五年級寫人的優秀作文11篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的五年級寫人的優秀作文，希望對大家有所幫助。

五年級寫人的優秀作文1

我的老師是個很漂亮的人，她長這挺挺的鼻樑，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶着一副眼鏡，看起來像一個博士一樣，我很喜歡她。

我喜歡她，不僅因爲她很漂亮，而且她很善良。

有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來了，連忙問我：“你怎麼了，不舒服嗎？”老師這句話，引來了同學們的眼光，同學們都擔心極了，就在這時，我吐了，髒物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒說出口，我感覺眼前好像出現一顆顆金星，我暈過去了。

等我醒來，發現在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見我醒來，她連忙問我怎麼樣了，好點了嗎？我聽着她的問候，不禁感動了，同學告訴我，我暈倒時，是老師一步一步揹着我來到醫院的。頓時，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。

直到現在我還想對老師說：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長。老師，謝謝您對我的關心！”

五年級寫人的優秀作文2

她的頭髮烏黑烏黑的，一雙眼睛水靈靈的，鼻樑上戴着一副粉紅色框的眼鏡，顯得十分可愛。

她特別帥氣，像一個男孩。她的作文寫得非常好，都可以當一個小作家了!

記得在一次作文課上，我寫作文整整用了一個半小時才寫完，而同桌的她才用了大約四十分鐘就寫完了。她不光寫得快，而且語句通順，字跡還很工整。而我呢?語句不太通順，字跡還不太工整，我氣得無精打采地想趴在桌子上，同桌的她對我說：“袁鑫，你是不是不會寫作文呀?我來教你吧!”我突然覺得心裏暖暖的，然後我點點頭，讓她教我了。

她講得很仔細，我聽得很認真，覺得她就像老師一樣，總是那麼認真耐心地教我學習，雖然她不好跟我講話，但我卻把她當成了我的好朋友。

給你們講了這麼多，你們也想知道她是誰吧?哈哈!這就是我的同桌——張瑾萱。

五年級寫人的優秀作文3

我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引着我們前進。她帶着一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識傳授於我。

人人都說老師像媽媽，當然是啊，她就像我們的第2個媽媽，一想起來，那對我們可好了。想起那天，我發了高燒，老師是多麼的着急呀！

那天，上早自習的時侯，我覺得肚子裏空的，頭似乎有點兒暈，隨後想嘔吐，接着全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長走過來，和氣地對我說：“你怎麼啦？”我無精打采地說：“我身體不舒服，”班長摸了一下我的額頭，發了一點小燒。她帶我來到語文老師那兒，對老師說：“她發燒了。”話音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅風油”，用手點一些塗在我的太陽穴上，塗完後班長就帶我回到了教室。

塗完了“驅風油”後，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。

到了中午，語文老師問我：“身體怎麼樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會到老師的心情是多麼的着急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說：“沒事了。”說完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。

這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！

五年級：山玉

五年級寫人的優秀作文4

我的身邊，有許多人值得我誇一誇，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小夥伴等等，其中，我最想誇的是小夥伴。

我經常去小夥伴家玩，每次進門口，都能聽見令人心曠神怡、優美、悅耳的琴聲。有一次，我走進小夥伴的房間，看着小夥伴靈活來自：手指在琴鍵上劃過，琴鍵高低起伏，動聽的琴聲在小夥伴的手中流露出來。小夥伴已經彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽着。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想着，自己笨拙的手指也能變得靈活起來，也能彈出一首動聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會兒，小夥伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。小夥伴不僅琴彈的好，而且畫畫也畫得栩栩如生。

一天，我和小夥伴在一起畫畫，只見小夥伴先仔細的觀察着水仙花，觀察得差不多了，小夥伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細節，然後塗上自己喜歡的顏色，最後用水筆沿着線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個醜八怪似的，這個不像，那個也不像。

我的小夥伴真是一個多才多藝的小女孩!我要向她學習!

