【必備】中考作文集錦8篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的中考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文 篇1

因爲年少，所以我們無畏;因爲無畏，所以我們勇往直前。青春的歌 聲伴着整齊的腳步，沐浴着晨曦，我們將飛向更寬廣的天空。—題記

（一）

望着那黑板上的倒記時，我的額頭不禁冒出了冷汗。十天，意味着 什麼?成功與失敗，人生的十字路口還是……我發瘋似的抓着頭髮，再 瞧瞧同學們，一個個泰然處之，悠然自得，口裏哼着熱辣情歌，手舞足蹈， 日子過得比神仙還快活，哪像一個初三學生應有的行動!唉，事不關己， 高高掛起，我拿起書本，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。

（二）

上眼皮又要碰下眼皮了，這眼睛就像着了魔似的。糟了!又要合上 了。無奈之下，我只好到客廳衝一杯綠茶提提神。好靜謐的夜，調皮的?星星眨着大眼睛向我招手，似乎對着我說：“來啊，到天上玩吧!”我只好 苦笑，在心裏對它們說：“玩耍已經不屬於一個初三學生了，一個初三學 生應該擁有做不完的作業，聽不完的說教，還有壓得我們喘不過氣來的 ‘升高’壓力。”無奈之下，只好埋頭於題海，一想到明天沒完成作業，被老 師詢問時可怕的場景，我的睡意全無，看來這是一付不錯的提神藥。

（三）

“同學們，明天就要中考了!這可是你們人生的一大轉折點，每個同 學都要重視，‘養兵千日，用兵一時’，希望每個同學在考試中出色發揮!” 老師的一席話使酷熱難耐的盛夏又升了溫，整個校園瀰漫着中考的氣 息。望着窗外那火辣辣的太陽，又是一個炎熱的夏天。此時的同學們規規矩矩地坐在椅子上覆習，迎接人生的十字路口、轉折點的生死故關的 中考，看來這個夏天會更精彩。藉着燦爛的陽光，我衷心地祝願每個同 學鵬程萬里。

“陽光總在風雨後，請你相信有彩虹。”一份耕耘，一份收穫，不管成 敗與否，相信自己，我們是最精彩的!用我們的熱情，用我們的青春來點 綴這個如火的夏天。—後記

中考作文 篇2

1、審清命題作文

命題作文就是根據指定的題目寫文章。在命題作文中，題目是選擇材料、確定主題的一個重要依據。文章是否切題，是行文成敗的關鍵之一。

審題要着重注意以下幾個問題：

（1）要全面理解題意。對題目的含義要全面理解，辨明題目的要求，把握題目所提示的寫作範圍和重點。如《初中生活二三事》，題目要求寫發生在初中生活中的事，而且至少要寫兩件。如果寫的事情與初中生活無關，或者只寫了一件事，就不切題意。

（2）要辨別題目中的精微含義。在全面理解題意的基礎上，要注意辨別其中精微的含義，把握住寫作的中心。如《學習是青年學生特別突出的任務》一題，就要注意強調特別突出這個限制條件。青年學生正處於德、智、體全面發展時期，他們有各種任務，但是比較起來，學習是特別突出的任務，不是一般的任務。這是特別突出的含義。文章緊扣這些內容來寫，就能突出中心，體現題意。

（3）要選擇適合題目要求的體裁。命題作文要根據題目的要求，確定文章的體裁。有些題目較明確地表示了對體裁的要求：在題目的首尾有記事一類字眼，或者題目標明寫某個過程、某人事蹟等，這就要求寫成記敘文。如果題目首尾有論談說駁一類字眼，或者題目明確提出一種主張或一個問題，這往往是要求寫成議論文。

