關於五年級生活的作文集錦9篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級生活的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級生活的作文 篇1
暑假，我和爸爸去了鄉下的奶奶家。
早晨在路上我們看到了連綿起伏的羣山，像一把把撐起的雨傘，隱隱約約茉茶巧克力色似的山石，在陽光的照射下顯得更加美麗。還看到了拉梨的“牛魔王”，每頭“牛魔王”都有一對牛角，牛角上有一圈圈的花紋。可是，唯獨只有那頭小牛沒有牛角，聽爸爸說：“因爲那是一頭小牛，牛角還沒長出來。”接着我們看到了前面有一個大大的草莓棚，那一顆顆紅紅的草莓吸引了蜜蜂蝴蝶們對它的喝彩。
中午，嬌陽似火，人們睡起了午覺，拉梨的牛也打起了盹。可是，我們這些孩子卻跳進了小河裏游泳，解暑，正當我們游泳的時候，一羣魚兒們卻跑來當起了按摩師。用它們的小嘴不停地親我們的腳丫子，這種感覺可真舒服。
黃昏，一縷縷炊煙升起，整個鄉村瀰漫着飯菜的香味，天邊的一輪火紅火紅的晚霞十分的耀眼，姿態萬千。有的像一匹正在飛翔的駿馬，有的像一隻身姿優美的火鳳凰，還有的像一頭遠古的暴龍。隨着太陽漸漸落下，最後一抹雲霞也漸漸地消失了。
夜晚，一輪明月在夜空中高高掛起。一隻只螢火蟲在池塘邊的荷葉上飛來飛去，如星星般忽閃忽閃的。勞累了一天的人們也都早早地就進入了甜美的夢鄉，慢慢地狗不叫了，牛也不再發出哞哞聲來，馬兒也不再踢馬房的擋板了。整個鄉村都安靜了下來。
家鄉田園的風光猶如一首詩，一首會動的詩，一首歌，一首活的歌；一張風景畫，一張會動的畫。
五年級生活的作文 篇2
我們的教官姓菅，穿着軍裝精神極了，每天都認真的教我們動作，我們都很喜歡他。 酸
軍訓期間的酸可真不少，最有代表性的，要屬與三班換教官的那次了。
那天上午，我們剛來到訓練場地，教官就對我們說：“三班教官管不住他們班學生，我去幫忙，就換一節課。”一聽要換教官，我們心裏是一千、一萬個不願意，於是都不約而同的大聲嚷道：“不——”。與教官相處幾天了，難過是必然的。嘴裏說着“不行”，眼淚就不知不覺地掉下來了。不用說，大家心裏都清楚，並不像教官說的那樣是三班紀律差，而是我們作風太差了。不一會兒，周圍的女生像是被傳染了似的，肆無忌憚地哭起來。一瞬間，哭聲響成一片。教官走了，沒待我們“同意”就走了，看着教官遠去的背影，我們呆呆地站着軍姿，眼淚往下滴。剎那間，整個人就像癱了似的，想倒在地上，可身體麻木了一樣，想動也動不了。這個時候，我只能用“呆”來形容自己。三班教官向我們走來，看到我們一個個哭的像淚人似的大聲呵斥道：“哭什麼哭，哭有啥用？五秒鐘之內把眼淚擦乾。”我邊哭邊擦，邊擦邊哭，就這樣重複着，溼了再擦，擦了再溼。三班教官接着說：“還哭，你們知道不知道，你們教官爲了你們，嗓子都出血了。”一聽到這刺耳的字眼，眼淚抑制不住了，像潮水一般涌出來。這一次，許多男生也留下了眼淚。度時如年的一節課終於結束了，“教官回來嘍，快站好。”大家互相小聲提醒着。看見教官熟悉的身影向我們走來，心中又是抑制不住的激動，喜悅的淚水奪眶而出……
五年級生活的作文 篇3
親愛的老師們：
自從我看了一本書——《青蛙軍團愛地球》，之後，我深有感觸。我想：如果我們人人都像文中的笨小孩黃金鑫一樣，爲地球做的事，爲環保獻點力，地球就不會有因空氣污染而毀滅的一天
從今往後，我就是笨小孩黃金鑫，我也會像黃金鑫一樣和小夥伴們組成一個青蛙軍團。爲了地球的明天，就算被歧視也不所謂！
等我有個青蛙軍團後，我會帶領他們一起做些環保事業。用紙最多隻用兩格紙，少用一次性筷子，多用可循環的筷子，做一些一系列的環保事業知道嗎？笨小孩黃金鑫，成績差，什麼都差，老師們都討厭他，可是你知道嗎，笨小孩黃金鑫與他的夥伴們攜手做了很多環保事業，贏得了老師的讚揚，就算他爸爸對他再怎麼不以爲然，他始終沒有絲毫放棄。
我希望我們也想笨小孩黃金鑫一樣，不論遇到多少困難，都要堅持下去，要知道環保事業並非撿垃圾，它可是一個神聖的工作吶！看看，看看，如果我們的環保事業做得好，那哪來的地震，哪來的天災？撿起一塊垃圾就等於地球少了一份污染，節約一滴水就等於拯救了一個小生命，多種一棵樹就相當於拯救了數百人數千人的生命吶！
