心中的明燈五年級作文12篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的心中的明燈五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心中的明燈五年級作文1

在我的心中，永遠都有一盞明燈，它永遠不會熄滅，永遠是那麼明亮，它能夠爲我指出一條正確的道路。它就是我的數學老師。

正是六年級那次的中午寫的習題，正好學的內容很難，我學的不是很好，因此也有一題題目讓我百思不得其解。

我從各方面思考，可作出來的答案就是錯誤的。一轉眼間，一個小時過去了，可還沒什麼結果，眼看着同學們一個一個地把本子拿給老師批改，我就更加着急了。

可是，着急和難過纏繞着我。着急的是大多數人都走了，只剩下了三四個人，而我就在其中；難過的是爲什麼那麼多人可以做對的題目我怎麼不會做，難道是我上課沒聽講嗎？

正在我不知所措，落泊的時候，數學毛老師走了過來，看到我這個樣子就說：“怎麼，不會嗎？這很簡單啊！”很簡單？怎麼可能呢？

老師彎了腰下來，靠近我旁邊一邊思考一邊爲我講解這一題題目的思路。在老師的精心的指導下我似懂似不懂，但有一點是我一直沒有做對的原因是原來我抄錯題了，正當我意識到這一點的時候，老師回到她的座位上了。

這時，我不禁自己嘲笑自已，我真是太粗心了，連這一個小小的問題都沒有注意到。頓時覺得又可笑又可氣。

經過仔細的思索，我終於在上課前把這一題看似很難實際又很簡單的題目作完了。

在這天晚上，我知道並感覺她就是我心中的明燈，是她讓我從題海中翻了身。也知道一個小小的錯誤很容易被人遺忘，所以我們在以後一定要做什麼事情都要仔細、認真。

心中的明燈五年級作文2

因爲你們，我心中的明燈，流光溢彩，照亮前方無盡的黑暗。

心中的明燈，明亮。那是老師送我的燈，裏面鐫刻着我成績跌落時的迷茫與彷徨。是啊，攀登知識的山脊，豈是輕鬆的旅程，找不到打開知識之門的鑰匙，通往學海的小徑上佈滿荊棘。當我心中溢滿苦澀時，老師微笑着嫋嫋娉婷走來，將那盞璀璨的明燈贈與我，明燈裏有老師的悉心教誨，有永不枯竭的知識，如同清泉澆灌着我焦躁的心。這盞明燈燃燒着老師的心血，指引我在知識的汪洋中不再迷失自己。

心中的明燈，溫暖，那是家人爲我掛起的燈，其中飽含的是他們無微不至的關懷和濃濃的疼愛。每當我失意落寞時，目光便不自覺的望向這盞燈，看着裏面的我從呱呱墜地到咿呀學語時家人的寵溺，從稚氣未脫變爲現在青春韶華時家人默默的付出與陪伴。看着母親青絲變白頭，看着父親意氣風發變滄桑穩重，看着親人漸漸老去，看着時間如流水般從指尖滑過卻抓不來一絲一毫，靠着溫暖的明燈，我的心中涌起無限鬥志，穿越過不值一提的黑暗，帶着家人殷切的期盼到達彼岸。

心中的明燈，絢爛，出自朋友的手筆。燈裏涌動、碰撞着我們一起度過的美好。當爭執、傷心向我張牙舞爪而來，是你們守護我的快樂，保衛我的陽光，每當我看到孤獨的人走在清冷的陰雨中，我總會期待的看看這盞明燈，剛好遇見你們，使我的人生富含無數奇妙的可能，剛好遇見你們，讓我的臉上時常漫開笑意，謝謝你們的明亮、溫暖和絢麗，讓我在迷茫中不失方向，彷徨中伴我同行。失意時可以傾訴，落寞時有肩膀可以依靠。

