【必備】中考作文集合八篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中考作文8篇，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

遠去的聲音

20xx年，“蘋果”的開創者喬布斯逝世，享年56歲。喬布斯傳奇般的人生隨着他生命的終結戛然而止，然而“蘋果”的輝煌並未就此停滯，新上任的CEO秉承了他改變世界的心願，他那已然遠去的聲音時時激勵着他的隊友們。

喬布斯一生始終堅信人類生來就是要改變世界的。於是，他便用一生踐行着這個信仰，而他守護信仰的方式很簡單——創新。與其被教條所限，生活在別人的觀念裏，倒不如搏出個時代，搏出個未來。喬布斯成功了，他註定是讓人仰望的領袖，因爲他懂得創造，並懂得將這創造一代代地傳承下去。

從iPhone到iPad，這條路很長，需要執著的人，喬布斯便是此執著的人。他以一年損失2.5億美元的代價沉澱了“蘋果”的內涵。

如今，擁有強大“果粉”市場的“蘋果”已然成了“創新”的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋果爲徽標，這個創意大概很難有人想出。當人們對這徽標衆說紛紜的時候，“蘋果”無疑是成功的。不管這徽標是爲了紀念因誤食蘋果而死的計算機之父阿藍·圖靈，還是代表着一種嘗試，他的創意已然爲他贏得了市場。從車庫裏誕生的產品，時至今日卻成了引領時尚的品牌，到底是什麼讓他成爲了人們的追求？從時尚到風尚的距離，又有誰能夠把握得淋漓盡致？只有爲自己的產品注入時代的血液，他才能不被淘汰，喬布斯深知。所以他一直孜孜以求，不斷創新，那麼，蘋果成爲現在美國最有價值的公司是不是也不算是奇蹟了呢？ 如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行創新理念的故事卻依舊在流傳着。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠，當無數“梨子”“茄子”聞名於世，又有誰會記得風靡過全球的“蘋果”？但大概有一點是可以確定的：無論時代如何更迭，只有符合時代的纔是最好的，然而要做到這很難。 那就請銘記這已然遠去的聲音吧：改變世界，唯靠創新！ 點評

一個外國人，一個創新精神的代表者，能走進一箇中學生的考場作文，實在令人驚歎。 起筆濃重，吸引讀者。文章起筆從喬布斯的逝世寫起，給人一種凝重之感。接着用“傳奇般的人生”“改變世界的心願”高度讚美喬布斯的創新，吸引讀者。

圍繞主題，展開敘述。考生一定是一個“喬布斯”迷，他對喬布斯的經歷知之甚多。喬布斯以創新精神來改變世界，他以“蘋果”爲創新的代名詞，努力開拓市場，準確把握“從時尚到風尚”的距離，他爲世界貢獻的不僅是那些電子產品，還有他“改變世界，唯靠創新”的聲音，文章的主題非常鮮明。

語言風趣，耐人尋味。考生在文中運用“戛然而止”來形容喬布斯傳奇人生的終結，用“沉澱”“深沉”等詞語表現喬布斯經受考驗的姿態，不但沒有損壞喬布斯的形象，反而增添了文章的厚重感。結尾的“無數‘梨子’‘茄子’聞名於世”更能讓讀者在捧腹之餘進行深入的思考。

中考作文 篇2

天涯成了咫尺，只是少了言語。

——題記

圓圓圈圈，圓圓圈圈。一個朋友圈，網住人們的思念，一個朋友圈牽涉人們的心田，一個朋友圈，只留下自己沉默的語言……圈多了，或許絆住了我們的語言，圓多了，或許也鎖上人們的心田。

