浪花五年級作文

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的浪花五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

浪花五年級作文1

生活的記憶就像一朵朵浪花。有的小兒溫柔的浪花，有波濤洶涌的浪花，還有美麗的浪花……而在我的生活中也有一朵美麗的浪花。

國慶七天假時，我和爸爸媽媽，在一個萬里無雲的日子裏，回到了我們的老家。可是老傢什麼也沒有。又看不了電視，又玩不了玩具。給我的感覺非常無聊，作詩，我的腦海中閃過一個念頭，對了!不是快中午了嗎？我來幫忙生火吧。想到這兒，我馬上媽媽叫了過來。對媽媽說:“我想生火。”媽媽聽了我的話，連連點頭。

過了十來分鐘，我們就要開始做飯了，我連忙拿了一小把小木柴，點上火。我也開始動作還不熟了，火爐裏的小木柴，都快燒沒了，大木頭還沒，燒起來，我急了，這木頭，怎麼就不聽我的呢？我就要放棄時，媽媽走了過來，對我說：“要拿一大把小木柴，點燃，再一點一點的加大木頭。”我照我媽媽說的做，開始點了一大把，看到火大起來，我高興極了，我也着急，又把大木頭放多多了，我慢慢的，等着火大起來。我心想，快了快了!我沒見過大起來，反倒唸了滅了。冒出一堆黑黑的濃煙。我心裏下定決心，我再試一次。於是，一手拿着打火機，一手拿着木頭，我把木頭點燃，我吸取了前兩次的教訓，加了一大堆小木柴，一塊大木頭，終於火生起來了。我大叫，火生起來了，生起來了……媽媽聽了我的叫聲，連忙跑過來看一下，忍不住誇獎我。

最後，媽媽他們用火燒的火來做菜，我看到這一碗碗香噴噴的飯菜，我不由得高興起來。我這一次生活的經歷，不就是。這朵美麗的浪花嗎？因爲它代表着我在鄉村裏，找到了樂趣，還代表着，我失敗後勇於站起來。

浪花五年級作文2

歲月無情的從指尖流過，悄無聲息，留下一片讓人窒息的空白，我們能做的唯有拿起畫筆在這片空白上，畫出最絢爛的風景——自己美好的未來！在記憶裏，有很多東西難免是刪除的，好想有一點陰影在你心間來回的撞擊，那種感覺，如烈火焚身一般，心情久久不能平靜！

那一天，正是下雨之天，我和人們撞個滿懷，看見一位老大爺，正帶着一個小孩，衣衫襤褸、風餐露宿。那老人眼裏有一點暗黃，滿臉弧紋，不曉得他已經經歷了多少風吹雨打。再看看那孩子，骨瘦如柴，如飢似渴地瞅着着繁華大街來回過往的人們，憤恨之情油然而生》我的心如刀較一般，從口袋裏那五角錢在做掙扎，但我還是猛的拿出它，放在他們跟前》他們驚呆了，被淋溼的雙手微微顫抖起來。一雙泥手從地上抓起那五角錢，用枯燥的聲音吶喊着：“喂！孩子，你的錢！”我回頭一笑，“這是我給你們的”，我喊道。老大爺磕磕巴巴的說：“我們不苦，不需要你物質上的給予啊！”老大爺給了我深深地感觸！我說不管怎麼樣我都要給，可他們偏不要，就這樣推推搡搡，五角錢有回到了我手，他們把錢還給了我，因爲他們不想欠的更多！他們悄悄的離開了這個地方，我凝望他們遠去的背影，在心裏默默的祝福他們，有更好的明天！

在我回家的路上是多麼的漫長呀，它使我懂得了許多道理，在那雨傘上有無數的小雨滴，滴滴答答，爲這世界清唱一曲動聽和平的歌，使我受大了恩惠，不知不覺就已踩着雨滴走向遠方！

古人云：“人窮志不窮”，我們應該堅定這種立場，繽紛世界，讓我們的世界充滿美好，去營造自己的未來，充滿繽紛的世界？？自己的未來！它激起了我心裏的那朵浪花！

浪花五年級作文3

我們在 月 日來到了青少年活動基地，參加了許多精彩的活動，有製作彩泥畫、天氣知識。定向追蹤，做糉子以及製作雞蛋糕，其中，我最感興趣的是包糉子。

我們在第二天下午學習了包豬腳糉子，顧名思義，它的模樣確實和小豬的腳一樣。組長先教我們包豬腳糉的一半；先把一片糉葉轉成一個螺旋形，然後左手的大拇指伸進去，再把剩下的糉葉繞“S”型繼續纏。纏完後把手指拔出來，半個豬腳糉就做好了。可剛開始，我一連做了幾個都把不用封口的塞米口給封了，成了一個完整的“三角糉”，被同學看見了不僅笑話我，還讓我多做幾個“三角糉”吃。我聽了，雖然十分生氣，但是更多的是着急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。不過，我並不灰心，仔仔細細地觀察，認認真真地實踐，終於，經過我的不懈努力，第一隻豬腳糉誕生了。看着新生兒一般珍貴的小“豬蹄”，心想，平時真是看人砌牆不吃力呀，以前看媽媽奶奶包起來那麼嫺熟，我就想包糉子肯定很簡單，哪知道會這麼難呢？在當我想入非非之時，組長把我從夢境裏給“拽”了出來。我立即認真地包起下一個糉子來……不大一會兒，我們便包好了二十多個豬腳糉，接着讓它們進了蒸鍋舒舒服服的洗了一個蒸汽浴。

