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![《獲得教養的途徑》優質教學設計]()
教學目的要求：1、知識目標：讓學生懂得真正有教養的意義，如何獲得教養等諸多問題。同時掌握文章所論述的有關內容。2、能力目標：在自學文本的基礎上概括各自然段的段意，理解文章中意蘊深刻的句子。3、思想感情和價值觀目標：......
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![高一語文《獲得教養的途徑》教案]()
高一語文《獲得教養的途徑》教案一[教學目標]1、瞭解作者的觀點，學習做一個有教養的人。2、瞭解本文層進式的論證結構，掌握嚴謹的邏輯順序，體會語言的嚴密性。3、學會篩選重要信息，並能夠概括要點。[課時安排]2課時[教學......
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![途徑造句成語造句]()
1讀報紙是我們獲取知識的一個重要途徑。2消費者受到欺詐，可以通過法律途徑索取賠償。3在逆境中磨鍊是造就人才的一種途徑。4你沒有考上大學，可以通過自學的途徑達到成才的目的`。5找到能與地球跟友善相處的途徑，否則我們......
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![拓展語文作業的途徑]()
一、操作型作業，實踐中深化語言的理解力。爲了增強課文內容與學生生活的聯結，使課文靜態的文字變成學生腦中優美的圖畫，生動的場面，活生生的人物，我常設計操作型作業，即讓學生依課文內容畫一畫、做一做、找一找。１．畫一畫，再現......
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![高一語文《獲得教養的途徑》難點知識剖析]()
在《獲得教養的途徑》一文中，作者認爲真正的修養目的不在於提高這種或那種能力和本領，對此，我們如何理解?另外，作者認爲閱讀不在於數量，說有的人一生只讀過十來本書，卻仍然不失爲真正的讀書人，那麼，作者倡導的是怎樣的一種讀......
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![蘇教版必修一《10、獲得教養的途徑》課文全文]()
《獲得教養的途徑》課文全文真正的修養不追求任何具體的目的，一如所有爲了自我完善而作出的努力，本身便有意義。對於教養也即精神和心靈的完善的追求，並非是向某些狹隘目標的艱難跋涉，而是我們的自我的意識的增強和擴展，使......
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![高一語文《獲得教養的途徑》教學反思]()
《獲得教養的途徑》教學反思第一篇《獲得教養的途徑》一文是諾貝爾文學獎獲得者黑塞的一篇隨筆，它的學習方式屬於問題探討。這篇文章比較深奧，思想比較深刻，解讀起來有難度不小，屬於典型的深度文本，其中存在着大量的理解問......
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![《獲得教養的途徑》讀後感350字]()
近幾天，我對《獲得教養的途徑》的作者、背景及內容有了深刻的瞭解和體會。我個人認爲，讀書尤其讀名着，有時和人的年齡有關，欣賞的角度不同，收穫也不同。有時一本好書，放置一段時間再讀，會有新的興趣。對此，我深有同感，最近一段......
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![《獲得教養的途徑》練習題和答案]()
導語：下面是小編整理的《獲得教養的途徑》練習題和答案，歡迎同學們過來了解和練習，希望可以提高大家的語文水平。8.第一段文字的中心是()A.世界文學是向每一位有志者敞開的。B.獲得教養不一定要讀很多書。C.獲得教養必須......
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![高中語文必修一《獲得教養的途徑》ppt]()
ppt簡介：赫爾曼·黑塞《獲得教養的途徑》是有關讀書的一篇隨筆，赫爾曼認爲讀書是獲得教養的主要途徑，讚美了讀書的作用，勸說人們用心研讀經典作品，在書籍中發現世界，認識社會，完善自我修養。點擊下載《獲得教養的途徑......
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![《獲得教養的途徑》教學設計]()
一．專題整體教學設計㈠內涵概述：人要想從矇昧而走向智慧，從自然的人成爲社會的人，成爲有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。人類社會的文明進步有賴於人開掘潛......
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![寫作素材積累途徑大綱]()
學生作文，每每苦於無物可寫；或是勉強寫，也都是一些假大空的套話。根本原因在於平時疏於積累，等到寫作時纔來抱佛腳，自然是絞盡腦汁也枉然。因此，平時勤於積累，纔是打開寫作源泉、豐富寫作庫存、提高寫作能力的根本措施。新的......