依稀的歌聲傳入“曾經是圍繞在一起，無話不說的兄弟，現在難得再相聚，卻都已低頭不語，你拍照分享朋友圈，覺得最有意義，卻忘記把簡單快樂的留在這裏……”嫋嫋餘聲，如同澀澀的柿子，給人留下難言的酸甜。時間太細，指縫太寬，不知覺初中畢業我們已分別三年，三年的思念、掛念佔滿了我們的朋友圈，只是圈中一條條問候多了幾許精緻，少了一絲真誠；一份祝福多了幾分重複，少了幾縷真情，只是……只是再到我們相遇，已不知從何說起。難得的同學聚會來得很齊，如同十五的月亮整整齊齊。然而人手一部手機，人沒有言語，手機佔了先機。留念往昔？拍照、分享、點贊……流程以下，是我們不再熱情的心。熱鬧的飯桌上手機林立，但聽那，四起的快門聲揚在耳底，上湯，拍湯；上菜，拍菜，直到把熱菜拍成冷菜而已！或許可以說朋友圈中的距離成了友誼，而面對面我們的距離成了友誼！無言漫步，我想問朋友圈把那份快樂愛笑的你們，都丟在了那裏？

如果說朋友圈中的天涯是咫尺，那咫尺天涯的你們還好嗎？

細碎的嘆息，沉默的身影“曾經回到家，總要關心爸媽的`身體，現在卻不停盯着，讓你沉默的手機，你總會花很多時間點贊在人羣，卻忘記對爸媽說聲我愛你……”那是父母蒼老的背影，他們不在你的朋友圈中，你也不要找尋。他們的距離真的只是一手圈的距離，你望着朋友圈回覆消息，他們卻在看着你。人在一起，朋友圈卻讓你們的心遠隔千里。在過年的聚會上大家歡聚一堂，可歡鬧的背後總有叮嚀的提醒，笑聲停滯幾分鐘，抿了抿嘴角，從因歡樂而脫下的外衣中摸出手機，凝神望幾眼，隨後手指翻飛……等再次擡頭，朋友圈的消息提醒仍響個不停，留下的是父母親朋遙遠的背影。這是如今的中國，這是我們現在的生活，這是朋友圈中最遙遠的距離。而我卻想說：手機不是你的情人，不需要你的愛憐珍惜，而父母是你的親人，需要的不是你朋友圈中的訪問而已！

朋友圈中的字符太輕“輕”，請放下手機，對父母“用力”說聲我愛你。

成年的鳥兒總要離巢，成長的我們總要離開家長的懷抱，一切過後我們心中永遠記着家的好，然而家不能用手機稱量，親情不能用朋友圈來依靠。消息過後，留下的是心中的空落，朋友圈帶走了的不僅僅是一份回覆而是火熱的心。社會不斷飛躍，科技也日新月異，朋友圈本爲拉近人們的距離，卻發現它將我們的心遠離。回覆多了，情也淡了，單調的語言，表達不出我們的思念。“以爲最遠的距離是失去你的消息，以爲最近的關係發着信息，以爲最美的風景是照片中的記憶……”寂寞歌聲中帶着壓抑，但更不要忘了聽下一句：

“放下手機，讓愛回到生活軌跡……”

曾經是寂寞帶走思念，而如今卻是朋友圈帶回想念，可是縱觀社會，朋友圈的“氾濫”已經讓真情不再可貴，那朋友圈中越來越疏遠的朋友關係也讓我們警覺……當朋友圈的消息堆疊成爲丈量一切的距離，請放下手機，從圈中回到我們的懷抱裏！

正如歌中所唱：“放下手機，讓愛回到生活的軌跡。”而於我們而言，請讓朋友圈中的距離迴歸故里。

中考作文 篇3

縱觀近幾年中考作文題目，我們推測作文還是會結合學生的實際生活來確定寫作材料，所以考生平時訓練要分類別、分類型來備考。比如：情感類、讀書類、成長類、哲理類、校園類等。

考生在寫作時不妨回憶一下自己的生活，整理出有感觸的小事、片段，看看有沒有值得一寫的素材，對這樣的素材可以加以收集。如此這般，臨到考試就不怕無話可寫。外在形式上的標新立異只是錦上添花，重要的是用心寫作，以情動人。作文備考還應以加強立意練習爲主，善於從大處着眼，小處入手，大題化小，以小見大;善於聯想，張揚個性;讓文章體現出真摯的感情。

考生應注意，考場作文要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應用抓人的情節和生動的描寫表現真情;如果是議論文，就一定要有1至2個典型的論據，或有縱橫捭闔的結構，抑或高屋建瓴的見解;如果是微型小說，一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句、一個精彩的比喻。總之，要能使評卷老師眼前一亮。

