描寫人物的五年級作文（通用42篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是具有教育意義的寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來表現人物性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質的。怎麼樣才能寫出優秀的寫人作文呢？下面是小編收集整理的描寫人物的五年級作文，希望能夠幫助到大家。
描寫人物的五年級作文 1
我的媽媽有一頭烏黑亮麗的短髮，兩個黑葡萄似的眼睛，一個小鼻子，和一張玲瓏似的嘴巴。
媽媽很辛苦，因爲我們也不是是什麼大戶人家，也沒有什麼錢，我們一家來到昌吉。哪怕一天只能掙20塊錢，媽媽也會不辭辛苦的去掙，她是爲了我們姐妹倆，爲了我們能有一個良好的生活環境，一個人去打拼。
那年的冬天，爸爸回了一趟老家，家裏只剩我們姐妹倆和媽媽，我們在北公園那開了一個小的'蔬菜水果店，生意興隆，媽媽早上早早地起來去進菜，把我們姐妹倆放在房間裏，我清楚地記得，那一次，我嚎啕大哭，我一直念着：媽媽，媽媽，你在哪，我想你。媽媽說：“孩子，不哭了，媽媽在這，媽媽在這兒。下半年，我們店的旁邊開了一個比我們大2倍的超市，之後就沒有那麼多人去買菜了，媽媽一直擔心，頭髮都白了，我很難過，很想爲媽媽分擔，可是，我太小，沒能力，只能眼睜睜的看着媽媽。
還有一次，媽媽去賣煤，手都凍紅了。那天我們家炸油條，因爲鍋太熱，所以着火了，媽媽就把我們抱出去，她自己救火，結果火滅了，沒事了，我看媽媽，頭上全是晶瑩的汗珠，我不忍心。
母愛是偉大的，母愛是無私的，母親可以爲了我們一切都不顧了，我們以後也要感謝媽媽，感謝媽媽把我們拉扯這麼大，媽媽，我愛您！
描寫人物的五年級作文 2
我有一個很慈祥的媽媽。
她長着一頭短黑髮，黑髮中夾雜着幾縷白髮。因用眼過度，所以塌塌的鼻樑上架着一副紅色邊框的眼鏡。一張嘴巴任何數學聰明題的答案都能說出來。個子有點矮。在別人眼中她並不漂亮，但在我心中她很美很高大。
有一個傍晚放學回家時，天下着大雨。同學的父母陸陸續續來接，教室裏剩下沒有幾個同學。這時媽媽從單位下班匆匆趕來，我高興地躲進媽媽的雨傘下，我們相依着回家。這時雨越下越大，可是雨怎樣也淋不着我，好神奇的雨傘。我擡頭看媽媽，只見媽媽已淋溼一大半身子，原來媽媽總把雨傘往我這邊撐。我趕緊把媽媽的手往她身邊推，大雨馬上淋到我身上，媽媽又把雨傘往我這邊撐。此時我臉上分不清流着的是淚水還是雨水。
還有一次，我們母女倆出去玩，我玩得正起勁一不小心摔傷了腿。媽媽立馬蹲下身要揹我去醫院，我看她那瘦弱而矮小的`身體，說：“我能自己瘸着走去，不用背。”可媽媽不同意，說：“不行，如果骨折了，再瘸着走會加重病情。”就這樣她一路背背停停把我送到醫院。
這就是我的好媽媽，一個很慈祥的媽媽很愛我的媽媽。
描寫人物的五年級作文 3
我媽媽是一個女超人。又一次煮開水的時候，因爲疏忽，裏面的水不斷地噴了出來，媽媽竟然不顧危險地跑去按下按鈕，這水纔不噴了，可是媽媽的手卻被燙傷了，我問她疼不疼，她說“沒事，一點小傷而已。”還有一次吃飯的時候，媽媽爲了要把一鍋剛煮熟的熱湯一到我這邊，好讓我喝到湯，就毫不猶豫的用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你說我媽是不是女超人？
我的媽媽也是一個愛唱歌的人，她每次看到音樂節目總會跟着唱幾句，雖然有時音調不準什麼的，我們也不會笑，總是在他唱完後，鼓掌說：“哇，媽媽，你居然會唱這首，厲害！”
我媽媽也是一個懷舊的人，她只要空閒的時候，就會給我們姐妹兩說他小時候的'故事，有高興的，有悲傷的，也有難忘的。她總是以這些故事來激勵我們，要好好學習報答媽媽。
我媽媽也是一個嚴厲的人，只要我們不好好學習，她就會罵我們，只要我們不說實話，她也會罵我們，但是我們兩都知道她是爲了我們好。
我媽媽還經常說：“宇啊，你要努力學習考個好初中，考得到好初中，就容易考到好高中，考得到好高中，你就可以考大學，考得到好大學，你才能找到好工作，知道麼？”我總是漫不經心地“嗯”了一聲但其實我心裏知道，媽媽說的這些話都是有道理的，我要努力！
媽媽的女超人，懷舊，嚴厲等都是爲了我們姐妹兩能夠好好學習，在社會上有一定地位，不遭人鄙視。一切都是爲了我們好。
所以媽媽，我一定一定會好好學習，考個好成績，來報答您的。
描寫人物的五年級作文 4
我的姐姐是一個非常關心我的人，她對我可好了。每次，我做錯了什麼事情，她都是耐心地教育我，幫助我。她還會要我向人道歉，讓人理解，讓人原諒。
記得有一次，我在外邊玩遊戲。一不小心，我把別人的杯子給打碎了。我看到事情不好，立刻想逃了。姐姐看到以後馬上把我叫住，批評了我，還叫我向對方道歉，賠錢。我想我不是故意打碎她的杯子的'，而且我身上又沒有一分錢怎麼賠人家呢？後來，我乘着姐姐向對方說話的時候悄悄溜走了。後來，還是姐姐向對方道歉，賠錢纔算了事。姐姐回到家裏以後，找到了我狠狠地批評了我，還耐心地讓我認了錯。只是，沒有再提賠錢的事情了。事後我知道姐姐賠了對方錢。她也不要我還錢。
後來一次姐姐因爲一件事情非常生氣，讓我站在太陽底下反省。而我人雖然站在太陽底下，心裏卻厭得很，都是姐姐要我認錯。我站了一會兒，看到姐姐沒有在邊上，就偷偷溜出去找人玩了起來。等到姐姐規定的半個小時快到的時候，我又悄悄地走了回去，站在太陽底下。然後，我就裝模作樣地走到姐姐身邊。姐姐看到以後問我：“你是不是一直站在太陽底下？”我理直氣壯地說：“當然是一起站在太陽底下的。”姐姐對我說：“做人要誠實，不能說謊！”這時，我只好說：“我只是站了一會兒就出去找人玩了。等到時間到了再回來站在太陽底下。”“好，現在你講了真話！知錯能改還是一個好孩子。”這時，我才放心了。我才知道做人要誠實，只有誠實了，才能夠得到別人的諒解。同時，我也知道了做事不能夠按照自己的想法去做，要有責任心，要學會負責。
同學們，你們一定要做一個誠實的人，做一個有責任心的人。千萬不要像我以前那樣說謊和不負責任。
描寫人物的五年級作文 5
我的媽媽非常愛吃零食，她的脖子上沒有鎖骨，平平的，好似光滑的石頭，長着雙下巴，有着想游泳圈似的肚子，走起路來一抖一抖的。
我從同學口中得知胖的人很容易得“三高”：高血壓，高血糖，高血脂，一聽到這兒，我不由得一驚，想：老媽這麼胖該不會得“三高”吧。我一上午都在想這件事，老師講了什麼我都不知道，下午我跑到了家裏和爸爸串通好一起幫媽媽減肥。
