聰明的海豚五年級作文（通用26篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的聰明的海豚五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聰明的海豚五年級作文 1

對於海豚，以前我不是非常熟悉，只在電視裏見過。暑假，媽媽帶我去了西霞口野生動物園，經過導遊員的詳細介紹我才知道，它是一種海洋裏的動物，據說，它比大猩猩還聰明呢！

海豚一般長約1~2米。它渾身烏黑，看上去非常光亮，只有肚皮是銀灰色的。尾巴成扇形，能上下襬動。身體下側有兩片鰭，用於撥水遊動。嘴巴突出，非常尖。臉上嵌着一雙烏黑、水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，十分可愛。

海豚十分聰明。它雖然看起來十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起來叼走距離它頭頂2~3米的球，還能馱着人，以極快的速度遊着，有的甚至可以像孫悟空一樣翻跟斗呢！見到人時，它會把尾巴擡起來前後擺動向你打招呼，還會擡起頭向你點頭示意。最精彩的是會三五成羣地跳出水面，又“撲通”一聲跳入水中，速度雖然快，但非常整齊、有序，活像幾個出色的跳水員。

海豚被譽爲是“海上救生員”。每當見到浮在水面的東西，它都會去救起來，木板也不例外。世界上就發生過“海豚救人”的事例，海豚把一艘落難輪船上的人安全護送到海岸邊。而它在海洋裏也愛“見義勇爲”，每當見到大魚欺負小魚時，它都會去和大魚進行搏鬥，就連兇惡的`鯊魚也不例外，可見它非常勇敢。

聽完我的介紹，你一定了解了聰明的動物——海豚吧！有時間一定要去看看喲。

聰明的海豚五年級作文 2

“海豚”，這不是我的名字嗎？誰在叫我。我從水裏探出小腦袋，東瞧瞧，西望望，爲什麼沒有人呢？我剛下水，又聽到有人叫我，我又探出小腦袋，原來是管理員叔叔在叫我吃飯呢！咦，下不就是我喜歡吃的魚和烏賊嗎？今天，我又可以大吃一頓啦！ 我們是哺乳動物，生活在淺海里，偶爾也生活在淡水之中。我們身上光溜溜的，遊起泳來像一隻穿梭的利箭。 我們的體長可達到1.5——10米，體重可達50——70公斤。我們捕食的本領可強啦！依賴回聲定位進行捕食。

我們的睡覺方式比較特殊，我們的大腦分成兩個半球，一邊入睡，一邊處於興奮狀態，過一段時間就左右輪換，你看我的腦袋神不神奇！ 現在，海洋和河流的污染越來越大，對我們有很大的危害。我們的'食物就越來越少，我們在不久的將來也許會餓死。 我們很喜歡和人類做朋友，你們一定要保護好我們的家園。

聰明的海豚五年級作文 3

暑假，我和爸爸媽媽在馬爾代夫看了海豚。

我們上了多尼船，準備去深海看海豚。我和爸爸媽媽迫不及待地想看到可愛的“海洋王子”。船搖搖晃晃地路過居民島，島上有許多人高興地呼喊着，向我們招手。

不久，我們就到了深海區。一發現船速減慢了，我們趕忙跑出船艙，坐在船頭不時地往下望，一會兒就發現許多海豚圍繞着船頭。它們一邊快樂地游來游去，一邊吹着歡快的'口哨，召集着它們的夥伴。我們興奮地拿着照相機“咔嚓咔嚓”地拍攝。我扶着欄杆坐在船頭，把腳掛在船舷邊。海浪拍打着我的腳丫，海豚就在船邊忽隱忽現地游來游去，像要來親吻我的腳似的。當時我想，萬一海豚碰到我的腳，會很癢吧？！突然，一隻海豚朝我的腳跳過來，我心一驚，腿一抖，就把腳給縮上來了。覺得安全了，才把腳放回去。過了一會兒，船轉彎了，海豚一鬨而散。我依依不捨地望着它們，直到看不見爲止。

