五年級快樂作文集錦九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的五年級快樂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級快樂作文 篇1
一件對別人來說無意義的小事，對你而言或許是記憶猶新的大事。一書上不經意的話，會給你無限的樂趣。
我在家無聊的時候，喜歡翻看書籍，陣陣墨香總是帶着一個個有趣的故事。突然，在無意中看到一句話，“如何讓雞蛋在二樓掉下去而不碎？”瞬間就提起了我的興趣，本來就無事可做，不如做下這個實驗，就去拿了幾個雞蛋。
我先想如果把雞蛋裹的厚一些，在扔下去雞蛋就不會碎了，就去哪了個鐵盒子和棉花，先把棉花裝進了鐵盒子，把雞蛋放進去，又感覺還是不行，眼睛忽然看到了放在桌子上的太空泥，我眼中一道精光閃過，立馬就拿起了桌子上的太空泥，把他們融到一塊，變得很大，在雞蛋身上包上很多太空泥，就像包餃子一樣，又把包上太空泥的雞蛋放到鐵盒子裏，這才覺得不會碎，便拿起了鐵盒子，跑到二樓，把雞蛋扔了下去，只聽“碰”的一聲，我趕緊跑下樓，把鐵盒打開一看，滿臉的驚喜被失望代替，雞蛋碎了，我有氣無力的拿起了鐵盒回到了家，到了家中，我一直在想雞蛋爲什麼會碎？百思不得其解。
突然，我腦中靈光一閃，想到，鐵盒掉下去會產生輕微的震動，雞蛋在震動下，想不碎都難。知道了雞蛋爲什麼會碎，可有一個問題又來了，用什麼東西才能不產生震動？我煩躁的走來走去，突然想到，可以用泡沫盒，我就在家裏四處翻找，終於找到了二塊泡沫盒，我在二塊泡沫盒的中間各剪出能放半個雞蛋的小口，把雞蛋放進去，有用膠帶貼好，這纔想，這次一定不會碎了。拿着裝着雞蛋的泡沫盒，把他從二樓扔了下去，自己又趕緊跑了下去，我把眼睛閉上，小心翼翼的打開泡沫盒，這才睜開眼睛，啊！雞蛋沒有碎，心中充滿了喜悅，這是從未有的體驗。
這種創新的快樂，表達出的是說不出的激動。
五年級快樂作文 篇2
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讓我們走進繽紛的書簡，撿拾先賢的足跡；一起打開飄零的冊頁，採摘歷史的果實；徜徉於書海之中，探尋寶貴的財富。
《綠山牆的安妮》是一本描寫兒童生活的名著，該書以純真的筆調，描繪了孤兒女孩安妮得到綠山牆的馬修和瑪瑞拉領養，並在綠山牆收穫友誼，幸福成長的事。
有一天晚上，鎮上的大多數人去參加一個政治宴會，安妮獨自在綠山牆做作業。突然響起了急促的敲門聲，安妮打開門一看，好朋友黛安娜氣喘吁吁地站在門口。她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我來，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家裏的大人都去參加宴會了，沒人去請醫生！”安妮立刻披上外套，跟着黛安娜衝出家門。
在黛安娜家，安妮說：“我曾經照顧過好幾個小孩，這病我能應付！”她毫不含糊地指揮黛安娜打來熱水，再將藥水一次一次地送到不願意喝藥的小米尼口中，她盡職盡責地當好一個小醫生。在安妮的身上，我看到了樂於助人、沉着冷靜的好品質和一顆金子般的童心。
還有一次，瑪瑞拉的寶貝――紫水晶胸針不見了，她快把綠山牆翻遍了，還是沒找到。最後，她把懷疑對象定在安妮身上，認爲是她把胸針弄丟了並把可憐的安妮關在房間裏，告訴她不坦白就不許出去。可是再過一天就是安妮夢寐以求的學校郊遊了。安妮心想：瑪瑞拉太冤枉人啦！怎樣才能出去參加郊遊呢？瞧！她靈機一動，有了辦法。當第二天早晨瑪瑞拉給她端來早飯時，她趕忙說：“瑪瑞拉，我坦白！那天我把胸針拿出去玩，一不小心掉到湖裏了。懲罰我吧！罰完了我好去郊遊。”