我把媽媽放在茶几上的零食都藏了起來。“吱——”門應聲而開，把我嚇了一跳，我趕緊走到書桌前假裝看書，媽媽扭着圓滾滾的身體走了進來，她大叫：“你們把我的零食藏哪了？”可媽媽也是個找零食能手，她三步並兩步的走到牀前貓着身子，用手把薯片拔了出來，她滿臉喜悅說：“哈！還不是被我找到了。”眼看着她就要把它吃了，我一把跳起，從她的手裏抽出那一包薯片，媽媽見我拿她的薯片，便火冒三丈地走過來對我吼道：“陳嘉鈺，你怎麼那麼沒良心啊！我把你養大，你幹什麼我都隨你，可我吃點零食你怎麼就不讓我吃了！”我紅着眼睛說：“媽媽，我也是爲你的健康着想，你吃得太胖會得三高……”說着，媽媽給了我一個“泰山壓頂”，我動彈不得，一直用手捶打她，她正要吃零食，爸爸急忙奪過，大叫道：“是誰說的？等她減肥以後再穿2000元的`裙子？”於是拆開盒子說：“女兒，要得就讓我得三高吧！”說着吃掉了薯片。
媽媽的意識薄弱，總是在減肥的道路上走一會兒停一會兒。
描寫人物的五年級作文 6
我有一個好朋友叫賴嘉濠，就坐在我後面。他長得比我高，身材均勻適當，一張充滿帥氣的臉，真是一個帥小夥！
賴嘉濠的學習成績在班上算中等，但他很有志向，想有好成績，想考名牌中學。他很謙虛，經常問我問題，畢竟我也不是老師，也不知道怎麼向他講解，但我能幫他的我就儘量幫，不能的我就沒辦法了。近來，他的`成績突然變得好起來，真叫人不可思議，也許是他暗暗努力的結果吧。
在生活上，他可是一個“小老大”，有很多人喜歡跟着他玩。賴嘉濠足球和籃球都打得好，他爲人很大方，又很友善，一直都很講道理，對老師長輩也很尊敬，很有禮貌，所有他的人氣旺。記得那次我滿12歲的生日，我請了賴嘉濠吃了一頓飯，回家後媽媽就說，賴嘉濠在吃飯時很講禮貌，是個懂事明理的孩子，她很喜歡那個孩子。我聽說了媽媽對他的讚揚，感覺真高興。
我和賴嘉濠成爲好朋友的經歷說起來很簡單，記得在四年級的一天，賴嘉濠對我說：“譚彥哲，在我心目中，只把你和樊耀洋看成好朋友，其他人只看做同學。”聽了以後，我高興的不得了，我和他的關係以“掩耳不及迅雷之勢”，從普通朋友變成了好朋友。從此我便經常在一起玩，這個學期我們坐到了一起，是我們的緣分，也有可能是上天給我們的最後一學期的好運。
我們要珍惜這個機會，一起努力，取得優異的成績。
描寫人物的五年級作文 7
我的姥姥今年78歲了，雖然她走路很慢，散步時總是一小步一小步地挪動着，好像前面有什麼不能踩的東西似的，但是她的頭腦很清醒，遇到什麼事都能立即反應過來，還能妥善處理。
我的姥姥很節省。一次，我在整理房間，發現了一些廢棄的紙。我本想把它扔掉，但是姥姥怎麼也不同意。她理直氣壯地說：“這些紙好好的.幹嘛要扔掉呢？還可以當草稿紙呢？”我說服不了姥姥，於是把那些廢紙留了下來。當我整理桌子的時候，姥姥又把那些紙一張一張地理好，訂成了六個草稿本。她把草稿本擺放進我的書櫃裏，鄭重地說：“以後這些紙就留你打草稿。兩面都要用。”我以爲那些沒有用的紙，最多隻能用一個月，卻沒有想到用了三個月都沒有用完。
我的姥姥很嘮叨，每天回到家後，姥姥都會催我趕緊寫作業。吃飯的時候，她也讓我吃快一些，弄得我每次吃飯都不能細嚼慢嚥，總得囫圇吞棗。有時候，明明有時間彈琴，她也對我說：“快點洗洗睡覺吧！明天再練。”照她這樣下去，明日復明日，明日何其多；等到上鋼琴課的時候，我肯定會彈不出來的。上牀看書的時候，她也督促我九點鐘關燈睡覺。雖然她目的是對的，但是溝通方式不太好，因此讓人感覺不勝其煩。
姥姥很愛我，我也要謝謝她幫我改掉了慢騰騰，浪費和剋制不住的壞習慣。
描寫人物的五年級作文 8
剛進入高中，我第一眼見到的就是我的語文老師。她是一個漂亮的女生，看起來非常年輕，可能是剛來這個學校吧，這是我對她的教學產生懷疑。
上第一節課時，她給我們做了自我介紹，竟說她是一個女漢子，她說：你們要聽話，不然，你可以試試，我可能有上百種辦法整你。接着笑了笑，開始上課。
她上課很有意思，經常給我們講故事，是一些作家的故事。這樣我們既開心又學習好了，上她的課也特有激情。
她講完一個知識點，就問我們有沒有聽懂，我說沒有聽懂，她就把我單獨叫出去，給我一遍一遍的講，直到我聽會爲止。在我看來她不像一個女漢子，她給我講題時非常的`溫柔。
有一次，我的課文沒背過，我想算了吧，沒背過就沒背過吧，反正老師又不檢查。但出乎我意見的是，她檢查了，她叫我們一個個去她跟前背，我沒背過。結果他讓我抄，十遍啊。我幾乎快崩潰了，我從沒有抄過這麼多，但面對學校的規定我還是抄了。
從此，我對我的語文老師產生別的看法，她是那麼的負責任，是那麼的會教育學生。她總是在該做女漢子時做女漢子，該溫柔時就溫柔。
我對她更加崇拜了，我更努力的學習語文了，我更喜歡她的語文課了。我的語文老師就是這樣，她可以使人改變，不管溫柔還是暴力。她可以使人學習好，同樣，不管溫柔還是暴力。她是那樣的有方法，但又因人而異。
描寫人物的五年級作文 9
每當上學、放學時，我們總能看見保安叔叔忙碌的身影。保安叔叔每天風雨無阻地守衛着我們的學校。
保安叔叔的苦和累，我想當過禮儀隊的同學一定都深有體會。我站了一個禮拜就受不了，但保安叔叔卻天天站着，我們一樣都是人啊！俗話說：一日之計在於晨。保安叔叔把一日最好的時光奉獻給了學校，奉獻給了我們一千多名師生。他們處處爲我們着想，這種捨己爲人的精神，值得我們學習。
當我們還在溫暖的被窩裏呼呼大睡時，保安叔叔就已經在學校門口站着了。不僅這樣，他們還是全校最後吃飯的一個。每當同學們在操場上做操時。保安叔叔才騰出時間吃早飯，有時，有人要進來或出去，還有家長要來送東西，保安叔叔總會放下吃到一半的.飯來開門。還記得有一次，我們班需要裝書架，我去向保安叔叔請求幫助，他二話沒說的就答應了，並且還說這是理所當然的事。
保安叔叔還非常助人爲樂。還記得我剛來到行知這個大家庭時，想去保安室打個電話。可沒想到學校有規定，不準去保安室打電話。我只好失望的走了出去，我剛走到門口，忽然保安叔叔對我說：既然你那麼想打，我就把手機借你吧。我聽了非常感動，對保安叔叔真誠的說：謝謝。保安叔叔只是笑了笑，沒有說什麼。
正因爲行知這個大家庭有了這樣無私奉獻的保安爲它增光添彩，保衛平安，我們才能安心的學習。我相信，行知小學的明天，一定會更美好。
描寫人物的五年級作文 10
我的爺爺有一雙大眼睛，濃濃的眉毛。端正的五官，很精神。爺爺是一位善良且樂於助人的.人，爲鄉親們做過很多好事。
從記事起，爸爸媽媽經常帶我回家看望老奶奶。回家的路很寬很長，爸爸對我說：“你知道這條路是誰修的嗎？”我搖搖頭說不知道，爸爸說：“是你爺爺修的”。原來這條路是土路，一遇到下雨天，那泥濘的小路瞬間變成泥漿，每走一步，腳從泥裏拔出都很吃力，鄉親們戲稱它爲“晴天樣灰路，雨天水泥路”，出行很不方便。於是爺爺下定決心，省吃儉用，爲大家修了一條真正的水泥路。從此，遇到下雨天，再也不會有泥漿粘在鞋子上了。