我真想再去看看海豚！

聰明的海豚五年級作文 4

在我心裏，它像一個天使，白衣聖潔卻又時而頑皮；它像一個心理師，看到它，就會讓受傷心靈得到安慰。

我最喜歡動物，是海洋中靈性最高的動物—海豚。其實我小時並不知道海豚，只是喜歡小貓、小狗。但那次我去海洋動物館，我結識了它，當時我被它那優雅的身姿、大大的眼睛和迷人的叫聲所吸引，但它最大的優點是—有靈性。

那次我去動物館，轉了半個館，都沒看到我喜歡動物，正當我因無聊而準備出館時，一陣陣叫聲吸引了我，因爲好奇，所以我把腳向反方向邁去。原來，是兩隻海豚在被馴獸師訓練，我第一眼看到它們，就認定，它們一定是我最喜歡動物。我走近它們。它們也彷彿看到了我，朝我遊了過來，我們好想多年未見的`老朋友，出奇地“六目對視”地盯視了五分鐘。

後來，我發現每隻海豚都有靈性。但我也去過其他動物館，和他們做過同樣的動作，但它們只是看了我一眼，便遊走了。

也許，這是一次心靈的相遇。它們註定是我最喜歡的動物。

聰明的海豚五年級作文 5

昨天上午，我在報紙上看到了一張圖片：一隻海豚打探出頭來，前面有一個女人在跳，而海豚的上面也有一個女人。它們她們共同濺起了大波，讓海豚的身體無法躍出水面。在圖片的旁邊有一句話：“她們倆個害了海豚，自己的舞蹈還不過是娛樂了自己。

我想：現在的人真自私，害了海豚，娛樂了自己。再這樣下去的話，海豚就奄奄一息，自己也會被警察帶走調察。因爲，動物也有自己的.生命。一旦害了它，不就像壞人害了自己嗎？這樣動物多難受！

我覺得，海洋館的飼養員對海豚纔好。他們並不傷害海豚，而是用一些簡單的動作、算術來表演一下，誰也沒有到裏面與海豚舞蹈、嬉戲，這樣才適合表演給觀衆看。

現在，科技在不斷地提高，我們不要因爲富裕了，就高興地與海豚跳舞。經濟發達了，我們更要愛護海豚，也要愛護其它動物，讓它們長得非常棒。

聰明的海豚五年級作文 6

今天，我和爸爸去大海邊旅遊。我們正在沙灘上玩耍時，突然，發現遠處的深海里有一條大魚。

我問爸爸：“那是什麼魚啊?”爸爸說：“那是海豚。”爸爸還說：“海豚的大腦很聰明，在人們落水時，它以爲是漂浮物，就會自動的拖到岸上。”聽爸爸說完，我知道海豚可真是聰明啊!海豚在海里還一蹦一跳的，它可以用它的長嘴巴捕魚吃。它們在海洋館時，能爲人們表演。比如：跳圈，這個就是海豚最好的表演了。

這隻海豚整體像把劍，嘴巴像箭頭。它是黑白相間的，外皮上還有很多褶皺。爸爸說這些褶皺可以讓海豚遊得更快。頭上還有小小的眼睛，如果不仔細看，還真不能發現。

它身體下方有着像尾翼的東西，爸爸說那是海豚的`鰭。在後方有個大大的尾巴。我和爸爸觀看了很久才離去。

回到家裏，我覺得這件事情真是讓人難忘啊!

聰明的海豚五年級作文 7

我的名字叫海豚，體長1.2～4.2米，體重23～225千克。我的嘴尖，上下頜各有約101顆尖細的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹爲食。我們是一種本領超羣、聰明伶俐的海中哺乳動物。經過訓練，我們能打乒乓球、跳火圈等。我們的大腦是動物中最發達的。人的大腦佔體重的百分之二點一，我們的大腦佔體重的百分之一點七。

我們的兩個大腦半球還能可以輪流休息，當右側大腦半球處於抑制時，左側卻處於興奮狀態，每隔十幾分鍾交替一次，所以我們可以一邊游泳，一邊睡覺，終日搏擊風浪都不會感到疲乏。我們的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。我們的'游泳速度，更是人類比不上的，我們的速度可達每小時40公里，相當於魚雷快艇的中等速度。