瑪瑞拉聽了火冒三丈，說：“做錯了事還這麼大言不慚，明天不許去郊遊！”她氣呼呼地走下樓去。吃過午飯，瑪瑞拉縫起了自己開線的披肩。突然，她驚喜地發現，披肩上的某個地方閃着紫光！她找來安妮，說：“胸針找到了。對不起，我錯怪你了。不過你能告訴我早上那些話是怎麼回事嗎？”只見兩眼通紅、滿臉淚痕的安妮可憐巴巴地說：“那些話是我編的，您不是說只有坦白了纔可以出去嗎，所以我就想盡量編的生動一點。”聽了這話，瑪瑞拉哭笑不得。在安妮的身上，我感受到了一個孩子的可愛。
每一本名著、每一個經典都有它獨特的韻味與魅力。在《綠山牆的安妮》這本書中，我依然學到了很多。
我們每一箇中國少年都應該心懷大志，有抱負國家的遠大理想。所以，我們更應該與經典同行。多讀書！讀好書！
五年級快樂作文 篇3
今天是一年一度的聖誕節，我們學校舉辦了一次隆重的派對，那一次的班隊使我終生難忘。
在聖誕派對開始之前，我們又進行了一場大掃除，在我們大家共同的努力下我們的教室變得乾淨整潔又漂亮，處處洋溢着聖誕的氣氛。
緊接着聖誕派對開始了，剛開始，小主持人上場說“第一個節目是獨唱，表演者左嘉豪”接着隨着音樂的響起，表演者上臺了，他那婉轉的歌聲使我們在場的每一位同學都陶醉在那優美的歌聲中，有時如夏天的一股涼風，有時猶如冬天的狂歡，接着又是胡媛媛的鋼琴演奏《致愛麗絲》那聲音悅耳動聽，讓我們沉浸在一片歡樂的海洋。在同學們表演的.時候，還有“小聖誕老人”給我們大家發了小糖果呢！最後我們又玩起了擊鼓傳花的遊戲，這個遊戲是在鼓聲停止的時候，如果誰手裏拿到了娃娃的話就要表演一個節目。結果金鶴年和郭科玉都拿到了娃娃，所以他們要各唱了一首歌已是懲罰。只見金鶴年他不好意思的走上了臺，選好了歌便唱了起來，但聲音卻始終被被音樂所蓋住，他不敢大聲唱出來，因爲他是一個比較靦腆的男生，而這時左嘉豪上了臺來助陣，在他的幫助下金鶴年終於大聲地唱完了歌曲。
最後，在青春修煉手冊那唯美的音樂下，大家喜笑顏開的結束了聖誕派對。這次聖誕給我們大家帶來了快樂，也使我們的心久久不能平息。
五年級快樂作文 篇4
“哈哈哈，這張臉太好玩了！”“這張臉好嚇人！”“這個誰都會做嘛，無聊！”……你問我們爲什麼這麼熱鬧？哈哈，告訴你吧，我們在玩變臉遊戲呢！
遊戲開始了，調皮鬼毛心昭走上講臺，說：“我要表演的是憤怒臉。”我心想：不就是憤怒的臉嘛，誰都會做，還有什麼好表演的！這時他將手臂擡起來，身體向右轉了轉，雙腿邁開。我想：這個憤怒的表情太奇怪了。他會做出什麼樣的臉呢？然後他雙腿向下一蹲，又努力向上一踹，雙手不停搖動着，嘴張得大大的，向上咧着，眼睛睜得大大的，眉毛也皺了起來，臉色好像也氣得從紅潤變得雪白，可是怎麼看怎麼像一張笑眯眯的臉。我心想：這哪裏是憤怒的臉嘛！全班同學都被他逗得哈哈大笑，有的手捂着肚子，似乎笑得肚子疼了；有的趴在桌子上，似乎笑得起不來了；還有的笑得直捶桌子……他的這張“憤怒”臉將全班都逗笑了。
溫柔的李佳曉同學也走上了講臺，她說要表演兔子臉。我們看她擡起胳膊，張開手指，把臉捂住了。我心想：這也太神祕了吧。可她突然把手放下來，我們全班愣住了，她的雙頰鼓了起來，眼睛轉來轉去的，她用兩顆潔白的門牙咬住下脣，上脣翹起來，又把雙手擡了起來，把其它手指握住，只露出一根手指，放在臉上，可愛極了。
這堂課真快樂，不過生活中我們可不能隨便變臉呀。
五年級快樂作文 篇5
“一個人在任何時間都需要快樂，即使死也要笑對人生。”這是她日記上的一句話。