爲了讓鄉親們也能像縣城一樣，有個娛樂好去處，爺爺在老家建起了文化活動廣場。一到晚上，燈火通明，有跳廣場舞的，賣玩具的，賣小吃的……熱鬧非凡，大有小城夜晚的派頭。
爺爺還在老家建了一箇中藥廠，帶動周邊羣衆種植丹蔘，再由廠裏出面收購銷售，幫助了許多家庭脫貧致富。
這就是我的爺爺，一個樂於助人的爺爺，一個值得我驕傲的爺爺。
描寫人物的五年級作文 11
我們班有一名同學，他是一個標準的鵝蛋臉、頭髮又順又密，身高135cm，是我在這個班裏最好的朋友之一。
他喜歡打架子鼓，喜歡和我玩，也喜歡對我搞惡作劇。
有一次我去他家玩，他把門半開着，上面放着一個大水桶，盛上水。等我一進門，“嘩啦”，我還不知道怎麼了，一大桶水就倒到我的身上，我的衣服就溼了，好傢伙！他在旁邊笑得在地上打滾。我只好被迫回家換衣服。再來時，他被他媽媽打得哇哇大哭。真是善有善報，惡有惡報！我勸你以後別這樣了，我們好好玩吧。
但他也有好的方面，那就是寫作文，他寫作文可快了，簡直就是閃電俠傳世！這速度，班上無人能比得上。有一次，我才寫了半頁作文紙，我一看他的，哇哇哇哇哇！他已經寫了兩頁半了，這是標準的寫作神仙呀，這應該就是他常年積累的`成果吧。
有一次我去他家，他正在專心地打架子鼓，他竟然不知道我來了，我足足等了二十分鐘，等他練習時間到了停下來時，纔看到我。可見他多麼認真啊！
你們認出他是誰了嗎？他就是王繹喆。
描寫人物的五年級作文 12
小鳥長大了就要飛出鳥巢，去尋找屬於自己的天空，我們畢業了，就要告別母校，去尋找下一個校園。
在這6年的時光裏，我對母校，老師、同學都產生了一是深深的不捨。
老師是勤勞的園丁，爲我們時刻着想，假如我們犯了一丁點錯誤老師會嚴厲的批評，這是在引導我們迴歸正道。當我們在做作業時遇到不懂的.題，老師會耐心的指導。
在這小學日子裏最不能缺少的就是同學，同學之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最後越精神，有時同學之間鬧小矛盾，不過一會自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無間、互相幫助。 校園是我在小學時的一個啓蒙“老師”提供我們學習的環境，一眨眼小學生活過去了真有些不捨！ 塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍着笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨後全班也跟着笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。
描寫人物的五年級作文 13
我是建甌實驗小學的一名學生，我長有烏黑油亮的頭髮，頭髮下長着個鵝蛋臉，臉色紅潤，我還長着一對劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個高鼻樑，鼻樑挺直，而且有個嘴若含丹的嘴脣。
爸爸給我取了個小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤勞動的'精神，又有鬥牛士的競爭精神，這就是可愛的我。
我最可愛的一面就是有一雙巧手。昨天，我一直纏着爸爸教我做”投石車“，爸爸被我纏得無可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找來一塊底座，再找來兩根長方形的木條，並用三個小木塊固定好。接着，我又找兩根小木條來把剛纔的兩根大木條撐起來，再用一塊中等大的木塊釘在塑立大木條前，作爲支架。最後，用一個螺絲釘旋在一根長棍上，過載橫樑上，一輛簡易的”投石車“就做好了。你可別小看這”投石車“，在古代這可是重要的攻城武器，雖然簡陋，卻發了我們足足兩個小時才完成，而且還給了我們無窮的樂趣，我們的歡聲笑語在空中久久迴盪。
這就是可愛的我，我不僅又一雙靈巧的手，還有許許多多的事都是我可愛的一面……
描寫人物的五年級作文 14
我們家裏有一個"調皮鬼"，他就是我的表哥——耿銘。
耿銘今年12歲，是一名四年級的學生。他留着一頭斜劉海，一雙小小的眼睛笑起來就像一條線，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴。記得有一次，媽媽爲弟弟買回一輛搖搖車。車一到家，耿銘就立即坐上搖搖車，雙手轉動着方向盤飛快地駕駛着，在家裏繞了一圈又一圈。因爲家裏空間有限，他索性牽着車到外面的廣場地玩，等足足半個小時後纔回來，急得弟弟哇哇大哭，而他卻一臉興奮。還有一次，我們在中午的時候玩撕名牌遊戲，他偸偸地隱藏在一個角落，等我到那個角落時，他躡手躡腳地走到我的身後，"滋"的'一聲，把我身後的名牌神不知鬼不覺地給撕掉了。還不停地做鬼臉，嘴裏不停地說："哈哈，終於被我幹掉了吧。"
但我的表哥還有許多優點，例如："畫素描，寫毛筆字等，而且得過很多的獎。我喜歡我的表哥，你想跟他交朋友嗎？
描寫人物的五年級作文 15
我的奶奶她是個普通人，錢並不多，退休金也剛夠花銷，每天穿着樸實的衣裳，經常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過着晚年生活。
可她身上卻有着一個鮮明的特點，那就是——節儉。
每次吃飯的時候，我有時吃着吃着會掉飯粒，或者菜沒夾牢，掉在桌上，奶奶總會說：“菜掉在桌子上就髒了，別再吃了，一會兒我去扔掉。”可說是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說：“人要懂得講衛生，不管家裏再窮，也要講衛生。”
還有一次，我在吃大雞腿，結果掉在了地板上，奶奶沒注意到，我便去撿這個雞腿，結果還是被她望見我這副餓瘋的.樣子，馬上攔住我的手，說：“幾天沒吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉啊？雞腿多的是，都給你吃，不要裝着這副餓瘋的乞丐樣！”說完，便自己撿起了雞腿，躲進廚房洗了洗，塞進了自己的嘴裏，用手遮住大口大口地吃了起來，還以爲我沒發現，那可愛的吃相我卻看得一清二楚。
從這幾件事後，我終於知道了奶奶是個表裏不一的人，無論嘴上說得有多麼大氣，可行爲和內心都能讓我看出她的節儉和對我濃濃的愛。
描寫人物的五年級作文 16
雖然我和陳星不在同一個班級，但是我們是幼兒園的同學。仔細算算，我們已經在一起五年了。在過去的五年裏，我們之間發生了很多衝突，但每次她都提出要和我和好。我們用一兩個例子來說明。
他看上去像個外國孩子，大眼睛，黑眉毛，長長的辮子。看到她的人都說看起來不錯。讓我告訴你一些關於她的.事。有一次，我們在第三個街區玩的時候，我不小心跌倒了，她衝過來接我，帶我去附近的診所。診所的阿姨說這沒什麼大不了的。只需要幾天時間。
