關於五年級六一兒童節作文彙編7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級六一兒童節作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級六一兒童節作文 篇1

祝你生日快樂，祝你生日快樂～隨着男孩的想象，他想起了往年他過生日的時候!他的生日恰巧也是六一兒童節，但他的父母總不會忘記他的生日，他穿起了往年父母送他的小丑面具。

回到家後，他對正在做飯的母親說:媽媽，你猜猜看今天是什麼節日?媽媽正忙着不耐煩地說:媽媽正忙呢！你先去把作業寫了，等會吃完飯你還要去上課呢！男孩失落地回到房間裏寫作業，媽媽做完飯後正準備去叫男孩吃飯，碰巧看見男孩那張寫着鮮紅的97分的考卷。媽媽生氣地走進房子把男孩罵了一頓:怎麼只有97分?還有3分怎麼沒拿到?男孩不作聲......媽媽更生氣了，罵道:一罵你就不作聲，真不知道你怎麼想的，明天不准你去玩，留家裏複習功課!趕快出來吃飯。男孩默默的走出房間心裏想:爲什麼別的孩子考90分都會被爸媽讚揚，而我......男孩失落的吃完飯背上那個沉重的書包去上學。

六一兒童節這天，孩子們都不用上課，學校會舉行很多好玩的活動，還會準備很多好吃的。別的孩子都玩的很開心，遊戲獲得的糖果和餅乾都塞滿了口袋，每個孩子的臉上都掛着最美的笑容。只有男孩躲在角落裏看着別人的快樂，他卸下背上沉重的書包，戴上那個有着笑臉的面具，走向他們......他們見男孩戴着面具便取笑他，沒有人願意跟他一起做遊戲，但還是贏得了很多糖果。男孩脫下面具，拿出一塊糖果剝開糖紙，把糖塞進嘴裏，有一種說不出的苦味。突然一個高年級的同學走了過來:你的面具真好看，借我戴一戴。男孩不願，高年級的同學硬是把面具搶了過來，說:借我戴戴會怎麼樣?真小氣，活該沒人願意跟你玩。說完便把面具丟在男孩面前便走了。男孩撿起面具，小心翼翼地把灰塵擦乾淨......

叮鈴鈴，叮鈴鈴～隨着放學鈴響起，同學們都一窩蜂地跑了下去。別的孩子都有家長接送，而男孩卻要自己走路回家。他看着一個大叔把自己的孩子抱了起來，各種噓寒問暖，心中不禁百感交集。回到家裏後，媽媽似乎認識到了自己的錯誤，問他六一兒童節玩的開不開心。男孩擠出一個笑容說:嗯，很開心。

其實男孩不在意六一兒童節，他一如既往的回到自己的房間，卸下那沉重的書包，戴上那副一直都在笑的小丑面具，心想:爲什麼你能一直笑着呢？小丑!

五年級六一兒童節作文 篇2

劉老師一直教小學畢業班的語文。臨近六一兒童節了，劉老師總會選擇這個時候給學生們佈置作文，是兒童節最後一篇作文。距兒童節還有三天，她就佈置了一篇作文，題目是《我長大做什麼？》。在她上小學時也做過這樣的作文，那時候她就有一個理想，長大了當個人民教師。結果真的當上了，而且一當就是三十年。

就這樣她老了。可學生每屆都是新的，一茬又一茬。已經長大了的究竟在幹什麼，做什麼事，她不全清楚。沒有長大的呢？通過作文，她傾聽到孩子們的心聲。

六一兒童節前日，劉老師在市裏參加了一個關於小學畢業生教研的座談會，她的發言震動不小。她認爲小學生的理想教育應該貫穿在每一節課堂裏，引發孩子們的學習興趣應該體現在所有學科裏。像教作文寫作，老題目照樣能寫出新內容。有人抱怨說，現在的學生越來越難教了。不錯，但人總是要有理想的。會上她堅持了自己的看法。

