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![三個和尚讀後感]()
三個和尚讀後感1一翻開《三個和尚》我立馬就被裏面的故事情節吸引住了。一個小和尚住在廟裏，沒有什麼依靠，得自己去挑水，可是日子過的還不錯。有一天，廟裏又來了一個和尚，兩個和尚誰也不想吃虧，只好一起去挑水，日子還勉強過......
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![三個和尚]()
從前有座山，山上有一個破廟，有一天，一個小和尚他來到廟裏,看見廟裏的水缸沒水了，就挑來水倒滿了水缸，還給觀音瓶子里加滿了水，乾枯的楊枝終於恢復了生機。他每天挑水、唸經、敲木魚，夜裏不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩自在。......
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![《三個和尚》（續）]()
重慶市十九小一（2）鳳花方自從那次山廟被燒以後，他們每天下山打水，但這卻是杯水車薪。於是三個和尚就決定到城裏去學文化，回來好解決喝水、用水的問題。來到城市，城裏一幢幢高樓大廈聳立在公路的兩旁，一座座美麗的立交橋拔地......
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![三個和尚有水喝]()
從前，有三個和尚。一個老和尚、一個大和尚、一個小和尚。他們每天都幾乎麼有水喝，而且三四個月都沒有下過一場大雨。終於有一天，一滴水也沒有了。三個和尚聚在一起商量喝水，找水的事。老和尚說：“我們每人天天都去挑水喝。......
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![三個和尚範例]()
從前有座山，山上有一個破廟，有一天，一個小和尚他來到廟裏,看見廟裏的水缸沒水了，就挑來水倒滿了水缸，還給觀音瓶子里加滿了水，乾枯的'楊枝終於恢復了生機。他每天挑水、唸經、敲木魚，夜裏不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩自在......
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![幼兒園大班教案：《三個和尚》]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案：《三個和尚》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班......
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![三個和尚幼兒園大班音樂教案]()
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的三個和尚幼兒園大班音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。三個和尚幼......
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![三個小和尚]()
話說一個小和尚來到一個破廟裏，他勤快地挑水，不久，廟裏的水缸就滿了，菩薩手裏的柳枝也發芽了，廟裏的水越來越多，小和尚呀，每天都能喝個飽，而且每次都還剩許多水，小和尚決定開一個礦泉水批發公司，公司一開張，生意就紅紅火火，小和尚......
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![讀《三個和尚》後感]()
同學們你們讀過《三個和尚》這個故事嗎？內容是這樣的：從前山上有一個小和尚勤快地到山下挑水，自己喝夠了還能用水澆花。不久又來了一個大和尚，爲了誰都不吃虧兩人就扛水喝。最後來了一個和尚,三個和尚就誰也不願意多挑水，......
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![《三個和尚》觀後感]()
《三個和尚》觀後感《三個和尚》我看了以後，深有感觸。故事一開頭就把我吸引住了：畫面上映出“一個和尚挑水吃，兩個和尚擡水吃”的字樣，當映出“三個和尚”四個大字時，木魚聲停止。我很納悶：“三個和尚那是怎麼樣呢？”看下去......
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![三個和尚的故事]()
小明，小芳，小剛，他們三個一起值日，垃圾都掃乾淨了，但是誰去倒呢？小明、小芳、小剛三人就爲此爭吵起來：小明說：“我打掃的是講臺，垃圾是你們掃出來的，我可不倒。”他一說完，頭一轉，背對着垃圾，連理也不理就去看書了。小芳一聽就來了......
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![三個和尚外傳]()
故事要講的還是那三個和尚的事兒。他們三個在廟裏，爲挑水的事，天天吵得精疲力竭，喉嚨冒煙，實在有些厭煩了。還是和尚老大見識廣，終於想出瞭解決問題的辦法。這天，他對老二、老三說：“我們三個爭來吵去，還是沒得水喝。我倒有個......
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![幼兒園中班《三個和尚》教案]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班《三個和尚》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對......
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![讀《三個和尚》有感]()
今天，我翻看着已經看過的書，許多故事已忘，但《三個和尚》的故事我卻還記得清清楚楚。一天，一個小和尚來到一間破廟裏，由於口渴了，就下山打水。第二個高個和尚來到廟裏，兩人都口渴了，就一起下山打水喝。可是當第三個胖和尚來到......