後來我對他說：“謝謝你。我不知道沒有你我該怎麼辦。她說：“沒關係，小事一樁，別說出來。”“她還有一點讓我印象深刻。有一次，我忘了帶跳繩，所以我從我在整個學校認識的人那裏借了，但是沒有人借。
眼看就要上體育課了，我急得直冒汗。突然，我看見一個熟悉的人向我走來。這是Chenxing。他拿起跳繩對我說：“拿着。把它拿去上體育課吧。我說：“謝謝你。”我跑去上體育課。
我很幸運有這樣一個好朋友。我必須向她學習幫助別人的精神。
描寫人物的五年級作文 17
我奶奶65歲了，但她很時髦。你能相信嗎？我會告訴你一切的。今天是我們準備出去玩的`日子，我們家可以開心了，我拿了幾件衣服梳頭，媽媽帶了行李，哥哥帶了吃的，姐姐帶了。
我們都準備好了，除了奶奶。在我走進奶奶的房間之前，我聽到，穿那件，這件，或者那件爺爺笑着說，這個時髦的老女人，奶奶終於出來了，在我還沒來得及說話之前，奶奶說走吧，奶奶問，奶奶，我們要去旅行，你有什麼比這更重要的事嗎，奶奶沒有回答，她向我們揮手，他們走了，我想知道發生了什麼，然後她悄悄地跟着奶奶去了理髮店，停了下來。她說她有一頭捲髮，染成了銀灰色。我帶着煙跑了，把這個消息告訴了我的家人。奶奶來了，看到他的銀灰色捲髮和墨鏡，穿着旗袍和一雙高跟鞋，我們笑了，但奶奶說，你知道嗎，這是時尚。我們笑得更厲害了。
奶奶時尚不僅一次，連他熱愛時尚的每一天，逛街什麼啊，啊十字繡一樣，對他來說是小菜一碟，也許你可以報告迪斯尼世界紀錄，沒準就會有一等獎！死了，我要陪奶奶去逛街，我跟你自由。
描寫人物的五年級作文 18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我用這句名言來形容我最喜歡的老師，殷老師，我知道她是在小學四年級時，最受尊敬的老師，親愛的同學們，因爲殷老師教的好辦法，有責任感，幽默，對我們有好處，還有更多。殷老師是我們心中的女神。
尹老師的頭髮很長。每次我們班的'搗蛋鬼碰她的頭髮，老師都不生氣。他也像我們一樣微笑。老師有時下課後和我們一起跳。從這一點我們知道，陰老師是平易近人和溫柔的。愛。
就一次。學校發了一張紙，上面寫着我們每個人的名字，給老師寄了很多徽章，比如語文學習徽章，數學等等。一開始我想舉手回答問題。對我來說，他從來沒有舉起我的手，這真的很困難。我覺得在殷老師的課堂上，我必須舉手回答這個問題。那天，殷先生問了一個問題，我的心跳非常快，我舉起了手。當老師看到我舉起手，立即要求我回答時，我答對了，答案比其他學生好。老師給了我一個徽章，鼓勵我。從這一刻起，我找到了信心，從那時起，我開始舉手說話。老師，謝謝你讓我有信心。我用一句名言來稱讚你：“採了一百朵花成蜜後，誰爲誰賣力，誰就甜。”
不說了，媽媽說吃了，再見。
描寫人物的五年級作文 19
我的班主任是一個特別奇怪的人，她的行爲都讓人感到陣陣的不解。甚至是疑惑重重，覺得她就是一個“怪人”，一個我們永遠都無法理解的人，是啊，她特別特別的奇怪。簡直就和其他的'老師完全不一樣，截然不同，我們都懷疑她是不是一個真正的老師。怎麼？你們還不信？那就讓我來和你們說說吧……
她第一次來到我們這個班級的時候，不像其他的老師一樣把自己的名字說出來，而是在漆黑的黑板上。用她那纖弱的手寫出了剛勁有力的字跡，一筆筆都正攝人心，我們本來以爲她是要在黑板上寫出自己的名字。但是，竟然她沒有寫自己的名字，而是寫了幾個部首，幾個單個的字，完全就不是一個字，反而像東拼西湊的。我們原以爲那可能不是老師的名字，但那老師又用柔美不甜膩的聲音說道：“這就是我的名字，好奇的同學自己去想辦法搞清楚吧！”她說罷，便不給我們任何的理由和線索。我們都不知道老師葫蘆裏賣的事什麼藥，還是我這個機靈鬼想出了辦法，哈哈，有事問字典啊！聰明的我，翻來字典查了查，發現老師叫李麗雯，真是個好聽的名字，原來老師把自己的名字部首寫到黑板上，就是想讓我想成查字典的好習慣啊！
你們說說，這個老師奇不奇怪？
描寫人物的五年級作文 20
我的媽媽今年32歲了，她中等身材，濃濃的眉毛下面長着一雙明亮的眼睛。
平時媽媽總是嘮嘮叨叨。每當晚上，我玩的不去睡覺的時候，媽媽就嘮嘮叨叨地說“別玩了，明天還得早起上學呢！”每當我寫字的時候，耳邊又是一聲“寫字姿勢要正確，不會近視的！”還有上課時要認真聽講啦，要認真寫作業啦，要誠實啦，自己的.事情自己做啦……
她一天到晚嘮叨個沒完沒老，一聽到媽媽的嘮叨聲，我就心煩。可到了後來，我對媽媽的嘮叨有了新的認識。
那是臨近期中考試的時候，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項對我說了好幾遍，等到考試的時候，媽媽又嘮叨了我一次說“考試時別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查。”我心想“我考試，我都沒有緊張，她着急個什麼勁啊？”到了考場，等到卷子發下來的時候，我一看，試題有些難，我飛快地答題。不一會，就答玩了，我剛想交卷，忽然想起了嘮叨，於是，我有檢查了一下，沒有錯題，我就交了。
宣佈成績了，我考得不好，可是我克服了馬虎的壞毛病。
描寫人物的五年級作文 21
我的爸爸有兩分工作，一個是在學校擔任校長的職位，另一個就是我們家的專任司機。這分司機兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話也沒有。
每當媽媽要出去買菜、逛街、上美容院時，爸爸總是早早發動車子，在門口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來。記得有一次，媽媽上美容院，在裏面待了足足有兩個鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的等媽媽，難怪媽媽說爸爸是一位負責的好司機。
我到補習班上課，也是爸爸用車送我去的，下了課，爸爸也很準時的來接我。有時候下課時間晚了，他就會在門外等到我出來，沒有一點兒不耐煩的表情，最令我感動的是，天氣冷時，爸爸怕我坐車會着涼，總是給我加一件衣。啊！我的爸爸真是一位周到的司機。
假日時，司機老爸總會帶着全家大小出去踏青，他帶我們去過很多風景優美的'名勝古蹟，有一次他還開車帶我們去看恐龍大展。爸爸手邊沒有地圖，但是他知道該怎麼走，而且常帶我們走捷徑，遠離塞車之苦。爸爸真是一位聰明的司機呀！
爸爸這分司機的工作，雖然沒有薪水，但是他仍然是一位負責、周到而且聰明的好司機，我們永遠敬愛他。
描寫人物的五年級作文 22