聰明的海豚五年級作文 8

在海底的深處，有一隻小海豚，在海底的另一端住着一位膽小的螃蟹醫生。

小海豚最愛吃糖了，上學的時候，嘴裏吃着糖，和好朋友說話時嘴裏也含着糖，就連睡覺時，嘴裏也要吃糖才能睡着。

一天晚上，小海豚正在吃着他心愛的糖，突然發出“叮咚，叮咚”的聲音，小海豚的牙開始有點疼了，他還在繼續吃，過了一會，牙疼的厲害了，疼的`小海豚直往牆上撞。第二天早上，小海豚跑到醫院，對醫生說：“快看看我的牙，快疼死我了，”螃蟹醫生小心翼翼的把放大鏡放到小海豚的嘴旁，它看到小海豚滿嘴尖牙，害怕極了，看了之後，它溫柔的對小海豚說：“你長了蛀牙，必須要拔”。螃蟹醫生把夾子小心的放在小海豚的的口中對它說：“你千萬不要把嘴合上。”只聽“咚咚”一聲，牙拔掉了，“一點兒也不痛”，小海豚說。

從此，小海豚再也不吃糖了，螃蟹的醫術變高了，膽子也變大了。

聰明的海豚五年級作文 9

在碧藍的海水裏，生活着一隻海豚。海豚很快樂，同時又很憂愁。它快樂，因爲它可以自由地在海水裏嬉戲。它憂愁，因爲它不能翱翔於天際，它羨慕那些海鳥。

於是，海豚有一個夢想，那就是飛翔。

它一次次努力地跳躍在海面上，但都一次次墜回海水。但海豚還有那個美麗的夢想，飛翔，飛翔。

天使看見了努力學習飛翔的海豚，他偷偷離開天堂，展開美麗的翅膀，來到了海豚身邊。如果你願意，我可以教你飛翔。海豚在天使的幫助下一次次的跳躍，一次次的失敗。但他們仍然努力着。

他們終究逃不出萬能的.神的眼睛。天使離開了，因爲在神看來，海豚就是海豚，它只能游泳，不能飛翔。

海豚仍堅持，它的身體變得靈巧，皮膚被海水沖刷的光滑。

神。被感動了。他說，你可以飛翔，但要付出代價。那就是你的生命。海豚拼命地點頭，在它看來，飛翔就是它的生命。

終於，海豚學會了飛翔。它在飛，它的靈魂在飛。

聰明的海豚五年級作文 10

遼闊的海洋裏藏着許多有趣、可愛的動物：藍鯨、海龜、小丑魚……其中，我最喜歡的海洋動物要數海豚了。

海豚會跳水呢！有一次，我在海洋劇場裏看到過。幾隻海豚聽到自己“主人”的口哨聲，立刻一齊跳出海面。哇，我覺得不可思議：爲什麼海豚能不用商量，就一起跳出海面了呢？我百思不得其解。我正陷入沉思，忽然，聽見媽媽喊我看錶演。我還來不及反應，只聽“撲通”一聲，一隻海豚跳入海中，濺起珍珠般的水花。“主人”給它獎勵好吃的東西，海豚“嗖”的一聲鑽入水底。喲，它還不好意思呢！逗得觀衆開懷大笑。

海豚還會頂球。只見它的'“主人”把皮球放到海豚前邊，它輕輕地把皮球轉移到自己的鼻尖上，真可愛！然後，它讓皮球在鼻尖上舞蹈，再慢慢地向前爬。觀衆看到海豚這副滑稽樣，一邊笑彎了腰，一邊不約而同地鼓起了掌。

啊！我真喜歡海豚，它能給人們帶來樂趣。

聰明的海豚五年級作文 11

每年暑假到臨之前，我都要去海洋館見見我最喜歡的動物，一種海洋裏的超級全能王——可愛的海豚。

說它可愛，因爲它的長相就特別討我喜歡。眼睛不大不小，剛剛好。它的耳朵雖然只有眼睛下面的一個小孔，但是它的聽力卻令人驚訝！一張大大的嘴在臉上像小土坡一樣突起，而且它的皮膚看起來特別滑，滑得像加了水的肥皂一樣，彷彿怎麼抓也抓不住。