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![三個和尚後續]()
一天，寺廟裏燃起了一場大火，三個和尚因爲不願去挑水滅火，只能眼睜睜地看着寺廟被大火燒燬了。最後三個和尚無家可歸，只好下山去找工作了。因爲他們太懶惰，對工作挑三揀四，高不成低不就的，所以一直找不到合適的工作，最後迫於無......
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![“三個和尚”的故事]()
“三個和尚”的故事我想大家一定聽過“三個和尚”的故事吧。這個故事是說的在一座山上有着一座廟，廟裏有着一個小和尚，他每天到清澈見底的小河邊挑水喝。可是，不久後，來了個胖和尚，他倆只好擡水喝。又過了不久後，又來了一個......
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![《三個和尚》續篇]()
自從那次山廟被燒以後，他們每天下山打水，但這卻是杯水車薪。於是三個和尚就決定到城裏去學文化，回來好解決喝水、用水的問題。來到城市，城裏一幢幢高樓大廈聳立在公路的兩旁，一座座美麗的立交橋拔地而起，橋上、橋下車水馬龍......
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![西師版語文第三冊《三個和尚》優秀教案]()
設計理念課堂要以學生爲主體，提高人文素養，重視學生的情感、態度、價值觀。讓學生主動探究學習，在學習中學會合作交流，增強合作意識。教學目標1認識12個生字，會寫8個生字，學會積累詞語。2能正確、流利地朗讀課文，讀懂課......
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![三個小和尚大綱]()
話說一個小和尚來到一個破廟裏，他勤快地挑水，不久，廟裏的水缸就滿了，菩薩手裏的柳枝也發芽了，廟裏的水越來越多，小和尚呀，每天都能喝個飽，而且每次都還剩許多水，小和尚決定開一個礦泉水批發公司，公司一開張，生意就紅紅火火，小和尚......
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![續寫三個和尚]()
自從那次寺廟被大火燒過之後，三個和尚便聚在一起商量對策。小和尚說：“不如我們先離開這兒，出去學習技藝，等來年春天時，再到這裏會合，好嗎？”高和尚和胖和尚想了一想，覺得很有道理，便說：“那好吧，到時候我們再來比誰更有才藝，千萬......
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![三個和尚新說]()
“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝。”--某寺的老、大、小三和尚也正如此。老和尚捋着白鬍子說：“我已修道多年，幾天不喝水也不會有大礙，倒是你們，啊……”大和尚說：“我已練了四、五年的挑水功，應該把練功機會......
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![三個小和尚挑水]()
從前，有個小和尚，他渴了就去河邊挑水喝。那個小和尚個小和尚，他渴了就拿根棍子，再放上兩個桶就一蹦一跳的去河邊挑水，每當水喝完了，他就在拿起棍子條水喝。過了一段時間，又來了一個小和尚，這下挑水可輕鬆多了，兩個小和尚都渴了......
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![幼兒園大班歌唱教案：三個和尚]()
演唱部分動作建議：1-4小節做挑水的動作；伴奏部分拍手四下5-8小節兩人合作擡水；伴奏部分拍手四下9-12小節雙手攤開，做沒有的動作，併發出“唉”的嘆氣聲；13-16小節食指指向前方，做疑問狀，伴奏部分拍手四下游戲玩法建議：1、找朋友......
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![三個和尚大綱]()
從前有座山，山上有一個破廟，有一天，一個小和尚他來到廟裏,看見廟裏的水缸沒水了，就挑來水倒滿了水缸，還給觀音瓶子里加滿了水，乾枯的楊枝終於恢復了生機。他每天挑水、唸經、敲木魚，夜裏不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩自在。......
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![讀三個和尚有感]()
三個和尚真是一個生動、有趣、富有教育意義的好故事！故事是這樣的，廟裏一個和尚挑水吃，兩個和尚擡水吃，三個和尚反倒沒水吃。因爲一個和尚沒依靠，只能自己條水吃，又來了一個和尚，兩個和尚斤斤計較，只好兩人擡水喝，這樣才公平。......