晚飯後，劉老師就坐在一大摞本子前，認真地批改作文。這是昨天作文課上佈置學生做的。打開第一本，字寫得龍飛鳳舞。

“我長大後想當大經理，賺很多很多的錢，像我爸爸那樣坐小汽車，住別墅，最好也配個女祕書……”

劉老師重重地嘆了口氣，把它推到一邊去。再看第二本。

“我長大了要當個女科學家，像居里夫人。可我們全家人都不同意。爺爺奶奶說：丫頭片子識得幾個字就行了，將來有了婆家把家當好，把財理好是正道。爸媽說：拿手術刀不如拿剃頭刀……”

字跡非常清秀，劉老師一口氣讀完它。她的眉間卻打起了結，鼻翼上佈滿了一層細細薄薄的汗水。這幾年，孩子們的心靈也受到了污染，不像六七十年代，那時，她和同學們個個單純得不得了，理想遠大，又符合各人的實際情況。難怪下午的會議上會有人和她爭論呢。她又拿起第三本。

“我長大一定要考上大學，跳出‘農門’，躍進‘龍門’。我是農村的學生來城裏借讀的，爸媽爲我花了那麼多的錢，將來我一定要把他們接到城裏來……”

這個叫許心荷的女生雖說講了大真話，而她卻不能給她打分。

劉老師想，格調不高的三篇放在一起或許是個偶然。於是，她便從中間任意抽出一本。先看封皮，兩個醒目的筆跡映入眼簾：任靜。想起來了，就是坐在最前排的那個大眼睛黃頭髮的女孩，她長得很可愛。那麼她長大後，又想做什麼呢？只見裏面是這樣寫的——“我長大後，要做一個正直的人，像我媽媽那樣。她雖然是個‘下崗嫂’，從農場把雞蛋拿到農貿市場賣，辛苦一天只掙到十幾塊錢，可她心裏很充實。有一天，她在去農場的路上拾到五千塊，她毫不猶豫地交給了當地派出所……”

這回，劉老師笑了，笑得很開心。但她同樣沒有打分。

第二天，劉老師把作文薄一一發給學生後，只說了一句話：“明天是六一兒童節，放假了，這篇作文，帶回去請你們的家長打分吧！……”

五年級六一兒童節作文 篇3

“六月一日”是國際兒童節，每年我都過得很開心。今年卻很難忘，因爲我去參觀世界首個“海上世博園。”

錦州世博園以“城市與海，和諧未來爲”主題，是世界首個“海上世博園。”園區佔地面積7平方公里，水域面積佔地面積3。7平方公里，陸地面積佔地面積3。3平房公里，是世界上最大的博覽園之一。

早上，我和媽媽隨團早早的來到錦州市園區。我們隨着五顏六色的花海進入到主大門。首先映入到我眼簾的是“20xx中國錦州世界博覽會”幾個大字。然後我們進入到城市展園。首先我們去了鐵嶺園，裏面貼滿了剪紙，很漂亮。兼職上畫質賽龍舟的圖案；瀋陽園裏長滿了玫瑰花，一進去就聞到一股清香；撫順園裏擺放了一尊將軍起馬，好威風呀！接下來我們又去了本溪園，大連園……

之後又去了國際生態館。門口站着一隻恐龍，我剛要去摸他恐龍突然叫了一聲，把我嚇了一跳。

時間過的好快呀，不知不覺就到了展園閉館的時間了，我們依依不捨的離開了展園。

五年級六一兒童節作文 篇4

“嘀鈴鈴……”一陣清脆的鬧鐘聲響了。我像彈簧似地從牀上爬起來，因爲今天是“六一”國際兒童節，因爲要與同學登臺演出，這心裏啊已經激動了好幾天。

今天雖然天公不作美，陰沉沉的，可在我的眼裏一切是那麼美好。一路上，我像歡快的小燕子一樣，一下車，我就飛似的奔向學校。

一進學校，學校門口掛着幾個引人注目的大字“祝同學們“六一”快樂。”學校操場上彩旗林立，五星紅旗迎風招展，發出“嘩啦啦”的笑聲，彷彿在跟我們同樂。走進教室，“哇”教室裏的氣氛可真活躍，五顏六色的.氣球到處飛揚，張燈結綵。