海豚十分的`厲害，它是海洋裏的游泳能手，據說時速可達60多千米呢！在海洋館裏的它還身懷絕技，會“海豚頂球”“與人共舞”“帶人游泳”……像極了一位優秀的雜技演員。看起來萌萌的海豚還很貪吃，表演完一個節目後，它必須要討點好吃的才願意繼續下一個節目，飼養員從腰包裏拿出一條小魚去餵它，它就仰着頭立馬把魚吞進嘴裏，一條下肚後似乎還沒飽，粘着飼養員不停地撒嬌。連吃好幾條看起來依舊沒飽，這食量大得就跟無底洞一樣，怎麼填都填不滿！

大夥兒們，請你們評評，海豚可愛嗎？

聰明的海豚五年級作文 12

動物中有獅子、老鼠、海豚、大象、小狗、小貓等等……但我覺得它們當中最可愛的是海豚。

海豚是生活在海里的一種哺乳動物。它的身體很長，全身都是灰色的。眼睛和鼻子像老鼠的眼睛和鼻子。海豚能表演一些人們很難表演的`節目，比如：頂球，鑽火圈等節目。海豚頂球時是用它的嘴來頂的，只見它把球往空中一揚，球落下來時，它又在底下把球一接，它表演頂球時從不失敗，海豚似乎不發脾氣，就是發脾氣也很溫和，海豚吃食時是追趕到食物以後，它們便把食物包圍起來，一個個吃食物的。海豚一天能吃200千克的食物，這些食物給一個普通有大人吃，吃好幾天也吃不完。海豚嬉戲很好玩的，兩隻小海豚在一起玩頂球，像打羽毛球一樣，很有趣。海豚休息時可以一邊睡覺一邊游泳，它的腦子裏有兩個東西，每十分鐘換一次。有時人們落水海豚就能去幫助他們，有時爲了幫助人還成羣結隊的去攻擊鯊魚呢!

看!海豚是那麼有趣，多麼可愛啊!

聰明的海豚五年級作文 13

星期六，爸爸媽媽我和哥哥去動物園看動物。在裏面我看了很多動物，其中我最喜歡的動物是海豚，海豚的皮膚很光滑，像穿了一件藍藍的衣裳。海豚三個鰓，有兩個在胸前，有一個在背上。海豚的尾巴就像一把打開的扇子，嘴巴總是微笑着。

海豚的表演很精彩。一位俄羅斯的男演員上場了，簡單的和觀衆朋友打個招呼，就開始表演了。第一次，男演員把兩隻腳放在海豚的背上，把海豚當作快艇，遊了十多米時，突然“啪”的一下他就鑽進了水中。第二次，男演員在水裏時，海豚游到他的.腳下，演員用力一蹬就凌空躍起，海豚也跟着從水中飛躍而出，它們在空中劃出三條優美的弧線，落入池水中濺起大大的水花。第三次，男演員坐在海豚的背上，在水裏遊了一圈，像是水中騎摩托。第四次，男演員把海豚當作衝浪板，在池中進行衝浪表演。最後男演員的雙腳踩在海豚的頭上，遊了半圈，海豚就把演員引到了岸上。這表演真是太精彩極了！

我喜歡海豚。

聰明的海豚五年級作文 14

海豚是我最喜歡的動物。可那麼可愛的海豚，怎麼沒有人去關注它，愛護它呢？

香港是小海豚的“家鄉”，那裏有數不盡的海豚，別看它們小，卻多才多藝，有的頂球，有的.轉圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，甚至有的還會唱歌、跳舞、寫字，多聰明！聽說，小海豚的智商相當於我們人類3歲小寶寶的智商呢！

說起海豚，我便會想到“光滑”一詞，它們長得十分可愛，讓人忍不住去摸摸它，它們很溫柔，人們摸它時它也不介意。

小海豚給人們帶來了許多快樂。在我小的時候，我看過一場海豚表演，它們的歌聲優美動聽，讓我真正的感覺到了，海豚確實十分溫柔。

它們最愛吃小魚，每做一個動作或表演一個節目，就要吃一條小魚。看，它們吃得多香。

真懷念看海豚表演的時候呀！

聰明的海豚五年級作文 15

從前，有一個海洋明星學校，學校裏的學生都是水下動物，家長們把孩子送到學校就走了，海洋學校裏有一個小海豚，小海豚特別愛學習也特別愛堅持到底。

比如：有一天下課，小海豚在教室裏做課外作業，有一道題它不懂就去找小龍蝦妹妹，龍蝦妹妹說別煩我，我還要跟夥伴們去玩呢，龍蝦妹妹離開了，可小海豚並沒有灰心，又去找龍蝦妹妹了，在小海豚的`再三懇求下，龍蝦妹妹答應教它這道題。