中考作文 篇4

莊稼需要雨露滋潤，友誼需用真誠澆灌。

——題記

相遇

和她相遇是在一個星期天的中午，那天我在***店裏幫忙。她剛從這買了兩袋鹽，可不一會兒，她又回來了，還大聲嚷嚷着：“找錯了，找錯了！”我心想，找錯了活該，誰叫你剛纔不數的。雖然我強忍着沒說出來，但我的臉色一定很難看。只見她把錢放在櫃檯上說：“兩袋鹽是一元六角，我總共纔給了你五元錢，可你卻找了我八元四角。要都向你這樣做生意，不就虧大了。” 啊！原來是這樣，我多找了她五元錢，她竟然是來退錢的。我爲自己剛纔的想法感到羞愧，便真誠地說了句謝謝。她說，沒什麼好謝的，做人最重要的就是要誠實，不能貪小便宜。在和她的閒聊中，我知道她和我在同一所學校，同一個年級，只是不同班而已。望着她漸漸遠去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進了我的心田。

相處

初二分班時，我倆分到了同一個班級。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫生建議臥牀休息，這怎麼行呢？落下功課怎麼辦？一向爭強好勝的我堅決不同意。這時，她走來了，主動承包了我所有的活計：買水買飯、涮碗洗碟、鋪牀疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無微不至。那段時間，媽媽忙着做生意，沒有時間給我做好吃的，她就經常給我帶蒸餃，肉餡的，特好吃。如果沒有她真誠的幫助，我真不知道該怎麼辦纔好。和她相處，所有的煩惱都會隨風而去，感覺特別輕鬆愉快。我知道，那粒種子已經開始生根、發芽了。

相知

從那以後，我們就成了無話不談的好朋友。有了煩惱我們會找對方傾訴；遇到難題我們會共同解決；獲得成功我們會讓對方分享。我們成天形影不離，好得就像親姐妹一樣，同學們都戲稱我們倆是“連體人”。 可進入初三以後，我發現她的話少了，精神也不怎麼好，學習成績直線下降。問她原因，她也不說。經過一段時間的觀察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜歡上了另一個女孩。我真想把那男生痛打一頓，可理智告訴我：不能魯莽行事。我必須多陪伴她，多安慰她，儘早把她從那泥潭中拉出來。我對她說：“這樣一個薄情寡義的人有什麼好留戀的，爲他浪費那麼多時間簡直太可惜了。要是換了我，早就把他忘得一乾二淨了，我可不願做傻瓜。”“什麼，你說我是傻瓜？”“對，你就是個十足的大傻瓜！”盯着她的眼睛，我一字一頓的說。真是一語驚醒夢中人，她一改往日的萎靡不振，重又變得愛說愛笑，愛唱愛跳了。看着她活潑開朗的樣子，我知道我們倆用真誠澆灌的友誼之花終於開放了。

簡評：小作者緊扣話題，巧妙地把真誠和友誼聯繫起來，用擬人修辭擬題爲《真誠澆開友誼花》，成功地縮小了話題的外延，爲其取得成功奠定了基石。接着亮出精心打造的題記，題記雖只有一句話，但採用比興手法，自然引出話題，點明瞭寫作中心，簡潔明瞭。正文用三個小標題，選取了“相遇”、“相處”、“相知”的三個片斷，片斷中有她真誠待我的事例，也有我真誠幫她的事例，體現了友誼的雙向性特點。每個片斷的末尾都有一句前後關聯的話，寫出了友誼的種子從落進心田到生根，發芽，再到開花的過程。此文選材典型而全面，語言連貫，層次清晰，故而被評爲一類卷，得滿分。

中考作文 篇5

中考終於來臨了，在我還未可以接受它時，它已來臨了，我緊張的坐也不是，站也不是，午睡時還睡不着，心裏還很慌，但是到了考場上，答了幾道題後，心裏就變的平靜下來，也可能是因爲我們這的考題是全國中考最簡單的題的原因吧，原來以爲要交基本白卷的我居然只差了一道計算題，其餘都答上了，雖然有很多地方有蒙的嫌疑，不過都答上來了。

