驚弓之鳥教案設計大全專題

課時目標1會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的?3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。4、會有感情地朗讀課文。教......

教學內容：《驚弓之鳥》一課是人教版三年級下冊第三單元——怎樣看問題、怎樣想問題中的第二篇精讀課文，是出自《戰國策.楚策論》的一則成語故事。這則成語故事講的是古時候魏國一位有名的射手更贏不用搭箭，只......

教學目標一、知識目標：會認本課5個生字，會寫12個生字。能正確讀寫“射箭、打獵、大雁、大吃一驚、悲慘、癒合、孤單、拼命”。懂得“驚弓之鳥”這一成語的意思。能用“只要……就……”和“一……就……”寫句子。朗讀......

師：今天，我們來學一篇課文，是一個成語故事，叫——(生讀題)《驚弓之鳥》這“驚”——(生接)是害怕。對!這“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裏是“的”的意思。師：那麼：“驚弓之鳥”的意思是——生：害怕弓弦......

學習目標1.學會本課的生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3.瞭解更羸不用箭只拉弓就射下大雁的原因，懂得對事物要仔細觀察，並進行分析、推理，得出正確的判斷，才能把事情做成、做好。學習重點1.學會......

《驚弓之鳥》教學設計第一篇教學目標1.認識5個生字，學會12個生字，理解能手本事等詞語的意思。2.在理解課文的基礎上能有感情地朗讀課文。3.培養學生複述課文的能力和善於觀察、勤於動腦的意識。教學重難點理解課文最後......

一、導入（2分鐘）同學們，這節課我們繼續學習《驚弓之鳥》，（出示課件）請齊讀課題。誰知道題中的鳥指什麼鳥？（大雁）你知道哪些大雁的生活習性？（候鳥、羣居生活）對，大雁喜歡過羣居生活，它們成羣結隊地居住在水邊，成羣結隊地展翅高飛，可我......

教學目標：1.通過集體認讀、隨機讀寫、聯繫語境等手段，理解孤單失羣癒合裂開等重點詞，通過比較辨析直字在不同語境中的不同意思。2.通過填空、比較等手段，瞭解文章的遣詞造句，理清更羸分析思考的思路，具有初步的推理意識。3.......

教學目標：1.通過集體認讀、隨機讀寫、聯繫語境等手段，理解孤單失羣癒合裂開等重點詞，通過比較辨析直字在不同語境中的不同意思。2.通過填空、比較等手段，瞭解文章的遣詞造句，理清更羸分析思考的思路，具有初步的推理意識。3.......

教學目標1、分角色朗讀課文，抓住關鍵詞句，理解課文內容。2、從課文的學習中受到啓發，懂得只有善於觀察、善於分析，才能對事物有正確的認識;學習對事物進行分析推理的方法。教學重點聯繫上文理解最後一個自然段更羸說的話，......

一、導入（2分鐘）同學們，這節課我們繼續學習《驚弓之鳥》，（出示課件）請齊讀課題。誰知道題中的鳥指什麼鳥？（大雁）你知道哪些大雁的生活習性？（候鳥、羣居生活）對，大雁喜歡過羣居生活，它們成羣結隊地居住在水邊，成羣結隊地展翅高飛，可我......

驚弓之鳥教學設計第一課時一、激趣導入，初讀。1、出示幻燈片1：樹上有十隻鳥，被人射死了一隻，問：樹上還有幾隻鳥？爲什麼會是這種答案呢?2、出示幻燈片2：如果你看見一隻大雁從遠處慢慢飛來，它邊飛邊鳴，你會怎樣想？3、成語的背後往......

作爲一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的三下語文《驚弓之鳥》教學設......

《驚弓之鳥》教學設計教學目標：1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、癒合、裂開等詞語，懂得驚弓之鳥這個成語的意思。2、分角色朗讀課文，抓住關鍵詞句，理解課文內容。3、......

一、教學目標1、繼續學會運用讀書記號學習課文，理解課文;2、瞭解成語故事，知道成語的比喻意義。二、課前準備1、製作課件：更羸推理分析圖示與練習題2、卡片：弦響、害怕、高飛、傷裂、掉下三、教學過程﹡﹡課前預熱㈠、從解題......

第二課時一、揭示課題：(1)今天，我們學習課文《驚弓之鳥》。(板書課題)(2)“驚弓之鳥”什麼意思，同學們明白嗎?(釋題：“驚”從它的偏旁你知道什麼?“弓”指弓箭，“之”是“的”的意思，)誰能說說“驚弓之鳥”的意思?(3)瞭解了......

某特級教師在一次講學中提到了“塊狀教學”這個概念。從此，我在閱讀教學中開始模糊地嚮往“塊狀教學”。我想，“塊狀教學”這個概念是相對於“線形教學”提出來的。“線形教學”可以引進多種教學策略，包含多種教學風格，但......

教學目標：１．理解課文內容，從更羸善於觀察，善於分析中受到啓發。２．通過理解更羸說的一段話，讀懂自然段意思的訓練，並體會怎樣把一段話寫清楚。３．學會本課生字新詞，理解“能手”、“本事”、“孤單失羣”、“大吃一驚”的意思，並懂得......

《驚弓之鳥》最新教案設計課文教學目標：1、學會運用讀書記號學習課文，理解課文。2、學會4個生字，讀準多音字更，理解7個詞語的意思。3、瞭解成語故事，知道成語的比喻含義。教學重點：如何正確運用讀書記號。教學難點：理解更羸......

一、教學目標1、繼續學會運用讀書記號學習課文，理解課文;2、瞭解成語故事，知道成語的比喻意義。二、課前準備1、製作課件：更羸推理分析圖示與練習題2、卡片：弦響、害怕、高飛、傷裂、掉下三、教學過程﹡﹡課前預熱㈠、從解題......

《驚弓之鳥》教案教學目標：1.學會8個生字，能正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、能手、信不過、大吃一驚、悲慘、癒合、作痛、孤單失羣、拼命”等。2.有感情地朗讀課文，背誦最後一段。3.讀懂課文內容，懂得只有善於觀察、思考和分......

《驚弓之鳥》教學設計【1】教學目標1、學會4個生字;理解驚弓之鳥、射箭能手、悲慘、癒合、孤單失羣等詞語的意思。2、朗讀課文，抓住關鍵詞句，披文入情，體驗和感受更羸、魏王、大雁的內心世界。3、從課文中受到啓發，懂得只......

《驚弓之鳥》第二課時教學設計1教學目標：1、抓住關鍵詞句，理解課文內容2、通過精讀重點段落，理解文中因果關係，培養觀察能力和邏輯思維能力。3、分角色有感情地朗讀課文，感悟更羸善於觀察，善於分析，準確判斷的優秀品質。教學......

語文《驚弓之鳥》教學設計2篇作爲一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的語文《驚弓之......

成語名字：驚弓之鳥成語發音：jīnggōngzhīniǎo成語繁體：驚弓之鳥常用程度：常用產生年代：古代近義詞：傷弓之鳥、漏網之魚反義詞：初生牛犢成語故事：驚弓之鳥、成語出處：《晉書王鑑傳》：“黷武之衆易動，驚弓之鳥難安。”成語用法：......