五年級優秀作文[彙總10篇]

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的五年級優秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優秀作文 篇1

我有一個特別的朋友，他的外貌與它的行爲舉止還真與衆不同呢！他是誰？的大家來猜猜吧！猜中有獎哦！這個朋友不簡單，無論春夏秋冬都穿着一件雪白雪白的毛絨大衣；兩隻耳朵一丁點大，不仔細瞧，你還真看不出來呢！一雙黑黝黝的大眼睛時時透出孩子般的天真可愛；小巧玲瓏的.鼻子可靈了，哪有好吃的，他絕對錯不了，情不自禁就往哪兒鑽，也正因爲此，他練就了一門獨家功夫，即“超級無敵大嘴啃食功”。看到這，你是不是一位他的嘴巴特別大？No，No，No，他的嘴巴可是名副其實的櫻桃小嘴，但這一點也不影響他進食的速度：啃起黃瓜來，那叫一個快，以至於黃瓜的汁全都流到了他的脖子上，久而久之，他的脖子那就出現了黃色的斑紋，有趣不？無聊時，他還會發出吱吱吱的聲響，自娛自樂。猜出來了嗎？耶！Bingo，恭喜你，答對了，他就是我的寵物—荷蘭鼠。獎品嘛，嘻嘻，接着往下看唄。

我的荷蘭鼠生性貪玩，一放他出來，就亂跑，跑東跑西，好像在和我玩捉迷藏的遊戲，真沒辦法。不僅如此，他還天生就擅長表演，我手裏拿了一袋香瓜子走到籠前，我的荷蘭鼠彷彿觸了電一般，全身的毛髮一下子豎了起來，前爪搭在胸前，一個勁地向我討要瓜子，而我故意裝作不理他，這下他生氣了，雙爪交叉，賴在地上，耍起了小王子脾氣。唉！真是讓人又恨又愛又無奈的傢伙！

這就是我的特別朋友，另外告訴你吧，他可不怕貓。稀奇吧！

五年級優秀作文 篇2

親愛的孩子：你好！

阿姨看到你的小紙條，想象着你對初中的恐懼和擔心，彷彿看到你可憐兮兮的樣子，有點心疼，也有點想笑。孩子，初中生活並沒有哥哥姐姐描述得那麼可怕，也沒有你想象得那麼緊張。來，放鬆下，深呼吸，聽阿姨說幾句：

阿姨先恭喜你——你長大了，要從一名小學生成長爲一名中學生，人生道路上，你將迎來一個新的起點，你會來到一個新的環境，跟隨新的老師，結識新的同學，學習新的知識，開始新的生活，孩子，別怕，請用積極的態度迎接這段新生活吧！

孩子，小學和初中，主要有三個不同之處——環境、學習方法和學習科目設置的不同。環境不同，主要是離開了小學時熟悉的老師和同學，來到一個陌生的環境，迎來新老師和新同學；學習方法不同，主要是小學時的學習主要依靠老師，老師滔滔不絕地講，你只管記住就是，存在一定的被動性和依賴性，而初中，則更多地需要自己自覺地安排學習，增強自主學習能力，而不是靠老師牽着鼻子走；學習科目不同，主要是小學文化課科目少，把語、數、英三門課學好即可，但初中增加了更多科目，初一增加思想品德、生物、歷史、地理四門文化課，初二增加了物理，初二下生物、地理結業，但初三又增加了化學，十來門課程要想門門都學好，需要把更多的精力投入到學習中。因此，到了初中，大家都會有一種時間不夠用的感覺，倍感壓力增加。

親愛的孩子，認識到小學與初中的這三個不同，那麼，你只要在這三個方面做好調整，你就能愉快地度過初中生活了

首先，儘快熟悉新學校、新老師、新同學，消除對同學、老師的陌生感，做一個讓老師同學喜歡的人，以最大的熱情融入新集體。至於方法嗎，你在初中一入學《思想品德》的第一課中，就會學到有關這方面的知識，阿姨建議你，要在老師帶領下，不僅要學會這些方法，還要把它靈活應用到嶄新的初中生活中，多和新老師接觸，多和新同學交往，瞭解並遵守學校的各項規章制度。當你對學校、對老師、對同學有了較多認識，就會很快融入到新環境中，找到一種主人翁的感覺。