其實我講我中考的這個過程，並不是告訴大家我的幸運，而是說明一個道理，不要輕易的否定自己，不要在什麼事沒做之前就因爲沒有自信而害怕，其實那是很無知的做法，很悲哀的，中考後讓我理解了這一點，其實，中考就像是我們面前一隻披着狼皮的羊一般，我們越是懼怕它，它就會越大，直到變成一隻真正的狼，相反，用平靜，自信的心態面對它，只要輕輕一劍，它就會倒下了，在打敗它時，只要對自己說我可以，你就一定可以的！

在一點要強調的是，千萬不要和我剛開始時，緊張，這是最吃虧的心理，其實，只要想想自己已經這樣子了，就認真答就好了，過去三年都已經成爲事實了，已經沒有什麼好想的了，所以，告訴自己，你是最棒的，要讓自己征服考卷，而不是讓考卷征服你，心態在考試中是特別重要的，所以，還沒有考試的朋友，在平時考試時就應該鍛鍊自己的心態，培養良好的心態，這樣久而久之，在中考中，纔可以有一個好的心態，纔可以答一張另家長，老師，自己都滿意的試卷！

在中考過程中，雖然有很多的困難，但是，你要相信自己！一切皆有可能！

中考作文 篇6

已是深夜，輕柔的月光揮灑在窗臺上，透過窗戶月光籠罩在我的身上，此時的世界萬籟俱寂，是那樣的靜謐。中考來臨之際，不得不拖着疲憊的身子反覆的看着那些枯燥無味的書籍。

每每到深夜我抑制不住自己想睡覺的時候，想到黑板上“中考倒計時30”的字樣就馬上打起十二分的精神投入到學習中去，也許這就是我永不止步，奮勇向前的動力。在過去的三年，我迷茫過，放棄過，放縱自己白白浪費了幾年的光陰。在最後與同學們朝夕相處的幾十天中我知道，我必須要努力！

困擾時，用信心和勇氣化成一首詩；

簡單時，用淡定和細心哼唱一首歌。

無論結果呈現的是什麼，

不放棄永遠是美麗的。

七年級的同學們，你們感覺中考是不是離你們還很遠呢？人無遠慮必有近憂，不積硅步無以至千里，沒有我們此時的腳踏實地，任何夢想都將是空中樓閣。聰明的人兒，要善於從學姐學哥的身上，吸取教訓，汲取力量，把握當下，着眼未來！

同學們，都說十六歲，是花的季節，但是，我們應該知道，只有經過奮鬥的汗水的浸潤，花兒纔會綻放的流光溢彩！相信自己，超越自己，用我們的行動向家長、向學校遞交一份漂亮的答卷！

最後，全體同學們，我想感受一下你們的信心，我想聽聽你們的聲音，和我一起高喊一聲：中考，我來了！（鼓勵下，喊三遍）

老師一次又一次的疾言厲色；家長一次又一次的失望與無奈；同學一次又一次的開導與安慰；成績一次又一次的直線下降。難道這就是我三年以來的收穫麼？不，我不甘心。同學們似乎也感覺到了危機感。現在課堂上沒有了以往的懶散，少了攪亂課堂秩序的聲音，多了幾十位專心致志的目光；少了課堂上與老師僵硬的局面，多了一片片的小樹林。在這樣一個爭分奪秒，你追我趕的最後時刻，沒有常勝的冠軍，也沒有絕對的白漿。大家都不服氣的爲自己的未來而而奮鬥，這樣的競爭讓我們的學習生涯變得格外激烈，格外精彩。當旁觀者是懦夫的選擇，只有真正的勇者纔不畏挑戰。挑戰自己，專心投入到這場戰爭中去；挑戰自己，讓自己三年的學習成果因爲最後一次考試而綻放光彩；挑戰自己，讓自己胸有成足的走進考場驕傲的對每個人說：我可以。

初中，是人生道路上的一道關卡，考驗我的時候到了！是金子總會發光的，我一定要把握住機會，在初中，散發出我最耀眼的光芒！

在迎接中考的日子，伴隨我的將是我永不言敗的決心以及信念，孤燈下也常常會出現我苦讀的身影。我知道，在我的身後還有全力支持我的老師同學，我將不負衆望，頑強的向終點拼搏。放馬過來吧，20xx中考，我來了！

