【精】五年級優秀作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級優秀作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級優秀作文 篇1

　　這是夏天下午的一場雨。

窗外，烏雲密佈，絲毫不見湛藍的天空，一場大雨即將來臨。

一道閃電劈了下來，打破了天空的寧靜。天雷隨後就到，“轟隆隆”，“轟隆隆”——雷在天空炸開了聲，宣示着雨馬上到來。

人們匆忙地收起被褥，關緊門窗，做好準備。小昆蟲貌似也得到了下雨的訊息，低飛的低飛，搬家的搬家，同樣做着下雨的準備。

雷電未停，雨就耐不住性子，迫不及待地下來了。“嘩嘩譁——”“嘩嘩譁——”，雨毫不留情地砸在了大地上，那清脆的嘩嘩聲蓋過了知了聲、喧鬧聲以及樹葉發出的沙沙聲，彷彿這個世界只剩下了我和他。

過了一會，雨絲毫沒有漸弱，反而越下越歡了。人們看着窗外的`雨越下越大，長嘆一口氣，便轉身離去。大雨滴間已沒有縫隙，織成一塊沒有孔隙的網。地面上已有一層薄薄的積水，有些樹葉禁不起雨水的拍打，散落在地。

“譁——”“譁——”，雨漸漸減弱，烏雲退去，湛藍的天空又回來了，太陽也探出了腦袋，來自大自然的恩賜——彩虹也出來了。人們也打開了窗戶，望望天空中的彩虹，聞着泥土和小草發出的淡淡清香，喝着涼茶，甚是愜意。還有些人家，看太陽一出來，就將衣服曬了出來。我癡癡的望着天空，還回想着前面的夏雨，遲遲還不過神來。

這就是夏雨，無比壯觀！

五年級優秀作文 篇2

我的老家在陝南一個依山傍水的村子裏，那裏有我鄉村生活的足跡，更有我美好童年的回憶。

記得三歲那年，第一次回老家，我就被那兒迷人的風光吸引住了。你看：藍天白雲下，蔥鬱的山巒，青青的水草，嫋嫋的炊煙，片片的農田，就像油畫一樣漂亮。當時，我一再問媽媽，這是不是老家的森林公園？因爲在這之前，我曾多次去過城裏的森林公園。我覺得城裏那些人工造出來的森林公園比起老家的自然環境差遠了，雖然這裏沒有高科技製作的假山和音樂噴泉等人造景觀的華麗，但它卻有城市森林公園所沒有的.清新、寧靜和自然。

在大媽家的院子裏，雞鴨鵝、豬狗貓這些動物樣樣齊全。最有意思的要數那隻叫“饞嘴”的小狗和“懶漢”的老貓了，爲了討得主人歡心，它倆一天到晚總是打鬧不停。雖然也有休戰的時候，但短暫的和平常常會因爲半根吃剩的骨頭被攪得雞犬不寧。要是碰上大媽心煩了，這兩個倒黴蛋還會被雙雙轟出院門，甚至罰餓半天，不給它們飯吃。

院子裏的雞呀鴨呀對我非常友好，有的下蛋給我吃，有的還主動和我交朋友。尤其是那隻花母雞，只要我想抱抱它的小雞。它就會站在一旁用胖嘟嘟的身子蹭着我的褲腿，“咯咯咯”地叫個不停，似乎在說：“抱吧抱吧，沒關係的，想抱多久就抱多久吧！”而那隻高傲的大公雞，卻對我充滿了敵意，總是虎視眈眈地盯着我，只要一見到我抱它的孩子，它就會撲楞着翅膀怒氣衝衝地追過來，瞪着一雙紅紅的眼睛，似乎要一口吃了我。要是沒有哥哥姐姐們的保護，我是不敢隨意碰小雞的。

最讓我留戀的是老家門前的那條河了。除了在河邊玩泥巴，我還很喜歡在河裏洗頭。在城裏美髮店洗頭時，我的頭常被服務員抓得又疼又癢。而在清澈見底的河水裏洗頭，簡直是一種享受，那水特別的清涼和舒坦，就像一位慈愛的媽媽用手在輕輕地撫摸着我。

晚上，陣陣山風吹來，伴着蛐蛐的鳴唱聲，人們在不知不覺中進入了甜美的夢鄉……

啊！鄉村生活是多麼純樸、多麼美好，雖然它沒有城市富有和繁華，但卻有比城市更多的欣喜和歡樂！

五年級優秀作文 篇3

今天我又激動又興奮，因爲上學期因病住院的張老師回來了！她的病應該好了吧？

上課了，張老師讓我們談一談對代課孫老師的印象。有人說：“孫老師愛運動，帶我們到操場上開了一個小型運動會。”有人說：“孫老師雖然年齡很大，但是內心 卻很年輕。”……說完孫老師，張老師又讓我們說說她的變化。提到張老師的變化？我們都沉默了。張老師看我們這樣沉默就說：“我生病了，所以必須多喝水，這 就是我的變化。”這時，有的同學說：“張老師還是像原來那樣年輕、漂亮，沒有什麼變化呀！”有的同學說：“您穿的.衣服顏色非常鮮豔！”有的同需說：“您的 頭髮變成披肩長髮了，而且有些捲曲！”還有的同學說：“您的聲音變得更清脆動聽了！”……張老師聽了笑開了花，可高興了！