爲了歡慶“六一”，老師和同學們共同設計了一臺戲。節目精彩，內容豐富：獨唱、相聲、合唱、拉丁舞……讓大家看得目不暇接，其中《超人》最受大家歡迎，由徐言非，沈乙胤……表演了超人與壞蛋之間的決鬥，他們惟妙惟肖的表演惹得大家拍手大笑，個個笑得前仰後俯，連我們的陸老師也哈哈大笑起來，我還是第一次看到老師高興得像小孩子呢！

愉快的時光總是短暫的，當雷鳴般的掌聲響起的時候，表演結束了，接着老師給我們發了禮物，一套精緻的學習用品，並祝我們節日快樂，好好學習，天天向上。當我拿到禮物，笑得合不攏嘴的時候，我的眼前浮現出災區小朋友的身影，是啊！他們已經習慣了沒有禮物的兒童節，要是他們也能像我們一樣收到一份禮物，那該多快樂呀！想到這裏我決定把我收到的禮物全部捐到災區去，讓災區的小朋友跟我們一樣過一個快樂的“六一”國際兒童節。

今年的“六一”兒童節真是太有意義了！

五年級六一兒童節作文 篇5

清風拂拂，雲兒飄飄，伴隨着同學們的歡笑聲，嬉鬧聲，議論聲，六一國際兒童節已悄然走來。今年的“六一”，也就是5月31日，我們將與往常一樣，舉行文藝演出，不過，今年也有“新成員”的加入，是什麼呢？讀下去你就知道了。

今天的同學們興高彩烈，今年的同學們興致勃勃，伴着悠揚悅耳的音樂，我們來到體育館，開始進行文藝演出。這次的文藝演出，可謂是一臺“大晚會”，形式多樣，內容精彩，有唱的，有跳的，有演奏的，還有十分有特色的表演——空竹。大大小小的節目一共有13個呢！其中，我印象深刻的便有好幾個。首先，是由街舞社團帶來的“打頭陣”節目，街舞表演。他們整齊、閃亮的服裝，激情似火的音樂，標準、好看、有力的動作，絕對爲這場演出開了個好頭，也令老師和同學們熱烈鼓掌。第二個，是由“獨舞女王”唐欣怡帶來的獨舞蹈“醉紅顏”。她那優美的舞姿，高難度的舞蹈動作，配上那音樂、那服裝、真是蕩人心扉，動人心絃。當然，我最不能忘的節目肯定非空竹莫屬。我們班的施孟鑫同學也參加了這個空竹表演。他們手持空竹的棒子，靈活使用，各種動作，都萬元一失，在最高潮之時，空竹老師登場了，各種高難度動作，全部上線，多人傳空竹，兩個、三個空竹一起來，令我們嘖嘖稱讚，都站起來鼓掌了，人羣中一陳又一陳“哇、哇”的驚呼聲和尖叫聲，這絕對是最爲精彩的節目！

在不知不覺中，上午的文藝演出就告一段落了。下午，我們迎了“新朋友”：“千人繪長卷”。這個活動是以班級小隊爲單位進行創作，還有家長來助陣，全校共計一千人左右，真是翠二歷史上規模最大的一次啊！我們海星小隊也以“走近新時代，在陽光下成長”進行了繪畫。這次活動，我們小隊的每個隊員都有參與，就連平常不喜歡參與活動的同學都特別特別積極，不僅是我們小隊，其他小隊也一樣。一朵朵花，一面面旗，一幢幢樓，我們揮動畫筆，盡情渲染，拿起顏料，塗出歡樂，雖然每個人都腰痠背痛，揮汗如雨，但我們用汗水換來了一幅幅優美漂亮、栩栩如生的畫！一幅五（3）長卷也就此誕生。