其次，儘快調整自己的學習方法。初中的學習主要靠的.是自覺主動的學習態度、合理適宜的學習方法和獨立創造的學習能力。從現在開始，你就要爲初中的學習做充分的心理準備和行動準備。孩子，你要養成主動學習的習慣，如果你不靠父母和老師催促，自己能安安靜靜坐下來學習，那麼，祝賀你，孩子，你學習的自覺性還不錯，請一定保持；如果你做不到，就要做一些訓練，請爸爸媽媽監督，爲自己制定學習計劃，學會自我控制，例如今天我要讀點什麼書，做幾道習題，然後按計劃去完成，經過一段時間訓練，你的自主學習能力就會在不知不覺中得到提升。至於學習方法，老師們一般會強調“五步”學習法——

（1）預習，就是在新內容學習之前先進行自學，目的是熟悉內容，解決基礎知識，找出問題，使聽課效率提高。如語文課的預習，可以查查字詞，讀讀課文，瞭解下文章大意，記錄疑問等，以便聽課的時候集中解決重點問題。

（2）聽課，包括聽老師的講解，評議，同學們的討論、回答等，而且是邊聽邊記，尤其是自己未能解決或沒有想到的問題，儘可能在課堂上解決所有疑問。

（3）複習，做作業之前對當天的學習內容進行復習很重要。先系統地梳理知識點，理解知識點，再通過作業、練習等形式進行查漏補缺，最終達到能夠運用知識解決實際問題的程度。

（4）作業。認真做作業可以使學習的知識掌握得來看紮實，所以，要認真對待老師佈置的作業，不要認爲作業太多就胡亂地做，應付了事。

（5）小結。一週或一月，對所學過內容進行總結。要特別重視學習內容中的重點、難點，以及作業或考試中出現的錯誤，分析原因，及時改正。最好有一個錯題本，把錯題整理出來，以免重犯同類錯誤。孩子，這“五步”學習法如能掌握得很好，你就會形成好習慣，良好的學習習慣一旦形成，你將受益無窮。

第三，均衡分配各科學習力量，不偏科。初中課程多，這些學科知識對於初中學生來說，都是必需的文化素質積累，不能因爲是主科或副科，你就對它重視或輕視。在今年剛剛過去的中招考試中，阿姨瞭解到一些偏科的孩子，因爲某一門成績較差而影響了總分，與理想的高中失之交臂。所以，你要形成任何一門課程都不能忽視的思想認識，並且均衡分配自己的學習力量，要把自己的優勢科目學得更好，而弱勢科目儘快補齊，最好能做到各門功課齊頭並進，沒有明顯的“瘸腿”科目。

另外，阿姨想對你說，初中每次考試後，老師會公佈學生的分數及排名。如果成績好，排名靠前，那你自然會高興，但萬一某次考試分數不理想，排名靠後，你也不必覺得“壓力山大”。考試是對平時學習的檢驗，考試分數低，意味着你平時的學習出了問題，檢視自己的學習漏洞，認真去彌補，纔是最重要的。如果分數沒有變化，而名次落後了，那就說明同學比你更努力，把你甩到後面了，即便這樣，也不要沮喪。你可以把每次考試的排名，看成是爲以後努力學習指明的方向，和同學一起力爭上游，你會發現，這種雖然帶有競爭色彩的學習對自己是很好的刺激和促進。在你追我趕的學習中，你和同學都會不斷地取得進步！

最後，阿姨想說，初中的學習雖然是辛苦的，但初中的生活卻是豐富多彩的，各種社團活動、運動會、拓展活動、文化節等，是小學時代所沒有的，這些活動既是緊張學習之餘的調劑，也是展現自己的好機會。在這些活動中，積極增進與同學之間的友誼，盡情享受其中的樂趣，都是很美好的事情，它會爲你絢麗的青春增添更加繽紛的色彩。

孩子，你還有什麼可猶豫、可擔心、可恐懼的呢？來，伸出雙臂，熱情地擁抱即將到來的初中生活吧！

祝願你在初中

生活愉快、學習進步！

　　你的大朋友：春風暖暖

　　20xx年7月28日

五年級優秀作文 篇3

愛這個字眼無人不知，無人不曉。我們身邊發生的一切，都飽含着一種無私的、偉大的愛。

還記得去年夏天，我們班放學時發生了一起意外事故。那是一個喧鬧的下午，家長們都在校門口盼望着自己的孩子出現。伴隨一首簡短又清脆的下課鈴，大家紛紛整好書包，在樓道里排成了兩列縱隊。