地球，是我們的母親，是我們賴以生存的家園，請不要過度開採、破壞，資源用完了的那一天，正是我們人類這高級動物滅絕的那一天，或者那是地球母親消失的那一天，我們還有比地球母親更完美的生存住所嗎？你忍心看到周圍的人都餓死，甚至是被惡劣天氣毒死嗎？在這樣大度開採，破壞地球，世界毀滅就是現實！
老師們，同學們，撿起一塊垃圾，節約一滴水並不是件困難的事，如果這養成了這好習慣，世界毀滅是不可能的！
祝
身體健康
葉麗儀
20xx年3月2日
五年級生活的作文 篇4
今天媽媽說要親手做芝麻糖給我吃，我可開心啦！
我蹲在媽媽旁邊看着媽媽一步一步地做芝麻糖。第一步媽媽要先把芝麻炒熟。我看見鍋里加熱後的芝麻都在像玩蹦牀似的跳來蹦去。不一會兒芝麻就炒熟了，媽媽把芝麻倒在盤子裏降溫。炒完芝麻媽媽又把核桃切碎炒熟。
接着媽媽把一盆水和一大塊麥芽糖放進鍋裏煮，大塊的麥芽糖慢慢地變成了黃色的液體，上面還冒着泡泡，就像螃蟹在吐氣。這時媽媽把炒好的芝麻、核桃一起放進去攪拌。攪拌均勻後媽媽把火關掉並把芝麻糖倒出來，等芝麻糖變硬了之後媽媽又把大塊的芝麻糖切成一小塊一小塊的。這樣芝麻糖就做好了，我迫不及待的拿了一塊吃，除了芝麻有點苦，吃起來還是又香又甜的。
原來是芝麻被媽媽炒太焦了，我相信下一次媽媽會做得更好的。
五年級生活的作文 篇5
開始放暑假了，斌斌特別的開心，一大早起來，就和爺爺奶奶散步，小草們是多麼的綠油油，小花們是多麼的美麗，萬紫千紅。一家人樂悠悠開心地吃早餐。
中午的時候，斌斌約了好朋友們過來玩遊戲，玩了老鷹捉小雞，滿頭大汗，大家都很開心。後來斌斌忽然說，要不我們一起做一件有意義的事情吧！大家各抒其見，有的人說幫助鄰居們的澆水給花草，有的人說扶有需要幫助的人過馬路，有的人說幫忙撿街道到處垃圾的塑料袋。最後大家決定首先給花草澆水，然後整理枯葉。
首先大家準備了澆水的瓶子，還有剪刀，大家分成兩隊，一隊澆水，一隊整理枯葉。草地裏發出一陣陣的泥土的'清香，花朵們的也散發一陣陣的香味。整理枯葉隊大家一顆顆地認真整理起來，有些葉子被蟲子咬了，有些變黃的葉子，有些枝葉斷了，有些枝葉乾枯了，都被大家整理了出來，堆積的垃圾，被大家整理的一堆堆的，然後掃起來放進垃圾車。澆水隊也認真地澆起水來，還幫硬硬的泥土鬆一下土地，特別認真，雖然大家滿頭大汗，但是大家都很開心，因爲做了一件有意義的事情。
做好事，存好心，從小做起。大人們晚上回來，看到綠油油的小草和美麗的花朵，認真地誇獎我們，還說我們是懂事的孩子。讓我們的家園變得更加的美好。
五年級生活的作文 篇6
生活中處處皆學問，只要我們用心觀察，仔細思考，一定會發現一些奇怪的現象。
今年夏天，我和爸爸媽媽一起去杭州旅遊。在飛機上，我靜靜地看着外面的風景，人就像螞蟻一樣小，公路上川流不息的汽車就像夜空中的流星。我在那一剎那發現了所有的房子的屋頂都是三角體的，這，究竟是爲什麼呢？
回到家，我問媽媽："媽媽，可以告訴我屋頂爲什麼都是三角形的呢？"因爲媽媽學歷高，所以說了一堆深奧的文字，我一個也不懂。我只好打開了電腦，向‘百度老先生’請教。原來，屋頂建成三角形的樣子，是利用了三角形的的穩定性。屋頂和良母構成三角形，就能防止屋頂塌陷，增加了安全性。而且，還利用了斜面原理。如果接二連三的下起了雨，平面屋頂會有很多的積水，可是三角形的屋頂，就會順着牆面流下去了，不會有積水。假如遇上臺風天氣，三角形的斜面會減少風的阻力，使房屋更加堅固，不易被風吹倒。
我恍然大悟，終於明白了工程師爲什麼要把屋頂設計成三角形的原因。
是啊，我們身邊有着許多事物，都有着無窮的奧妙，需要我們去發現和破解。
五年級生活的作文 篇7
在書的海洋裏，我像一條小魚，四處暢遊；在書的天空裏，我像一隻小鳥自由飛翔，我的課餘生活幾乎全部用來看書。