2、審清材料作文

給材料作文是初中作文命題的另一種形式。出題者給學生提供一定的材料，要求學生依據自己對材料的分析、理解、融化、提煉，然後據此展開想象，依據要求寫作記敘文、議論文或說明文。給材料作文一般有三種形式：純文字材料作文、看圖作文和聽音樂作文。這種題型的特點一是考察學生能力的全面性，因爲它要求讀者看、聽、寫結合，便於全面考察學生的閱讀（看圖、聽音）、理解、分析、綜合、歸納及寫作能力；二是對寫作範圍、題材以至主題有較強的限制，極好地扭轉了考試時猜題目猜類型範圍、事先準備作文的現象；三是由於給了材料，學生有材料敘述、有問題議論、有對象說明，既減少了學生無材料可寫的現象，又能全面考察學生記敘、議論、說明的能力。由於這種題型的客觀性較強，便於作文評卷，所以已成爲各級考試和競賽的主要題型。

（1）根據文字材料作文。這類題型所提供的文字材料，要求學生在閱讀這些文字材料的基礎上作文，有的要求既根據材料又根據另給的題目作文，有的要求作者根據材料自己命題作文。主要有以下幾種：有的要求另外作文，包括立論文、駁論文、讀後感、思想評論等；有的要求寫記敘文、說明文；有的還應用到應用文的格式，如書信等；有的則是不同形式的重組材料作文：續寫、改寫、擴寫、縮寫、組寫（將幾則相關材料組寫成文）等。

要寫好這類作文，重要的是做好以下幾點：

首先，要準確把握文章要點。對所提供的材料，要多讀幾遍，特別是文言材料，要在翻譯無誤的基礎上多讀，讀的時候可勾畫重要字詞；讀後要認真分析材料重點及各段要點、人物的主要精神和性格特點、事件的主要意義、言論的主要意思等等。

然後，或者根據材料重點重組材料作文，或者根據材料要點分析其現實意義或象徵意義，再結合自己的知識和生活積累，另外組織寫議論文或記敘文的材料，並擬定恰當的題目作文。

（2）根據圖畫材料作文。這種題型所提供給考生的是圖畫：或單幅圖，或具有相關性的兩幅以上的圖，要求作文者在看懂圖所表達的意思後作文。寫作類型有以下幾種：對畫面進行說明介紹的說明文；對畫面所表現的內容進行聯想和想象，加上自己創作，並將構想的故事敘述出來的記敘文；還有要求對畫面所表現的現象進行評判的議論文。這類題型審題中易出現的主要問題也是對材料（畫面）理解有誤。由於圖畫表意高度簡化，它要表達的內容往往比文字表達得更隱蔽，一切盡在不言中，而且有的圖畫從不同立足點看內容不盡相同，因此，審這類題分析畫面、推敲含義就更顯得重要。

具體審題也可分兩步走：首先細察畫面，看人物的神態、動作，看畫面其他事物，看它們之間的相互關係。然後展開聯想：與社會上的類似的人和事進行聯想，在頭腦中用語言把畫面敘述出來，補出畫面簡化或隱含的內容，補出人物可能的語言和心理活動，儘可能挖掘出畫面的寓意。如是多幅圖，還要將他們聯繫起來思考，理清楚畫面意義以後，就可以和文字材料作文一樣，將圖畫寓意與現實生活及自己的看法聯繫起來作文。

（3）根據音樂材料作文。這種作文形式就是根據播放的一段音樂記敘你聽後的感受，它是將聽覺轉變成文字的一個過程。這種材料作文的難度較大。一要對音樂有一定的理解和領悟能力，二要有豐富的想象力。對音樂的理解和領悟能力表現在能聽出一些常見的樂器所奏出的聲音，更主要的是能聽出音樂所傳達的意義。如，當聽鋼琴協奏曲《命運》時，會有一種激昂奮進、向命運挑戰的雄壯氣概；當聽小提琴協奏曲《梁祝》時，那如泣如訴，悽婉哀絕的樂聲令人傷心欲絕；當聽到薩克斯管演奏的《回家》時，那種輕快溫馨的感覺會立刻溢滿心頭。這就是音樂的魅力，它源於你對生活的觀察和理解能力。