五年級寫人的優秀作文5

在我們學校門口有幾個商店，其中有一個老奶奶給我的印象最深，她長着中等個子，小小的眼睛，花白的短髮，一副精明的神態。

有一天，我拿了十元錢去學校邊的小商店買東西，當時我問這個筆多少錢，那個筆多少錢。可她卻面無表情的問你帶錢了嗎?我回答說帶了，我拿出十元之後她的態度對我大不相同，只見她笑着說：“你想買什麼呀，這隻筆三元，那隻筆兩元。你要買什麼呀!”我說：“兩元的筆，加一塊兩元的橡皮”她笑的兩眼成了一條縫，臉上全是皺紋。

又有一天，我拿了一元錢，可她卻對我置之不理，我只好自己買了我把一元拿出又發現了我身上還有五元，她連忙對我說這個零售很好吃要不要在買包看看。我答應了她又笑着接過5元錢，之前對我置之不理的態度面現在去卻對我熱情似火。那個奶奶的態度我認爲她只是想要我手裏的錢而已。

我有一次忘籤午休條了，跑去問能不能幫忙可她卻問我帶錢了嗎?我說：“沒有”她說：“你走吧，我不籤”我只好跑回家讓媽媽籤個給我。

這幾次我才明白了那個奶奶，只是想要我的錢而已並不是想把好東西賣給我。

同時也知道了這個奶奶是個刻薄、見錢眼開、唯利是圖、阿諛奉承，獻媚討好的人。

五年級寫人的優秀作文6

她，她是位溫柔體貼的人，是一位漂亮善良的人，還特別喜歡幫助別人。那就是我的媽媽，我的媽媽身材苗條，一絲絲酒紅的頭髮，皮膚雖有一些斑點，但有一些不認識她的人就說他沒生過孩子，其實麼，我家已經有一個姐姐和我了。

記得有一次，外邊狂風大雨，我在家裏就生病了，居然走路如騰雲駕霧，媽媽就像熱鍋上的螞蟻，就說領我去醫院，在說那時候外邊不僅下着雨，還是三更半夜，媽媽二話沒說背起我就衝出家門，在外邊媽媽爲我遮風擋雨，家家戶戶還都是瞎燈黑火，我媽媽一家家醫院都敲着門，但沒有用一家開門，最後終於有一家開們了，醫生就給我打點滴，我醒後我發現我身上幾乎沒有一點溼潤，但是媽媽的衣服又和我恰恰相反，那時我的眼睛溼潤的。

這就是偉大的母愛，可以在你的心裏永久抹不掉。

五年級寫人的優秀作文7

每個人都有自己癡迷的東西，而我是一個電腦迷。

我每天都在期盼星期六和星期天的到來，因爲我寫完這兩天的`作業就可以玩電腦了，只要媽媽一打開電腦開關，我就會迫不及待地問：“媽媽，媽媽，我能玩一會嗎？”

不用說，我玩電腦的時候總愛忘事。在我上三年級的時候，一個星期六的下午，我寫完作業以後，就給堂哥打電話說：“哥哥，下午五點的時候，在千山公園等我，我會拿着滑冰鞋去”。打完電話我就開始玩電腦，玩了一會兒，聽見電話響，就跑到電話旁拿起電話，只聽見堂哥不耐煩的說：“你怎麼還不來啊？騙我呢？”我說：“沒到時間呢！”說着擡頭一看鐘表。啊？已經五點半了，我連忙對堂哥說：“對不起，對不起！”

還有一次，我正在專心致志地玩一個闖關的小遊戲，闖到最後一關了，我心裏像揣了一隻小兔子一樣，心裏“蹦蹦”的跳，只聽見媽媽說：“別玩了，快點上客廳吃飯，晚了就沒你的飯了”。我隨口答應了一聲以後，又在聚精會神的玩着那個小遊戲。沒玩多久，媽媽又喊我了，嘮叨了一陣，我才依依不捨地和電腦永別了。吃過飯媽媽給我量了一下視力。啊，不會吧。我的視力是0。6，天呢！我近視了！

這就是我，對電腦的癡迷的我，你們千萬別學我哦。

五年級寫人的優秀作文8

我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短髮，濃濃的眉毛，一雙大眼睛，一張能說會道的嘴巴，非常美麗。

羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。就像我們的大姐姐。

羅老師講課時，儘量用恰當的手勢來讓我們弄懂她所講的內容。她上課時，誰要是不注意聽講，羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他，那目光裏有50％的嚴厲，也有50％的和藹。一瞅，那位同學就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。

羅老師對同學們的身體非常關注。記得在去年非典時期，羅老師一來到學校，連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次，李倩芸做完早操後，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開水，並給她揉太陽穴。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。