中考作文 篇7

記憶中，外婆的小屋裏總是瀰漫着一股青草的香味。事實上，那是她做年糕時散發出的味道。外婆從來不讓我進廚房，因此等待的過程總是特別漫長。我總是趴在門上，伸長脖子，儘管看不到，卻能聞到陣陣草香。深吸一口氣，我品味着，品味着，若有所思……

小時候，聞着陣陣草香，我品出的是快樂。

我總是迫不及待地想吃到第一塊年糕，因此廚房的門打開時，我總是搬一把小凳子，旋風般衝進廚房，奮不顧身的去揭鍋蓋，卻總是被撲面而來的白氣嚇得哇哇大哭。這時外婆就會趕過來，把我抱下來，然後自己鑽進一片混沌之中給我夾糕。這時，我總會目不轉睛地盯着她，等着她出來，然後破涕爲笑。

年糕很燙，我急着塞進嘴裏卻不得不吐出來，外婆總是笑眯眯地看着我，似乎忘了她燙紅的手。

窗外寒風肆虐，我的心裏卻暖暖的。

後來啊，聞着陣陣草香，我卻品出了一絲苦澀。

時光飛逝，就在我還天真地以爲一切還如從前時，一切都變了。外婆正在以一種前所未有的速度老去。雪白的頭髮，顫抖的雙手，都令我感到陌生而恐懼。

我早已不在搬着凳子搶糕吃，但外婆還是堅持爲我夾糕。然而這一次，在草香之外，我卻嗅出了一種奇怪的、不一樣的味道。這是?當外婆眯着老眼，端着碗從白氣中出現時，我和她都愣住了。糕，焦了。碗底靜靜躺着一團黑乎乎的東西。草香漸漸消失，一股焦味瀰漫開來。

外婆還是走過來了，她畏畏縮縮的，不敢看我，看起來似乎受手足無措，就像個做錯事的孩子。她的頭髮，忽然白得那麼刺眼，也刺着我的心。我忽然無比心疼，也終於意識到了她的老去。我扶着她坐下，百感交集。一時間彷彿一切都靜止了，只剩草香與焦味默默飄散。

現在，聞着陣陣草香，我品出的是一絲一縷的愁緒。

回到家時，桌面上靜靜的躺着一個包裹。母親告訴我，這是外婆聽說我要中考，特意寄來的。打開包裹，濃郁的草香撲面而來。嗅着嗅着，品着品着，我忽然開始思考：我又有多久，沒有回老家看望外婆了?外婆一定很想我吧?想着想着，我竟在草香中，品出了幾分愁。

我取出一塊糕，吃了起來。我閉上眼，等待草香在口中瀰漫。這一次，我品出了不一樣的味道。我知道，那是故鄉的味道。

中考作文 篇8

【技法揭祕】

“意象”，是用來寄託主觀情思的物象(自然意象)或事象(社會意象)。它既包括藉以寄託情思的春草、秋風、落葉、紅梅等自然之物，也包括用來寄託情思的社會事物、人物形象、生活場景、文學情節和歷史事實等社會意象。意象組合，就是緣於表達統一主題的需要，選擇幾個本不太相關的，寄託了情感意趣的典型人物、事件、實物或景物片段，構成一組畫面，實現無縫鏈接、組合成文的構思技巧。這種“拼盤”式的組合，絕非是對事例、景物材料這些“形”的簡單疊加，而是在文章主題下的有機整合。

運用意向組合的方法能讓作文呈現板塊式結構，從而使作文內容充實，結構清晰，思路流暢，適宜考場上錯落有致地安排材料，很容易達到中考作文評分標準中的對一類文的“內容充實”“構思巧妙”“結構嚴謹”“條理清晰”等要求。

【中考兵法】

用意象組合法構思成文，常有三種組合手段：

一、橫向組合

就是組合特定主題下的幾幅畫面爲幾個素材，各片段間是平行的並列關係。如中考滿分作文《秋來了》，首段先用“秋來了，夢醒了，心碎了”開頭，奠定了全文的感情基調，接着傳神而簡潔地描寫秋風秋雨秋景，用“一首首悽美的詩篇便從詩人心中涌起”過渡，然後分別用“梧桐細雨冷清秋”“巴山夜雨話別情”“潯陽江頭琵琶行”作小標題，引出李清照、李商隱、白居易這幾位文學史上的悲情人物，用詩意的語言化用他們相關的詩詞意境，表達自己對秋的獨特感悟。最後用憂傷的筆調作結，照應開頭：“秋風起，秋雨濃，梧桐芭蕉夜雨聲。秋意老，愁絲層層，幾曲秋聲，哀怨幾重。秋來了，帶來無限的哀思，留下無數悽美的詩篇。”採用這樣總分總的橫向結構，條理清晰、內容充實、語言優美，給人深刻印象。