“快點，快點，別的班要走了。”一陣沙啞又急促的聲音傳了出來，是我們的班主任趙老師那和藹又溫柔的催促。

見同學們都離開了教室，老師一個大步來到隊列前，再一次叮囑我們：“下樓時注意安全，千萬別擠!”說完便帶領路隊向樓梯走近。

只見身後有幾個班也跟了上來，來到樓梯口。糟糕!樓下堵死了，後邊也開始向下擠。人羣一搖一晃活像在盪鞦韆，我失去了平衡，頓時發現雙腳離了地，自己的身體被人羣擠得懸空了起來，再一望老師，她那堅定又憂鬱的`目光直射在樓下。

路隊在緩緩的移動，後方又增加了幾個路隊。

樓下在一剎那間開始了大流動。我們的路隊在後方那令人厭煩的擁擠下向前傾斜，在險些失去平衡時定了下來。眼前的一幕讓我們驚呆了一一趙老師爲了不讓大家失去平衡摔在地上，用身體擋住了路隊。誰知，這一擋，讓原本健康的左腿骨折了。

一天就這樣平平凡凡地流逝了。第二天，班門外走進了兩個人：校長和坐着輪椅的趙老師。我心中一酸，淚水在眼眶中不住地打轉。“同學們，你們的趙老師僅僅是 小腿骨折，沒有大礙，休息一兩個月就會痊癒，不用擔心。大家更是悲喜交加，面容上呈現出哭笑不得的神情。望着那老師的背影，我的面頰上滾下了幾顆水晶似的 淚珠。

愛，永恆的話題。什麼是愛?愛是溪流，是樹木，是白雲，又是一個個永恆的童話。

五年級優秀作文 篇4

小的時候，我的腦子裏就已經裝入了千千萬萬件令我忘不了的事情，它們都常常浮現在我的腦海裏，讓我去回憶。可是最令我忘不了的還是這件事——噴錯啫喱水。

記得在我4歲那年的一個早晨，天剛矇矇亮，我刷好牙洗好臉之後，本想趁家人沒起牀時到廳裏玩電腦的，但是當我走出廁所時，無意中看到了洗手盆上的那瓶啫喱水，便情不自禁地想起爸爸每天早晨都要打啫喱水，打了之後看起來好像精神了許多。這時，我突然心血來潮，閉着眼睛，沒看清哪瓶是啫喱水，就從洗手盆上隨手撈起一個傢伙，往頭上一噴，接着再拿起梳子往頭上梳了幾下。過了一會兒，頭髮就自然而然地翹了起來。到我吃早餐時，媽媽看見我的頭髮翹起來了，還帶着點臭味，便問我：“傳森，你頭上噴了什麼東西啊？”我笑嘻嘻地對媽媽說：“媽媽，我的頭上打了點啫喱水啊，我是跟爸爸學的，你不要打我啊！有其父必有其子嘛！嘻嘻！”媽媽聽了，疑惑地問道：“啫喱水不是香的嗎？你是不是噴錯了啊？”我低着頭，輕輕地說了聲：“我不知道。”說罷，媽媽便拉着我的'手，急衝衝地跑到廁所裏，問：“你噴的是哪瓶啊？”我用手指着淺綠色的瓶子，說：“就是那瓶。”媽媽聽了，便哈哈大笑起來。我疑惑地問道：“媽媽，你怎麼啦？幹嘛笑成這樣？”媽媽止住了笑聲，對我說：“你噴的不是啫喱水，而是你昨晚的尿，你不是把它裝到這個瓶子裏來了嗎？啫喱水應該是深綠色的那瓶。”我聽了，恍然大悟，便哇哇大哭了起來。

這件事真是令我忘不了啊，它可能是我一生中最常回憶起的一件事，因爲那是我長這麼大以來做的第一件傻事。

五年級優秀作文 篇5

春姑娘用他婉轉動聽的歌聲，把大地從夢中叫醒，樹木吐出了嫩綠的樹葉，小草也鑽出了堅硬的土地，好像給大地披上了一層綠色的新裝。

風輕悄悄的，草軟綿綿的。早晨的空氣格外清新。遼闊無邊的草地被紅紅的太陽賭上一層金。草葉上的露珠，像囊在翡翠上的寶石，泛着五顏六色的光華。紅的，白的，黃的，藍的，紫的……各色各樣的野花，這一簇那一片，把碧綠的草地打扮的比花園還美。那麼，你看見過被壓住在石頭下面的`小草嗎？爲了生長，他不管上面的石頭多麼堅硬，仍然頑強不屈的從石縫中挺出地面。它的根往裏長，它的芽向地面長，這是一種不可抗拒的力量。石塊終於被它給掀翻了，一棵小草的力量竟然這麼大！

我喜歡小草，喜歡它那種不屈不撓的性格。無論多麼貧瘠的土地，無論多麼惡劣的氣候，只有一點點土壤，只有一點點水份小草就能在那裏生根發芽，

啊！小草，我讚美你。

五年級優秀作文 篇6

老師，我的成長離不開你，你是一句一句教我們，一筆一劃教我們。我們知道這是你的義務但你對我們的感情是真的。

九月九日，我們拿着送給你的禮物，帶着我們的'誠意，把禮物放在你辦公桌上，禮物，載着我們小小的心意，請您收下!在學校的這幾年，你呵護我們，照顧我們，犯了錯誤你跟我們說：“下次小心就好了。"考砸了，你說：“沒關係，下次仔細就好了。“老師你永遠那麼溫柔!