她是一個剛剛考入大學的不幸女孩。從學校回家後，她就一直咳嗽，去醫院檢查，結果令她大吃一驚：肺癌，最多能活兩年。無情的病魔使她放棄了一切。她在家裏整整哭了兩個月，而後她想通了，想通了生命的價值。她振作起來，開了一家花店，她要用鮮花愉悅每一個人的心靈，讓全城的人都擁有快樂。在賣花的同時，快樂也填滿了她的心靈，她再也不爲自己的病情而擔憂了。轉眼間，四年過去了，她仍然活着，仍然在用鮮花傳遞着快樂。直到有一天，她收拾房間時，發現了自己當年的病歷，她又去做了檢查。當檢查結果呈現在當年爲她檢查的醫生面前時，醫生也驚呆了：“奇蹟，癌細胞全沒了。”
這就是快樂所創造的奇蹟。快樂是一味開心果，是一顆解煩丹，是一道歡喜禪。只要你心無掛礙，什麼都看得開，放得下，何愁沒有快樂的白雲在飄蕩，何愁沒有快樂的鮮花在綻放，何愁沒有快樂的春鶯在啼叫，何愁沒有快樂的泉溪在歌唱……
五年級快樂作文 篇6
“起牀啦！起牀啦！”同學們和我叫着其他同學起牀，今天去春遊，所以同學的速度特別快，幾分鐘後，上完早讀就上車了。我門的目的地是廣州科學中心，一路上同學和老師們歡聲笑語。突然蔡文逸說：“到了！到了！”只見眼前一棟雄偉的木棉花形的建築物聳立在眼前。
下車後，進了大廳，寬闊的大廳真是金碧輝煌，牆壁上寫滿了甲古文，這樣大的大廳就像一個大會堂，一千個人在這裏開會肯定不會覺得擁擠，上了樓梯一共有八個大展廳，我們先進了感知與思維、人與健康的大廳，這裏的鏡子迷宮可好玩了，比香港科技館的鏡子迷宮難多了，可我最後幾次都走出了出口，我第一次進去時拿着兩根棒子探路，這裏全都是鏡子，分不清哪是出路，我拿着棒子這看看那看看，到底有沒有路可走。“咦，好像有條路哦，你們慢慢走出路吧！我會想你的。”走着走着“啊，撞到啦，真倒黴！”我說找啊找，就找不着路，“不可能，一定有一條出路的！”劉哲成在後面說，走着突然發現一條路，我想這次肯定出得去！沒想到我們真的出來了！鏡子迷宮真好玩！過後我們來到了交通世界去玩。
進了交通世界看見了經濟駕駛，“看樣子很好玩哦！”我自言自語地說。我排完隊，玩了經濟駕駛就去玩模擬翻車，上車以後，我的心快速地跳着，心裏忐忑不安，可我還是要看看到底有沒有十環過山車好玩，開始翻轉了，我的手緊緊抓住座位，我感到四腳朝天的感覺，自言自語地說：“十環過山車可上有扶手的，沒有扶手那抓什麼？”其實根本不可怕。我重新排隊再玩一次，這次我坐在副駕駛位上，劉哲成坐在駕駛位，“啊！安全帶扣不上！拉也拉不了，東風日產的車太雜了吧！”我說。車子開始翻轉了，我整個人趴在了車頂上，又翻轉到座位上。我說：“十環過山車不會在人家沒準備好時開車啊！”不過這是科技館裏，最爽的吧！
最後我們坐在大巴上看着科技館在我的眼線中慢慢消失。
五年級快樂作文 篇7
孩子的快樂，在孩子的嚴重，什麼是最快樂最幸福的呢。
是如何有錢？如何有地位？如何有名利？如何有名車？我看有爸爸媽媽在身邊就是最幸福的把……
今天，爸爸、媽媽和我一起去蒙山遊玩。雖然天上下着濛濛細雨，但是我們快樂的興致卻有增無減。
我們乘車去蒙山，雨水輕輕拍打着車窗，好像在演奏這快樂的旋律。一路上，透過綿綿的細雨往窗外望，那起伏的連山，田野的莊稼青翠欲滴，花的香味還時不時往車窗裏飄，我們唱起了《希望田野》的歌曲。我們一下車，就跟着旅遊團一起出發，隨後就到了一個美麗而又清淨的地方，那裏有山有水，導遊阿姨說：“我們先到奇石山洞看一看吧！”到了裏面，面前出現了一個很大的轉輪，我心想：這是幹什麼的？我就親切的問導遊阿姨：“導遊阿姨，這是幹什麼的呀？”“一個轉輪坐三個人，然後做上去打飛鏢，如果打中了，就有獎品。”導遊阿姨親切的對我們說。我和爸爸要了12個飛鏢，誰知，我們竟然百發百中了，領了一大堆的獎品。我們又往前走了走，出現了有寬又長的大河，我們划着小船觀看兩旁的奇石，漸漸地就劃到了出口，一同下了船，導遊阿姨說：“就到這裏了，我們要回去了。”我們的一日遊就這樣和着歡聲笑語結束了。