二、縱向組合

就是組合不同時期或不同階段中的幾幅畫面或若干意象，各片段間是魚貫式的層遞關係。如中考滿分作文《你的熱情，讓我記住了你》，考生先在開頭解釋了題目的“你”爲何物：“你，就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽光!”然後分別用“幼時，你如風”“童年，你如水”“青春，你是天”三個獨句段落引出自己在三個不同人生階段對陽光的不同感受，這樣一氣呵成之後，自然地在結尾用想象和抒情點明題旨——“沐浴在你的熱情蓬勃下，我感受着母愛般的溫暖，洋溢着生命的激情……我彷彿感覺到我的雙臂變成了美麗的翅膀，在你的引領下，我飛向了廣闊的天空，飛得很高很高……去創造屬於我自己的美好未來，描繪屬於整個社會的絢麗藍圖”。又如一篇《環保離我們還有多遠》的作文就分別用“風吹草低”“大漠孤煙”“斷腸天涯”作小標題，從原詩句意境過渡到今天環境的惡化給人們生活帶來的巨大變化，令人震撼。這種結構省去了各部分過渡的語句，層次清晰，一目瞭然，會讓疲憊的閱卷老師賞心悅目。

三、對比組合

就是把具有明顯差異、矛盾和對立的事物、人物、事件或自然現象安排在一起，形成相輔相成的比照和呼應關係，讓讀者在比較中分清好壞、辨明是非，從而產生極鮮明的印象和極強烈的感受。如《阿行與阿動的故事》，就把阿行與阿動二人來往的6封簡短書信分成三組，既表明了故事的發展，又進行了對比：在同一專業、不包分配的起跑線上，阿動到深圳打工，從一般工人做到技術員、厂部經理，而阿行拒絕阿動的相邀，先是在家無所事事，等待父親找工作，後是安於現狀，用非所學，無所成就。文中雖未作評論，而主旨盡顯，緊扣“行動”的話題作文命題。另外，爲了結構上的美觀，意象的組合還要注意呈現的方式。

首先，除了對比組合可以用兩個片段外，一篇作文采用三個或四個片段爲宜。每一個片段並不需要描寫得太詳細，太冗長，不必把畫面的來龍去脈、前後經過交代清楚，只需抓住畫面的本質特徵或典型細節，寥寥勾畫，略加點染，給讀者展現出一幅幅畫面就行了。也許單幅畫面表達的意思比較含糊單調;但一幅幅意義相關的畫面、素材組合在一起就可以構造出一種意象，表達出一個明確的主題。

其次，各片段可用精心設計的小標題、轉換地點、數字序號等標示，達到形散神聚、聚零爲整的目的。這樣的小標題宜用詞語或短句形式，句式一致，—體現行文脈絡和邏輯順序。例如，《行走在江南》採用“小橋”“流水”“人家”的小標題，展現了江南的獨特風韻，《愛的傳遞》用“紅葉?琴”;“紅葉?情”“紅葉?恩”的小標題依次詮釋了“高山流水”“霸王別姬”“葉落歸根”的情意，突出了主旨。

其三，如果素材較多，也可以不用小標題，只在主體部分的各段開頭設置排比型的中心句，領起段落，組合素材，用排比段的形式和富有文采的表達來結構全篇。這種結構能使行文勢若懸河，增強文章的節奏感和充實感。

總之，意象組合是一種易於掌握而又行之有效的快速作文法，加強訓練往往能起到立竿見影的效果。

【範文賞析】

思念的滋味

程璐璐

“思念的滋味，就像這杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴……”我無意聽到了這首歌，不覺一陣鼻酸。(引用歌詞點題，奠定全文感情基調)