王芬琴，我們一到二年級班主任，雖然那時我們很不捨，但又很期待三年級的新老師。三年級的新老師叫朱亞萍，朱老師待我們就像待自己兒女一樣很溫柔，很細心。

我記得，有一次，我在玩的時候不小心摔了一跤，朱老師用很溫柔的語氣哄我。事後朱老師祕密地告知了我的父母，這件事讓我難以忘懷。

王老師，朱老師，都會讓我難以忘懷，我愛您，每一個老師!

五年級優秀作文 篇7

我有一個搞笑的表弟。他叫王世豪，今年3歲了，長着一雙炯炯有神的大眼睛和塌塌的小鼻子。 你別看他才3歲，可是他會唱很多歌。一次，我們在吃飯時，他向我們展示他的才能唱歌。 愛我‘冬瓜’，健兒奮起‘步花’，愛我‘冬瓜’，建設我們的國家&&表弟恬着肚子，手裏像捧着一個大西瓜似的興奮地唱着。唱到這裏，就已經把我們惹得哈哈大笑。表弟看着我們，一臉疑惑地問我們：笑什麼呀，唱的.好吧！我們異口同聲道：好！表弟聽見被誇，高興地無法形容。他又驕傲地對我們說：看，我唱的多好，你們一句也不會唱。說完，大口大口地吃飯了。 這還不算什麼，有一次，我們正在看電視，電視上正播着一隻小狗在叫，表弟正好應着電視坐。他還以爲小狗在對他叫，他便也學着狗叫：汪汪。回覆着那隻狗。當時，把正在津津有味看電視的我，嚇了一跳，我便問他：你叫什麼呀？電視上的狗狗在衝我叫，我也要對它叫。表弟天真地回覆着我。 看着他說完的樣子，我便笑了起來。擁有這樣的一個表弟，真是太幸福了！ 這就是我搞笑的表弟，一個天真、幼稚的小男孩。通過我的介紹，你們喜歡他嗎？

五年級優秀作文 篇8

自從被狐狸騙走了到嘴的一塊肉以後，烏鴉一直很後悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐狸看見了。

狐狸看見烏鴉嘴裏那一塊肥肥的肉，饞得口水直流。狐狸走過去，看見烏鴉正用憤怒的眼光盯着他。狐狸感到情況不妙，就假惺惺地裝着一副驚訝的樣子，說：“烏鴉大嬸，什麼事情能把您氣成這樣呀？哦！上次那一件事實在對不起您。我並沒想吃您的肉，我看您的肉掉下來了，趕忙幫您接住，等您下來銜回去的，可是……可是……您那塊肉太肥了，全是油，我剛叼在嘴裏，誰知它哧溜一下就滑到我肚子裏去了。哎喲，您說我們相處這麼多年的鄰居，我能黑你一塊肉嗎？”狐狸始終是狐狸，騙人是它們的`老本行，說得滴水不漏，烏鴉剛想反駁，可想到上一次的教訓，又忍住不做聲了。

狐狸見此情景，眼珠子一轉，又想到辦法了：“說到那塊肉，我也是啞巴吃黃連，有苦不能言啊，因爲……因爲那塊肉害我整整瀉了一個星期的肚子啊。”狐狸放慢語速，想着怎樣才能把謊話編得圓一些：“你那塊肉是野豬肉，可是最近這野豬都是被獵人用毒箭射死的，這肉裏都有毒啊，幸好被我吃了，我們狐狸的抵抗力強一些，如果換作是你烏鴉大嫂和您的孩子，你們能活命嗎？”烏鴉大驚，狐狸趁熱打鐵：“您不但不能責怪我，還得感謝我啊，您噍，您又把毒肉銜回來了，肉上面都有黑斑了。”烏鴉嚇得“哇”的一聲，趕忙吐掉自己嘴裏的肉。