羅老師是一位好老師！我爲有這樣一位好老師，而感到自豪，驕傲！

五年級寫人的優秀作文9

我的媽媽雖然沒有一個好嗓子，也沒有優美的舞姿，可她有一雙手，一雙萬能的手。

我的媽媽有一雙手，她常用這雙手編那好看的毛衣，雖然不怎麼花哨，可那樸素中帶有一絲絲的美，每當冬天，我就會穿上媽媽小時給我編織的毛衣，可現在長大了，再也穿不上那一件件毛衣了，不過它們永遠留在了我的記憶中。

我的媽媽有一雙手，她常用這雙手來做美味的飯菜，我媽媽的廚藝可不普普通通，她能做得一手好菜，使得我和爸爸總是大飽口福，我還記得一次，蘇敏姐姐來我家玩，她來我家吃飯，當她吃了一口時，就不由得誇獎一番，這使我的媽媽更愛做飯菜了。

我的媽媽有一雙手，當我考試並不理想，她會用她那雙手輕輕地摸着我的頭，並不停地對我說：“記住哦！下一次一定要認真，取得一個好成績！”每次，她總能讓我走出失落的深涯，來到歡樂的天堂，這使我更加喜歡媽媽的手了。

一對不大不小的眼睛，兩個彎彎的眉毛，一個挺直的鼻子，櫻桃紅的嘴巴，再加上兩隻萬能的手，沒錯！這就是我的媽媽，世界上獨一無二的媽媽。

五年級寫人的優秀作文10

我的媽媽今年三十八歲了，比我同齡孩子的媽媽稍長一些，看上去要比她的年齡稍顯老一些。但在我的心中媽媽是最美麗的。

我媽媽是個做衣服的，用一句老話說叫裁縫。媽媽每天都顯得比別人的媽媽忙，她很少能有時間陪我玩。每天做飯後，別的孩子的媽媽可以陪孩子出去遛彎，去做遊戲，可媽媽總是忙得沒有時間陪我。只有在我寫作業時，媽媽纔會陪在我的身邊。只有在我有不會做的題時，媽媽纔會陪在我的身邊。有時候，倒希望我生病，因爲只有這樣媽媽纔會時時陪伴我。

記得小時候，有一次我問媽媽：“媽媽你爲什麼不是醫生呢？”媽媽說：“因爲媽媽小時候沒有好好學習呀！所以媽媽更希望你能好好學習。”接着媽媽又問：“爲什麼這麼問呢？”我說：“因爲我同學的媽媽是個醫生，她的媽媽每天都能陪她一起學習，一起玩，星期六和星期天也能陪她。”聽了我的話，媽*的眼圈一下子紅了，媽媽一把抱住我，好久都沒有說話。

從此以後媽媽會盡量抽出一些時間來陪我，可每當媽媽陪我後，晚上會工作很晚。有時我睡醒一覺，媽媽工作的燈還在亮着。現在我理解媽媽爲什麼沒有時間陪我了，我心裏明白，我只有好好學習來報答我的媽媽。

五年級寫人的優秀作文11

我的爺爺有一把白白的鬍子，一副慈祥的面孔。

我的爺爺最喜歡京劇。每天晚上，爺爺總是準時打開電視聽京劇，慢慢地欣賞，每當爺爺聽京劇的時候，誰叫他，他都不會理會，等事情過後我一問他，他就說沒聽見。

我猜也是，假如播放的京劇他會唱，他就會跟着電視裏的人一起唱，過後，爺爺總會不停的練習，還找我幫他糾正唱的不好的地方。我練琴的時候，他總是在一旁靜靜地聽着，手指還悄悄打着節奏，但是，如果我有一點兒地方彈得不好，他都會讓我停下來，告訴怎樣才能把這一小節彈好，再讓我練習幾遍，直到他覺得彈得很好時，纔可以往下彈。

一次，老師讓回家寫毛筆字，正好那天晚上媽媽要去和同學聚會，因此我在奶奶家，爺爺陪着我，看着我寫完的毛筆字，爺爺連連稱道：“好!好!好!但是，你這個“春”字的撇不怎麼好看，應該由細到粗，你寫的同樣粗了，這樣就不好看了。”說完，爺爺立刻拿了一張紙寫給我看，於是爺爺讓我重新再寫幾遍，讓我記住了。

我的爺爺還非常喜歡牧羊犬，他總是讓狗吃的很飽，爺爺每天上午和下午都牽着它到處溜達，這條狗也非常通人氣，最聽爺爺的話。

這就是我的爺爺。一個有着豐富晚年生活的老人。