心中的明燈，燃燒着你們，給了我無盡的明亮，願我不負指引，不負期望，願我能成爲你們心中的明燈！

心中的明燈五年級作文3

親愛的媽媽：

您好！

長這麼大，還沒有和你進行一次推心置腹的交流，在這電話普及、email滿天飛的高科技時代，我還是拿起筆，用寫信這種傳統的方式，複製你的關懷，留住我的記憶，銘記那些感動。

這是一個被重複了千百遍的重感冒的故事。

“孩子，這麼冷的天怎麼會發燒？是不是衣服穿少了？是不是吃了什麼東西？還是……”你一邊一連串的發問，一邊着急地用手直探我的額頭。

簡單的措辭，簡單的動作，平靜的恰似一面明鏡。

“孩子，沒事，再堅持一會兒，媽媽給你弄條熱毛巾敷上，一會兒就沒事了。”你急匆匆地走向廚房，把熱水瓶輕輕打開，小心翼翼的把熱水倒進臉盆裏，小心翼翼的把毛巾浸入其中，小心翼翼的擰好敷在我的額頭上。

我的心頭不禁一熱，一種從未有過的衝動在我心底翻騰，勾起了我心中飄飛的記憶。每次出門，你總是千叮萬囑；每次回家，你總是噓寒問暖；每次考試，你總是諄諄教導。而這些，都被我的任性無情的拒之門外……

以前我也多次感冒發燒，你每次都是這樣細心照顧，我也每次都欣然接受。但這一次，我的感覺卻不同往常，難道是我又大了一歲的緣故？我不禁仔細的端詳起你來，眼角已有些許皺紋，那是歲月的年輪吧？看着這年輪，我突然明白，以前我的任性真的是滑稽無知。

誰言寸草心，報得三春暉。從今天起，我要把那些感動打包，存儲在我記憶的u盤裏，伴着我學習、生活、成長。

當流星劃過天際，所有的感動化作心頭一絲吶喊：媽媽，你永遠是我心中最美最亮的明燈！

此致

敬禮

心中的明燈五年級作文4

當輪船在茫茫江中夜航，當行路人在漫漫長夜裏躑躕，這時遠處的航標燈或指路明燈照亮了黎明前的黑暗，指明瞭前進的方向，這會給人帶來多少欣喜。

像航標燈和指路等一樣，我心中也有一盞明燈。

記得，有一次放假，爸媽都有事在身，讓我自己去姥姥家玩。當我踏上去姥姥家的路途時，我既欣喜又害怕，車上嚇的都不敢動。在這樣一個炎熱的夏天，乘車是一件苦差事，我真後悔自己出門。唉！可惜這世上沒有後悔藥。天氣的炎熱和路途的顛簸，，使我感到很疲倦。不知不覺中，我睡着了，睡的是那樣香。一個晃動，突然車子停下來，睡眼蒙朧中，周圍都很陌生。四處張望，看到一個小姑娘在叫賣雪糕，此時正口渴頭暈，就把她叫了過來，在她慢慢找錢的時候，車子突然發動了，離她越來越遠，看着她手裏舉着錢，我氣憤極了，心想：她一定是故意的，慢騰騰的動作，就等車啓動好把錢都歸自己，就是故意的，越想越氣憤，都快要氣炸了。。。

到了姥姥家心情一直不爽。過了幾天，我踏上回家的路。一上車，就不由的想起那件倒黴事，又讓我氣上心頭。不覺中，車又到了臨時站點，我鬱悶的觀望着，突然，一個小姑娘焦急的.面孔在車下晃動，定在我的臉上，"真的是你呀！我找你好幾天了，快給你的餘錢。"接過錢的那刻，我感到自己太渺小了，真想找個洞鑽進去。臉紅到脖子，連聲謝謝都沒說出來。我真不該這樣想。

