運用修辭手法的作文大全專題

認識並掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準確、生動、鮮明，增強語言的表達效果。下面小編帶大家瞭解一些常見的修辭手法及運用。1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明......

怎麼能“搖晃”呢？王慧的發言引來一陣熱烈的掌聲。師：王慧說得好，“牆壁板着臉說”既符合牆壁的特點，又合乎人的心情。如果有人在你身上亂刻亂畫能不板着臉說嗎？同學們今後運用擬人的修辭手法，既要符合事物的特點，又要合乎人......

導語：生活的窮困和疾病怎麼能泯滅了阿炳對音樂的熱愛和對光明的嚮往呢？以下是小編爲大家分享的運用擬人修辭手法，歡迎借鑑！1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.3、船頭飛濺起的浪花......

星期六下午，五（1）班師生舉辦了一次別開生面的語文課外活動，內容是練習運用擬人的修辭手法說話。師：最近我發現有個別同學在教室的牆壁上亂刻亂畫，誰能用擬人的手法讓牆壁說話，勸告這部分同學？劉飛：牆壁搖頭晃腦地說：“同學們，你......

關於運用修辭手法的練習題1、一串串寶石般的水珠飛騰着，飛騰着，落進深潭。()2、聽了這感人的`故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?()3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有着驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它;洪水、乾旱......

1、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2、做人既不可翹尾巴,也不可夾着尾巴。3、水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞着山奔跑,一會兒撅着屁股,賭着氣又自個兒鬧去了4、書......

正確運用常見的修辭手法，能力層級爲D。該考點包含兩個重要信息：一是命題範圍爲常見，即比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反覆、設問和反問等9種修辭手法；二是考查要求爲正確運用，表明高考試題不直接考查修辭手法的概念......

何謂“仿詞”？顧名思義，就是在現成詞語的比照之下，更換詞語中某些詞或詞素，臨時仿造出新詞語。仿詞修辭的運用，別具表現力和藝術魅力。仿詞可分爲四種方式：其一是反義仿詞。例如：“假使這也算一種‘信’，那也只能說中國人曾有......

1、小樹擺動着枝葉，向我們點頭笑。2、風雨能摧殘櫻花，但是衝風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉麼?3、我被眼前的景象驚呆了——映入眼簾的不在是往日那沒有生氣的草木枯榮的景象，反而是一幅大地母親的冬日雪景寫真，一份銀色的禮......

形式本體（甲）比喻詞喻體（乙）明喻甲像乙出現像、好像、像…似的、彷彿、如、猶如……出現暗喻甲是乙出現是、變成、變爲、成爲、成了……出現借喻乙代甲不出現無出現1、明喻：六月的天，就像孩子的臉，說變就變。2、暗喻（又叫隱喻......

我們所說的修辭手法是指修辭格。初中階段應掌握的有比喻、擬人、誇張、排比、反問、設問、對偶、反覆等八種。下面請參考運用修辭手法的作文！運用修辭手法的作文（一）在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會......

運用修辭手法的作文（一）在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。星期五上午，全校師生懷着激動地的心情，邁着整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了......

1.比喻根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻......

修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。下面小編給大家帶來修辭手法的作用，歡迎大家閱讀。修辭手法的作用1、比喻化平淡爲生動;化深奧爲淺顯;化抽象爲具體;化冗長爲簡潔。2、借代......

導語：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象爲具體，以下是小編爲大家整理分享的修辭的採用手法，歡迎閱讀參考。⒈比喻：整個的是塊空靈的藍水晶⒉擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓......

1、明淨的湖水晃動着綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。2、關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。3、蒲公英的朵朵黃花開得絢......

我們所說的修辭手法是指修辭格。初中階段應掌握的有比喻、擬人、誇張、排比、反問、設問、對偶、反覆等八種。要掌握這些修辭格的構成條件和特點。能準確地分辨出句子中綜合運用的修辭方法，還要能分析修辭方法在具體語......

我們大家都有這樣一個共識：運用語言時，不同的場合有不同的要求。同樣一個意思，有時需要說得莊重典雅一些，有時需要說得通俗隨便一些，有時需要說得簡要摡括，有時則需要說得詳略……在該莊重的場合說話太隨便，或反之都不會合適......

導語：《匆匆》是朱自清寫的一篇優美散文，那到底都運用了哪些修辭手法呢？下面是小編爲你準備的匆匆運用哪些修辭手法，希望對你有幫助！特別喜歡朱自清的《匆匆》這篇文章。每每讀到，都十分的感動，常常會情不自禁地朗誦幾句，常常......

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。下面是分享的帶有比喻手法的成語，希望你喜歡。帶有比喻手法的成語光陰似箭虛懷若谷輕如鴻毛恩重如山健步如飛浩如煙海門......

1、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2、做人既不可翹尾巴,也不可夾着尾巴。3、水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞着山奔跑,一會兒撅着屁股,賭着氣又自個兒鬧去了4、書......

問：人教版小學語文實驗教材四年級下冊《桂林山水》語句優美，朗朗上口，這篇文章運用了哪些修辭手法？答：修辭是語言運用的藝術，不僅僅指比喻、誇張等修辭格，語音、語彙、句子、篇章的運用藝術都是修辭。《桂林山水》這篇文章，讀......

常用修辭手法及作用：1比喻作用：(1)能將要表達的內容說明得生動、形象、具體、逼真(2)能給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。2擬人作用:能使事物人格化，生動、形象。3誇張作用：(1)揭示事物的本質，烘托氣氛，增加語言感染力。(......

1、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2、做人既不可翹尾巴，也不可夾着尾巴。3、水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞着山奔跑，一會兒撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了4、書籍是屹......

在小學的階段中遇到的修辭手法修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其中我們小學作文運用最多的是比喻、擬人、誇張、排比。那麼這些修辭手法到底有什麼作用呢？我們使用這些修辭手......