我的爸爸有着一張正義的臉龐，一雙明亮且堅定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因爲他的臉上從不輕意出現笑容，爲此我很討厭他。但經過那件事後，我看向他的眼神變得崇拜。
那天，才十歲的我和爸爸乘着公交車去看望生病住院的奶奶。但不幸運的是公交車裏滿是人，我們只好在車上擠一擠了。過了大約5分鐘，我看到一個臉上帶着口罩，頭上帶着帽子的青年男子走了進來。我害怕的往爸爸的身後躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那裏帶了帶。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上銀光一閃，轉頭便看到青年男子的手已經伸向前面婦女的包裏，那位婦女渾然不知。我想大聲告訴她，可男子拿着小刀朝我閃了閃。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人羣中尋找爸爸。只見爸爸小心翼翼地朝着青年男子走去，看到我的眼神朝我做了個安靜的`手勢，我會意的點了點頭。只見爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客們還處於驚恐狀態。最後大家齊心合力把小偷送到了警察所，那位婦女很感謝爸爸，便請我們吃了點東西。
看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，說道：“爸爸，你真牛。”爸爸望了望我，朝我微微一笑那是我看過最真的笑。
描寫人物的五年級作文 23
我的弟弟，十分調皮，經常表裏不一。
有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指着我那袋白花花的糖，睜着大大的眼睛，小嘴巴里一直念着：哥哥哥哥沒辦法，我只好妥協，無奈地說：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的`奶糖，以專業的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖後，害怕弟弟出來偷，於是向四處望去，最後鎖定在了櫃子的保險箱上。我把糖放進保險箱裏，關上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。
可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿着他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的牀，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險櫃，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險櫃打開。他把小頭探進了保險櫃，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當然，這一切都被我看在眼裏。
雖然弟弟有時調皮，表裏不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
描寫人物的五年級作文 24
不管你身邊有沒有這樣的兩個人，都希望你以後有個好的生活，都希望你有個好的結果，都是一樣的溫柔，一樣的爲你，一樣的不想傷害你，一樣的無奈。
我身邊有兩個人讓我很自信。
我們的頑皮，我們成長的艱辛，我們固有的弱點，我們的天才與普通人不同…我們從童年到成年最詳細的檔案，我們每一次失敗和成功的記錄，都保存在她平靜的.眼睛裏。
是的，她是我媽媽。
有一次，我的成績不好。我怕我媽媽看到他們時會罵我。但是，出乎意料的是，我媽媽平靜地說：“盡力吧。來吧。“我很震驚，但這讓我在下一次考試中取得了好成績。
除了我母親，她是最瞭解我的人。她的溫柔提醒我，她是我的第二任母親我的語言老師，沈老師。
她的溫柔給了我自信，她是一位善良的老師，我們都很喜歡她。
有一次，我們班一個學生遲到，他怕在門進來，看見老師說：“進來吧，冷了，說，你想有更多的時間推遲了，？”學生們坐在低着頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。
聽我周圍的人說，你知道你周圍的人嗎？
描寫人物的五年級作文 25
一個乖巧聽話的女孩，一個成績優異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍長着大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的獨門祕技，喊出來的聲音震耳欲聾，作爲她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時，也會發出甜美動聽的`聲音，可以讓人排憂解難。
姚思妍什麼都好，就是有一點撒嬌，當然這也不能全怪她，誰讓她不僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的時候。我曾經在暑假裏的時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號複賽……要是是我的話，肯定早瘋了。不過姚思妍一直參加比賽，學習一點也沒落下，成績總是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧着書，張着嘴巴，想矇混過關。自從姚思妍當我的同桌後，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎麼能被女生給比下去呢？於是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習慣。
姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學習的好榜樣。
描寫人物的五年級作文 26
我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。