她的這種精神一直是我心中的明燈，照亮自己，也影射他人！

心中的明燈五年級作文5

書就像是指路明燈，給我們指引前進的道路！”這是一句俗語，而我心中的指路明燈呢，就是書！

不管是語文課本，還是課外書，我都愛看。書本能給予我們知識；書本能讓我們向成功邁進；書本能讓我們向正確的人生走去。有句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……書本中能找到我們所需要的東西。所以我心中所謂的明燈就是——書。

每當我讀書時，都非常高興，也非常專心。我每次讀書不是很快，可是，我可以理解的更深。它，就是這書本，能給我充足的想象力，我還可以自由的發揮我的想象。我還領悟到它身上所內涵的哲理、啓示。在考試中，還可以運用它們做題。我把它視爲最好的朋友，最好的老師，最亮的明燈。

讀書是一種興趣，也是一種激情，只要多讀書，讀好書，就會一步步走向成功。我要感謝這盞明燈，它給我指引了方向，指引了我去“成功”的道路，我要用它去戰勝重重困難，去勇敢地“闖”。所以這盞指路燈將永遠伴隨着我一生。

小學時，我不怎麼愛讀書，媽媽每次說：“寫完作業是寫玩了，你就不能多看看書啊！你看看你那課外書都有一書架了，都能開書店賣書了！”與此同時，我反駁了：“你就知道我沒看那！我看書非得讓你看見才叫看了嗎？”這是我的藉口，其實我小學時不怎麼喜歡讀書，雖然也讀了一兩本，可那一兩本跟整個書櫃上的書比起來，還差得多呢！就像媽媽所說的都能開書店了！

在進入初中後，我更愛看書了，這是受了班上同學們的影響，我愛讀書了，就算晚上寫完作業都忘不了讀些書，爸爸媽媽可高興了呢！

我心中的那盞明燈，就是書本，現在，我一直與它相伴，它也一直心甘情願的向我指路，給我照明！

心中的明燈五年級作文6

即使心很悲傷，也要充滿光明。每當我一蹶不振時，杜甫走過來，拍拍我的肩膀，指着前面那盞燈，說：“看見了吧！光明就在前方！”是你，杜甫，又給了我前進的希望。

唐代詩人中，總有一人是低着頭走路的，拄着柺杖，蹣跚地記錄下旅途的悲傷。他，就是杜甫。

杜甫，你一生坎坷，卻又不屈不撓，一生苦難，卻又笑對滄桑。你就像一盞明燈，照亮了夜行之路，臨行前的囑咐依舊迴響在耳旁：“即使自己一生苦難，也要笑對生活，相信自己，總有那‘漫卷詩書喜欲狂’的時候。總有一天，你會踏上光明。”

沉鬱頓挫是你的詩風，你的豪氣也貫穿於其中，豪氣便來自於你的性格。你的信念就像一盞明燈，照亮了我的心房。你讓我知道，那憂國憂民的淚水來自於你的眼睛，那悲天憫人的詩句出自於你的筆底。你的詩就像你一樣，豪放而不拘於形式。總有一刻，豪放將浸透明亮的燈光，滲入我的心房，心房將閃閃發亮，透出智慧的光芒。

我欣賞你，欣賞你的思想。你堅決而又倔強，時與思的接軌是那麼的自然，自然而又充滿思想。你的心，本就瘦弱，偏裝滿憂國憂民，遺下那份磊落，獨自去歌吟九州。你的一舉一動就像明燈一樣，時時刻刻照耀着我。你使我明白，英雄鐵肩擔道義，一幅瘦弱的肩膀，照樣可以擔出沉重的歷史高峯，一雙長滿老繭的手，依舊可以救民於水火，寫出流傳千古的華麗文章。

擡起頭，眺望遠方，一個瘦弱的身影越來越遠。杜甫，你又要去哪裏呢？還要去追隨苦難嗎？我只有站在草堂前，悄悄地祝福：杜甫，願你一路平安。

心中的明燈五年級作文7

你猶如一盞明燈，爲正處於黑暗中的我們找到方向，走向成功。你是那麼的亮，一路指引着我們，走向遠方。

還清晰地記得你初次踏入我們班做的自我介紹，還記得你爲我們讀你寫的一篇篇日記，還記得你讓我們看熊浩的演講視頻……你是那麼的獨特，就如一道絢麗的彩虹“唰”的闖入我們的世界。