一開始，我沒有養成看書的好習慣，媽媽叫我看書，可纔看了一分鐘就實在看不下去了。媽媽爲了讓我養成一個愛看書的好習慣，就想了一個辦法。有一次，我和媽媽路過一家書店。我們走進去一看，到處都是書。媽媽仔細地給我挑了一本《安徒生童話》。我趕緊搶過來，津津有味地看了起來，書裏面的故事情節一下子感染了我，我非常同情賣火柴的小女孩和海的女兒。正當我看得起勁的時候，媽媽叫我回家去，可是我已經被這本書深深吸引住了，我對媽媽說："媽媽，能給我把這本書買下來嗎？”，“寶貝，只要你喜歡看，多少錢都給你買。” 我高興得一蹦三尺高。這天晚上，我坐在牀上一直看到了深夜，媽媽叫我睡覺，我都不情願放下書本。最後我疲勞地躺在牀上，很快就進入了夢鄉。
就這樣我自然地養成了愛看書的好習慣。書就像川流不息的水，滋潤着我的心田。在看書的過程中我學到了很多知識，同時也明白了一個道理：興趣是最好的老師。希望別的同學也像我一樣在書海里的快樂地遨遊吧！
五年級生活的作文 篇8
人生猶如做菜時用的調味料一樣，有：酸、甜、苦、辣、鹹，各味俱全。在暑假生活中，有快樂的時刻，也有痛苦的時刻，每一時刻都令我銘記在心。
痛苦篇
暑假生活的第一天終於開始了，我從沉重的書包中拿出作業登記本，翻開一看，譁，三篇作文、製作相冊、利用廢物進行手工製作，“小作家班”的老師還另外再加多三首或以上的詩歌，而且還要把詩歌和三篇作文打成電子版！噢，MyGod！我這個暑假本想痛痛快快地玩玩，可是又要被監督着寫作業。一想到這，我也是醉了！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話突然響起。“喂！”原來是我的好朋友小花打來的電話。“我想問一下學校佈置的那三篇作文該怎樣寫啊？”小花焦急地問道。又是作業！我連連嘆氣：“我正煩惱着呢！你就打電話過來了！”我們倆在電話裏嘰嘰喳喳地投訴作業多，感嘆暑假生活痛苦。放下電話，我又忍不住地大嘆一口氣：“唉——”
快樂篇
做數學遊戲機的時候到了。可是我連數學遊戲機的模樣都沒有見過，更何況去做，不可思議！向同學們詢問也是“一問三不知”。我下定決心，自己去研究、創造一個與衆不同的數學遊戲機。我絞盡腦汁地想，終於想到了一個思路——把一個長方形的盒子在兩邊鑽2個小洞，插進一根木棒，在盒子中間分別割4個小方洞，做4個六邊形的立體圈，分別寫上記憶的公式，哈，這個創意一定很棒！第二天，我準備好所有材料：一個牙膏盒，一根木棒，包裝紙，膠水，彩紙，硬紙板，剪刀。一切準備就緒後，就開始動工了！細心地包裝，小心地打洞，認真地割小方洞，折立體圈，寫上公式，插進木棒，最後用彩紙折一個漂亮的蝴蝶結粘上去。哇！完成了！看着漂亮的遊戲機，我的心樂開了花。
爸爸走過來，驚呼道：“哇！這是你做的嗎？真漂亮！”還向我豎起了一個大拇指。我美滋滋地笑了。
瞧！我的暑假生活有痛苦有快樂，真令人難忘啊！
五年級生活的作文 篇9
生活究竟給我們的是什麼？反反覆覆的重複……不停的問自己“現在的生活是自己要的嗎？”！我累，真的很累，很累很累！我不會說太多的謝謝，我不會說太多的對不起！我要謝的人太多，而我對不起的人又有很多……當你傷心，當你難過，當你不開心的時候，你想起的人是誰？又是誰陪在你身邊給你快樂，給你希望，給你安慰！甚至給你一個依賴的肩膀……當你高興，當你開心，當你任性的時候，想起的又會是誰，是誰在你身邊分享着你的快樂和幸福，同時給你更大的寬容和疼愛！
我想要快樂，是不是就不會有難過？
我想要幸福，是不是就不會有痛苦？
我想要廝守，是不是就會至死不渝？
我想要永遠，是不是就不會有分開？
我想要你，是不是你永遠屬於我？
是誰說只要堅強些就能面對所有……
是誰說只要微笑就能把淚水打敗……
是誰說只要樂觀就能有美好的生活……
是誰把未來描繪的那麼美，那麼逼真……
是誰把話說得那麼狠，那麼絕對……
我們到底要不要憧憬未來？如果未來沒有我們想象中的那麼美怎麼辦？如果未來有太多我們面對不了的怎麼辦？如果未來有很多我們無法承受的怎麼辦？曾經渴望長大，渴望着有屬於自己的生活，屬於自己的愛人，屬於自己的家！現在我害怕長大，我害怕現在所擁有的一切我都會失去，我害怕未來並不是我想的那樣！
太多的想像，註定會渴望
太多的渴望，註定會失望
太多的失望，註定會絕望
看着遠方……還是看不到希望……
