好你，讓你受了傷，傷的嚴不嚴重呀，要不要去醫院呀。”我的思緒被拉了回來，我對鄧老師甜甜地一笑，說：“老師，你不用擔心，我沒傷到。”我說完，鄧老師才放心。後來我換了一件衣服纔回到學校，下午的時候我聽到有幾個同學在議論我，她們說：“你們快看，她就是連碗都拿不住的人。”我聽了很傷心，這時鄧老師走了過來，教育了她們，並安慰了我。我現在回想起這件事，心裏還有說不盡的話呢。

老師就像陽光雨露，滋潤着我們，如果沒有她們，我們這些幼苗怎麼能茁壯成長，又怎麼能從一棵幼苗長成參天大樹呢？所以我們要心懷感恩之心，永遠都不能忘記老師的恩情。

我的老師優秀五年級作文14

我四年級的語文老師，一臉鬍子，濃眉大眼，像一隻恐龍，可怕極了。但我覺得我們的胡老師有一些怪僻。

每次下課從洗手池旁路過，我都看見胡老師在洗着他的“寶貝”杯子，“愛杯如命”，而且洗完杯子後還不忘用新牙刷刷，半點灰塵也不放過。還有每次都換一隻新牙刷，唉！胡老師是“潔癖症”晚期了吧！不僅要刷，刷完要擦，擦完還要用布包好。

胡老師特別討厭擦手，因爲他覺得擦手是一件浪費時間的事兒，又廢紙，又費力，還浪費國家資源，用水洗多好，又方便又幹淨。

老師們的桌上有綠色植物、一本好書、一些作業，而胡老師的桌上有手機、耳機、充電寶……而且很亂很亂，像一個垃圾場一樣，我時常問胡老師，“要我幫您收拾一下嗎？”胡老師總是搖頭，還說：“不用啦，我明天再收吧！”可第二天還是一樣。

胡老師，又有潔癖，又摳門兒，有時還不愛乾淨，真是“無藥可救”了。

我們一定要愛乾淨，不要有潔癖，因爲這個毛病是很難改掉的。

胡老師，您的小毛病，估計沒有人知道吧？但是您上課時的“活力”還是我們喜歡的那樣，希望您改掉這些小毛病。

我的老師優秀五年級作文15

子曰：三人行，必有我師焉。意思就是三個人在一起，那麼有一個人在學識上一定能勝過我。而我心目中的老師卻是一隻弱小的蚯蚓。
　　那天不知怎的，老天剛剛還是“喜笑顏開”，不一會兒就擺來了一張陰沉沉的臉。但是，還在小區花圃玩耍的我卻渾然不知天已經變陰了。
　　我正在那兒極其認真地尋找四葉草呢！因爲我最近有點兒倒黴。考試考得不好，回家被老媽批評，走路踩着香蕉皮，摔了一個狗啃泥……聽人說，四葉草又稱幸運草，是可以給人增添好運氣的，所以我便決定試一試。
　　當我正進行着“地毯式搜索”的時候，突然三隻蚯蚓跳入我的眼簾。有兩條大的一條小的，看樣子應該是一家人吧！就在這時，老天突然下起了傾盆大雨。還好我帶了雨傘，不然就要被淋成落湯雞了。當我撐起雨傘，再次看向那些蚯蚓時，卻發現它們並沒有急於四處尋找避雨的地方，那兩隻大一點的則護在小蚯蚓的兩邊，用身子遮擋住了小蚯蚓，難道是在爲它遮雨嗎？如果真是那樣，這該是多麼偉大的愛呀！
　　忽然間，我似乎被眼前的場景感動了，於是就把傘悄悄撐在了它們的頭頂……
　　這些弱小的蚯蚓用它們的行動告訴了我，父母的愛永遠是最偉大，最值得尊敬的。