麻雀教案設計大全專題

清晨，太陽高高升起在東方，天邊的雲霞抹紅了天空，天地間映着一羣小生靈——麻雀。它們在歡叫着。歌聲使我悄悄走近，小麻雀的羽毛有棕，黑，灰。在陽光的照射下，更美麗了！......

一、教學要求：1.理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。2.引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中人物的心情。3.指導學生有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：教學重點：引導學生抓住......

《麻雀》描寫了作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。下面是《麻雀》的教案，一起來看看!教學要求：1.通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏鬥的故事，引導學生體會母愛的巨大......

導語：下面小編爲大家帶來語文S版四年級上冊《麻雀》教學設計，讓學生理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護小麻雀的。歡迎大家參考借鑑！教學目標：1、使學生從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的動人故事中，懂得動物也有偉......

一、教學目標知識與能力：1．正確認讀“嗅、搖撼、扎煞、掩護、拯救、嘶啞、搏鬥”等詞語，聯繫上下文理解“無可奈何、扎煞、掩護”等詞語。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能夠找出描寫小麻雀、獵狗、老麻雀的神態......

在姥姥的家裏，見得最多的鳥就是麻雀，房頂，地上，樹上，甚至連屋子裏都有麻雀的身影。麻雀喜歡停在電線杆子上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住電線杆。它的顏色不是太好看，從頭上到尾部的羽毛全是淡黑色，腹部的毛像淡灰色的襯衫。它......

一、教材簡介《麻雀》是人教版第八冊第三單元的一篇課文，出自19世紀俄國著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精煉的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故......

《小麻雀》教學設計第一課時[教學目標]1.認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。2.初步把握......

教學目標：1、掌握本課12個生字；聯繫上下文或理解由生字帶出的新詞語。2、朗讀課文，初步瞭解課文內容。教學重點：熟讀課文，瞭解文中角色間的關係。教學難點：理清作者的寫作順序教學過程：一、談話導入，激發學生學習興趣1、激發......

小學語文第八冊14課《麻雀》，出自19世紀俄國着名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練、優美的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的......

一、教學要求：1.理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。2.引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中人物的心情。3.指導學生有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：教學重點：引導學生抓住......

第一課時一、導入：今天我們要學習的是一百多年前俄國著名的作家屠格涅夫寫的一篇小說。在屠格涅夫的那個時代，俄國的農民是奴隸，他們沒有任何的人生自由，地主是農奴主，他們對農奴可以任意鞭打，可以把農奴當作牲口一樣買賣，可......

《小麻雀》教學設計教學目標1、認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔”3個生字。會寫“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、瑩、瞪、啄、舔、懊、鼠、禿”等14個字，掌握“手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。2、把握文章的......

【教學目標】１、默讀課文，知道故事的主要內容。２、通過閱讀人物對話，體會人物不同的心情，感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現，同時產生保護鳥類等動物的環保意識。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學......

教學目的：1．學習動作、外形、神情的描寫方法2．注意詞語的搭配3．理解作者同情弱小關心被損害者的情感。教學重點與難點：1．以小麻雀的命運爲線索，展開曲折的故事情節；2．動作、外形、神情的描寫；3．弄懂小麻雀“似乎明白了什麼”一句......

《小麻雀》是一篇課文，出自19世紀俄國著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精煉的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同角色的神態、動......

一、教學目標(一)理解字詞，疏通詩句。(二)整體感知文本內容，梳理故事情節。(三)分析人物形象，把握主要人物性格及典型意義。(四)理解封建家長制與封建禮教崔才青年男女愛情的罪惡。二、新課導入當今時代，人人倡導自由戀愛......

四年級語文《麻雀》教學設計（精選3篇）作爲一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家收集的......

《麻雀》教學設計教學要求：一、掌握本課的生字和生詞;着重理解課後第2題中帶點詞語的意思。二、體會老麻雀爲保護小麻雀所表現出的不畏強暴的精神，感受“愛”的強大力量。三、有感情地朗讀課文。教學重點：一、利用字典自......

教學目標1、有感情地朗讀課文，概括課文思想。2、抓住重點語句，練習從內容中體會思想，掌握具體記敘和表達真實感情的方法。3、從對老麻雀救小麻雀的描寫中，體會爲“一種強大的力量”所支配的精神。教學過程：一、談話導入：你......

教學目標1、有感情地朗讀課文，概括課文思想。2、抓住重點語句，練習從內容中體會思想，掌握具體記敘和表達真實感情的方法。3、從對老麻雀救小麻雀的描寫中，體會爲“一種強大的力量”所支配的精神。教學過程：一、談話導入：你......

《小麻雀》教學設計第一課時[教學目標]1.認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。2.初步把握......

【小學五年級上冊《小麻雀》教學設計】一、教材分析本課我所用的教材是人民音樂出版社出版的小學二年級音樂教材第三冊第一課中的歌曲《小麻雀》二、教學目標：1、情感目標：感受關於大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的......

教學目標：1、學會9個生字，理解新詞。能夠正確美觀的書寫商和量兩個字。2、能用商量說一句話。3、根據自己的體會有語氣的朗讀課文，適時的展開想象。4、感受麻雀父母的良苦用心，懂得應該勇敢的學習獨立生活，體驗小麻雀成長......

語文《麻雀》教學設計範文（精選4篇）作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編爲大家收集的語文《麻雀》教學......