記得去年夏天的一箇中午，太陽火辣辣地烤着大地。我便吵着要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了。可出乎意料的是賣瓜的叔叔不但沒有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說；“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧。”老奶奶邊吃邊說；“謝謝，謝謝……”正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼着，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。於是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說；“你又沒有生病，爲什麼要我餵你呢？”這時，周圍響起了掌聲，我心裏也暗暗的爲這位賣瓜叔叔感到驕傲。於是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的`是甜到了心底——————
時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現在我的眼前。
描寫人物的五年級作文 27
有一雙手，從我小時候就開始陪伴着我。
那是一雙飽經風霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常乾燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節老幹蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏着姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應，但終究經不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那佈滿老繭的手往盆裏倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉麪團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，彷彿皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那麼靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋裏，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬着。突然，油汁兒不知爲何，像大發雷霆的的獅子，向姥姥飛撲過去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的'傷痕。我急忙拿來創可貼，爲姥姥貼上……過了一會兒，葉兒粑煎好了，帶着創可貼的手爲我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱着辛苦了半天的姥姥說了聲謝謝，說完，有一種液體從眼睛裏流了出來……
——僅以此篇獻給我最親愛的姥姥
描寫人物的五年級作文 28
我的同桌可是我們班的數學牛人，上學期期末考試，數學題特別難，而他考了我們班唯一的99分！令人只有羨慕的份兒！
他有一個被眼鏡壓得扁扁的鼻子，兩個格外突出的大門牙，一笑就全露出來了，他說話的聲音非常小，似乎有些沙啞。老師叫他上講臺時他非常害羞，臉就會突然的紅起來，像一個紅彤彤的蘋果。說話吞吞吐吐、斷斷續續，老師實在聽不清他要說什麼，便讓他下去了。
他的話非常多，非常愛玩。有一次上美術課，我正在認真地作畫，他輕輕地拍了我一下說：“你看我的畫多高級，來，贊一個”！我扭頭看了一下，他畫的是一個戰車，上面人物威風凜凜的.，我趕忙提醒他：“你畫的很棒，但別說話了，一會兒被老師抓住就完了”！可他好像沒聽見似的，還是不停地說，果然老師黑着臉把我倆揪起來，一人一罰寫一篇作文，太慘了！
同桌生性懶情，每天都來晚，輪到值日時更是過分，有一次早上，快八點了他纔到校，可是他們組已經全部下去打掃室外衛生了，於是他焦急地拿着掃把衝了下去，可是別的同學已經打掃畢，爲給他警告，於是便罰他每天倒垃圾。
這就是我的同桌，一個聰明而又有許多毛病的人，我一定會幫他改正他的缺點。
描寫人物的五年級作文 29
我們班裏有很多同學各具特色，其中我的好朋友楊琛星最出彩。他是個文武雙全的才子，既會踢足球，又是五好學生。他個子高高的，一頭烏黑髮亮的頭髮，國字臉，時不時上還會有一點紅暈兒，挺直的鼻樑上架着一個四方的眼鏡，看起來很像成功人士。
楊琛星說話時非常有禮貌，當值日生時非常敬業，學習時非常認真，管理班級時井井有條。他在上課時會積極回答問題，並且上課時專心致志，絕不會跟別人說話。一次上課時，老師讓楊琛星迴答問題，那一題很多同學都不會，然而他胸有成竹地走了上去，對老師說“老師這題我會讓我來解答，它用很多算式得出了這道題的結果，老師稱他爲我們班的'大才子，當下課時有人請教他問題，他不但會認認真真的講解，並且會給他講講這一題爲什麼要這麼做？當在操場踢足球時，他又變成了足球小王子，一次我們在比足球賽時，我們班的另一位足球小將小夢過了三個人後，只剩下最後一道防線，楊琛星下定決心要防下這一球，我是後衛，當小夢帶到他旁邊時，他一下子把球斷了下來，劫持了必進之球，就因爲這一個球，讓我們班贏得了冠軍，他是我們班的驕傲。
這就是我們班文武雙全的大才子楊琛星。
描寫人物的五年級作文 30
圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的螃蟹大王。
有一天，他奶奶買來五隻螃蟹，開始準備做晚飯。可有一隻小螃蟹爬出了袋子，出了廚房，一直走到他的書桌上，對着剛寫好的作業，舞動着大鉗子，對着字打招呼：“原來你們都在這裏呢，我的朋友們，我們去玩吧！”過了一會，奶奶走了進來，盯着這些螃蟹說：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭髮都簡直要燒起來了：“這是我的作業，纔不是螃蟹呢！”
第二天，他認認真真、一筆一畫地寫出了一手好字，然後拿到奶奶面前展示。他說：“看吧，不再是螃蟹了吧，現在都變成了軍隊，整整齊齊的。”奶奶滿意地點了點頭，以後他發憤圖強，每天堅持練字。
他在學校裏誰也不敢惹他。有一次上課時，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時碎成幾瓣。後來捱了老師好一頓批。
放學後，他去公交站等公交車，可等了十幾分鍾也不見一輛公交車到來。他氣得大喊一聲，連剛要進站的`公交車也被嚇了一跳，一溜煙開走了。
這就是發憤圖強練字和橫行霸道的小胖子W同學！
描寫人物的五年級作文 31
我們班的班長最愛打人，她長着大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長長的頭髮，穿着一身校服，看起來很霸道。
