新班級五年級作文6篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的新班級五年級作文，希望對大家有所幫助。

新班級五年級作文1

一來到我們的新班級，首先映入眼簾的是擦得非常非常乾淨的窗戶，有些人甚至會以爲這上面玻璃兒一頭撞上去，有些人還會用手摸一摸有沒有玻璃，這說明了我們擦的窗戶實在是太乾淨了。還有我們的地板很乾淨，一點兒灰塵也沒有，可以說是一塵不染。

我們班來了個新班主任，他叫茅老師。茅老師的年紀30歲左右，他那短短的頭髮烏黑亮澤，還有一雙“會說話”的眼睛。他講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。我一直認爲他是一位寬宏大量，甚至有些要求不嚴的班主任，可是，很快我就發現自己判斷錯了。

因爲開學的第一天茅老師叫我們寫一篇週記，內容是新學期，新計劃，題目自擬，可是我實在想不出有什麼可寫的，所以我東拼西湊的寫了出來，結果我重寫了，第二次寫的時候我寫的比第一次好多了，可能是因爲茅老師把我寫作的缺點告訴我，我把大部分的缺點都改了，可還是有一些改不掉，所以只得了個B。這件事提醒了我以後寫作文要認真，還提醒了我原來茅老師是個嚴厲的老師。

茅老師雖然嚴格，可對學生卻很好，所以我相信他一定會再教出一個好班級的，我也會再努力的。

新班級五年級作文2

早就聽說學校又要分班了，沒想到是今天。老師拿着單子，我們洗耳恭聽。老師讀的每個人都是她要教的學生。

我不在原老師名單上，也就是說我被分到別的班，我認真聽我的名字。幾個老師走後，一個年輕的女老師接過名單“李佳琪”，聽到了我的名字，也就是她教我的。我看着面前的老師。雖然她很年輕，但她看起來仍然很友好。

我們這些剛聚在一起的同學，排好隊，跟着老師走。後面傳來一個微弱的聲音，“他們都沒學好。”我聽了很不高興。什麼叫都沒學好？剛在一起怎麼知道他們學習不好？我之前確實是箇中學生。但是，這個新的班級是一個新的開始，我一定會爲自己感到羞恥。

老師給了我們一個座位。我因爲個子矮被分到第一排。新來的老師講課很生動，但是我之前四年的學習生活一直很平庸。不知道什麼原因。可能是我失去了信心，老師的精力都集中在成績好的同學身上。至於我們這種中學生，都在等着翻身什麼的。但是現在不一樣了。這是一個新的開始。這是我的機會。我必須抓住這次反擊的機會。

老師留了一個作業，就是每個人都要寫日記，有點像介紹自己，介紹自己的愛好和性格，通過這個作業瞭解每個人，看看他們的文學天賦怎麼樣。

回到家，我打開書包，認真做作業。我也跟我爸媽說了今天的分班。雖然同學不認識，但是沒關係。相信我會慢慢習慣的。會比原班好。加油！

新班級五年級作文3

早就聽說學校又要分班了，沒想到是今天。老師拿着單子，我們洗耳恭聽。老師讀的每個人都是她要教的學生。

我不在原老師名單上，也就是說我被分到別的班，我認真聽我的名字。幾個老師走後，一個年輕的女老師接過名單“李佳琪”，聽到了我的名字，也就是她教我的。我看着面前的老師。雖然她很年輕，但她看起來仍然很友好。

我們這些剛聚在一起的同學，排好隊，跟着老師走。後面傳來一個微弱的聲音，“他們都沒學好。”我聽了很不高興。什麼叫都沒學好？剛在一起怎麼知道他們學習不好？我之前確實是箇中學生。但是，這個新的班級是一個新的開始，我一定會爲自己感到羞恥。

老師給了我們一個座位。我因爲個子矮被分到第一排。新來的老師講課很生動，但是我之前四年的學習生活一直很平庸。不知道什麼原因。可能是我失去了信心，老師的精力都集中在成績好的同學身上。至於我們這種中學生，都在等着翻身什麼的。但是現在不一樣了。這是一個新的開始。這是我的機會。我必須抓住這次反擊的機會。