這個“六一”是特殊的，是難忘的，我們懂得了要互相幫助，互相學習，齊心協力，才能做到一個艱難或是原來認爲不可能的事都可以迎刃而解。這個“六一”既充滿了快樂，也告訴了我們團合作重要性這個哲理，這段記憶我不會忘，而它會給我童年添上許多樂趣、精彩，更會成爲我童年中一道亮麗的風景線！

五年級六一兒童節作文 篇6

今天是我期盼已久的六一兒童節，早上天剛矇矇亮，興奮了一宿的我就起牀了，迫不及待地想和同學們共度節日。一路上，我一邊哼着歌兒一邊走着，枝頭上小鳥也在吱吱喳喳地叫個不停，好像也在慶祝這個快樂的節日。同學們穿着漂亮的衣服興高采烈地來到了學校，看着裝扮得五彩繽紛的校園，大家都情不自禁地歡呼起來。

正當我們在班上說着笑着，玩得不亦樂乎的時候，班主任陳老師帶着滿臉笑容走進了教室。她宣佈了獲得學區、校先進的學生名單，我也被評爲校三好生，在大家熱烈的掌聲中興奮地走上臺去領取獎狀和獎品。在校園廣播操時間，學校簡短地舉行了慶祝六一節儀式，接下來劉輔導員安排各年級獲獎同學合影，當輪到四年級的三好生拍照時，我站在隊伍的前頭，凝視着相機，一股自豪感油然而生。

慶祝儀式結束後，各個班級都安排了豐富多彩的遊戲活動，我們班自然也不例外，陳老師安排了四個遊戲讓大家參加，有“掌上明珠”、“吹蠟燭”、“夾豆子”、“猜迷語”等等。我報名參加了“掌上明珠”遊戲，“掌上明珠”可是陳老師給這個遊戲起的一個美稱，就是用球拍託着乒乓球快速地從起點走到終點，每個小組選出8位選手來參加接力比賽，最先到達的小組就是獲勝方。這個遊戲可是要考驗選手的平衡感和球感，許多同學纔剛剛跨出一步，球就不爭氣地掉到地板上，急得一旁觀戰的同學們不停地吶喊助威。我們這個組有好幾位乒乓球高手，尤其是俞盧翔，球就好像粘在拍上似的，他託着球得意洋洋地飛奔向目的地，輪到我時，我也有驚無險地把球護送到了終點，果然我們小組最終獲得了第一名。接下來的遊戲也是精彩不斷，尤其是“吹蠟燭”遊戲中的選手滑稽的表情和“夾豆子”遊戲中選手笨手笨腳的動作，讓我們不禁捧腹大笑，教室裏充滿着一片歡歌笑語。

轉眼間，放學鈴聲響了，半天的時間一晃而過，同學們依依不捨地離開教室，這真是個美好而又快樂的六一兒童節啊!

五年級六一兒童節作文 篇7

充滿歡樂的“六一”終於來臨了，這是屬於我們的節日。祝全世界的兒童健康成長，度過快樂的每一天！有心事的朋友們，忘掉煩惱吧！讓今天只有透明的歡樂，讓今天只有“甜”的愉悅！來吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”！

一年有365天，有一百天是雙休日，還有100天時節假日，除去816小時你在吃飯，再減去3120小時你在午休、晚休。休假日和吃飯睡覺也許你很開心，但是你千萬千萬別告訴我，在剩下的一天——六一兒童節你會悶悶不樂。朋友，動起來吧，Let’sgo！

“六一”是孩子們的天堂，“六一‘將令你心花怒放；“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”裏你也可以享受天倫之樂。總之，“六一”將令你無比激動，無比快樂！

在這個六一，我許下三個願望：在我們的祖國，還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒辦法上學，我第一個願望給他們，願他們能早日重返校園；5.12地震奪去許多孩子的生命，願他們在天堂也有“六一兒童節”；我的第三個願望給災區的孩子，願他們早日走出地震的陰影，健康快樂的生活！