你接我們班時，我們班是最差的一個，甚至我們都覺得自己扶不起來了。但你不放棄，你一次次地爲我們加油鼓勁。終於，第一縷曙光照在了我們身上：我們考了年級第一！我們都激動壞了，畢竟這是前所未有過的。是的，我們能行，我們能做的！我們一次次地向內心深處吶喊。

很快，我們又認識了一個全新的你。你讓我們離開座位，走向講臺，去演講，去背誦課文。我們充分利用課前三分鐘，每節課都會有兩名同學到講臺上去演講，時間不超三分鐘。這麼新奇的老師，還是頭一次遇到。我們鉚足了勁準備，誰都想好好的展現自己。每次上語文課前，不用你催，不用你管，總有人在那背稿子。剛開始，同學們還都不太敢上臺，慢慢的，時間長了，我們的背誦能力和上臺的勇氣被鍛煉出來了。不知不覺中，我們愛上了語文課，還有你。

人生路漫長而又曲折，有時還會迷茫、黑暗，但我們不再怕了，因爲有了你，這盞明燈——最親愛的老師。你教會我們遇事的明智處理；你教會我們上臺的得體禮儀；你教會我們人的潛力有多大……

“一日爲師，終身爲父。”沒有太多過於華麗的語言去讚揚您，不知應以何爲報，只願抱有一顆感恩的心！

你猶如一盞明燈，爲我們戒驕戒躁，爲我們的心靈洗了澡。亮如星，你亦勝星。

心中的明燈五年級作文8

人人心中都有一盞燈。它可以照亮別人，也可以照亮自己。故事發生在冬天。

因爲有客人來，所以我和媽媽去小區後邊的金燕市場買菜。

到菜市場時，從遠望去人不是很多。我和媽媽走到依家攤鋪前。我媽媽賣的菜不多，一一挑選好了菜，攤主在稱上稱了一下，48塊7毛5。攤主好像是一位農民，臉上有許多皺紋，皮膚黝黑髮亮，還戴着一頂草帽，手上佈滿了老繭。我媽媽先開口，說：“48塊7毛5，把7毛5分去了，行嗎？”那個攤主搖搖頭，我媽媽又跟攤主說，這次媽媽加了一句：減掉7毛5分也沒什麼，就是48塊，要不然我們走了。攤主無奈地搖了搖頭，就是不肯減掉。媽媽一氣之下，拉起我的手，我們去別的菜攤買了點菜，就回家了。

走到半路才發現鑰匙不見了，媽媽說：“完了，晚上還有客人呢，是不是落在那個死活不減錢的攤主那兒了。走我們回去看看。”

到了菜市場門口，天色已經快變成黑乎乎的了，從遠望去，隱隱約約看見了那位攤主，在焦灼地等人。我們走過去一看，真把鑰匙落在他那兒了。我接過鑰匙，媽媽連連道謝。

今天，老師給我們講了一個盲人晚上出門手裏提着一盞燈的故事。盲人爲什麼在黑天手裏提着一盞明燈？因爲他怕別人撞到他，他也可以爲別人照明。那位攤主就是那個盲人，他的心中就有着一盞明亮的燈。

心中的明燈五年級作文9

一盞明燈，就像一束陽光，照亮了我的世界；一盞明燈，就像一根火柴，點亮了你精彩的人生；一盞明燈，就像一座燈塔，指引着你前進。

在我還處在幼稚的童年時期，我的耳畔常常會響起“讀一本好書，就像交了一個好友”這句話。當時我還非常奇怪，一本厚厚的書，怎麼就變成了人呢？我便懷着一顆好奇的心去書中“交友”，可是我翻閱了大量的書籍，但似乎沒有交到一個“好友”。