我想：張老師回來了，她是爲我們這些同學回來的。今天她並沒有看到所有的老同學、老朋友，因爲有的同學沒有報這門課程，張老師感到很遺憾，但這個遺憾並沒有影響她講課的熱情。

我打算這學期要跟張老師好好學習作文，爭取也得一個全國大獎！

五年級優秀作文 篇4

記憶裏，我和爸爸很少接近，每次看見別的女孩一臉甜蜜的窩在爸爸懷裏，肆意的和爸爸撒嬌，我都會掉頭就走，心裏卻羨慕的不得了。可小孩子都有那種彆扭的自尊和敏感，越是想要，就故意裝不屑。

因此，也常和爸爸吵架，後來甚至發展到我們倆幾乎一見面就鬥，互相看不順眼，媽媽在中間，很爲難。我記得有一天晚上，我和爸爸又因爲小事吵了起來，但互不相讓，大概是被我的態度激怒了，爸爸差點還動手打我，幸好被媽媽攔住。晚上，出來上廁所，聽見媽媽在說爸爸，她說：“你們父女倆一個樣，都倔得像毛驢，有什麼話不能好好說。”爸爸當即大怒，低吼着說：“你看看她那有女兒的樣子，和我簡直像個仇人。”那晚，我哭了好久，此後，和爸爸越發疏遠。直到初中即將畢業，那時正值青春期，性格叛逆，同齡的孩子也大多如此，經常因爲一點小事就吆三喝五地打架。和我同伴的一個女生，因爲語言不合吵了架，後來還愈演愈烈。某天放學，她竟帶了人攔住我，狠狠地打了我一耳光。

當時，我被打蒙了，可沒想到會不由自主的想到爸爸。我哭着去電話亭給他打電話，他接到電話嚇壞了，立即趕了過來。得知我被人打，他臉色鐵青，簡直像只快要暴怒的獅子，看着這樣的.他我格外安心。

後來，在他的調節下，事情得以順利解決。我們倆的關係也因此得到緩和。但彆扭了這麼多年，早已不能修補的像其他人一樣親密無間。但只要想起那日，他匆忙趕來的樣子，我就知道，在這個世界上，沒有人比他更值得我依靠。

五年級優秀作文 篇5

“啊啊啊!”尖叫聲迴盪在耳畔，我揉着惺忪的眼睛望向四處。

呀!漆黑一片，只能隱隱約約看到人影。山洞很大，回聲填滿整個空間，震耳欲聾。我伸手摸向四周，巖壁表面堅硬又粗糙。

經過反覆確認，這羣尖叫聲中混雜着哭聲的正是我的'夥伴。“我們順着牆壁摸索往前走，決不能放棄希望!”我大聲說道。大家迫於無奈，只能硬着頭皮往前闖。也不知走了多久，隊伍疲憊不堪，正要放棄時。“瞧我腳下踩到了什麼!”不知是誰叫了起來。我們立馬圍了過去。“不要一直踩着，我快喘不過氣來了。”一個詭異的聲音讓大家恐慌起來。

“別怕，我是蠟燭!”蠟燭朝着我們說道，“我被困在這裏已經10年了。”

“這裏太黑了，你能照亮我們前進的道路嗎?”我試探地問道。

“我很願意爲你們帶路，唉，可惜沒有火種。”蠟燭有些沮喪。這時，火柴從我口袋中自告奮勇地跳了出來：“我來助你一臂之力。”蠟燭點燃了自己，光線卻稍顯黯淡。“譁”，蠟燭又點燃了另一頭。山洞頓時明亮起來，看得一清二楚。我們循着山道向前跑去，不出所料，我們出來了!

大家都欣喜若狂，歡呼着，跳躍着，奔跑着。然而誰也沒注意，被隨意放在一邊的蠟燭漸漸地燃燒殆盡。它望着我們歡喜的臉龐，流下了最後一滴淚……

五年級優秀作文 篇6

一天中午，我在書房看書， 媽媽從客廳裏走來，一看見我讀書，就說：“你這個小書蟲，整天跟書待在一塊。”“不對，我是小書迷，小書迷都有自己的標配。”我大言不慚地補充道。

書迷標配之一：讀書經歷

我1歲時，睡覺前，總會依在媽媽身邊聽睡前故事。3歲時，自己拿着爸爸的畫報，大聲地讀出我認識的字。4歲，我與默讀交上了朋友。從7歲那時起，就開始接觸長篇小說。現在的我10歲了，我涉獵的範圍就越來越廣。經過這十年的讀書，我現在就可以用“腹有詩書氣自華”來形容。我要保持讀書的好習慣，不然書迷捨我其誰？

書迷的標配之二：讀書場所

圖書館是書迷經常出沒的'地方。我隨時隨地都帶着一本書，如果停下來不走的話，我就埋頭苦讀，從猜想未來到探索太空，從讓人哈哈大笑的喜劇片到催人淚下的悲劇片。讓人能看出是一個沉浸在書裏的小書迷的姿勢，就是我一直在埋頭苦讀。

書迷的標配之三：讀書內容

我每次拿到我喜歡的書都讀得津津有味，如果我覺得好看，就會把它讀給家人聽，我每次都讀得生動有趣。我讀書的內容範圍非常廣，有科幻類，有小說，有散文，有記實類……只有我覺得感興趣的書，我都會入迷地讀。

這就是我—我們家的小書蟲，不，我是小書迷。