記得有一次課間休息時，我和幾個同學在操場玩，我們玩的正開心的時候，忽然班長來了，我一看不妙，“三十六計走爲上計”，跑啊！我想：要是被班長抓住，她一定要把我們打哭。這時，班長突然開口說：“給我站住！”我一聽不妙。一場暴風雨快要來了，我聽她說後就想：她說話的口氣怎麼這麼像強盜一樣，就好像我們走進了她的領地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣衝衝地說：“給我站住！”我只好停了下來。班長走了過來說：“是誰先跑的？”他們一起都指着我，頓時，我的火氣竄上心頭：“什麼呀！一點義氣都不講！”我一看：“哈哈，班長沒打我”，而是大的那些人。她一會打頭，一會踢腿，打的他們都說：“好疼呀好疼呀！”哈哈，這就是指我的`下場。我已經笑得前俯後仰了。
這就是我們的班長，一個愛打人動手卻很正義的人！
描寫人物的五年級作文 32
在我們班有三位閃亮的“小明星，他們像三顆明亮的珍珠屹立在我們班的頂峯，發出耀眼的光，向別的班證明了我們的實力。
誦讀“小明星”
說起誦讀“小明星”，不得不提我們班的的王美襲。她是一個優等生。每次老師分組比賽讀課文時，她總是先舉手，老師讓她讀課文時她就迅速的站起來，她聲音洪亮，流暢，富有感情，讓老師很滿意，總是給她打高分。
學習“小明星”
其次說下我們班的學習“小明星”—李夢然。他帶着一副眼鏡，看起來一副知識淵博的樣子，是我們班的班長。他回答問題前總是要認真思考，想想要怎麼解決這個問題，想好答案後在舉手回答，每次他回答問題都非常地棒，真不愧是我們班的學習“小明星”。
書法“小明星”
最後說下我們班的書法“小明星”，這時大家都會將目光移到張婷婷的身上。張婷婷是上學期新轉來的，她最擅長的'就是書法。無論是寫作業，還是練字，都寫得很工整，簡直和印刷的字一模一樣，連老師都誇她的字寫的好。
這就是我們班的三顆閃亮的明珠，我真羨慕他們！
描寫人物的五年級作文 33
我的表妹叫卓嘉言，小名暖暖，聽起來很溫暖吧！她長着一張圓圓的小臉，一雙大大亮亮的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，能說會道。別看她長得像個洋娃娃，脾氣卻很大，是個地地道道的“倔丫頭”。雖然是個倔脾氣，可是大家都非常喜歡她，大家想知道這是爲什麼嗎？
前幾天，暖暖來我家玩，吃東西時，突然她拿着吃了一半的香蕉說自己忘了洗手，外婆說：“馬上吃好了，不用洗了。”可她卻大喊大叫發起了脾氣，還一個勁地說：“不嘛，不嘛，老師說了，吃東西前要洗手！”看着她那副不依不饒的樣子，大家都笑了。小傢伙做事還挺執着的，這也許就是她特別招人喜歡的'原因之一吧。
暖暖愛笑，大家都知道，但是喜歡微笑的暖暖有時候也很調皮哦！一次，我陪她玩電腦上的塗色遊戲，塗的是一隻昂首挺胸的大公雞，“雞冠要塗上紅色的。”我的話音剛落，她趕緊湊過來，把雞冠塗成了灰色，然後在一旁咯咯咯地笑。還有一次，她咳嗽了還要吃烤麪包，舅舅不給，她就哭，可一說帶她出去玩，她就破涕爲笑了。
看，這就是我可愛的小妹妹，我相信大家已經喜歡上她了。
描寫人物的五年級作文 34
她，22歲。身高1.65米，體重115斤。橢圓的臉，大大的眼睛，齊肩的中短髮。
她喜歡讀書，畫畫，聽安靜的音樂。喜劇愛情電影會讓她的心情很好。她很普通，喜歡沉浸在自己的世界裏。
22歲的她表面上很隨和，但不會刻意改變自己適應人羣。不喜歡去ktv，不喜歡聚會，不喜歡出現在衆人面前。越是熱鬧的地方，她越深刻的體會到了孤獨。
她喜歡皮膚白的男生，她認爲皮膚白的男生有一種乾淨的氣質。她在心裏默默地喜歡着一個人，三年。始終沒有勇氣告訴他。每次聽梁靜茹唱到：“我們都需要勇氣，去相信會在一起。”獨自黯然神傷。爲什麼不勇敢一點呢？可就是做不到。
在外漂泊的十個年頭，她的心也一直在飄着。一個人走了很長的路，看透了沿途的風景。一直在找尋着一個讀懂她的人。牽手上路，或許會更溫暖些。
她總在夜深人靜的'時候想想過往的人和事。有些看不開，有些不甘心，但更多的是對明天的期許。
22歲的她即將踏入社會，歷經人世的磨練。或許會成爲更好的自己。
那個女孩是你嗎？
描寫人物的五年級作文 35
姚老師是我們的班主任，她每天很認真地給我們上課、批作業。當我們表現好的時侯，姚老師會給我和同學們獎勵零食和學習用品。
她上課時，我們全都盯着她，因爲她不像別的老師那樣無趣，一點意思都沒有，而是生動、有趣的。要會寫的字，只教，不讓我們抄寫。讀課文，經常讓我們分角色地朗讀，自己也非常有感情地朗讀。
我們的姚老師不但是我們的.班主任，還是我們的“媽媽。”
因爲姚老師是生活部的部長，所以，姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時侯，也會到各個寢室來看我們，提醒我們：“動作快點哦！”甚至在今年的聖誕節上，姚媽媽還扮演過聖誕老人呢！當班級裏有人過生日時，她還會送給那個同學一份禮物。
看，這就是我們的姚老師，她像大樹一樣保護着我們全班同學，我爲我自己有這樣的老師而感到驕傲！我喜歡姚老師，她是我們在學校裏的媽媽！
描寫人物的五年級作文 36
我老媽是一個一天到晚特別愛嘮叨的人。每天從早上開始，就不停地“王樂佳，王樂佳……”
我的老媽個子還挺高，她雖然不是長髮飄飄，但是一頭短髮也還挺酷。她戴着一副大大的眼鏡，聽我姥爺說媽媽小時候太喜歡看電視了，所以她成了近視眼，原來老媽也愛看電視呢，嘿嘿。老媽長得很有特點，一對小虎牙，笑起來的時候，還有一對月牙眼，可愛極了！
老媽雖然每天都嘮嘮叨叨，可我知道那是對我的'照顧，希望我能成爲更好的自己。我我們家對面的趙爺爺和樓上的劉叔叔常常爲了些鄰里之間經常發生的矛盾而吵架。唉！今天又吵架了。
其他鄰居一看，又是“老面孔”，便紛紛“砰砰”的把門關起來。可我媽媽卻按奈不住了，準備去做調解員。爸爸一把拉住媽媽的手，皺着眉頭說：“你又要去啦？忘了上次你受過的委屈了嗎？”媽媽推開爸爸的手說：“別人有困難，我們應該互相幫助嗎？
沒辦法，媽媽去做調解員。我和爸爸都在等待着媽媽垂頭喪氣地回來。可是，奇蹟發生了，兩家竟然和好了，還做了朋友。
我可真佩服這位“愛管閒事”的媽媽。
描寫人物的五年級作文 37
在我五歲時姐姐就考上大學去了青島，雖然和姐姐在一起的時間很短，但是她對我的疼愛卻讓我難以忘懷。