3、審清作文要求

幾乎所有作文題除命題、提供材料外，都還對諸如文體、選材範圍、寫作手法、作文重點以及寫作人稱、作文表達內容的時間、作文字數等等作了一定的要求。例如同是1986年初中升學試卷的.作文題，齊齊哈爾市題目爲《生命的意義在於貢獻》，要求有兩條：①不要寫成詩歌或記敘文；②字數：600字左右。而武漢市的題目爲《我所期待的星期天》，要求就多達六條：①從過去和現在的生活實際出發，寫出自己的期待；②內容具體，中心明確，要有真情實感；③結構完整，層次清楚，語句通順；④不要寫成詩歌；⑤字跡清楚，書寫規範；⑥不少於600字。

這些要求對寫好作文，或者寫出合乎要求的作文是很重要的。那些對作文中心，選材上的要求自不必說，還對字數的要求也不能輕視，以一般考試作文而論，每比規定字數多或少50字的要扣5%--10%的分。

因此，學生要想寫好作文，除審好命題、材料，填好半命題之外，還要審好要求，並將這些要求與命題、半命題、材料統籌兼顧，合理安排，不可偏廢。

一般說來，作文的文體要求都比較直露，只要作文時加以注意就行了。而且，諸如語句通順、書寫工整、字跡清楚、結構完整、層次清楚、內容具體、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求。倒是對像前述齊齊哈爾市題《生命的意義在於貢獻》的要求：①不要寫成詩歌和記敘文這類要求特別注意，因爲以現在語文課本上的分類，記敘文包括了散文和小說，因此如果把此題作文寫成散文也就不符要求了。在審這些要求時，可採取提煉要點並將其寫在草稿紙上的辦法加以強調，在確認與要求無誤後將其作爲作文的自然評判標準，作文立意、構思、選材、寫作過程中都要想到它們，初步完成後再以它們評判自己的作文，並將不合要求的地方加以改正。

[2-1] 以我愛唱的一支歌爲題，寫一篇不少於600字的文章，除詩歌外，文體不限。

導思：應試作文審題是關鍵，不僅要分析清楚文體的含義和結構，尤其要抓住重點--題眼來做文章。

1、《我愛唱的一支歌》中心語是歌，只能是一支，而重點落在愛唱上。爲什麼愛唱？這就是文章要表現的中心。

2、自古以來，人們的生活離不開歌聲。現在我們生活的時代，更是處處有歌聲、時時有歌聲，每個同學或多或少都會唱歌，所以說，本題的選材範圍還是很廣泛的。要想寫出優秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比較一下，在其它條件相同的情況下，如果一篇文章寫我愛唱這支歌，是因爲它是某某歌星唱的，另一篇寫我愛唱這支歌，是因爲它的旋律好、內容好，哪一篇得高分呢？毫無疑問，大家都會選後者，這就是立意有意義和無意義的區別。

3、本文的寫作對象是一首歌，引用是必不可少的，但這裏的引用切不可全盤照搬歌詞，而應該引用那些最能反映深刻含義，最使你感動的部分,並加以議論或抒情，做到引議結合，不脫節。再加上語言流暢，結構合理。何愁文章不得高分呢？

[2-2] 讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於700字的議論文。

不要在這裏找他，不要在這花果飄香、金浪翻卷的地方找他。他是拓荒者啊！到那荊棘叢生的地方去找他吧，到那需要用胸膛抗擊風雨、筋肉爆發力量的地方去找他吧！

導思：這是一篇散文詩。散文詩，多具有象徵意義。詩中讚美了拓荒者與拓荒者的精神。

1、審題時，仔細研讀所給材料的內容，多角度地思考材料的精神實質。分析深層的含義，防止停留在表面上。通過分析上述材料，可以得出以下三個結論：①開拓，永不停息；②無聲奉獻是精神；③創造有價值的人生。

2、從中選擇一個把握最大的論點作爲行文的中心論點。

3、然後合理安排文章結構，組織具有說服力的論據從材料到觀點進行寫作。

中考作文 篇3

平平淡淡的生活在這個世界上，每天過着緊張卻似乎無序的生活。

有一天，我突然想到一個問題。那是在期末考試成績發下來的一個傍晚。我的成績遠比一個名叫紫霞的女孩差。紫霞是我爸爸單位裏一個叔叔的女兒，她的成績很好！爸爸媽媽在看我的成績單時，邊罵我邊問紫霞的成績，我如實的告訴了他。誰知，他罵的更兇了，說別人怎麼怎麼樣，我卻怎麼怎麼樣。我只是半聽半不聽。心裏在想一個問題。那就是爲什麼我不是紫霞？爲什麼我要被罵？