上了小學，老師又對我們說“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。這引起了我的思考，難道書中住着人嗎？可是漸漸地我便否定了這個“幼稚的想法”。我如願以償的交到了“好友”，也從它們那裏明白了許多人生道理。老師要求我們每人在讀書的時候準備一根筆和字典，在讀書時畫出優美句子，並且規定每天讀書一小時，就這樣我讀書的習慣就這樣養成了。

進入中學，我漸漸成熟，覺得從前的幼稚很可笑。雖然現在學習任務繁重但是我任然學會去“會會老友”與他們談談心裏話。我也受到了老友的幫助，我將書中所學的寫作結構用在作文上，結果取得了不錯的成績，從此我便更喜歡“交友”因此也拓展我交友的範圍。我不僅僅看一些小說還有散文、詩歌、科普小品文……從此我就有了一個特殊的朋友圈。

當我遇到困難時，我便去讀書，是張海迪讓我英勇向前；當我感覺自己懈怠時，我便去讀書，是海倫·凱勒讓我自信向前，做回自己；當我取的好成績驕傲時，我便去讀書，是霍金讓我不急不躁，謙虛做人。

我的生活正是有書這些“好友”我的生活才更加絢麗多彩，是它們照亮了我的求學路，陪伴着我，呵護着我，指引着我，它既是我的導師，也是我的夥伴，他不斷引領着我前進…

心中的明燈五年級作文10

是海，我是廣闊大海上漂泊的渺小之舟；他是海上忽閃的燈塔，沉默在璀璨的星光裏，牽引着我，引領着我。

我的爺爺是個極其吝嗇的人。我忘不了每一次我向他要錢購買自己想要的東西時，他總是要考慮再三，纔可拿出那個黑色的、老舊的、掉了皮的破錢包；我忘不了他買菜時與店主脣槍舌戰的模樣；忘不了那件墨綠色的，穿再久也不會換新的大衣；忘不了……有一次我問他爲何四、五點就要起牀，他的回答讓我驚訝：六點前的電費更便宜。那個在未亮的天空下，忙碌的、蒼老的身影在我的心裏紮了根……於是因爲他的吝嗇，我便把他悄悄放在了反面教材的位置上，告訴自己別像他一樣吝嗇，那時他是我心中一盞燈，一個未被點亮得燈。

直到那一天，他的吝嗇形象在我的心中轟然倒塌……他還是我心中的一盞燈，是我最好的明燈。

年末，小區居委會爲幫助獨居老人組織了一次捐款活動。捐款人的名字會以捐款數額的多少排列在廣告板上的紅榜上。因爲好奇，活動後我來到了廣告板前，卻發現，那裏擠滿了人。人羣中彷彿在討論着什麼，大家指着紅榜嘖嘖稱奇，我不解地向紅榜望去。第一行第一列，我驚呆了，是他的名字，而在他的名字後方是一排數字，讓我更加驚訝。我不敢相信，那個小氣，摳門的他，竟爲他人捐出了這樣一筆“鉅款”。那個吝嗇的他，忽地在我的心中消失，另一個樂於助人大氣的他取而代之，牢牢地屹立在我的心頭。我回到家時，他卻像什麼都沒有發生過一樣，依舊是天不亮就起牀，省着那幾毛錢的電費。

我的爺爺，他對自己的生活十分苛刻，但是對他人又是那樣慷慨，他用他的行爲成爲了我心中的明燈。他平凡樸實，一生節儉，沒有什麼了不起豐功偉績，然而他是微弱的燈塔之光，指引我人生前進的方向。