姐姐高高的個子，身材很苗條，像一個模特。長長的頭髮烏黑髮亮。那雙寶石般的眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，彎彎的眉毛像月牙一樣，櫻桃似的小嘴漂亮極了。我的姐姐不僅長得漂亮，最重要的是很關心我，尤其是我的學習。一次寒假，姐姐終於從青島回來了，我使出洪荒之力來研究一道“雞兔同籠”的題目，越是思考就越亂，我急地抓耳撓腮，可是一點辦法都沒有。姐姐正好路過我的房間，只見我愁眉苦臉的樣子，便問我：“怎麼了，愁成這樣？”我指了指這道題，姐姐便知道我發愁的原因了。
姐姐看了一遍題目輕輕地對我說：“如果兔子有兩條腿，雞也有兩條腿……”姐姐耐心的給我講解了好幾遍，我纔會做這道題目。我的姐姐還是一個有童心的人。有一次，下了一場大雪，我和姐姐出去堆雪人，姐姐調皮地說：“小時候，只要下雪我就會叫幾個好朋友，比賽誰做的雪人大。小時候我還堆過一個三層高的雪人呢！”“真的嗎？”我不解地問姐姐。“當然是真的，不信我們一起來比賽吧，看誰堆得高。”姐姐自信的'說。開始堆雪人了，我怎麼也堆不好，老是散下來。姐姐不一會就堆了一個又高又大的雪人，還很漂亮呢！
現在我的姐姐已經是研究生二年級了，回家的時間越來越少了，聽媽媽說等姐姐工作後，回家的時間會更少。真希望快點到假期，這樣就能見到我的姐姐了。
描寫人物的五年級作文 38
人們都說：“父愛如山”。而我爸爸就很愛我，他的愛比天還要高，比地還要大！
爸爸四十出頭，生活的勞累已經讓他有白頭髮了。
爸爸總跟我說：“不吃虧不一定不好，吃虧不是不好。人的心是寬闊的。”爸爸很幽默，在我不高興的時候會逗我笑。爸爸對我的學習很重視！爸爸總是和我說：“數學，在於公式。語文在於背誦，英語在於記憶。
爸爸和我說：“一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤！人在早晨的時候頭腦最好，人在春天的時候活力最大，人的這一生不勤奮不會有結果的。
上週日我在做作業，做到九點多。爸爸拿來個蘋果說：“休息會兒吧，我也不要求你“死學”你理解它就行。這雖然是一個普普通通的蘋果，可裏面有爸爸對我無私的愛。
“不經歷風雨，怎能見彩虹。”爸爸說你這時候學習累，以後你就知道什麼叫做“有苦纔有甜”！
這就是我的爸爸，愛我的'爸爸，嚴厲的爸爸，和藹的爸爸。
描寫人物的五年級作文 39
我有一個弟弟，今年九歲，身材矮小偏胖，蘋果臉，一對濃厚的眉毛，眉毛下方長着一雙明亮的眼睛，顯得特別有神，嘴角邊印着兩個深深的小酒窩。外號：煙花弟。
煙花弟聲音——震耳欲聾。
暑假，表弟來到我家。一天，酒足飯飽後，我悠閒自在的坐在沙發上看動畫片，真當我看得津津有味時，突然耳邊一陣尖叫：“表哥啊！”嚇得我魂飛魄散，許久才恢復正常狀態。定睛一看，原來是煙花表弟，他發出震耳欲聾的聲音：“表哥，教我一道題！”“好好好，別再發出這樣的聲音了！”我無精打采，只好戀戀不捨的離開電視，去房間裏了。
煙花弟的脾氣——沒人不怕！
論力氣，比年齡，我都比煙花弟大。但比脾氣，唉！爲煙花弟獨佔。
我補習完回來，終於可以玩電腦了。剛剛開機，煙花弟來了，他又開始與我掙了。經過九九八十一回比賽，煙花弟終於是出他的看家本領，撲在我身上，對我又打又罵，我被逼得沒法，只好乖乖投降了，讓出我心愛的電腦了。
煙花弟的頭髮——無人不曉。
煙花弟還有個搞笑的'特點，就是他的頭髮！他的頭髮，像煙花般、像刺蝟般。記得一次，我和表弟去外面吃腸粉。路人看見了，都捧腹大笑。這下表弟可火冒三丈了，他發出震響雲霄的聲音：“看什麼看，再看，就把你們炸死！”說着，揚長而去。我只是在他後面忍笑，免得又來打我。
我家有個煙花弟，沒了他，生活會很孤單；有了他，卻讓人有喜有憂！
描寫人物的五年級作文 40
我有一個同學，他記性和金魚一樣差。金魚的記性只有三秒，三秒後就會忘了所有事。
有一次，在美術課上，我的同桌不會畫這次的美術作業。就向我請教，畫完後，他對我說：“謝謝你了，我明天帶一個零食給你，就算是謝謝你教我畫作業了。”我聽後高興地說：“好呀，好呀！”我想：我的同桌也是一個知恩圖報的人嘛。第二天，我來到了教室，上完了三節課後。肚子就有一點兒餓了，正好想起了同桌昨天要給我帶零食的。我立馬問同桌：“同桌，我的零食呢？”同桌疑惑地問：“什麼零食，沒有零食呀。”“就是昨天，我教你畫畫，你說爲了感謝我，給我一包零食的'。”我對同桌說。同桌若有所思的想了想說：“哦——”我聽了滿懷期待的他拿出零食給我，而他卻說：“對不起，我忘了。”聽後我失望地對他說：“好吧，那你下次給我吧。”
還有一次，在一個數學課上，我的同桌剛好把修正帶用完了。他就向我借修正帶，我滿懷好意的把修正帶借給了他。而他呢，自從我借給他修正帶後，他就一連借了一兩個星期修正帶。有一次，我生氣地對他說：“你怎麼不買修正帶呀！每天用我的。我也是用錢買來得呀。”“哦，好的，我明天就買。”他平淡地回答我。第二天，他又又又又向我借修正帶。我問他：“你爲什麼不買修正帶？”他撓了撓頭說：“我忘了。”
有這樣的同桌真是太難了！
描寫人物的五年級作文 41
我的爺爺已經年過半百了，臉上佈滿了皺紋，兩鬢斑白，一笑起來眼睛就眯成了一條縫。爺爺可是個十足的京劇迷，拿着他們那個時代十分流行而又破舊的收音機，成天“依依呀呀”唱個不停。
最近，我老見不着爺爺，於是我就問奶奶：“奶奶，爺爺呢？”“你爺爺現在可成了大忙人囉。”奶奶說道。原來爺爺和那些愛京劇的大爺大媽們一起成立了一個“社區老年京劇團”。爺爺還毛遂自薦，當上了團長。
眼看着九月九日“老人節”就要到了，社區裏準備舉行一臺晚會，“老年京劇團”當然也要在晚會上一展身手。爺爺和那些大爺大媽們每天按時在街心花園裏排練，早出晚歸。爺爺還自掏腰包爲“老年京劇團”增添了設備，每天連吃飯時對晚會的事還念念不忘，牽腸掛肚的。瞧爺爺他們那股子拼勁，好像要參加什麼大比賽似的。爺爺終究是個老頭子，哪裏吃得消？得了重感冒，不論我和奶奶怎麼勸阻，爺爺還是照常早出晚歸。我嘀咕着：“爺爺，這京劇有什麼好的`？”“小丫頭，你可別小看這京劇，它可是我們中國的國粹，已經有200多年的歷史，享譽中外。”哦，原來如此。終於，功夫不有心人，爺爺他們的表演獲得了一等獎。
在爺爺身上，我明白了：人做事要堅持、有恆心，半途而廢將一事無成。不久，我也正是成爲了“老年京劇團”裏年齡最小的成員。您別說，我學着那還是有板有眼的呢。
這就是我的京劇迷爺爺！
描寫人物的五年級作文 42
我有一個調皮的哥哥，身高快和姐姐一樣高。
雖然哥哥比我大兩歲，今年十一歲了，瘦瘦的'，皮膚黑黑的像木炭一樣。他留着個蘑菇頭。他的發音有一點不標準，每次說話都會鬧許多笑話。他很調皮經常闖禍，讓大人哭笑不得。每次出去玩了回來時，衣服褲子都髒兮兮的。臉上不知道粘了什麼，弄得像一隻大花貓似的。
他也很聰明，雖然我的哥哥喜歡挑食，不喜歡吃很多蔬菜。他喜歡看鬼片，但是又很膽小。每次看完鬼片後又不敢一個人睡覺了。
雖然哥哥調皮又膽小，但是有時候也很可愛，我可喜歡他了。