那天晚上，我躺在牀上，想啊想啊！還是想不明白。慢慢的，我就睡着了。

現在我明白了，上帝給了每個人靈魂。有些人用這靈魂創造出了美好的人生，得到了世人的讚賞。而有些人則不好好利用着珍貴的靈魂，用這美好的靈魂去做招人唾棄的事情。

我，也同樣得到了上帝賦予我的靈魂，我不應該去抱怨自己沒有別人那樣的完美。而應該去努力創造出更美好的人生。

請好好利用自己那珍貴的靈魂吧！別讓無知毀了它！創造出屬於那你的虹！

中考作文 篇4

已是深夜，輕柔的月光揮灑在窗臺上，透過窗戶月光籠罩在我的身上，此時的世界萬籟俱寂，是那樣的靜謐。中考來臨之際，不得不拖着疲憊的身子反覆的看着那些枯燥無味的書籍。

每每到深夜我抑制不住自己想睡覺的時候，想到黑板上“中考倒計時30”的字樣就馬上打起十二分的精神投入到學習中去，也許這就是我永不止步，奮勇向前的動力。在過去的三年，我迷茫過，放棄過，放縱自己白白浪費了幾年的光陰。在最後與同學們朝夕相處的幾十天中我知道，我必須要努力！

困擾時，用信心和勇氣化成一首詩；

簡單時，用淡定和細心哼唱一首歌。

無論結果呈現的是什麼，

不放棄永遠是美麗的。

七年級的同學們，你們感覺中考是不是離你們還很遠呢？人無遠慮必有近憂，不積硅步無以至千里，沒有我們此時的腳踏實地，任何夢想都將是空中樓閣。聰明的人兒，要善於從學姐學哥的身上，吸取教訓，汲取力量，把握當下，着眼未來！

同學們，都說十六歲，是花的季節，但是，我們應該知道，只有經過奮鬥的汗水的浸潤，花兒纔會綻放的流光溢彩！相信自己，超越自己，用我們的行動向家長、向學校遞交一份漂亮的答卷！

最後，全體同學們，我想感受一下你們的信心，我想聽聽你們的聲音，和我一起高喊一聲：中考，我來了！（鼓勵下，喊三遍）

老師一次又一次的疾言厲色；家長一次又一次的失望與無奈；同學一次又一次的開導與安慰；成績一次又一次的直線下降。難道這就是我三年以來的收穫麼？不，我不甘心。同學們似乎也感覺到了危機感。現在課堂上沒有了以往的懶散，少了攪亂課堂秩序的聲音，多了幾十位專心致志的目光；少了課堂上與老師僵硬的局面，多了一片片的小樹林。在這樣一個爭分奪秒，你追我趕的最後時刻，沒有常勝的冠軍，也沒有絕對的白漿。大家都不服氣的爲自己的未來而而奮鬥，這樣的競爭讓我們的學習生涯變得格外激烈，格外精彩。當旁觀者是懦夫的選擇，只有真正的勇者纔不畏挑戰。挑戰自己，專心投入到這場戰爭中去；挑戰自己，讓自己三年的學習成果因爲最後一次考試而綻放光彩；挑戰自己，讓自己胸有成足的走進考場驕傲的對每個人說：我可以。

初中，是人生道路上的一道關卡，考驗我的時候到了！是金子總會發光的，我一定要把握住機會，在初中，散發出我最耀眼的光芒！

在迎接中考的日子，伴隨我的將是我永不言敗的決心以及信念，孤燈下也常常會出現我苦讀的身影。我知道，在我的身後還有全力支持我的老師同學，我將不負衆望，頑強的向終點拼搏。放馬過來吧，20xx中考，我來了！