心中的明燈五年級作文11

在我的心中，外公是我最親近的人，他總是笑呵呵的看着我，陪着我，影響着我……

曾經，我與外公的點點滴滴涌上心頭，記得小時候，外公有一個葡萄園。我是那裏的常客。每一次回家，我總是第一個奔向葡萄園子，到了冬天，外公就把葡萄樹埋了起來，光禿禿的，一點也不好看，我就問外公：“外公，爲什麼葡萄樹埋起來呢？”我眨巴着眼睛問。“那是因爲葡萄苗會睡覺啊！睡醒了纔會結葡萄啊，“睡覺”是爲了積蓄力量，爲開花結果。那時候，我懵懂的知道，葡萄樹的求生便是“生根”、“發芽”、“結果”。那年，我十歲

又是一個夏天，葡萄樹長的很茂盛。葉子十分茂盛，綠的像翡翠似的，外公撐着一把芭蕉扇子，就那麼靜靜的看着它們，隔三差五他就會掐掉葡萄樹上無用的嫩枝，面對疑惑的我，外公笑着說：“只有掐掉那些無用的嫩枝葡萄才能長的又大又甜啊，讓我震驚之餘明白：只有全心全意去做一件事，纔會獲得成功。

十二歲的秋天，田野一片金黃色，而我心中卻是一片灰暗，我的天空彷彿塌了下來。那一天，他躺在牀上看着我笑了，“小靜，外公的葡萄又熟了，以後每一年，你都要記得照顧它。”“不會的，沒有外公在，它們不會結果的。”我哭着說。可惜他還沒有聽到就合上了雙眼，我攤在牀前，淚水在我臉上氾濫。我哭得痛徹心扉，以至於暈了過去……

葡萄園還在，葡萄樹也在。只不過物是人非，那個睿智的老人卻去了，他對我的疼愛、呵護，也隨之而去了。外公你在那邊還好嗎？謝謝你，留下了這棵樹，也留下了對我的教誨，以後它們會像你一樣，給予我力量。不論我走到哪裏，我都不會忘記。雖然您不在了，但你留在我心中的明燈是永遠不會熄滅的。它會一直守護着我前行。

心中的明燈五年級作文12

今天老師說，一個盲人在晚上提着一盞燈走路。我百思不得其解。爲什麼一個盲人會在晚上走路提着一盞燈呢？

直到有一天發生了這樣一件事。記得那是一個炎熱的夏天，媽媽在廚房裏做飯。突然，媽媽大喊一聲：“兒子啊，快去給我買幾根黃瓜回來。”我對媽媽說：“行，我馬上就去。”我接過媽媽給的錢包，走出了家門。我剛走到主道上，就看見接連不斷的人羣去往集市，我仔細想了想：對，今天是星期二，今天集市開放。

以前從家走到菜市場需要二十多分鐘，今天只需三分多鐘，真是天助我也。我走到一家最火的敞篷超市，進到裏面聽老闆說：“今天是集市開放77週年，所有東西都很便宜。”我看了一眼黃瓜，一塊錢5根，我買了三塊錢的黃瓜，老闆又送了我五根。我擠呀擠終於把黃瓜錢付了。

我跑回了家中，對媽媽說：“黃瓜給你。”媽媽對我說：“錢包也給我吧。”我翻遍了所有的口袋，還是沒找見錢包，我回想了一下，對媽媽說：“我好像把錢包落在買菜的地方了。”“那還不快去找。”媽媽對我說。

我用飛一樣的速度跑回了集市，看見所有的攤都收了，我垂頭喪氣的往裏走。在這一條街上，就看見一家還在烈日下等待，我過去問那個人：“您看到一個粉紅色的錢包了嗎？”“是這個嗎？”攤主從口袋裏拿出了一個粉紅色的錢包，“就是這個”我激動地說，那個人把錢包給了我，說：”以後別再馬虎了，要是別人，早拿走了。“我趕緊說：”謝謝您，謝謝您。“只見那個人開着車走了，我一直注視着他離去的目光，心中久久不能平靜。

如果說這個生活卑微的買菜攤主是一位盲人的話，那麼他的心中一定提着一盞照亮別人的燈。