再比如：有一次做課堂作業，有一題不會，別的水下動物勸它別再想了，快點交上去吧，可小海豚並沒有放棄這道題，它聚精會神的想着這道題，終於會做了。

再比如：有一次游泳比賽，小海豚沒遊得過別的動物，可小海豚沒有灰心，就在那一瞬間，小海豚遊得飛快第一個到達終點，獲取了第一名。

海洋學校裏的海洋動物都喜歡小海豚，藍鯨老師誇小海豚真是一個會思考，堅持不懈的小海豚。

聰明的海豚五年級作文 16

去年我過生日，媽媽帶我去了海洋館，那裏有大鯊魚、鯨魚等等各種各樣的海洋生物，但我最喜歡的還是海豚。

海豚跟我們人一樣，都是胎生的，她有着小巧的身體，不像大鯨魚那麼笨重，他有着強壯的'魚鰭，因此它遊的速度非常快，它的上魚鰭比其他的魚大得多。

海豚可以用來表演節目的，而且我也最喜歡這種海豚了，馴豚員說：“我要選一位小助手上來幫助我。“我很幸運的被選中了，我非常的高興，我那時候都不敢相信，是我被選上了。我走上前去，他說讓我把手放在那隻可愛的海豚的頭上方，我聽着馴豚員的指示，慢慢將手放了上去，海豚就開心的跳了起來，還轉了一個圈。“哇”，我驚喜的一聲叫了起來。然後馴豚員來給海豚餵了一條小魚，海豚點點頭你，似乎在說：“謝謝，謝謝你。”然後媽媽給我和海豚拍了一張照片。

這一天過得非常開心，我們高高興興的回家了。這是我最開心的一天了，我會永遠記住的。

聰明的海豚五年級作文 17

吃完飯，我們在海邊散步。大海藍藍的，一眼望過去無邊無際。大海上還有翻滾的海浪，海浪打在岸邊的岩石上，翻滾起來形成了白色的浪花，還發出”譁——譁——“的聲音。

突然，媽媽叫了起來：”有海豚，快看！“我連忙轉過身去看，看見海豚的尾巴正鑽到海水裏。我又睜大了眼睛，看看海面上還會不會有海豚。等了很久，我心裏很着急。突然，一隻海豚又跳了出來。不過，它離我們已經很遠了。後來，我們看見很多次海豚跳出來的情景。

等到我們坐在汽車上，沿着海邊行駛的`時候。看見兩隻海豚並排在海里遊，它們背上的鰭是三角形的，像把刀一樣，把海水分開。

導遊說，能看見海豚是很難得的。今天，我們可真幸運。海豚可能知道我們要回家了，特意來送我們的。

聰明的海豚五年級作文 18

我最喜歡的海洋動物是海豚，因爲它漂亮的身形與可愛又聰明的模樣。

它有一雙圓溜溜像銅錢般的眼睛，一身光滑油亮的皮膚，看着都想伸手去摸一摸，可是，想摸它或者是抓住它可不是那麼容易的。

海豚生活在海洋中，它和鯨一樣屬於哺乳動物，體形也比較龐大，最大的約重一噸左右。

記得有一次，爸爸帶我去海洋館看了海豚表演，臺上的主持人在黑板上出了一道加法算式，主持人說：“海脈會計算，”答案會以按喇叭的方式來表達，也就是說，這道題的答案是幾，它就會在喇叭上按幾下，我聽了後覺得不可思議，這可能嗎？只見海豚看了看黑板上的題目，就轉身在旁邊的'按紐上按了十下喇叭。這不正是這道加法的答案嗎。太驚訝了！你們瞧，它聰明吧！

這次的海洋館之行真讓我難忘，海豚給我留下了深深的印象，我想對它說：“海豚我好喜歡你！”