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![《獲得教養的途徑》讀後感350字大綱]()
近幾天，我對《獲得教養的途徑》的作者、背景及內容有了深刻的.瞭解和體會。我個人認爲，讀書尤其讀名着，有時和人的年齡有關，欣賞的角度不同，收穫也不同。有時一本好書，放置一段時間再讀，會有新的興趣。對此，我深有同感，最近一......
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![成功的途徑]()
一個人成功的途徑有多種，有精神上的、物質上的或經濟上的，但我認爲別人給予你精神上的支持是最成功、最有效的途徑。記得以前聽過一個故事。在一個風雨交加的夜晚，行人屈指可數，且都是低着頭、搓着手不停地向前走去，也許都......
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![《獲得教養的途徑》教學設計大綱]()
一．專題整體教學設計㈠內涵概述：人要想從矇昧而走向智慧，從自然的人成爲社會的人，成爲有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。人類社會的文明進步有賴於人開掘潛......
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![寫作素材積累途徑]()
學生作文，每每苦於無物可寫；或是勉強寫，也都是一些假大空的套話。根本原因在於平時疏於積累，等到寫作時纔來抱佛腳，自然是絞盡腦汁也枉然。因此，平時勤於積累，纔是打開寫作源泉、豐富寫作庫存、提高寫作能力的根本措施。新的......
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![《獲得教養的途徑》閱讀練習及答案]()
導語：下面是小編整理的《獲得教養的途徑》閱讀練習及答案，歡迎同學們過來了解和練習，希望可以提高大家的語文水平。閱讀下面的文字，回答問題。《獲得教養的途徑》節選世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開着，誰也不必對......
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![高中必修一《獲得教養的途徑》原文]()
《獲得教養的途徑》原文真正的修養不追求任何具體的目的，一如所有爲了自我完善而作出的努力，本身便有意義。對於“教養”也即精神和心靈的完善的追求，並非是向某些狹隘目標的艱難跋涉，而是我們的自我的意識的增強和擴展，使......
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![高一課文《獲得教養的途徑》教案]()
教學目標：1、認識研讀經典對一個人獲得教養的重要性，理解研讀經典作品對自我成長的作用。2、學習本文緊扣中心話題，多角度論證，對比說理的寫作方法。3、瞭解獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。教學重點：1、引導學生認識研讀......
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![拓展語文作業的三個途徑]()
一、操作型作業，實踐中深化語言的理解力。爲了增強課文內容與學生生活的聯結，使課文靜態的文字變成學生腦中優美的圖畫，生動的場面，活生生的人物，我常設計操作型作業，即讓學生依課文內容畫一畫、做一做、找一找。１．畫一畫，再現......
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![高中語文《獲得教養的途徑》教學反思]()
《獲得教養的途徑》教學反思【1】《獲得教養的途徑》一文是諾貝爾文學獎獲得者黑塞的一篇隨筆，它的學習方式屬於問題探討。這篇文章比較深奧，思想比較深刻，解讀起來有難度不小，屬於典型的深度文本，其中存在着大量的理解問......
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![高中語文必修一《獲得教養的途徑》ppt大綱]()
ppt簡介：赫爾曼·黑塞《獲得教養的途徑》是有關讀書的.一篇隨筆，赫爾曼認爲讀書是獲得教養的主要途徑，讚美了讀書的作用，勸說人們用心研讀經典作品，在書籍中發現世界，認識社會，完善自我修養。......
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![高一語文《獲得教養的途徑》教案大綱]()
高一語文《獲得教養的途徑》教案一[教學目標]1、瞭解作者的觀點，學習做一個有教養的人。2、瞭解本文層進式的論證結構，掌握嚴謹的邏輯順序，體會語言的嚴密性。3、學會篩選重要信息，並能夠概括要點。[課時安排]2課時[教學......
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![《獲得教養的途徑》教學實錄]()
師：現在大型的活動、大型的集會和重大的工作都會有圖形作爲標誌左邊的是第29界北京奧運會的標誌中國印·舞動的北京;右邊的是中國青年志願者協會的標誌生：(有興趣的看)師：去年中央文明辦、國家旅遊局與其他有關部......
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![培養毅力的六條有效途徑]()
培養毅力的六條有效途徑毅力可能是最值得讚揚的個性之一，它代表了一個人不畏艱難、不達目的誓不罷休的決心。一切偉大的成就都離不開堅持不懈地努力。——伯特蘭.羅素在生活中，成功者與失敗者在性格上的一個明顯差異就......