狐狸張開嘴，肉穩穩當當地掉進它的嘴裏，它朝烏鴉扮了個鬼臉，叼着肉鑽進洞裏了。

五年級優秀作文 篇9

你們看我，黑黑的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的黑珍珠。高興的時候，它會眯成一條線；哭泣的.時候，它會盛滿淚水。我的腦袋圓圓的。我還有一張惹人喜歡的嘴。

我喜歡看課外書、做手工、畫畫，不過我比較喜歡看課外書。有一次，媽媽帶我去書店買書，媽媽說：“別看了，想看什麼書，快點拿，拿完我去付錢。”我馬上拿了一堆書。回到家，我馬上衝進書房裏，把書一本一本地放在我的書架上。然後，拿起一本我最愛的書看起來。我一看起書啊，就連媽媽叫我吃飯都沒有聽見呢！

我還喜歡寫習作，每次我寫好的習作，老師都會讀給班上的同學聽，還會把我的習作貼在後面的學習欄上，了不起吧！告訴你們我可是班裏的“小作家”，每次寫作文的時候，班上的一些同學總是來問我怎麼寫。

我爭強好勝。在一次考試後，我得知自己考了第三名時，心裏非常不服氣。晚上回到家後，我一直坐在房間裏想：爲什麼別人可以考第一，而我爲什麼不行？下次一定要考個第一名。

介紹了這麼多，你們應該知道我的姓名吧。告訴你們我叫李嘉琦，每一次我們學校一有什麼比賽，我的班主任老師都會叫我去參加呢。怎麼樣，想和我做朋友嗎？

五年級優秀作文 篇10

打開記憶的閘門，總有一些事讓我難以忘懷，它們已深深銘刻在我心中。

我十分清楚地記得，那是四月十六日的晚上，我做完作業沒事幹，就去豐輝廣場溜達。走到廣場中央的大平臺，我突然看見一個由人羣圍成的圈子。人們你推我搡地往圈中央擠。我很有興趣，於是也擠了進去。

好不容易擠入人羣。往裏看，我只看見兩個人推着一個大音箱向場地中間搬運，兩個人慢慢地移着木桌，另兩人腦袋這邊晃晃，那邊晃晃，好像在指揮他們。看上去是在做演出的準備工作。可我再仔細一看，就斷定這不是普通的演出，而是賣藝掙錢。因爲我看見，推音箱的兩人腿瘸了，走路不得不靠柺杖；搬木桌的其中一人背駝得像蝦，另一個似乎得了白化病，全身上下都白得沒一點雜色；剩下的兩個人也沒有雙臂。好一個殘疾人樂隊！我想。

很快，他們擺好了設備，並豎起了一條橫幅，上面寫着他們的口號：“身殘志堅，自力更生”。接着，駝背的人站出來，做了個開場白：“感謝大家賞臉欣賞我們的演出，我是這次演出的主持人。我們……怎麼說呢？一羣不到三十歲的殘疾文藝青年吧！說實話，我們不想依賴那些救濟金生活，所以我們靠自己的才藝掙飯吃。好了，表演開始吧！”原來是這樣！我不得不佩服他們的`勇氣，也爲他們的精神所感動。

很快，第一個節目開始了，音箱放出了十分有活力的音樂。那個“白人”戴着禮帽上了場。他在場中央運轉自如，將爐火純青的舞蹈技藝展現給大家。我一邊鼓掌，一邊嘆息：“要是他不是殘疾人該多好！”同時，我又爲一個殘疾人能不畏艱難，練就一身舞蹈技藝而感動。

此時，兩個無雙臂的人和兩個瘸腿的人攙扶着上了場。兩個瘸腿的人靠着桌子坐下，其中一個“叭——一聲翻開書，擺開了說書人的架勢，高聲說道：“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主。”是評書！只見那兩人在上邊說，無臂的兩人在下面演。說到痛哭，兩人就做痛哭狀；說到廝打，兩人就扭成一團；說到大哭，兩人就仰天大哭……評書的精彩讓老人喝彩，動作的滑稽讓孩子大笑，我卻在旁讚歎四人的默契。

不知不覺，終於，演出結束了。主持人上臺，十分激動地說：“感謝大家的觀看，感謝！我們能不依賴社會，能將自己的才藝展示給大家，真的很榮幸！謝謝，謝謝”說完，他情不自禁地喊出了自己的口號“身殘志堅，自力更生”。而擺在桌上的木箱也被錢填滿了。

回家的路上，我的心情久久不能平靜——是的，我深深地被他們感動了。他們敢於向命運發起挑戰，敢於改變自己，這容易嗎？在我心中，他們已不再是殘疾人，更不是普通人，而是敢於征服命運的英雄！