中考作文 篇5

成功，需要什麼?有人說，成功需要的是經驗，而有人說，成功需要的是勇氣，那麼，成功到底需要什麼呢?我覺得，答案是勇氣。

古羅馬作家普勞圖斯說：“勇氣是一切天賦中最好的天賦，它先於一切。” 美國當代著名劇作家、電影導演邁克爾·貝在其作品中也曾對勇氣的重要性和意義這樣表述：“我們人類經歷了歷史的渾沌、錯誤和過失，經歷了所有的苦難和不幸，經歷了時代的變遷，只有一種東西她能夠團結我們的靈魂，激勵人們超越自己，那就是勇氣。”

什麼是勇氣，人們一般將勇氣釋義爲勇往直前的氣魄或敢想敢幹毫不畏懼的氣概。而筆者認爲，作爲心理學範疇勇氣應當定義爲：人們面對未知事物、困難、危險、災難、強權、敵對力量等種種不利因素和挑戰，勇於接近和認知，敢於戰勝或消除的精神狀態。一個人勇氣的大小，除一定的先天因素外，作爲一種精神狀態，主要是人所處國家的意識形態、社會制度、文化傳統等“大環境”和學習、工作、生活的 “小環境”等各種外部因素綜合作用的結果。

勇氣屬於非智力因素，但它以智能和體能等爲基礎，又反作用於人的智能和體能等其它素質，正所謂“勇者多藝”。勇氣是一種“正氣”，不是“匹夫之勇”，不是魯莽行事，也不是狂熱蠻幹，更同野蠻、兇殘、瘋狂、叛逆等性情無關。

有一個故事，一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。

這就是勇氣和經驗的區別，經驗，讓老工匠不敢嘗試，而與失敗失之交臂，而勇氣。則帶給年輕人成功。

中考作文 篇6

那是多年以前的事兒了。

登黃山，賞迎客鬆。

早聞黃山風景乃是一絕，那鬆更是勝景，殷切地盼望着去，可一直沒有機會。 這次乃是天賜良機，晴空爽朗。

出發點集合了約莫幾百人。個個都興致勃勃，充滿了精神。

可當聽聞要徒步行15公里時，人人都不禁倒吸一口涼氣，頓時就蔫了。人羣中發出一陣埋怨，有的平日不鍛鍊的人就直接放棄了。我也有些後怕，望着那遠方的高峯，心裏打起了退堂鼓。

算了，走吧！

我是輕裝上陣，一根登山杖，一瓶水就走了。可是路途比我預想的還要艱難。幾乎全程都是臺階，擡腳落腳，才走下幾百米就氣喘吁吁，十分吃力。

前幾公里是在山腳上，山腰下的。空氣潮溼，臺階溼滑。這讓原本就不快的速度又慢了幾分。只有這沿途的風景能稍微平復我逐漸焦躁的心情。

時間一分一秒過去，太陽也漸升中天。

我的腿也似一點一點揹負着重鉛，行動也越發無力，越發遲緩。

在懸崖峭壁上的石廊上，遠望鑲嵌在羣山間的黃山市，我不禁自問：爲什麼要做出這番努力？爲了一棵鬆？一片景色？可笑。我可以在旅店裏愜意地休息着。

算了，走吧。

海拔逐漸升高，空氣逐漸稀薄，更多的人受不了了，都在半路上停下或回去了。可視野也愈加寬闊，景色愈加晴明，峯現壑隱，有大山河的味道了。

我要不要也回去呢？

不了，繼續走！

本在山北的陰暗逐漸變得明亮，人聲在前方越發的清晰。

到了，快到了！那讓我魂牽夢繞的地方。

我加快了步伐，向前衝去。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”視野豁然開朗，亭臺軒榭在這之中屹立，天空是蔚藍的，雲朵是潔白的，地平線是無際的。我急切尋找的鬆，在哪呢？它在那！那熟悉又陌生的身影，那挺立的腰肢襯托着青翠的松針，彰顯出高傲的氣質。卻十分討人喜，張開手臂恭候我的到來。

