安塞腰鼓山的作文大全專題

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編爲大家收集的《安塞腰鼓》說課稿，歡迎閱讀與收藏。今天我說......

一、品位語句1、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、衝破了、撞開了的那麼一股勁!(那麼一股勁要掙脫衝破撞開什麼?是什麼束縛羈絆閉塞了那麼一股勁?)提示：那麼一股勁要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在......

《安塞腰鼓》讀後感範文看完一本名著後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的《安塞腰鼓》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《安塞腰鼓》讀後感1《安塞腰鼓》描寫......

《安塞腰鼓》教案教學目標：1、感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，體會文章的精美語言。2、歌頌生命中奔騰的力量，感知安塞人的拼博精神。教學重點：感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。教學難點：體會文章的精美語言。展示：同學們，今天，我們來學習課......

安塞腰鼓，展現出黃土高原農民樸實和豪放的性格，張揚出獨特的藝術個性，雖狠而不蠻，猛勁之中又透露出一絲細膩之感。下面是小編爲大家整理的安塞腰鼓讀後感，希望能夠幫助到你們。安塞腰鼓讀後感1讀着劉成章的《安塞腰鼓》，我......

【教學目標】一、認知目標１、理解課文的關鍵語句。２、體會課文多種排比形式（句子內部、句與句、段與段之間排比）的作用。３、品味課文含蓄的語句。二、能力目標１、培養朗讀能力。２、培養學生對文化生活，對文學藝術的廣泛興趣和......

《安塞腰鼓》一文所在單元的學習要求是:在整體把握課文內容的基礎上,對課文有自己的見解。下面是小編收集整理的安塞腰鼓教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1.情感目標：感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發學生對人生的思考。......

分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0315:07:47文件大小：637.00KB課件格式：ppt一羣茂騰騰的後生。他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩......

閱讀課文，完成練習。（本練習概括了安塞腰鼓這篇課文的所有知識點。）看！一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一......

篇一：《安塞腰鼓》讀着劉成章的《安塞腰鼓》，我爲之震撼，不禁讚歎而又讚歎。安塞腰鼓動人心絃的演奏使我沉浸在一種的強盛中。捶，捶，捶，一聲聲“隆隆”響徹雲霄。喧鬧聲後，文末一聲“渺遠的雞啼”更使人彷徨在一個陌生的世界......

《安塞腰鼓》是人教版七年級下冊中的一篇文章，是一篇歌頌激盪的生命和磅礴的力量的文章。下面是小編收集整理的安塞腰鼓教學反思，歡迎閱讀參考！安塞腰鼓教學反思1根據學生實際，我確立本課主要解決三個問題，即：1、感受安塞腰......

學習目標：1、朗讀課文，感受“安塞腰鼓”的磅礴氣勢。2、體味“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。3、理解排比、反覆句在文中的作用。重難點1、有感情地朗讀課文，把握文章基調，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢2、理解文中短句及排比句......

作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的安塞腰鼓說課稿，希望對大家有所幫助。尊敬的各位評委、各位老師：大家上午好！我的說......

【提要】本篇《《安塞腰鼓》讀後感_》由應屆畢業生小編爲需要讀後感作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：（一）讀着劉成章的《安塞腰鼓》，我爲之震撼，不禁讚歎而又讚歎。安塞腰鼓動人心絃的演奏使我沉浸在一種生......

1.用一句話談談"安塞腰鼓"給你的印象,什麼感受.答：給我的印象是：安塞腰鼓粗獷、雄渾、動力十足，是陝北人民激盪的生命和磅礴力量的象徵。2.文章怎樣寫表演前的情況?這樣寫有什麼好處?答：由靜向動的轉換。這樣寫是爲寫下文......

一羣茂騰騰的後生。他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。但是：看！一捶起來就發......

分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-1815:31:36文件大小：1.26MB課件格式：ppt他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身......

在準備這堂課的過程中，每一次誦讀文本，每一次聽朗誦錄音，每一次觀看視頻、圖片，我都被安塞人民不屈不撓、頑強搏擊的生存狀態深深折服。我確定，這些文字打動了我，而這些聲光畫面同樣起到了不可低估的作用。我想，生活在都市裏......

【教學目標】1、知識目標：學習排比、比喻等修辭手法，理解其作用;品味理解文中有關語句表達的深刻思想感情。2、能力目標：培養學生的閱讀、欣賞能力，學習有感情地朗讀課文。3、情感目標：感受安塞腰鼓表現出的壯闊、豪放、火......

課文原文一羣茂騰騰的後生。他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。噝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看!一......

安塞腰鼓閱讀理解——《安塞腰鼓》的節選以供同學們閱讀和練習，希望對同學們的閱讀理解的學習有所幫助!(一)看!——一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。......

《安塞腰鼓》教學反思1：《安塞腰鼓》是一篇歌頌激盪的生命和磅礴的力量的文章。濃墨大筆，抒寫飽滿的生命激情;以詩載情，使整個散文呈現出雄奇的詩意美;想象奇偉，意境雄渾。既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩性禮讚......

這是一首生命的讚歌，力量的讚歌。在文章裏，安塞腰鼓，並非只是單純地在作爲人類生命力量的一個載體、一種象徵；其自身，就是人類生命力量的凝聚物，最充分、最徹底的表現。這樣，作者自然要傾注下全部的熱情與筆力歌之、頌之，一歌......

《安塞腰鼓》是我國著名作家劉成章的一篇抒情散文。它爲我們展現了安塞腰鼓這一獨特的民間舞蹈藝術，再現了“安塞腰鼓”的沖天激情和生命力的張揚。它以詩一般凝練而又富有動感的語言，譜寫了一曲慷慨昂奮，氣壯山河的時代......

【教學目標】知識與能力1.有感情地朗讀課文，感受文章的激情和氣勢。（重點）2.感受鏗鏘有力、富有節奏感的語言，並瞭解排比、反覆及短句的表達效果。（重點）3.品味文章意蘊內涵，發表自己的見解。（難點）情感態度價值觀理解文章對高......