我戀戀不捨的坐上了車，看着那個美麗而又清淨的地方，心想：如果有機會，我一定還會來這裏遊玩。
欣賞了這裏的美景，把它裝進了心裏，並且深深的印在了腦海裏。
美景，也會讓我們變成一個快樂的孩子。
五年級快樂作文 篇8
快樂是對童年的美好回憶，快樂是讓出座位時他人的微笑，快樂是付出艱辛努力時的淚水，快樂是在遊樂場裏與朋友們嬉戲打鬧。
幼兒園時，我每天和朋友們一起跑步、做早操。只要我們做得好，老師就會發糖給我們吃。
一年級時，我和同學們互相交流、聊天。放學後，我幫着值日生排桌椅、倒垃圾。積極參加學校組織的各項活動。二年級時，我參加了第一批少先隊，成爲一名少先隊員。在飄揚的五星紅旗下敬隊禮、唱國歌。最高興的是肩頭上彆着一個很有威信的中隊幹部的標誌。這個標誌不是要同學們都服從我，而是代表着大家對我的信任。三年級時，我參加了校跆拳道隊，每天下午三節課後進行訓練，後在蘇州市第十二屆體育運動會中小學生跆拳道比賽中獲得銅牌。四年級時，我課間和同學們比賽踢毽、練習跳大繩。放學後，從大自然中收穫更多自己不知道的知識。和同學們一起打球、做作業、玩耍。我的生活豐富多彩。
我健康，我快樂，我成長！
五年級快樂作文 篇9
四年級上學期，我們學了《鳥的天堂》這篇課文，當時真想去實地看一看，這年五一節，我的願望實現了。
這一年五一節，李老師在全班組織了去鳥的天堂，我報名了。第一天早晨，1號車早早的到了，2號車卻遲遲沒到，李老師說司機已經到了紅樹林，可是又走錯了路，害的我們等了很久很久。一上車，我們就發現不對，車裏局部大雨到小雨，真的悲劇了。
我們走了四個多小時的路，終於到了歇馬舉人村，這裏培養了不少舉人，所以叫歇馬舉人村，從明朝開始就培養了不少舉人，共計幾千人，我們一路拍照，走着走着，我們發現，這裏面有很多以前住人的地方都有很多字，可能是歌頌以前這裏的舉人。最後，我們坐了船，本以爲要坐很久很久，結果只坐了幾分鐘，可是這短短的幾分鐘，卻領悟到了不少，還拍了不少好照片。
我們又坐了不到一小時的車，到了世界聞名的馬降龍碉樓，這裏據說有13座碉樓，據導遊說，這裏最厚的牆厚90釐米，很厚吧，快到一米了。外表只有三層樓，可是走到裏面實際發現，有四層樓，還有一層露臺。我很奇怪，碉樓爲什麼只有上面有各國的裝飾，而不在下面呢，還有他們的窗子，有三層，還有一個小小的槍眼，可以從裏面射擊，而從外面卻射不進來。
第二天，我們去參觀了另一處碉樓，變得更豪華了，有美式浴缸，變得更高級了。我們還去了立園，一開始，我們看了一個短短的短片，我們走着走着，忽然看見鳥類表演，說鸚鵡會挑錢，還是越大面額的越願意，還真的是這樣。不過拿了錢後就不返還了，明顯是暴力威逼加賺錢機器，真是個壞人。
下午，終於來到了夢寐以求的鳥的天堂，我們一開始就走團體通道，真少人，可是我們等了又等，等了又等，才同意現放二十個人，我進去了，卻沒有大人陪同，最後終於看到老媽，把它拉了進來。鳥的天堂裏一開始沒有見到幾隻鳥，不過已經打了預防針，說要在傍晚5：30到7：30纔是最好的觀測時間。後來慢慢地發現了幾隻鳥，一隻鳥，兩隻鳥……越來越多的鳥出現在面前，鳥都好大好大哦，我們還看到了很多鴨子，在水上嬉戲，我們一路拍了不少照片，這一遊真爽啊，拍了不少照片。
五一遊真開心啊。