我滿足地笑了。

我們走在路上，不免總想付出的是否值得，但無論如何，走過，才明白。你付出多少你就有多少回報，不在乎過程有多艱辛，你都是爲了你自己。

走過，就明白。

中考作文 篇7

老拾荒者又來了，他的背彎着，銀色的頭髮隨風飄動。這位老婦人今年81歲了。然而，她也像每個月一樣，在城市和農村的垃圾箱之間穿梭。手像碎玻璃一樣翻動着破舊的報紙，書籍和報紙從凌亂的飲料瓶中被扔掉。他把它們疊得整整齊齊，然後放好。然後他用麻繩把它們綁得緊緊的，並把它們放在生鏽的三輪車上。

我從鄰居的聊天中得知，這位老婦人的丈夫在他30歲之前就去世了，沒有孩子了，所以她不得不在那個年齡四處旅行。奶奶通常很節儉，不願意買寬敞舒適的衣服，穿一件每天縫補好幾次的外套他只吃醃菜和幹發黴的蔬菜。他不願意吃肉。儘管祖母非常節儉，但在聽到汶川地震的消息後，他還是想從自己的存摺上捐出300元。也許這300元對我們來說不算什麼，但對一個老拾荒者來說，她要花幾個月的時間才能死去。奶奶不僅給那些遇到地震的人捐錢，而且每當他在路上看到乞丐時，也會伸出援助之手。

奶奶不僅關心他人，也關心他人那是一個下雨的晚上。我不得不在雨中行走，因爲我沒有帶雨衣，但更糟糕的是我的父母還沒有回家。我不得不在門口等着。我又溼又討厭的衣服耷拉在身上。颳風時，我冷得發抖。碰巧的是，祖母從撿垃圾回來了。當他看到我這個樣子，他趕緊讓我跟着她去他家避雨。我太冷了，只能跟着她回家。她的家很小，大部分地方都被破布佔據。我不得不縮到牆角。奶奶把抹布收起來，趕緊給我倒了熱水擦臉取暖。

我擡起頭，天漸漸陰了下來，奶奶仍然穿梭在村莊的前面和村莊的後面，見天黑連忙騎着舊三輪車收拾破爛離去，那常銀白色的頭髮，在風中騎着，在空中飛舞。

中考作文 篇8

不知不覺，我們已進入了人生的春天――青春。陳獨秀曾經說過這樣一句名言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生之寶貴時期也。”正值青春年少的我們，嚮往着快樂的每一天。

我們年少，我們需要什麼呢？

我們年少，我們需要誠信。誠信是人們的命脈，是一切價值的根基。誠信是難得易失的。費十年工夫積累的信用，往往由於一時一事的言行而失掉。因此，自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就算赴湯蹈火也要實現自己的諾言。

我們年少，我們需要謙遜。謙遜，是那偏僻山崖中的泉眼，所有崇高美德都是由此潺潺流出的。世上一切偉大的東西也都是淳樸、謙遜的。我們要像田野中的麥穗，空癟的時候，長得挺直，高傲地昂着頭；飽滿的時候，又總是溫順，低垂着腦袋。在艱苦的日子裏要堅強，在幸福的日子裏要謙遜。以謙遜爲榮，以傲慢爲恥。

我們年少，我們需要感恩。感恩不一定要感謝大恩大德，也可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。我們應像希望朋友對待自己那樣對待朋友。但像古人那樣“受人滴水之恩，必當涌泉向報”、“投我以桃，報之以李”的感恩方式，也是值得肯定的。法國文學巨匠巴爾扎克曾說過：“愛，就是一般坦白的人對賜予他們快樂的人表示熱烈的感激。”

我們年少，我們需要責任。責任就是當我們徘徊於迷途的時候，成爲可靠的嚮導。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只會成爲不折不扣的廢人。如果你不會或不願承擔，那最好不要去做。作爲一名年少學生，目前最大的責任莫過於學習。因此，好好學習可以使我成爲有責任心的人。

我們年少，我們需要……

正值青春年少的我們，需要做的還有很多。我們要好好學習，努力奮鬥，爲建設美好世界加油，爲快樂生活每一天加油！