老師留了一個作業，就是每個人都要寫日記，有點像介紹自己，介紹自己的愛好和性格，通過這個作業瞭解每個人，看看他們的文學天賦怎麼樣。

回到家，我打開書包，認真做作業。我也跟我爸媽說了今天的分班。雖然同學不認識，但是沒關係。相信我會慢慢習慣的。會比原班好。加油！

新班級五年級作文4

一大早，一縷陽光透過窗戶照進寬敞的教室，學生們準時揹着書包來到整潔的教室。我對新的.班級充滿了渴望和嚮往。"一天的解決辦法在於早晨。"41班的早晨籠罩在一片寧靜和諧的氣氛中，新的一天開始了。

41班是一個溫暖的大家庭。學生們在新的大家庭裏幸福和諧地生活着，快樂地度過每一天。當學生遇到困難時，每個人都會伸出援助之手。由於友好，新分配的學生很快就從陌生人變成了熟悉的人。

41班也是一個學習氛圍濃厚的大家庭。學生在一個大家庭裏一起學習，一起上課，在知識的海洋裏自由遨遊。上課時，老師認真聽講，提出問題，大家都躍躍欲試地回答。下課了，大家都問自己不會的問題，同學們總是熱情的幫忙回答。

41班是一個團結的家庭。操場上，同學們團結熱情，場外的啦啦隊一起工作，喊得最響；在教室佈置上，我們照顧乾淨有特色的教室，體現了我們年輕飛揚的內心。

在未來的日子裏，我們將成長爲各方面都很優秀的少年，朝氣蓬勃，展翅高飛在知識的天空！

新班級五年級作文5

新學期第一天，我們班來了一位新同學，是個戴眼鏡的文靜女孩，她的名字叫邱QRY。

多麼富有詩意的名字啊！我媽媽說，她媽媽一定是瓊瑤的小說看多了，纔給女兒起了這樣好聽的名字。我很喜歡她的名字，自然對QRY也十分有好感。

也許是女孩子都有點害羞吧，QRY可不像上學期轉來的WJX那樣迅速地和同學們打成一片。下課時，她總是坐在自己的座位上看書，但也是不是擡起頭，看看我們都在玩些什麼遊戲？

我心想：“每個孩子都愛玩，她一定也想玩，看她的神情，她想玩，可能就是不知道如何開口加入我們的圈子。”於是，下課後我走到她身邊，輕輕地拍拍她：“QRY，別老坐在這裏了，咱們出去玩兒一會兒吧！”她高興地點點頭。我們手拉手跑到教室外面，一邊在走廊上蹦跳着取暖，一邊聊天，還一起玩了“土豆心、土豆背”的遊戲。

今天我又邀請她加入了我們女生畫大本子的遊戲，她絲毫沒有推辭，非常爽快地答應了。

我發現，其實她真的非常渴望和我們一起玩，只是融入我們的班級需要她積極主動地和我們交流，更需要我們張開雙臂擁抱她，接納她，讓我們一起努力吧！

新班級五年級作文6

今天離報名還有一天的時間了，下午天氣突然變得陰雲密佈，看來有大事要發生了。我不安的拿起手機，查看五（2）班娃娃羣，果然，大事真的發生了。

打開五（2）班娃娃羣，5張醒目的圖片映入我的眼簾。打開第一張，看了一眼，原來是六年級的分班情況。我大概看了一眼，就直接翻到了第2張，可是我找了很長時間，仍然都沒有找到我的名字。我心裏一陣失落：我肯定是被分到別的班級了，萬一我和好朋友分開了怎麼辦？我忐忑不安地翻到了第一張圖片。哇，有我的名字，原來我被分到六（1）班了，可我怎麼找也找不到好朋友的名字，我的心裏像少了什麼似的，久久不能平息。第二天早上，我和爸爸媽媽去六(1)班報名,三位老師陌生而又溫柔的面孔令我感到有一絲涼意，其中印象最深的便是那位穿着紅色連衣裙的老師了，她剛一開口，我就被驚到了：哇！這位老師的聲音怎麼會這麼好聽，簡直就像是百靈鳥的叫聲，既清脆又溫柔。可即使是這樣，我依然開心不起來：同學都換了，爲什麼連老師也要換啊？可是轉念一想，換個班級，換個老師也未必是件壞事，反倒可以在不同的環境裏看到自己的不足，還可以和別的同學比一比學習。想着想着，我的心裏沒那麼涼了。

雖然換了班級，換了同學，但是能更加的體現出自己的不足並改正，還可以交到新朋友，這樣一想，換班也是件好事啊。