聰明的海豚五年級作文 19

我最喜歡的動物是海豚，暑假在長沙海底世界看到了精彩的海豚表演，我立刻就喜歡上了這個可愛的傢伙。

小傢伙長着兩條小腿，兩個鰭，身上黑乎乎的。它的眼睛大大的，圓溜溜的。鼻子下面是一張能說會唱的小嘴，可愛極了。

在美妙的音樂聲中，它大搖大擺地出場了，首先，它向在場的所有觀衆深深的鞠了一躬，好象是在對參觀的'各位朋友表示最熱烈的歡迎。接下來它爲觀衆表演了：頂球、跳圈、唱歌、跳舞。

我記得最好看的是：海豚唱歌，它的聲音很好聽，唱的是生日快樂的歌，唱完後觀衆場上爆發出熱烈的掌聲，聽到掌聲，小傢伙頻頻行禮，嘴裏還發出嘰嘰噶噶的聲音，好象在對觀衆說：“謝謝，謝謝大家！”

最後我和小海豚合了一張影，那張照片我框好掛在我房裏，照片裏的小海豚一直刻在我心中。

聰明的海豚五年級作文 20

有一隻小海豚名叫撲通通。他八歲時曾經尋找過快樂。

有一次撲通通問太陽公公：“太陽公公，請問您快樂嗎?”太陽公公說：“快樂，快樂，我給大地帶來了光明，大家喜歡我。”撲通通又問白雲姐姐：“白雲姐姐，請問您快樂嗎?”白雲姐姐說：“快樂，快樂，我給大家變戲法，大家喜歡我。”

撲通通要去尋找自己的快樂，他就讓海洋哥哥帶着自己去狂歡島。來到了狂歡島，撲通通從水面高高躍起，又闖過了重重難關跳進水裏。這個節目從來沒有人表演成功。孩子們都歡呼起來。

有一天，藍鯨姑姑找到了撲通通，就對他說：“撲通通你已經快樂了。”“真的.嗎?”撲通通問。“真的。”藍鯨姑姑說。聽了藍鯨姑姑的話，撲通通好高興呀!

撲通通終於找到了快樂。

聰明的海豚五年級作文 21

國慶節假期，媽媽帶我去了濟南“泉城海洋極地世界”。

我們在講解員的帶領下參觀了一個有一個水族館。其中我最喜歡的海洋動物就是可 愛的海豚，海豚身長1—2米；他渾身烏黑看上去非常光滑，只有肚皮是銀灰色的；尾巴呈月牙形，能上下襬動；身體下側有兩片鰭，用於撥水遊動；嘴巴又尖又 長，臉上鑲着一對黑寶石般的大眼睛，忽閃忽閃的.，可愛極了。海豚十分聰明，他雖然看起來很笨重，但身手可敏捷啦！他一會在馴養師的指揮下轉着呼啦圈表演； 一會又躍出水面去撞擊離水面5—6米高的球；一會有像孫悟空一樣的翻着跟頭！見到人時，他還會把尾巴擡起來對有人說：“歡迎你們的到來！”最精彩的是會三 五成羣的跳出水面，又“撲通”一聲跳入水中，速度非常快，但又非常整齊、有序，活像一名出色的花樣游泳運動員。

一下午的時間很快就過完了，我依依不捨的告別了小海豚，離開了海洋公園。

聰明的海豚五年級作文 22

我有一個可愛的玩具----小海豚。它有深蘭色的皮膚，潔白的肚皮，一雙惹人喜愛的眼睛，炯炯有神。它的身體兩旁還有像小扇子的胸鰭，在蘭色的牀單上，彷彿回到了大海的懷抱，還有像扇形的尾巴，在不停的`擺動，快樂的遨遊。

當拿起心愛的海豚時，我跟它一起玩的時候，我把海豚立起來，把它那像扇形的尾巴尖，-窩成一雙小腿，胸鰭收到肚子旁，它就像一隻站起來的向我要食物的小狗，有時我把它拋在空中，就像一隻真的海豚從海面上騰空而起，追趕着獵物，我用雙手搓它一下，他在空中轉圈，它的胸鰭舒展開，尾巴立起來，像一個優秀的舞蹈家。它那優美的舞姿把我帶入了它們那個自由自在的集體。有的頂球，有的在水上航行……過着快樂的生活。

小海豚是我最好的玩具，它給我帶來了很多快樂的時光。讓我的生活更加豐富多彩，我的小海豚真可愛!