大約過了二十分鐘左右，我們可以吃糉子嘍！我吃着它們，感覺雖不是山珍海味，卻比它們更美味，因爲它的味道是由我們勞動後的甜美果實。

浪花五年級作文4

站在岸邊，那朵母愛之浪花在無垠的心海中似乎那麼渺小，就如木槿，朝開暮謝，瞬息之華。然而，它卻在煙花冷了一地的時候，開成了我繞指的溫柔，開成了我生命力的永恆。

七歲的夏夜。

潔白無瑕的月，光暈漾動，如水似紗，朦朧透美。女孩躺在牀上，或許是太熱的緣故，不安地翻了個身。婦人坐在牀邊，搖動着蒲扇，輕輕爲女孩拭去額角的汗珠。柔柔的月光浸潤了婦人的臉，那溫柔的眼宛若兩潭秋水，柔軟了女孩的心。

“媽媽，給我講故事好不好？”

“講胡桃夾子的故事嗎？”柔柔的聲音似微風拂面。

“嗯！”女孩甜甜一笑，找了個最舒服的姿勢，還不忘握緊媽媽的手。

“在歡慶聖誕的舞會上，少女克拉拉收到了一件特別的禮物，一個精緻的胡桃夾子……”

女孩帶着微笑沉沉睡去，婦人起身掩門而去。

此後多少個夜晚，女孩都是聽着這個故事進入夢中，然而婦人耐心依舊。

十四歲的冬夜。

女孩已躺在牀上準備睡覺，然而婦人還在忙着爲她收拾書包、收拾書桌、收拾住校的衣物……儘管婦人腳步放得很輕，可女孩仍能清楚地聽到：腳步聲由遠及近，又突然從近到遠，時而匆匆，時而緩慢。從門縫處，女孩可以看到那走來走去忙碌的身影。“啪”一聲，燈關了，婦人忙完了。女孩放心地閉上了眼睛，婦人輕柔的聲音在門外響起：

“早點睡，不然明天起不來了！”

女孩勾起嘴角，低低地應了一聲：

“嗯，晚安！”

憶起這些熟悉的`畫面，我的心彷彿被什麼給觸動了，如同壓彎了草葉的露珠轟然墜地，摔開萬道金光。原來，是心海里的那朵浪花被激起來了，它開得如此潔白純淨，再也不是心海里渺小的那一朵了。母愛滋潤着它，我永遠不會忘記，心海里的那朵浪花！

浪花五年級作文5

我到過海邊，也看過海，只見那奔騰的浪花撲到身上，又退回到海里；那浪花像跳舞者一樣在海里跳躍、翻滾。而人生的成長也像浪花，有歡樂的浪花，悲傷的浪花、自信的浪花.......

老師鼓勵的浪花：

讀小學時，我的成績一向很好，可有一次期末考試，我自信滿滿的，當試卷發下來後，我當時有些傻眼了。試卷上映了一個鮮紅刺眼的分數：74分，班上的平均分爲81分，這如同晴天霹靂一樣，我眼中立即噙滿了淚水。下課後，我獨自躲在一個角落裏失聲痛哭，當班主任李老師走過來時，我一點也沒有發覺。李老師把手搭在我肩膀上，等我把自己的情緒控制住後，李老師語重心長地說：“這次沒考好，是你粗心大意，一定要改掉這個毛病，我相信你的實力，不要灰心！”“嗯！”我自信地點頭回答。經歷這次事件後，我變得更加樂觀與堅強。

同學關心的浪花：

有一次上體育課，跑步中的我腳扭了，突然摔倒在地上。後面的同學都圍在我身邊，關切地問我痛不痛，還能不能跑？我心裏很感動，連忙說：“只要休息一下就好了！”這一次讓我真正體會到了同學友情。

父母叮嚀的浪花：

上了初中後，我選擇了住校。一天天氣突然驟變，我只穿了短袖校服。成老師跟我說：“你媽媽打電話問你冷不冷？她待會給你送衣服鞋子來。”我心裏頓時涌上一股暖流，以前我總嫌父母嘮叨，但這次我明白了，原來“嘮叨”也是一種愛。

讓我們繼續踏上人生的旅程，舞出自己最炫麗的浪花。我相信，前面的人生將會更加美好，繼續揚帆起航吧！

浪花五年級作文6

人的記憶就像大海，每一朵小小的浪花就是最寶貴的回憶，每一條慢慢遊動的魚就是最美好的回憶……在我的記憶中有一小浪花，格外美麗。

小時候老是聽大人們說：”不要跟陌生人說話，不要吃陌生人給的東西這些話我聽得耳朵都起繭了，所以在潛意識裏把陌生人拉進了壞人黑名單。但是，一些小事中我又找到了陌生人的另一面。

低年級時是爸媽接送我上下，學到了三年級我就是自己一人回家，但還是有一些囧事。

前幾次自己回家時還有些害怕，過紅綠燈是要有大人在前面走，纔會跟着大人走，因爲我怕到時候車子闖紅燈，剎車又壞了，我被撞了就慘了。可那天竟沒有一同路的大人。我只螚在哪做思想鬥爭。

這時一位看上去和而可親的大伯走了過來，問我：“小朋友我看你站這很久是等你父母嗎？”我搖了搖頭，他又接着問：“那是爲什麼？’我沉默了很久，有倆個原因，一是對陌生人的排斥；二是我內向的性格。我回答道：”我害怕。‘那位大伯似乎想追根到底問：“害怕什麼？”“過馬路。”“爲什麼？‘”沒爲什麼。“我堅守自己的祕密，大伯似乎發現了我對這個話題不想多說便向對面走去，我無聲的跟着他過去之後，我回頭一看，那位大伯又轉身走了回去。

這位素不相識的大伯讓我感到了陌生人不一定是壞人，也有可能使讓你受益匪淺的人。