聰明的海豚五年級作文 23

海豚是人類的朋友，它們十分樂意與人交往親近。

澳大利亞蒙凱米海灘的海豚們已經與人類建立了友誼，給人們帶來了莫大的歡樂和驚奇。也許將來有更多的海豚，在更多的地方與人類建立聯繫，這種願望並不是什麼幻想：隨着人們對海豚研究的深入，我們會揭開更多的`關於海豚的祕密，那時我們與海豚交往會更加容易，更加親密，更加友好！

提起海豚，人們都聽說它擁有超常的智慧和能力。在水族館裏，海豚能夠按照訓練師的指示，表演各種美妙的跳躍動作，似乎能瞭解人類所傳遞的信息，並採取行動，人們不禁驚歎這美麗的海洋動物如此地聰明。

那麼，海豚的智慧和能力究竟高到什麼程度？它們和人類之間的相互溝通有沒有日益增進的可能？這裏從海豚腦部的構造及生態特性入手，對它的智慧進行一番探討。

聰明的海豚五年級作文 24

今天，我們一家在日本的天草看海豚。

我們先坐大巴，再換大船，最後換小船，一路挺辛苦的'。不過，爲了看海豚，再辛苦我也不怕。

小船在大海上漂啊漂。突然，後面有人喊了起來：“我看見海豚啦！”我猛一回頭，不偏不倚，一隊海豚正好躍出水面，被我看見了。後來，又有許多海豚接二連三躍出水面，我就看得更清楚了一點。海豚的身姿很矯健，它們躍出水面的時候身體跟月牙一樣的彎，在空中畫出一條弧線，非常優美。我忍不住歡呼起來。

小船在海面上輕輕地搖晃，我暈船了。爸爸把我摟在懷裏，讓我閉着眼睛休息下。休息好了，我又活力滿滿，再也不暈船了。哥哥把他拍的照片找出來給我欣賞，媽媽把她拍的視頻調出來讓我觀看，我高興極了。

這次看海豚，留有小小的遺憾，卻讓我更期待下一次與它的相遇。

聰明的海豚五年級作文 25

如果我變成一隻可愛的小海豚，我可以在海里學習游泳、跳水，還可以爲去海洋館裏的遊客表演呢！

有一次，我爲遊客們在表演節目，表演到最後時，訓練師拿着大喇叭對遊客們說：“女士們先生們請安靜下來，接下來，哪兩位遊客想來指揮小海豚做體操？”一位長的特別漂亮的小姐和一位長的很帥的小夥，走上舞臺，跟訓練師說了一會兒話，那位小姐便把手往右伸，我就把頭扭到右邊，再把右邊的魚鰭伸出來，尾巴甩到了右邊，左邊也是這樣的，接着，訓練師讓那位小姐挨着浴缸站，等她站好後，我一下躍出水面，在她臉上親了一下，那位小姐就回座位去了；那位小夥做了一些很簡單的.動作，我學的像模像樣，我向對待剛纔那位小姐一樣對待這位小夥，也在他臉上親了一下。

真是一次有趣的表演呀！

聰明的海豚五年級作文 26

最近看了一本書《藍色的海豚島》。故事的主人公是一個堅強的女孩，——卡拉娜，她從小就失去了母親，然後她的父親在與阿留申人的戰鬥中死去。爲了照顧弟弟莫拉，她拼命登上了一艘開往東方的大船。

然而，她的弟弟在幾天內永遠地離開了她，並在與足夠的鬥爭中死去.從那以後，這個12歲的.女孩開始了漫長的孤獨生活。她獨自在海豚島上建了一所房子。還馴服了野狗首領朗圖，與島上各種動物成爲好朋友；我也自己做衣服.最後運氣來到她身邊，被後來的人撿到，就這樣結束了我孤獨的流浪生活。

其中最讓我感動的是小女孩卡拉娜在困難和危險面前沒有退縮和放棄。總是想盡一切辦法克服困難。由此我想到，在我自己寫——奧數作業的時候，遇到一些稍微難一點的問題就開始給媽媽打電話，不想想，就放棄了。太不對了。

看完這本書，我知道我們只有有勇氣，不放棄，努力，才能克服困難！